25,302 matches
-
consultările publice este desemnată și facilitator în cadrul evenimentului, persoana respectivă va avea și următoarele responsabilități: a) asigurarea pregătirii pentru facilitarea eficientă a metodelor de consultare selectate: (i) înainte de consultare, discută cu organizatorul despre rolurile și așteptările urmărite; ... (ii) adaptează formatul și metodele de consultare la contextul local și la nevoile și interesele specifice ale copiilor; ... (iii) atribuie sarcini în rândul cofacilitatorilor; ... (iv) sprijină facilitatorii din rândul tinerilor/copiilor; ... (v) se asigură că toate scopurile de consultare sunt transparente și sunt
GHID METODOLOGIC din 7 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299843]
-
și profesionale, cu respectarea regulilor și convențiilor de comunicare. Urmărește să își îmbogățească limbajul. Utilizează adecvat termenii de specialitate din diferite domenii, inclusiv limbajul profesional. Își asumă responsabilitatea pentru ceea ce comunică, este receptiv la feedback-ul celorlalți și își adaptează modul de comunicare la interlocutor și la situație. Acordă atenție aspectelor de comunicare nonverbală (gesturi, mimică, privire, poziție a corpului) și paraverbale (accent, debit, intonație etc.) în comunicarea proprie și a celorlalți. Este preocupat de lectura constantă pe diverse teme
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
constantă pe diverse teme de interes școlar, profesional, personal. Creativ Pentru a învăța, explorează diferite surse de informare și utilizează diferite medii, inclusiv cele bazate pe tehnologia digitală. Dezvoltă produse, proiecte în forme variate și originale, inclusiv conținut digital complex. Adaptează achiziții din contexte precedente pentru analizarea unor situații noi, pentru rezolvarea de probleme în moduri inovative. Poate să abordeze original și neconvențional rezolvarea unei situații din domeniul profesional, cu caracter practic, aplicativ. Contribuie creativ la proiecte în care sunt integrate
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
pentru a investiga fenomene, procese, pentru a construi diverse tipuri de scenarii de viitor (posibil, probabil, dezirabil, pozitiv sau negativ). Identifică posibile riscuri și incertitudini ce pot apărea, precum și nevoile de prevenție, corecție sau remediere a acestora. Se poate adapta la schimbări, își poate redefini opțiunile pentru carieră. Identifică abilitățile personale care îi facilitează tranziția către diferite domenii tehnologice, pentru dezvoltarea propriilor proiecte și afaceri. Se informează despre noutățile din tehnologie și impactul lor asupra viitorului personal, social, profesional. Anticipează
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
și profesionale. Își asumă atât experiențele pozitive, cât și cele negative și caută să le valorifice constructiv și echilibrat. Folosește tehnici de autoreglare și autocontrol în situații dificile/stresante, pentru protejarea și îngrijirea sănătății sale mintale. Are capacitatea de a se adapta unui mediu profesional, înțelegând necesitatea schimbărilor în carieră și/sau a evoluției profesionale. Înfruntă provocările digitale cu determinare, căutând constant să învețe și să se adapteze la schimbările rapide ale tehnologiei. Responsabil Înțelege conceptele de solidaritate, echitate și justiție socială. Este
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
în situații dificile/stresante, pentru protejarea și îngrijirea sănătății sale mintale. Are capacitatea de a se adapta unui mediu profesional, înțelegând necesitatea schimbărilor în carieră și/sau a evoluției profesionale. Înfruntă provocările digitale cu determinare, căutând constant să învețe și să se adapteze la schimbările rapide ale tehnologiei. Responsabil Înțelege conceptele de solidaritate, echitate și justiție socială. Este atent la emoțiile, comportamentele, problemele celor din jur. Se implică în asigurarea sănătății și stării de bine proprii și a celorlalți. Exprimă comportamente adecvate în
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
În ansamblul constructului curricular și în raport cu acesta, autonomia, flexibilitatea și responsabilitatea vor viza o serie de dimensiuni (de exemplu, finalitățile, conținutul, strategiile, evaluarea și timpul de instrucție) și de tipuri de decizie (de exemplu, de a selecta, a adapta, a completa, a reduce, a crea sau co-crea elemente curriculare). Acestea pot avea diferite grade de impact curricular, de la unul minor, până la unul semnificativ. Prin noile planuri-cadru, pe diferite dimensiuni și tipuri de decizie, se face un prim
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
să cunoască modalitatea de calcul al sporului pentru pericol deosebit, deși normele care reglementează această modalitate trebuie să fie caracterizate de stabilitate și previzibilitate. Prin urmare, dispozițiile criticate din Ordonanța Guvernului nr. 38/2003 nu îi permit beneficiarului sporurilor să își adapteze conduita în mod corespunzător și nici să își reprezinte corect alcătuirea drepturilor sale salariale, încălcându-se astfel art. 1 alin. (4) și (5), art. 31 și art. 73 alin. (3) lit. j) din Constituție. Este invocată, în susținere, și jurisprudența
DECIZIA nr. 62 din 25 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299739]
