3,805 matches
-
eligibile sunt: Toate investițiile prevăzute la capitolul 4 "Câmpul de acțiune al măsurii"; Pot fi cheltuieli eligibile: a) Construirea de noi clădiri specifice și/sau modernizarea celor existente; ... b) Achiziția de noi instalații, utilaje, echipamente și unelte, echipamente IT și soft-uri pentru computer, inclusiv costurile de instalare și montaj a acestora; ... c) Acea parte a costurilor reprezentând plata arhitecților, inginerilor și consultanților, taxelor legale, studiilor de fezabilitate, achiziționarea de patente și licențe, costuri pentru pregătirea și/sau implementarea proiectului, direct
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180170_a_181499]
-
telefonică, precum și numărul licenței pentru exploatarea jocurilor de noroc vor fi făcute publice în momentul lansării concursului. Programele informatice pe baza cărora sunt desemnați câștigătorii la jocurile-concurs vor fi verificate și certificate înaintea efectuării extragerilor de către agenți economici specializați în soft, abilități de Ministerul Finanțelor. Tragerile la sorți pentru desemnarea câștigător se vor face sub directă supraveghere a unor comisii din care vor face parte, în mod obligatoriu, câte un reprezentant al direcțiilor de specialitate din cadrul Ministerului Finanțelor și al Ministerului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181406_a_182735]
-
sorți pentru desemnarea câștigător se vor face sub directă supraveghere a unor comisii din care vor face parte, în mod obligatoriu, câte un reprezentant al direcțiilor de specialitate din cadrul Ministerului Finanțelor și al Ministerului de Interne, precum și un specialist în soft, reprezentant al agentului economic care a efectuat verificarea și certificarea programului. Acest specialist va confirma valabilitatea programului folosit la extragerea respectivă. Articolul 77 Lunar, organizatorii de astfel de jocuri de noroc vor întocmi situația prevăzută în anexa nr. 11. Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181406_a_182735]
-
șnuruit și stampilat de organul local al Ministerului Finanțelor; ... s) să oblige fiecare angajat din sălile de cazinou și de joc tip bingo să poarte, la loc vizibil, un ecuson cu numele și cu funcția deținută; ... s,) să nu schimbe softul calculatorului coordonator de joc pentru jocurile de noroc fără aprobarea comisiei, existând posibilitatea ca, la avizare sau ulterior, să se solicite aprobarea pentru dotarea cu un sistem informatic de rezervă, identic; ... ț) să comunice organului local al administrației financiare programul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181406_a_182735]
-
de calcul pentru temperaturi; - precizia de calcul pentru fluxuri termice: - în nodurile interioare; - în nodurile de pe fețele elementului; - pe ansamblul elementului studiat; - modul de introducere sau de generare a datelor de intrare - modul de generare a sistemului de ecuații - resursele, soft și hard, necesare pentru utilizarea programului de calcul automat. 5. Conținutul raportului cu rezultatele obținute și modul de prezentare a acestora. 6. Manual de utilizare a programului de calcul automat, care să cuprindă: - recomandări, limite și condiții de utilizare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187153_a_188482]
-
WebCT, LearningSpace, Blackboard), care încearcă să combine elemente ale demersului exploratoriu și ale environementului de învățare dialogată într-un curs central sau un “portal de cunoștințe”. Se oferă oportunități de a încorpora variate strategii de instruire folosind elemente disponibile ale softurilor într-un design holistic. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii 1. Authoring tools Aplicații de dezvoltare a softului educațional (pe web sau instalate pe computerul propriu) (e.g. Dreamweaver, Toolbook Authorware, EDU Integrator) 2. Learning management systems (e.g. Saba, Docent, THINQ TrainingServer
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
într-un curs central sau un “portal de cunoștințe”. Se oferă oportunități de a încorpora variate strategii de instruire folosind elemente disponibile ale softurilor într-un design holistic. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii 1. Authoring tools Aplicații de dezvoltare a softului educațional (pe web sau instalate pe computerul propriu) (e.g. Dreamweaver, Toolbook Authorware, EDU Integrator) 2. Learning management systems (e.g. Saba, Docent, THINQ TrainingServer, LearningSpace, TopClass, AeL - LMS instalat în școlile din România)Dezvoltare de produse educaționale multimedia Colaborare - Comunicare mediată
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
în căutarea acelor media care în intersecția cu disciplina pe care o predă sa fie adecvate pentru scopul urmărit și categoriei de elevi cărora li se adresează. 4. HYPERMEDIA ȘI RESURSE PRIMARE În cazul folosirii unei aplicații de dezvoltare a softului educațional (Authoring tool) ca cel care urmează a fi studiat (EDUIntegrator) Hypermedia și Resurse primare se referă la acele obiecte primare digitale care pot fi folosite pentru dezvoltarea unui soft educațional. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii - Animații (prezentări, harți interactive
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
