4,547 matches
-
jocul vorbelor pe pagină. MK. Jocul cu vorbele duce în cele din urmă către viața poemului. Dar și către acel moment anume din viața poetului care a dus la poem. E seducător să te joci, însă mai ai nevoie de pricepere și de muncă. Când poemul nu-ți reușește, e un semn că degetele au luat-o razna, în loc să tragă după ele brațul, măduva spinării, ființa întreagă. Când nu-ți iese ceva, ești tentat să lași totul baltă și să încerci
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
se face că găsim în poezie rima perfectă, metafora impecabilă, formele fixe, comparațiile care-ți taie răsuflarea. Doar că, în cazul poemului, avem doi eroi (autorul și cititorul), iar acești eroi își pot schimba oricând rolurile și au nevoie de pricepere și de-o parte a paginii și de cealaltă. LV. Numești undeva engleza limba ta "adoptivă", "zâna ta bună". Universul copilăriei e foarte prezent în poezia ta. Multe poeme se clădesc pe începuturi misterioase, pe care o lungă absență le
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
invidiat pe poeții care scriu în spațiul în care s-au născut! Ca de pildă Gabriel Fitzmaurice, căruia îi e dedicat primul din cele trei "Sonete ungurești". E o persoană foarte specială, cu multe avantaje, cel mai de seamă fiind priceperea lui de a vibra la muzica vremii și spațiului lui, în acest caz un sătuc din County Kerry, Irlanda. Mă gândesc la locul acela ca la un punct din care izvorăște muzica. Neajunsul meu este că nu pot crea cântece
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
a explica ce înseamnă ca cineva să se exprime cu rost, unde trebuie căutate originile acestui rost, el fiind un produs acumulat peste veacuri, necesar pentru încropirea și dezvoltarea domeniului de cunoaștere, științific și cultural, distinct, al psihologiei. Formulând, cu pricepere mai mare sau mai mică, acest obiectiv pretind, cu rândurile acestea, că fac psihologie, nu vrăjitorie, că transmit, prin ele, din înțelepciunea unor predecesori, cu ajutorul căreia, peste vremuri, s-au alinat suferințe sufletești, s-au formulat regulile și legile de
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
avut, inclusiv față de propria-mi activitate științifică, îndrăznesc să pretind că prin această lucrare fac psihologie științifică și nu vrăjitorie, deși avea să mi se confirme în viață am avut, de departe, eficiență socială mai mare atunci când rostul cuvintelor și priceperilor mele a fost acceptat și a servit ca vrajă. Cuvintele rostite cu rost, ca și cele magice, fac parte din existența noastră, le întâlnim la tot pasul, problema este doar cum să le deosebim, dacă avem metode și criterii pentru
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
numeroase de subiecți de experiență, în cazul lui Ebbinghaus a fost vorba doar de un singur subiect, doar de propria sa persoană. Deși, așa cum în istorie s-a probat de atâtea ori, "în luptă învinge nu atât elementul cantitativ ci priceperea". În cazul lui Ebbinghaus este vorba de cristalizarea unei metode, care ulterior își va justifica extinderea și generalizarea corespunzătoare. Metodologia sa investigativă a aplicat-o doar pe propria sa persoană, atunci când contemporanii săi abordau aceeași problemă doar cu metode subiective
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
lucrări el încearcă să polemizeze cu criticii săi, să le arate că în aprecierile lor folosesc procedee nepermise. Adică, spunea el, aceștia fac o greșeală fundamentală atunci când pornesc de la considerarea conștiinței omului civilizat de astăzi, pe care o compară fără pricepere cu diverse aspecte ale comportamentului animal. De aici ei ajung la concluzii eronate, la evocarea unor diferențe care, de fapt, nici nu există. Pentru a ajunge la concluzii juste, omul trebuie să compare comportamentul animalelor cu cel al hominizilor, cu
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
opune înnoirilor de pe terenul limbii, Eminescu critică "formele goale" și pe cei care "fabrică vorbe nouă, risipind vechea zidire a limbii românești, pentru a părea că tot zic ceva, pentru a simula o cultură care n-o au și o pricepere pe care natura n-a voit să le-o deie"239. În acest context, eforturile jurnalistului privind cultivarea limbii române literare se înscriu în cadrul mai general al luptei împotriva "formelor fără fond" și a exceselor pe care le generează acestea
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
pripite. Fără a se opune înnoirilor, Eminescu critică "formele goale" și jurnaliștii care "fabrică vorbe nouă, risipind vechea zidire a limbii românești, pentru a părea că tot zic ceva, pentru a simula o cultură care n-o au și o pricepere pe care natura n-a voit să le-o deie"527. În acest condiții, eforturile jurnalistului, privind cultivarea limbii române literare, se înscriu în contextul mai larg al luptei împotriva "formelor fără fond" și a exceselor pe care le generează
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
