51,810 matches
-
verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv. Articolul 9. Candidații care au susținut și au promovat proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv vor putea opta pentru recunoașterea notei obținute, în liceul la care au fost repartizați computerizat, pentru clasele cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
Subsemnata/Subsemnatul ............, având domiciliul în localitatea ............, posesoare/posesor a/al cărții de identitate seria ............, nr. ............, părinte/reprezentant legal al elevei/elevului ............, absolventă/absolvent a/al clasei ......... cu predare în limba ............, de la ............, cunoscând prevederile art. 6 alin. (1) *) din Ordinul ministrului educației nr. ............ privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2023-2024*, *) "Art.6 (1) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respectivă pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă, nu pot fi repartizați computerizat în învățământul liceal în clase cu predare în limbile minorităților naționale." declar pe propria răspundere că, în vederea repartizării computerizate pentru admiterea în învățământul liceal, în anul școlar 2023-2024, la stabilirea mediei la evaluarea națională nu se va lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. ● Sunt de acord ca datele mele cu caracter personal să fie prelucrate de
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
nivelurile I și II), organizate de către instituțiile de învățământ superior acreditate, care nu sunt cuprinse în anexa la prezentul ordin, intră în lichidare, în sensul că asigură școlarizarea studenților înscriși în anii universitari precedenți, dar nu organizează concurs de admitere pentru anul universitar 2022-2023. Articolul 2 În anul universitar 2022-2023 pot organiza probele din cadrul examenelor pentru obținerea gradelor didactice II și I, pentru personalul didactic din învățământul preuniversitar, instituțiile de învățământ superior acreditate, cuprinse în anexa la prezentul ordin
ORDIN nr. 5.812 din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260392]
-
ÎNCHEIERE din 12 ianuarie 2022 referitoare la admiterea excepției nulității lipsei de semnătură în ceea ce privește cererea de intervenție EMITENT CURTEA DE APEL SUCEAVA - SECȚIA CONTENCIOS ADMINISTRATIV ȘI FISCAL Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 997 din 13 octombrie 2022 Dosar nr. 3.384/86/2021 Președinte - Gabriel Florariu Judecător - Diana
ÎNCHEIERE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260396]
-
Asociația Daria Constanța, invocă, din oficiu, excepția lipsei semnăturii cererii de intervenție și acordă cuvântul atât asupra acesteia, cât și asupra recursului formulat. Consilier juridic Boicu Posaștiuc Oana, în ceea ce privește constatarea ca nulă a cererii de intervenție, solicită admiterea acestei excepții și afirmă că a invocat în nota de ședință comunicată instanței la 3 ianuarie 2022 că cererea de intervenție nu îndeplinește condițiile impuse prin articolul 148 alin. (1) din Codul de procedură civilă, nefiind semnată. De asemenea, precizează
ÎNCHEIERE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260396]
-
148 alin. (1) din Codul de procedură civilă, nefiind semnată. De asemenea, precizează că a verificat înainte de începerea ședinței de judecată cererea de intervenție și, într-adevăr, aceasta nu este semnată. În ceea ce privește recursul formulat de pârâta-recurentă, solicită admiterea acestuia, casarea în parte a Sentinței nr. 540 din 8 septembrie 2021, pronunțată de Tribunalul Suceava, reținerea cauzei spre rejudecare în sensul respingerii cererii de anulare a art. 2 lit. a) și b) din Hotărârea Senatului Universității „Ștefan cel Mare
ÎNCHEIERE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260396]
-
de fond că prin textul hotărârii Senatului USV au fost încălcate drepturi și libertăți prin măsurile luate nu este reală și arată că nu a înțeles foarte bine procedura de cazare efectiv instituită prin acea hotărâre. Pentru motivele arătate solicită admiterea recursului, casarea sentinței recurate și, având în vedere hotărârea Senatului Universității „Ștefan cel Mare“ Suceava privind cazarea la sfârșitul lunii septembrie și începutul lunii octombrie, la acest moment acțiunea este rămasă fără obiect, iar, în subsidiar, solicită respingerea acesteia pentru
ÎNCHEIERE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260396]
-
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 de acces și de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4, conform Cadrului național al calificărilor EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 979 din 7 octombrie 2022 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 5.733 din 29 septembrie 2022, publicat în Monitorul
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
