5,084 matches
-
-i ajungă pe mai multe zile. Nu se descurca cu pensia, deși îi plăcea să meargă la restaurant, să se dea cu tone de parfum și să se gătească pentru cine știe ce moș. Îi dădea bani de buzunar nepotului. Nepotul se plictisea și voia să se-ntoarcă cît mai repede acasă. Îl întreba cum mai merge cu școala, cu dragostea, îl pișca de obraji, în ciuda mișcărilor lui de evitare. Din pereți, covoare și mobilă, îi inunda plămînii un aer vechi, stătut, ca
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
bucata ciufulită, ca mama să nu știe. 5 Din cauza lui Radu, Cornel s-a certat cu Marcu. Lui Cornel nu-i păsa chiar așa de mult de Marcu, pentru că poantele lui îl enervau, dar avea cu cine ieși cînd se plictisea în casă. Sau, mai degrabă, Marcu îl făcea să-și dea seama că s-a plictisit în casă și-ar fi cazul să iasă pe afară. Uneori îl bătea prea mult la cap și-și bătea joc de el, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
Marcu. Lui Cornel nu-i păsa chiar așa de mult de Marcu, pentru că poantele lui îl enervau, dar avea cu cine ieși cînd se plictisea în casă. Sau, mai degrabă, Marcu îl făcea să-și dea seama că s-a plictisit în casă și-ar fi cazul să iasă pe afară. Uneori îl bătea prea mult la cap și-și bătea joc de el, dar nu era chiar așa rău. Și se duceau și veneau împreună la și de la școală. Și
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
mișto, camera era luxoasă, primea mîncare la greu. Soacra o chinuia poate cu discuțiile. Personajele discutau mult și erau multe. Marcu pierdea deseori șirul evenimentelor și mai cerea detalii din cînd în cînd, dar nu era cu adevărat interesat. Se plictisea. Se simțea ca și cum ar fi fost înlănțuit de canapea, în fața floricelelor și a ecranului. Rîdea cînd o vedea pe fufă că plînge la unele scene și tata o-mbrățișează. Totuși, își păstra rîsul pentru sine. După serial, tata le-a
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
parcă nici asta nu era în regulă. Nu prea știa ce să facă. Trebuia să se fi uitat la mai multe filme polițiste. Continua să răspundă, sperînd c-o să găsească vreo idee salvatoare. Alin dormea. Era obosit. Și eu mă plictiseam în cameră. Aha. Și cu ălea din mînă, ce-i? Marcu nu mai pusese în rucsac sendvișurile, ca să nu i se pară cine știe ce femeii, apoi uitase de ele. Păi, mi-era foame și mi-am luat sendivșuri. Unde-ai găsit
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
are mai multă forță, deși se vedea că trage din greu. Nu era bine să-l contrazici. Au vîslit un timp. Fain să te plimbi așa, cu barca. Au făcut înconjurul bălții. Nu era chiar foarte mare. Apoi s-au plictisit de treaba asta. Dac-ar mai fi avut o barcă, să facă întrecere... Sau să-și fi făcut o plută, dar pierzi mult timp cu aia... S-au jucat stropindu-se cu apă. S-au făcut leoarcă. Apoi, Radu a
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
rînd, întorcea chestiunea pe toate fețele, neajungînd la vreo concluzie. Sau doar la aia că știa prea puțin despre ce se întîmplase atît de aproape de el. N-a uitat-o cînd părinții l-au anunțat că dau divorț. S-au plictisit poate să se mai chinuie recproc. Marcu s-a suprins pe sine cu cît calm a primit vestea, el care odată se luptase atîta să-i împace. În fond, poate-ar fi fost mai nasol să continuie ceva în mod
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
băiatul?" Otilia răspunde scurt și exact: "La noi". Uneori, personajul se autocaracterizează. După ce interpretează o bucată muzicală exclamă: "Ce sentimentală sunt!" Trecerea bruscă de la o stare la alta are menirea de a surprinde interlocutorul: "Eu am un temperament nefericit: mă plictisesc repede, sufăr când sunt contrariată". Aurica crede că "Otilia e șireată" și se miră că Felix poate ieși pe stradă cu o asemenea "destrăbălată". Pentru Felix, Otilia e "o fată cuminte" de care se îndrăgostește nebunește. Pascalopol o consideră foarte
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
gravă, impozantă, săracă cu duhul, dar în care G.D. Ladima văzuse idealul de femeie. Emilia avea relații cu G.D. Ladima, bazate pe interes, în ideea că acesta ar fi scris prin gazete ceva favorabil despre ea. În realitate, el o plictisea, o obosea cu atitudinile lui ridicol de sentimentale. Emilia este insensibilă la sentimente puternice, este o "bestie incultă", "femeia de toate zilele" (G. Călinescu); este un personaj static, unidimensional, "dezastruoasă ca o bucătăreasă patetică" (Fred Vasilescu). În timp ce G.D. Ladima o
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