țesătorul), meserii ale industriei moderne (minerul și metalurgistul) și meserii de tip terțiar a căror existență este antrenată de industrie (feroviarul, vînzătorul din magazin). Un mediu complex deci și extrem de divers: de la meșteșugarul urban specializat, instruit, format în spiritul unei priceperi și al unei culturi muncitorești și politice, la muncitorul din industria textilă rurală, adesea sărman, este o lume. Pare că nivelul de viață al muncitorului, de-a lungul perioadei, s-a ridicat în ansamblu: muncitorul se alimentează mai bine, mănîncă
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
prehensiune (cu ajutorul dinamometrului) și al capacității de a se ridica de pe scaun; așteptările asupra calității vieții se determină cu ajutorul a numeroase teste, unul dintre cele mai folosite în Europa fiind EuroQOL. Realizarea tuturor acestor teste necesită nu numai răbdare și pricepere, dar și experiență și cunoștințe în domeniu care să ajute la o determinare cât mai aproape de realitate. Aceste evaluări sunt de obicei realizate de o echipă multidisciplinară, parte componentă esențială implicată în structurarea schemei terapeutice individualizate a vârstnicului. 42.4
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Ioana Dana Alexa () [Corola-publishinghouse/Science/91959_a_92454]
-
lui, dar reușind să se armonizeze În corul grupului de naivi ieșeni. Imaginile care urmează și prezentarea fiecărui artist naiv În parte, vor fi credem edificatoare și dacă prin fragmentele de viață surprinse de fiecare dintre noi, după simțirea și priceperea sa, vom fi reușit vă să transmitem ceva din bucuria noastră de a trăi pentru a vă lumina chipurile și a vă bucura sufletul, Înseamnă că nu ne-am străduit În zadar, aceasta fiind poate singura noastră mulțumire. VALENTINA ACASANDREI
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
pe obiectivarea ordinii divine în organizarea socială. H.-R. Patapievici amintea soluția primei modernități, care menținea prezența celor doi termeni și totodată alteritatea lor. Lumea e plină de semne ale lui Dumnezeu, spunea el. Dar noi, modernii, ne-am pierdut priceperea sau am asumat nepriceperea în ce privește decodarea și aplicarea acestor semne asupra întregului social. Aici trebuie procedat ca și cum problema modelului transcendent ar fi suspendată. Iată un mod de a afirma cu aceeași tărie refuzarea unei ordini religioase proiectate mecanic (sau demagogic
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
de a o administra, de a-i organiza și spori productivitatea, de a face istorie. Sprijinindu-și argumentația pe teme proprii lui Rémi Brague și lui Karl Jaspers, H.-R. Patapievici consideră că valoarea supremă a Europei rezidă tocmai în priceperea ei de a menține coprezența contrariilor, de a lucra în spațiul desfășurat de ele, privilegiind clasa valorilor de suspendare. Valoarea supremă a culturii europene e păstrarea contrariilor în condiții de suspendare, exploatînd fertilitatea cognitivă și umană rezultată din menținerea lor
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
să facă față nevoilor și durerii. Acești oameni nu trebuiesc Însă crescuți pentru fericirea lor Înșiși, ci să fie buni la ceva, să fie pricepuți să facă față Într-o anume direcție a existenței. Dar nu pentru ca să-și tragă din pricepere un izvor de autorealizare, ci pentru ca, oameni fiind, să și facă, prin ea, datoria de oameni”72. În ce privește metodica de transfer propriu zisă a cunoștințelor, În completarea metodei clasice, bazată pe predare și seminarizare, s au conturat tehnologii didactice noi
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
să facă față nevoilor și durerii. Acești oameni nu trebuiesc Însă crescuți pentru fericirea lor Înșiși, ci să fie buni la ceva, să fie pricepuți să facă față Într-o anume direcție a existenței. Dar nu pentru ca să-și tragă din pricepere un izvor de autorealizare, ci pentru ca, oameni fiind, să și facă, prin ea, datoria de oameni”72. În ce privește metodica de transfer propriu zisă a cunoștințelor, În completarea metodei clasice, bazată pe predare și seminarizare, s au conturat tehnologii didactice noi
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
primul rând materia pe care elevul sau studentul o cunoaște mai puțin bine. Sunt de amintit alte trei aspecte cu privire la problemele de structurare și organizare secvențială. În primul rând, trebuie subliniată marea importanță pe care o au În disciplinele ierarhizate, priceperile și cunoștințele pe care elevul sau studentul le-a dobândit deja, atunci când abordează studierea unei teme. Se semnalează faptul că, cu cât elevul sau studentul Înaintează În studierea unui subiect, cu atât mai mult Îi sunt necesare cunoștințele intermediare. În
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
primul rând materia pe care elevul sau studentul o cunoaște mai puțin bine. Sunt de amintit alte trei aspecte cu privire la problemele de structurare și organizare secvențială. În primul rând, trebuie subliniată marea importanță pe care o au În disciplinele ierarhizate, priceperile și cunoștințele pe care elevul sau studentul le-a dobândit deja, atunci când abordează studierea unei teme. Se semnalează faptul că, cu cât elevul sau studentul Înaintează În studierea unui subiect, cu atât mai mult Îi sunt necesare cunoștințele intermediare. În
