3,826 matches
-
conducerea arbitrajului instituționalizat competent decide că pot fi aplicate și regulile alese de părți, stabilind dacă aplicarea acestora din urmă este efectivă sau prin analogie. ... (3) Dacă părțile nu au convenit altfel, se vor aplica regulile de procedură ale arbitrajului instituționalizat în vigoare la momentul sesizării acestuia. ... (4) Dreptul la apărare al părților în litigiu și contradictorialitatea dezbaterilor sunt garantate. ... (5) În cazul arbitrajului organizat de o instituție permanentă, dosarul se păstrează la acea instituție. ... Articolul 620 Cheltuielile arbitrale În cazul
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 1 iulie 2010 (**republicat**)(*actualizat*) ( Legea nr. 134/2010 republicată**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268839_a_270168]
-
civilizație românească. ... Articolul 12 (1) Statul susține antepreșcolarii, preșcolarii, elevii și studenții cu probleme și nevoi sociale, precum și pe aceia cu cerințe educaționale speciale. (2) Statul acordă burse sociale de studii elevilor și studenților proveniți din familii defavorizate, precum și celor instituționalizați, în condițiile legii. ... (3) Statul acordă premii, burse, locuri în tabere și alte asemenea stimulente elevilor și studenților cu performanțe școlare și universitare, precum și cu rezultate remarcabile în educația și formarea lor profesională sau în activități culturale și sportive. ... (4
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
cu 50% pentru transportul local în comun, de suprafață, naval și subteran, precum și pentru transportul intern auto, feroviar și naval, pe tot parcursul anului calendaristic. ... (2) Ca măsură de protecție specială, elevii orfani, elevii cu cerințe educaționale speciale, precum și cei instituționalizați pot beneficia de gratuitate pentru toate categoriile de transport menționate la alin. (1), pe tot parcursul anului calendaristic. ... (3) Elevilor care nu pot fi școlarizați în localitatea de domiciliu li se decontează cheltuielile de transport din bugetul Ministerului Educației, Cercetării
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
de activitate sau unei calificări. ... Articolul 330 (1) Învățarea pe tot parcursul vieții se realizează în contexte de învățare formale, nonformale și informale. ... (2) Învățarea în context formal reprezintă o învățare organizată și structurată, care se realizează într-un cadru instituționalizat și se fundamentează pe o proiectare didactică explicită. Acest tip de învățare are asociate obiective, durate și resurse, depinde de voința celui care învață și se finalizează cu certificarea instituționalizată a cunoștințelor și competențelor dobândite. ... (3) Învățarea în contexte nonformale
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
învățare organizată și structurată, care se realizează într-un cadru instituționalizat și se fundamentează pe o proiectare didactică explicită. Acest tip de învățare are asociate obiective, durate și resurse, depinde de voința celui care învață și se finalizează cu certificarea instituționalizată a cunoștințelor și competențelor dobândite. ... (3) Învățarea în contexte nonformale este considerată ca fiind învățarea integrată în cadrul unor activități planificate, cu obiective de învățare, care nu urmează în mod explicit un curriculum și poate diferi ca durată. Acest tip de
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
final ale populației; bunurile și serviciile din sectoarele de sănătate, învățământ și protecție socială fac parte din domeniul de aplicare a Indicelui armonizat al prețurilor de consum; consumul bănesc final al gospodăriilor cuprinde cheltuielile persoanelor fizice care trăiesc în gospodării instituționalizate și trebuie grupate în conformitate cu categoriile COICOP ale Indicelui armonizat al prețurilor de consum definite prin Regulamentul Comisiei (CE) nr. 2214/96 (4); (3) în conformitate cu Regulamentul Comisiei (CE) nr. 1749/96, în special cu art. 3 și anexa Ia, extinderea domeniului
jrc4329as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89494_a_90281]
-