Frații Jderi (1935, 1936, 1942); Divanul persian (1940); Ostrovul lupilor (1941); Țara de dincolo de negură (1926); Hanu Ancuței; Împărăția apelor (1928); Nicoară Potcoavă (1952); Anii de ucenicie (1944); Fantezii răsăritene (1946); Nada florilor (1951). Direcțiile prozei sadoveniene: a. Lumea târgurilor, plictisită de existența provincială; b. Viața oamenilor simpli, cu "dureri înăbușite"; c. Poezia naturii și istorii "cinegetice"; d. Proză memorialistică și scrieri de război; e. Romane de evocare istorică. M. Sadoveanu nu este un tip laborios, ci unul spontan care trece
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
neregulat, pentru ca în clipa surve nirii orgasmului să apară apneea; cu alte cuvinte, respirația se oprește pentru câteva momente. Această oprire a respirației este una dintre manifestările care apropie orgasmul de agonie (v. Cu plăcere). Căscatul și tusea Atunci când ești plictisit de discursul profesorului de română, simți că te cuprinde toropeala și începi să caști. Căscatul este o mișcare respiratorie menită să pregătească aparatul respirator pentru un ritm mai lent, caracteristic somnului. El sugerează plictiseala, pentru că adormirea presupune căderea liniștii sau
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
pătrunde pe trahee, sub așa-zisul măr al lui Adam este capabil să declanșeze tusea. Căscatul, dar mai ales tusea pot fi reproduse voluntar. Atunci când cineva ține să disimuleze teama pe care o simte, poate să caște ca și cum ar fi plictisit. Iar atunci când vrea să elimine ceva închipuit din corpul său, o persoană ușor nevro tică tușește uneori scurt, deși nici un corp străin n-a pătruns pe căile sale respiratorii. Manevra lui Valsalva De altfel, tusea de tip nevrotic face parte
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
vârstă și de situație sunt însoțite de altele care angajează întreaga lor atitudine. Veta a rămas la stadiul negustoriei patriarhale. De altfel, Veta nu e tratată caricatural. Nu cunoaște limbajul neologistic și nu are veleități mondene. Comediile de la Union o plictisesc și stilul declarației lui Rică o face să râdă. Adulterul ei se consumă simplu, cu oftaturi, jurăminte și romanțe. 2.6. Aparența și esența personajelor Comicul piesei naște din nepotrivirea dintre esența personajelor și aparențele pe care acestea le întrețin
Lumea politică pe scena lui I. L. Caragiale by Corina Baraboi () [Corola-publishinghouse/Science/1677_a_3045]
-
cu soția lui plecată pe același itinerar. Reîntors acasă, convins nu de rugămințile soției, ci pentru că risipise totul, soțul acceptă propunerea de a se îngriji împreună de o cârciumă la Herăstrăul domnesc de lângă Târgoviște. Afacerea începe să meargă, Voico se plictisește însă repede și la câteva săptămâni ia banii strânși și fuge. Pentru Neacșa începe un nou periplu în care existența ei se derulează în funcție de „zvonurile“ cu privire la soț oferite de cei cu care intră în contact. De astă dată căutarea durează
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
Allan se teme că o eventuală conviețuire cu o familie indiană îl va îndepărta de prietenii săi europeni, numai după ce începe relația propriu-zisă cu Maitreyi acesta nemaidorind să aibă vreun contact cu viața sa anterioară, care îl irită și îl plictisește. Dar acest proces se desfasoara lent și treptat, nu chiar de la început și în nici un caz facil, așa cum sugerează filmul. Încă un aspect distonant comparativ cu românul este acela că filmul ne prezintă două personaje care sunt complet nepregătite pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
eliberezi pe spectator de fotoliul sau și, prin schimbarea planurilor, să pui în valoare jocul actorului"14. 2. FERNANDO ARRABAL DE LA TEATRU LA CINEMA Motto: "Nu-mi place teatrul. Nu-mi place să merg acolo. Adesea, piesele îmi displac, mă plictisesc. Prefer să merg la cinema." (Fernando Arrabal)15 Personalitate complexă, Fernando Arrabal s-a dedicat atât teatrului, cât și filmului. În domeniul teatral, a fost interesat, în special, de scrierea textului dramatic. Nu a neglijat, însă, nici punerea în scenă
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
în stare de așa ceva? EMANOU (scuzându-se): În fine, din când în când. DILA:Și tu ucizi întotdeauna muște? EMANOU: Nu, uneori ucid și altceva. DILA: Și oameni? EMANOU: Da. Dar nu prea multi, dar când văd că cineva se plictisește, atunci îl lucid. DILA (entuziasta): [...] Cât ești de priceput! Ucizi la fel de bine o muscă și un om. EMANOU: E mai degrabă obișnuință decât faptul că sunt abil." 51 "LILBE: On ne pourra aller s'amuser, comme avânt, au cimetière? FIDIO
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