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
p.64-66 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 ... ... ... Varianta 1 Varianta 2 Varianta 3 Predare Solutie corectă Solutie gresită Pasi auxiliari George-Ștefan COMAN 87 urmărește același scop unic de consolidare cât mai trainică a cunoștințelor și priceperilor În condițiile operării, În principal, cu probleme a căror metode de rezolvare a fost demonstrată anterior În amănunt; consolidarea sistemului de operații reglementat cu strictețe de către profesor. Instruirea explicativ - exemplificativă, În procesul căreia studentul dobândește cunoștințe date cu precădere sub
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
durabil al subiectului numai ceea ce a trecut prin gândirea independentă, prin acțiunea sa independentă. În măsura În care instruirea tradițională se caracterizează prin activismul unilateral al profesorului, În aceeași măsură devine mai dificilă dirijarea procesului de asimilare a cunoștințelor și de formare a priceperilor și deprinderilor personale la studenți. Profesorul dispune de prea puține informații despre modul În care se „transformă” În conștiința studentului cunoștințele transmise și despre dificultățile pe care le Întâmpină studentul. În ultima vreme, În legătură cu introducerea programării În instruire, a crescut
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
Valentina, Managementul performanțelor prioritare În sistemul de cercetare dezvoltare al Republicii Moldova (Teză de doctor În științe economice), ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN REPUBLICA MOLDOVA, Chișinău, 2004. George-Ștefan COMAN 87 urmărește același scop unic de consolidare cât mai trainică a cunoștințelor și priceperilor În condițiile operării, În principal, cu probleme a căror metode de rezolvare a fost demonstrată anterior În amănunt; consolidarea sistemului de operații reglementat cu strictețe de către profesor. Instruirea explicativ - exemplificativă, În procesul căreia studentul dobândește cunoștințe date cu precădere sub
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
durabil al subiectului numai ceea ce a trecut prin gândirea independentă, prin acțiunea sa independentă. În măsura În care instruirea tradițională se caracterizează prin activismul unilateral al profesorului, În aceeași măsură devine mai dificilă dirijarea procesului de asimilare a cunoștințelor și de formare a priceperilor și deprinderilor personale la studenți. Profesorul dispune de prea puține informații despre modul În care se „transformă” În conștiința studentului cunoștințele transmise și despre dificultățile pe care le Întâmpină studentul. În ultima vreme, În legătură cu introducerea programării În instruire, a crescut
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
unei autonomii cât mai mari a celor dintâi și sub conducerea competentă, științifică și didactică, a profesorului. Instruirea prin problematizare (ca orice alt gen de instruire) poate contribui la realizarea următoarelor două scopuri: 1. formarea unui sistem necesar de cunoștințe, priceperi și deprinderi; 2. atingerea unui nivel Înalt de dezvoltare intelectuală, dezvoltarea capacității de Învățare independentă, de autoinstruire. Ambele scopuri pot fi Îndeplinite cu mai mult succes tocmai În procesul instruirii prin problematizare, deoarece Însușirea mesajului informațional de către subiecți se realizează
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
pot fi Îndeplinite cu mai mult succes tocmai În procesul instruirii prin problematizare, deoarece Însușirea mesajului informațional de către subiecți se realizează aici În condițiile intensei activități explorative, În condițiile rezolvării de către aceștia a unui sistem de teme cognitiv problematice. Cunoștințele, priceperile și deprinderile achiziționate pe această cale sunt active, ele pot fi rapid actualizate și aplicate În practică. Rezolvarea sistemelor de sarcini cu caracter problematic, generalizarea cunoștințelor și a procedeelor de acțiune, transferul priceperilor dobândite la rezolvarea de probleme noi - toată
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
unui sistem de teme cognitiv problematice. Cunoștințele, priceperile și deprinderile achiziționate pe această cale sunt active, ele pot fi rapid actualizate și aplicate În practică. Rezolvarea sistemelor de sarcini cu caracter problematic, generalizarea cunoștințelor și a procedeelor de acțiune, transferul priceperilor dobândite la rezolvarea de probleme noi - toată această activitate, Însoțită de „satisfacția intelectuală” decurgând din Învingerea dificultăților și din „descoperirile” obținute prin forțe proprii exercită o influență favorabilă asupra sferei cognitive a personalității: se constituie interese și motive cognitive stabile
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]