exercitării acquis-ului. Pe baza analizei raportului periodic al Comisiei, pentru România au fost identificate următoarele priorități și obiective intermediare pe termen scurt și mediu. 3.1. Pe termen scurt (2000) Criterii politice: * garantarea unor surse bugetare adecvate pentru întreținerea copiilor instituționalizați și promovarea unei reforme complete a sistemului de ocrotire a copiilor, ca și a unor resurse pentru tratamentul copiilor și al adulților cu afecțiuni cronice și handicap, * întărirea dialogului dintre guvern și comunitatea romă în vederea elaborării și aplicării unei strategii
jrc4049as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89212_a_89999]
-
și a metodologiei de audit de către Curtea de Conturi, * instruirea agenților de ordine publică cu privire la problemele legate de concurență, proprietatea intelectuală și industrială și protecția consumatorului. 3.2. Pe termen mediu Criterii politice: * consolidarea reformei și îmbunătățirea condițiilor pentru copiii instituționalizați, * continuarea aplicării strategiei de îmbunătățire a condițiilor economice și sociale ale romilor; aplicarea unor măsuri menite să combată discriminarea (inclusiv la nivelul administrației publice); promovarea posibilităților de a găsi un loc de muncă și creșterea accesului la educație, * finalizarea demilitarizării
jrc4049as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89212_a_89999]
-
comune europene 1. Comunitatea Europeană asigură sprijin pentru proiecte comune europene (JEP) cu o durată de maxim trei ani. Proiectele comune europene asociază cel puțin o universitate dintr-o țară eligibilă, o universitate dintr-un stat membru și un partener instituționalizat (universitate, companie sau instituție definită în art. 4) din alt stat membru. 2. Sprijinul pentru proiectele comune europene se poate asigura pentru activități potrivit nevoilor specifice ale instituțiilor respective și în concordanță cu prioritățile stabilite, incluzând: acțiuni comune de învățământ
jrc3962as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89125_a_89912]
-
Regulamentul (CE) nr. 1165/98 include următoarele categorii în clasificarea CC: - hotelurile și clădirile similare, - clădirile destinate comerțului cu ridicata și cu amănuntul, - clădirile pentru trafic și comunicații, - clădirile industriale și depozitele, - clădirile pentru spectacole publice, învățământ, spitale și asistență instituționalizată, - alte clădiri nerezidențiale. Variabila 330: Deflatorul vânzărilor Scopul deflatorului vânzărilor este ajustarea cifrei de afaceri la impactul variațiilor prețurilor. Deflatorul vânzărilor pentru comerțul cu amănuntul este un deflator nu al serviciilor furnizate ci al mărfurilor vândute. Prețurile utilizate pentru calcularea
jrc5225as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90393_a_91180]
-
Studiu individual prin folosirea de materiale tipărite (de ex. cărți, reviste și alte asemenea în specialitatea respectivă); 1 = utilizat, 0 = neutilizat, 9 = Nici un răspuns A doua cifră 1 cifră Educație/formare cu ajutorul calculatorului; educație online bazată pe Internet (în afara învățământului instituționalizat); 1 = utilizat, 0 = neutilizat, 9 = Nici un răspuns A treia cifră 1 cifră Studiu cu ajutorul programelor educative sau executarea programelor informatice autonome (înregistrări audio sau video); 1 = utilizat, 0 = neutilizat; 9 = Nici un răspuns A patra cifră 1 cifră Instituții care pot
jrc5799as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90971_a_91758]
-
țintă a anchetei o reprezintă persoanele care locuiesc în gospodării private pe teritoriul economic al fiecărui stat membru. Dacă este posibil, acestei populații principale formate din persoanele care trăiesc în gospodării private i se adaugă persoanele care trăiesc în gospodării instituționalizate. Dacă acest lucru este posibil, gospodăriile instituționalizate sunt cercetate cu ajutorul unor eșantioane realizate special pentru a permite observarea directă a persoanelor implicate. Dacă nu este posibil, atunci persoanele din aceste grupuri care continuă să aibă legături cu o gospodărie privată
jrc3753as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88914_a_89701]
-