învățământului profesional, inclusiv dual, în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4, conform Cadrului național al calificărilor, se face pe baza criteriilor stabilite de prezenta metodologie și cu respectarea prevederilor legale privind organizarea și funcționarea învățământului dual. Articolul 2 Admiterea absolvenților învățământului profesional, inclusiv dual, în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se face pe baza criteriilor stabilite de prezenta metodologie și cu respectarea prevederilor legale privind organizarea și funcționarea învățământului dual, după un calendar aprobat anual prin
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
calificărilor profesionale de nivel 4 și de nivel 3 pe domenii de pregătire de bază se stabilește prin ordin al ministrului educației, la propunerea Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, cu consultarea operatorilor economici interesați. Capitolul III Admiterea în învățământul liceal dual Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 7 Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează pe baza opțiunilor elevilor pentru învățământul liceal dual, exprimate de aceștia în perioadele prevăzute de calendarul admiterii în
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
de pregătire de bază se stabilește prin ordin al ministrului educației, la propunerea Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, cu consultarea operatorilor economici interesați. Capitolul III Admiterea în învățământul liceal dual Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 7 Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează pe baza opțiunilor elevilor pentru învățământul liceal dual, exprimate de aceștia în perioadele prevăzute de calendarul admiterii în învățământul liceal dual, aprobat anual prin ordin al ministrului educației. Articolul
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
III Admiterea în învățământul liceal dual Secţiunea 1 Dispoziții generale Articolul 7 Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează pe baza opțiunilor elevilor pentru învățământul liceal dual, exprimate de aceștia în perioadele prevăzute de calendarul admiterii în învățământul liceal dual, aprobat anual prin ordin al ministrului educației. Articolul 8 (1) În cazul în care numărul de candidați depășește numărul de locuri disponibile, se organizează probe de admitere. (2) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
dual, exprimate de aceștia în perioadele prevăzute de calendarul admiterii în învățământul liceal dual, aprobat anual prin ordin al ministrului educației. Articolul 8 (1) În cazul în care numărul de candidați depășește numărul de locuri disponibile, se organizează probe de admitere. (2) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se pot organiza probe de admitere independent de numărul de candidați înscriși pe numărul de locuri disponibile, dacă operatorii economici parteneri solicită acest lucru. (3) Pentru admiterea în
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
aceștia în perioadele prevăzute de calendarul admiterii în învățământul liceal dual, aprobat anual prin ordin al ministrului educației. Articolul 8 (1) În cazul în care numărul de candidați depășește numărul de locuri disponibile, se organizează probe de admitere. (2) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se pot organiza probe de admitere independent de numărul de candidați înscriși pe numărul de locuri disponibile, dacă operatorii economici parteneri solicită acest lucru. (3) Pentru admiterea în învățământul dual pentru
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
al ministrului educației. Articolul 8 (1) În cazul în care numărul de candidați depășește numărul de locuri disponibile, se organizează probe de admitere. (2) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se pot organiza probe de admitere independent de numărul de candidați înscriși pe numărul de locuri disponibile, dacă operatorii economici parteneri solicită acest lucru. (3) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se pot organiza probe eliminatorii care vizează competențele candidaților din
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
de admitere. (2) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se pot organiza probe de admitere independent de numărul de candidați înscriși pe numărul de locuri disponibile, dacă operatorii economici parteneri solicită acest lucru. (3) Pentru admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se pot organiza probe eliminatorii care vizează competențele candidaților din perspectiva responsabilității și autonomiei, evaluări psihoaptitudinale, de medicină a muncii sau alte tipuri de evaluări în legătură cu cerințele specifice pentru
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