-
16-20 și 26). Prin urmare, o lege îndeplinește condițiile calitative impuse atât de Constituție, cât și de Convenția pentru apărarea drepturilor omului și a libertăților fundamentale, numai dacă norma este enunțată cu suficientă precizie pentru a permite cetățeanului să își adapteze conduita în funcție de aceasta, astfel încât, apelând la nevoie la consiliere de specialitate în materie, el să fie capabil să prevadă, într-o măsură rezonabilă, față de circumstanțele speței, consecințele care ar putea rezulta dintr-o anumită faptă și
DECIZIA nr. 700 din 19 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/299872]
-
a II-a, în cadrul ariei curriculare Educație fizică, sport și sănătate. Conceptul de joc Fotbalul este un joc cu mingea, ce poate fi practicat în cadrul unităților de învățământ de către băieți și fete. La această vârstă conținuturile sunt adaptate particularităților bio-psiho-motrice ale elevilor (fete și băieți) cu vârsta cuprinsă între 6 - 8 ani. La nivelul elevilor din clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, se acordă prioritate aspectelor ludice și experienței motrice specifice jocurilor cu obiecte (în
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
relații de subordonare; - caracteristicile rolurilor de responsabil de grupă și arbitru; - comportamentul în concurs. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii metodologice: ● abordarea activităților de învățare din punctul de vedere al centrării procesului educativ pe formarea competențelor prevăzute de programă; ● utilizarea judicioasă a bazei materiale și a resurselor
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
a IV-a, în cadrul ariei curriculare Educație fizică, sport și sănătate. Conceptul de joc Fotbalul este un joc cu mingea, ce poate fi practicat în cadrul unităților de învățământ de către băieți și fete. La această vârstă conținuturile sunt adaptate particularităților bio-psiho-motrice ale elevilor (fete și băieți) cu vârsta cuprinsă între 9 - 10 ani. La nivelul elevilor din clasele a III-a și a IV-a se acordă prioritate aspectelor ludice și experienței motrice specifice jocurilor cu obiecte (în cazul
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
responsabilităților în cadrul grupei, echipei; - comportamentul în lecție, în afara lecției și în întreceri. Sugestii metodologice Lecția Ora de fotbal este o creație a fiecărui profesor, în cadrul căreia se reflectă cunoștințele și competențele sale profesionale, capacitatea de a se adapta condițiilor concrete de desfășurare a activității didactice și particularităților elevilor. Îndrumări și sugestii metodologice: ● abordarea activităților de învățare din punctul de vedere al centrării procesului educativ pe formarea competențelor prevăzute de programă; ● utilizarea judicioasă a bazei materiale și a resurselor
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
cu modificările și completările ulterioare și va avea la bază necesitatea dezvoltării proiectului și caracteristicilor tehnice, comparând soluțiile alternative mai detaliate în vederea asigurării alegerii soluțiilor celor mai eficiente. La elaborarea studiului de fezabilitate, prevederile HG nr. 907/2016 vor fi adaptate proiectului depus, în raport cu anvergura și profilul investiției (cu sau fără construcții specifice proiectului). Studiul de fezabilitate va analiza cel puțin două opțiuni tehnice. Ambele opțiuni vor fi analizate din toate punctele de vedere și descrise în conformitate cu
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
2.2.) Critici de neconstituționalitate intrinsecă 14. Se menționează că legea criticată introduce modificări fiscale de amploare, inclusiv creșterea semnificativă a cotei de TVA, fără să fi existat semnale prealabile clare care să permită cetățenilor și mediului de afaceri să se adapteze progresiv, mai ales că Președintele României a garantat în timpul campaniei electorale desfășurate în aprilie-mai 2025 că nu se va majora TVA-ul în timpul mandatului său, iar mulți dintre cetățeni l-au votat tocmai pentru acest motiv. Această
DECIZIA nr. 357 din 22 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/300018]
-
totale angajate (dată de suma suprafețelor parcelelor angajate). Astfel se asigură o suprafață necultivată de cel puțin 30% din suprafața aflată sub angajament. ... – Angajamentele aflate în derulare aferente pachetului 3.1 din intervenția DR-01 și pachetului 4 din intervenția DR-02 se adaptează în perioada de depunere a cererii de plată la condițiile prevăzute de versiunea PS PAC 2023-2027 aplicabilă începând din anul 2025. Angajamentele adaptate țin seama de îndeplinirea obiectivelor angajamentului inițial și prezintă cerințe superioare în domeniul mediului și al climei
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
statutul (conversie/ecologic) suprafețelor înregistrate în sistemul ecologic; pentru pachetul(ele) corespondent(e) noii categorii de folosință, nu se deschide/deschid un nou(i) angajament(e) doar dacă pe una dintre acestea s-a finalizat perioada de conversie a culturii. Acesta(ea) se adaptează și se urmărește/urmăresc până la finalizarea angajamentului deschis inițial. Ghidurile beneficiarilor sM11.1/DR 04/ DR05 detaliază exemple și spețe în acest sens. ... – În situația în care perioada de conversie urmează să se încheie după termenul limită de depunere a cererii de