locuiesc în gospodării private pe teritoriul economic al fiecărui stat membru. Dacă este posibil, acestei populații principale formate din persoanele care trăiesc în gospodării private i se adaugă persoanele care trăiesc în gospodării instituționalizate. Dacă acest lucru este posibil, gospodăriile instituționalizate sunt cercetate cu ajutorul unor eșantioane realizate special pentru a permite observarea directă a persoanelor implicate. Dacă nu este posibil, atunci persoanele din aceste grupuri care continuă să aibă legături cu o gospodărie privată sunt incluse în aceasta. 3. Variabilele folosite
jrc3753as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88914_a_89701]
-
la diferiți membri ai aceleiași gospodării au același număr de ordine 183 Tipul gospodăriei Toți 1 Persoană care locuiește într-o gospodărie individuală (sau într-un hotel în mod permanent) și a participat la anchetă în această gospodărie 2 Persoană instituționalizată, care a participat la anchetă în această instituție 3 Persoană instituționalizată, dar care a participat la anchetă în această gospodărie individuală 4 Persoană care trăiește în altă gospodărie individuală pe teritoriul unui stat membru, dar a participat la anchetă în
jrc4742as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89908_a_90695]
-
183 Tipul gospodăriei Toți 1 Persoană care locuiește într-o gospodărie individuală (sau într-un hotel în mod permanent) și a participat la anchetă în această gospodărie 2 Persoană instituționalizată, care a participat la anchetă în această instituție 3 Persoană instituționalizată, dar care a participat la anchetă în această gospodărie individuală 4 Persoană care trăiește în altă gospodărie individuală pe teritoriul unui stat membru, dar a participat la anchetă în gospodăria de origine 184 Tipul instituției Coloana 183 = 2, 3 1
jrc4742as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89908_a_90695]
-
76.a și art. 2.76.b din SCE) indiferent, în special, de tipul zonei în care trăiesc, de nivelul lor de venit, de naționalitatea sau statutul lor de rezident. Sectorul gospodăresc include și persoanele care trăiesc permanent în colectivități instituționalizate (definite la art. 2.76. b din SCE). Firmele nu intră în acest sector. 2. Teritoriul economic corespunde definiției de la art. 2.05 din SCE, cu mențiunea că acesta include enclavele extrateritoriale aflate între granițele țării și exclude enclavele teritoriale
jrc3839as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89001_a_89788]
-
Artă Politică se concentrează pe două direcții: • reprezentări ale muncii, muncitorilor și relațiilor de muncă și de producție în diferite zone artistice - literatură, arte vizuale, teatru, film; • condițiile de muncă și relațiile de putere din diferite medii artistice, în special instituționalizate (teatrul de stat, producția de film, seriale și reclame). Pornind de la aceste direcții, ne propunem să deschidem discuția atât asupra gradului de vizibilitate al muncii și muncitorilor în proiectele artistice, cât și asupra precarității condițiilor de muncă ale artiștilor înșiși
Lansare Gazeta de Artă Politică #2 - Munca și muncitorii () [Corola-website/Science/295656_a_296985]
-
curentul Arte Povera m-a încurajat să întrevăd posibilități estetice și conceptuale în folosirea unor material simple și „sărace”, în afară confirmării pieței artistice a artei „bogate” din galerii și muzee, obiecte ready-made resemnificate într-un flux temporar, dincolo de dihotomia instituționalizata a<i> </i>artei în spațiu public și a vieții de zi cu zi<a title="" href="# ftn7">[7]</a>. <i>Arte povera </i>a fost necesară și într-un sens strict adaptiv, într-un context al unor urgente cetățenești
Antropologie performativă. Cazul ghetoului Pata Rât (partea II) () [Corola-website/Science/295671_a_297000]
-
esențializate artistic, cu exemple morale și modele concrete sau generalizate ce personifică ideile și sentimentele, aspirațiile și visurile lor, idealurile comuniste ale tinerei generații.” Analiza conținutului unor astfel de forme artistice ar putea revela în ce măsură se realiza transmiterea unui mesaj instituționalizat. Ne vom orienta atenția spre momentele coregrafice din spectacolele pionierești. Atitudinea larg răspândită de copiii-s buni oricum din partea adulților a fost puternic contrabalansată de tendința de a realiza superspectacole de copii cu pretenții profesioniste. Această tendință a avut un