scris pentru mine", dar, în același timp, spune: "Să nu scrii nimic ce nu e smuls din propria-ți ființă, să nu scrii nimic cu gândul la o operă, ci la adevăr"57. Care e adevăratul Cioran? Cel atât de plictisit de viață, că se ia mereu la harță cu ea, adresând cuvinte grele celor ce au "lașitatea de a o suporta", sau cel care dorește a ne avertiza, cu scop profilactic, asupra primejdiilor pe care le ignorăm? Poate cel surprins
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
în acea perioadă, adeziunea să la ideologia cea mai extremistă național-bolșevismul -, de care nu s-ar fi dezis în scris niciodată, ca și înflăcărarea să pentru Gardă de Fier, în care vedea, ca toți tinerii intelectuali ai vremii, "care se plictiseau și lâncezeau cu diplomele lor în țară", un soi de "remediu al tuturor relelor, al plictisului (...). Am aflat atunci pe propria-mi piele ce înseamnă să fii dus de val fără nici cea mai mica convingere"23.Trăind izolat, atât
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
să vă povestească ceva, demonstrând, „pe viu”, capacitatea de a asculta activ. După ce elevii au observat, pot trece la lucrul în perechi calitate de mediator pentru a Arată persoanei că o asculți folosind limbajul non-verbal: Tonul vocii (viu, si nu plictisit) Expresia feței (a arăta interes, a încuraja vorbirea prin mimică) Gesturile (a da din cap în semn de acord etc.) Contactul vizual (a privi în ochi interlocutorul) Poziția (a sta cu fața la interlocutor, puțin înclinat spre el) Rezumă cele mai importante
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
ascultă cineva<footnote Sf. Ioan Gură de Aur, Despre datoria de a predica, în P. G., XLVIII, 963-82. footnote>. Hrisostom știe să dezvăluie sclipiri incredibile ale gândului și ale sentimentului. Predicile sale, care durau deseori chiar și două ore, nu plictisesc, nici nu obosesc întrucât sunt însuflețite de imagini și comparații; acestea sunt, de asemenea, corelate, în exordii și concluzii, cu evenimente contemporane și, uneori, îmbogățite de digresiuni în jurul unor argumente de mare interes<footnote Berthold Altaner, op. cit., p. 334. footnote
Sfântul Ioan Hrisostom ca predicator. In: Sfântul Ioan Gură de Aur († 407) – Mare dascăl al lumii şi Ierarh. Studii academice comemorative by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/171_a_156]
-
de dominare a altora (coleric). 43 Trăsături de caracter în devenire: neîncredere în sine, nesiguranță, egoism. Aptitudini: inteligență corporalkinestezică, aptitudini pentru activitățile practice, educație fizică. Stilul de învățare: greoi, din cauza faptului că nu se poate concentra mult timp și se plictisește repede. Preferă activitățile practice și educația fizică. Este dezinteresat de celelalte activități din școală și nu rezistă la efort intelectual susținut. Are o pregătire școlară precară, cu mari lacune în cunoștințe și deprinderi acumulate din clasele anterioare, este submotivat pentru
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
nicio importanță. Nu vorbesc cu el mai niciodată, nu se preocupă de nevoile sale și doar dacă solicită el ceva i se oferă un răspuns, și acela fiind adesea evaziv. 44 Elevul afirmă că nu se simte bine la școală, plictisindu-se deseori. Unii colegi îl enervează foarte tare, el nereușind să și-i facă prieteni. Consideră că aceștia se cred „mai buni decât el”, de aceea îi fac șicane adesea. D.M. refuză să vorbească despre prietenii săi și susține că
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
plecarea părinților în străinătate și de pierderea suportului afectiv. Trăsături de caracter în devenire: neîncredere în sine, nesiguranță. Aptitudini: inteligență corporalkinestezică, aptitudini pentru educație plastică. Stilul de învățare: greoi, din cauza faptului că nu se poate concentra mult timp și se plictisește repede. Este dezinteresată de activitățile din școală însă, cu toate acestea, bagajul informațional este relativ bogat, memoria auditivă fiind bine dezvoltată. V. Observarea și înregistrarea datelor a. Dialog cu eleva Din discuțiile repetate purtate cu eleva M.R. reiese faptul că
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
să se joace cu el, iar copiii obișnuiesc să îl poreclească. Susține că el nu este vinovat 76 pentru nimic, că nu își deranjează colegii, ci doar încearcă să se joace cu ei. În timpul orelor face uneori gălăgie deoarece se plictisește și nu înțelege de ce doamna învățătoare repetă de multe ori aceeași informație, în forme diferite. Despre relația cu părinții spune că este foarte bună, încercând să evite discuția privind conflictele cu fratele său. După numeroase insistențe, el dezvăluie faptul că
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]