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
nerespectarea angajamentului pentru submăsura 11.1. În situația în care în campania curentă fermierul solicită sprijin pentru submăsura 11.1/DR 04 și ulterior depune/transmite la APIA, în termenul legal, Certificatul care confirmă statutul de suprafață ecologică, angajamentul aferent submăsurii 11.1/DR 04 este adaptat la condițiile specifice ale intervenției DR 05 pentru anul curent de cerere. Anul curent de cerere reprezintă anul finalizării conversiei și ultimul an de angajament pe submăsura 11.1, iar nivelul plații în anul respectiv va fi cel corespondent intervenției DR
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
de plată. Daca fermierul obține autorizație de recunoaștere retroactivă a unei perioade anterioare perioadei de conversie după termenul limită de depunere a cererii de plată, prin cererea de plată a solicitat sprijin prin sM11.1/DR 04, angajamentul aferent submăsurii 11.1/DR-04 este adaptat la condițiile specifice ale intervenției DR-05 pentru anul curent de cerere, anul aprobării autorizației reprezintă ultimul an de angajament pe sM11.1 (iar pentru DR-04 nu se deschide angajament), iar nivelul plății în anul respectiv va fi cel corespondent DR 05
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
locale în pericol de abandon (efective determinate în primul an de angajament). Efectivul determinat de animale femele adulte de reproducție din rase locale în pericol de abandon trebuie menținut pe întreaga perioadă a angajamentului Angajamentele aflate în derulare se pot adapta, cu condiția ca noile angajamente să țină seama de îndeplinirea obiectivelor angajamentului inițial. Beneficiarul trebuie să îndeplinească angajamentul adaptat pentru restul duratei angajamentului inițial. Adaptarea angajamentelor nu se consideră solicitare de pachet nou. În cadrul intervenției DR-01 se consideră adaptare
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
fundamentale. În dosarele nr. 3.714D/2021, nr. 558D/2022, nr. 728D/2022 și nr. 729D/2022, instanța judecătorească arată că prevederile legale criticate corespund cerințelor de claritate, precizie și previzibilitate, în baza acestora nefiind dificil să se pretindă unui subiect de drept să își adapteze conduita în funcție de ipoteza normativă a legii. De asemenea, opțiunile de politică socială ale legiuitorului, de natura celor care au determinat adoptarea prevederilor legale în discuție, nu pot fi reținute ca fiind discriminatorii în contextul lipsei unei interdicții exprese
DECIZIA nr. 121 din 27 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301293]
-
plătit din fonduri publice. ... 58. Curtea de Apel Iași - Secția contencios administrativ și fiscal consideră că prevederile legale criticate corespund cerințelor de claritate, precizie și previzibilitate, în baza acestora nefiind dificil să se pretindă unui subiect de drept să își adapteze conduita în funcție de ipoteza normativă a legii. De asemenea, competența de stabilire a condițiilor concrete de acordare a drepturilor salariale personalului bugetar intră în atribuțiile exclusive ale legiuitorului, care are dreptul de a elabora măsuri de politică legislativă în
DECIZIA nr. 121 din 27 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301293]
-
suportul teoretic folosit de exemplu în activitatea de probațiune din România, care are la bază conceptul de desistare. Modelul este construit pe baza câtorva principii. Principiul riscului prevede că intensitatea "tratamentului", respectiv a intervențiilor pentru reabilitare, ar trebui să fie adaptată nivelului de risc al infractorului, astfel încât infractorilor cu risc mai ridicat să li se aplice intervenții mai puternice decât celor cu un nivel de risc mai scăzut. Principiul nevoii statuează că variabilele dinamice/factorii de risc dinamici sau nevoile criminogene
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
caracteristicile persoanei condamnate: receptivitatea generală susține că pentru a promova comportamente prosociale pozitive ar trebui folosite abordările cognitiv- comportamentale, livrate cu mare atenție pentru a menține alianța terapeutică, în timp ce receptivitatea specifică sugerează că intervențiile ar trebui individualizate și adaptate la caracteristicile persoanei - stilul de învățare, capacitatea cognitivă, personalitatea, moștenirea culturală și altele. Riscul denotă evaluarea probabilității recidivismului, în timp ce nevoia denotă identificarea zonelor de intervenție care, dacă au succes, vor reduce riscul la recidivă. *14) Andrews, D. A.
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
prezentei excepții invocă și prevederile art. I alin. (3)-(5) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 226/2020 și ale art. I alin. (1), (5) și (6) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 130/2021, fără a suplimenta sau a adapta însă și argumentele de neconstituționalitate prezentate față de cele examinate deja de Curtea Constituțională. ... 30. Analizând conținutul normativ al dispozițiilor legale criticate, Curtea observă că acestea conțin, în esență, soluții juridice identice, a căror aplicabilitate a fost stabilită anual de
DECIZIA nr. 535 din 24 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/298475]