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
de teatru, trăiește și lucrează în București. Este interesat de teatrul și filmul documentar, teatrul bazat pe istorii personale, arta ca mijloc de emancipare socială. Lucrează la proiecte de teatru politic care implică: comunități de mineri și alți muncitori; vârstnici instituționalizați; refugiați. Este doctorand la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj, cu o cercetare despre aspectele etice și politice ale interacțiunilor dintre artiști și comunități de marginalizați. [caption id="attachment 1184" align="aligncenter" width="300"] Scena din spectacol[/caption] REZIDENȚA CĂLCĂTORIE își propune crearea
Joi, 26 decembrie, Chișinău. Premiera spectacolului #034;MOLDOVA INDEPENDENTĂ. ERATĂ#034; () [Corola-website/Science/295724_a_297053]
-
de sexist misrecognition, termenul definit de Nancy Fraser ca subordonare socială în sensul de împiedicare a participării în viața socială de pe picior de egalitate datorită unor valori culturale instituționalizate[2]. Configurația celor două statui confirmă și întărește această valoare culturală instituționalizată, mai exact stereotipul femeii care își admiră soțul și are ochi doar pentru el. Poziția de supunere este indicată de plasarea ei la o altitudine mai joasă și pe un soclu mai redus ca dimensiuni, cu o expresie și o
Egalitate de fundătură () [Corola-website/Science/295771_a_297100]
-
prizonieră, și în niciun caz angajată pe calea vreunei emancipări. Conform declarațiilor celor care au avut inițiativa construirii ei, statuia fetiței a fost gândită ca echilibrare a reprezentării de gen, dar e de fapt închinată fidelității, o altă valoare androcentrică instituționalizată care servește dominației asupra femeilor, care sunt încurajate în mod tradițional să aibă un comportament loial chiar și în fața abuzurilor. De altfel, în spatele înălțării lui Jeanneke au fost interesele proprietarilor de baruri și restaurante dimprejur, care sperau că prezența ei
Egalitate de fundătură () [Corola-website/Science/295771_a_297100]
-
vârsta școlară, în condițiile în care concediul de maternitate este doar de trei luni. Aceasta este o altă dovadă că munca de reproducere continuă să fie considerată inferioară celei de producție, afectând în măsură disproporționată femeile datorită acelorași valori androcentrice instituționalizate. Tratamentul egal al femeilor și bărbaților pe piața muncii a dus la situația descrisă în paragraful anterior, creând o egalitate de fundătură, însoțită de o tot mai mare precarizare a protecției sociale. Belgia anului 2014 vede, printre altele, descentralizarea indemnizațiilor
Egalitate de fundătură () [Corola-website/Science/295771_a_297100]
-
expresie stereotipă - partea naționalistă a publicului?</i></b> Nu mă consider un regizor vedetă și resping astfel de etichete. Caut să fiu consecvent în ceea ce fac, zona mea de interes fiind deconstrucția violenței structurale care se manifestă sub forma etnocentrismului instituționalizat și a inegalității sociale. Din nefericire, în ceea privește interesul meu față de fosta Iugoslavie, e la fel de provocator să lucrez în toate aceste țări care au apărut în urma dispariției Iugoslaviei. Și asta din cauza șirului de războaie care s-au dus în
„Teatrul care face din actor o temă politică” () [Corola-website/Science/295792_a_297121]
-
cel mai mare festival de contact-improvisation din România, care are un apetit aparte pentru zona performance-urilor, pentru poveștile personale ale oamenilor-actori. Asta chiar nu-i o treabă des întâlnită în facultate... am fost așa de bine conservați în teatrul ăsta instituționalizat (sună ca un spital), cu regizori-vizionari și actori executanți - atât de bine, încât greu depășim obișnuința de a ignora persoana actorului: cultura lui generală, interesele lui, fricile lui, calitatea lui de cetățean etc. L-am supraîmblânzit. Ce sunt toate astea
„Am fost bine conservați în teatrul instituționalizat, cu regizori vizionari și actori executanți” () [Corola-website/Science/295790_a_297119]