evaluări psihoaptitudinale, de medicină a muncii sau alte tipuri de evaluări în legătură cu cerințele specifice pentru anumite meserii și locuri de muncă, dacă operatorii economici parteneri solicită acest lucru. (4) Decizia privind organizarea probelor eliminatorii și a probelor de admitere, numărul și conținutul acestora se adoptă la nivelul unității de învățământ și se reglementează prin procedura de admitere elaborată și adoptată în conformitate cu prevederile art. 14 , în colaborare cu operatorii economici parteneri, cu respectarea cerințelor exprimate de aceștia. Articolul
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
meserii și locuri de muncă, dacă operatorii economici parteneri solicită acest lucru. (4) Decizia privind organizarea probelor eliminatorii și a probelor de admitere, numărul și conținutul acestora se adoptă la nivelul unității de învățământ și se reglementează prin procedura de admitere elaborată și adoptată în conformitate cu prevederile art. 14 , în colaborare cu operatorii economici parteneri, cu respectarea cerințelor exprimate de aceștia. Articolul 9 (1) Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează în două etape, conform
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
conținutul acestora se adoptă la nivelul unității de învățământ și se reglementează prin procedura de admitere elaborată și adoptată în conformitate cu prevederile art. 14 , în colaborare cu operatorii economici parteneri, cu respectarea cerințelor exprimate de aceștia. Articolul 9 (1) Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează în două etape, conform calendarului admiterii în învățământul liceal dual. (2) În fiecare etapă de admitere se organizează: – înscrierea candidaților; ... – probe eliminatorii, după caz, în conformitate cu prevederile art.
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
și adoptată în conformitate cu prevederile art. 14 , în colaborare cu operatorii economici parteneri, cu respectarea cerințelor exprimate de aceștia. Articolul 9 (1) Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează în două etape, conform calendarului admiterii în învățământul liceal dual. (2) În fiecare etapă de admitere se organizează: – înscrierea candidaților; ... – probe eliminatorii, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – probele de admitere, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – admiterea candidaților și afișarea rezultatelor
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
cu operatorii economici parteneri, cu respectarea cerințelor exprimate de aceștia. Articolul 9 (1) Admiterea în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează în două etape, conform calendarului admiterii în învățământul liceal dual. (2) În fiecare etapă de admitere se organizează: – înscrierea candidaților; ... – probe eliminatorii, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – probele de admitere, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – admiterea candidaților și afișarea rezultatelor. ... Secţiunea a 2-a Înscrierea candidaților Articolul 10 (1) Înscrierea
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
pentru calificări profesionale de nivel 4 se realizează în două etape, conform calendarului admiterii în învățământul liceal dual. (2) În fiecare etapă de admitere se organizează: – înscrierea candidaților; ... – probe eliminatorii, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – probele de admitere, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – admiterea candidaților și afișarea rezultatelor. ... Secţiunea a 2-a Înscrierea candidaților Articolul 10 (1) Înscrierea candidaților în vederea admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se face în urma
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
două etape, conform calendarului admiterii în învățământul liceal dual. (2) În fiecare etapă de admitere se organizează: – înscrierea candidaților; ... – probe eliminatorii, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – probele de admitere, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – admiterea candidaților și afișarea rezultatelor. ... Secţiunea a 2-a Înscrierea candidaților Articolul 10 (1) Înscrierea candidaților în vederea admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se face în urma unui proces de orientare și consiliere a elevilor pe
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]
-
candidaților; ... – probe eliminatorii, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – probele de admitere, după caz, în conformitate cu prevederile art. 8 ; ... – admiterea candidaților și afișarea rezultatelor. ... Secţiunea a 2-a Înscrierea candidaților Articolul 10 (1) Înscrierea candidaților în vederea admiterii în învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 4 se face în urma unui proces de orientare și consiliere a elevilor pe parcursul ultimului an al învățământului profesional, profesional dual și al stagiilor de pregătire practică, realizat de către diriginții
METODOLOGIE din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260259]