RESURSE PRIMARE În cazul folosirii unei aplicații de dezvoltare a softului educațional (Authoring tool) ca cel care urmează a fi studiat (EDUIntegrator) Hypermedia și Resurse primare se referă la acele obiecte primare digitale care pot fi folosite pentru dezvoltarea unui soft educațional. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii - Animații (prezentări, harți interactive, diagrame interactive etc.) - Simulări (ex. experiențe, vizite virtuale, proiecte etc.)Video - Audio - Materiale interactive - HypertextHyperlink - Jocuri interactive / imersive / cu avatar - Teste interactive - Activități autentice - Învățare ghidată - Interactivitate Prezentarea cunoașterii - Controlul
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
etc.)Video - Audio - Materiale interactive - HypertextHyperlink - Jocuri interactive / imersive / cu avatar - Teste interactive - Activități autentice - Învățare ghidată - Interactivitate Prezentarea cunoașterii - Controlul cursantului - Învățare individuală - Participare Brainstorming - Activități colaborativeActivități bazate pe un proiect - Testare onlineNegociere, construirea cunoașterii, reflecțieAutotestare - Sinteză - Creație - Analiză SOFT-URILE EDUCAȚIONALE ÎN SPRIJINUL ACTULUI EDUCATIV Prof. Mihaela BADEA Grup Școlar Industrial Transporturi Căi Ferate, Buzău Effective integration of technology in education supports student learning process. The multitude of information and education programs can contribute to the intellectual development: thinking
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
assessment of results and progress achieved. Prin integrarea tehnologiei în educație susținem eficient procesul de învățare al elevilor. Multitudinea de informații și programe didactice pot contribui la dezvoltarea intelectuală: gândire, memorie, logică, rapiditate, perspicacitate a elevilor și nu numai. Prin "soft educațional" denumim un program proiectat în raport cu o serie de coordonate pedagogice (obiective comportamentale, conținut specific, caracteristici ale populației țintă) și tehnice (asigurarea interacțiunii individualizate, a feedbackului secvențial și a evaluării formative); în sens larg, prin soft educațional se înțelege orice
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
și nu numai. Prin "soft educațional" denumim un program proiectat în raport cu o serie de coordonate pedagogice (obiective comportamentale, conținut specific, caracteristici ale populației țintă) și tehnice (asigurarea interacțiunii individualizate, a feedbackului secvențial și a evaluării formative); în sens larg, prin soft educațional se înțelege orice program proiectat pentru a fi utilizat în instruire/învățare. În momentul de față ar fi greu de găsit un domeniu al învățământului în care activitățile să nu poată fi preluate de computer - începând cu cele mai
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
învățământului în care activitățile să nu poată fi preluate de computer - începând cu cele mai simple lucrări de birotică și de menținere la zi a băncilor de date privind fluxurile școlare și terminând cu consilierea profesională asistatăpeste tot vom întâlni softuri specializate care își propun să ne amplifice puterea de a acumula, stoca și prelucra informația, precum și de a lua decizii pe baza procesării rapide a acestei informații. Integrarea tehnologiilor informației nu trebuie să se raporteze doar la obiectivele învățării. Câteva
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
personală cu ceea ce îi oferă platforma de elearning și conținutul educațional. Aceasta se datorește faptului că fiecare din activitățile subsumate domeniului "educație" - instruire, învățare, predare, educație - prin intersectarea cu specificul intervenției noilor tehnologiicapată o coloratură proprie; de aici și specificitatea softului proiectat pentru respectiva formă de activitate. Prin utilizarea soft-urilor educaționale în procesul instructiv-educativ se dobândesc următoarele consecințe pedagogice: - Stimularea interesului față de nou. Deschiderea pe care o oferă tehnica de calcul în imaginea softului educațional elimină riscul ca subiectul să
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
conținutul educațional. Aceasta se datorește faptului că fiecare din activitățile subsumate domeniului "educație" - instruire, învățare, predare, educație - prin intersectarea cu specificul intervenției noilor tehnologiicapată o coloratură proprie; de aici și specificitatea softului proiectat pentru respectiva formă de activitate. Prin utilizarea soft-urilor educaționale în procesul instructiv-educativ se dobândesc următoarele consecințe pedagogice: - Stimularea interesului față de nou. Deschiderea pe care o oferă tehnica de calcul în imaginea softului educațional elimină riscul ca subiectul să se plictisească sau ca activitatea să intre în rutină
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
coloratură proprie; de aici și specificitatea softului proiectat pentru respectiva formă de activitate. Prin utilizarea soft-urilor educaționale în procesul instructiv-educativ se dobândesc următoarele consecințe pedagogice: - Stimularea interesului față de nou. Deschiderea pe care o oferă tehnica de calcul în imaginea softului educațional elimină riscul ca subiectul să se plictisească sau ca activitatea să intre în rutină. - Stimularea imaginației. Până la deprinderea primelor noțiuni de programare de obicei copiii iau contact cu lumea calculatoarelor prin intermediul jocurilor. Varietatea subiectelor abordate de acestea stimulează imaginația
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
mai ales un mecanism de formare a gândirii critice. Informațiile sunt prezentate astfel încât stimulează interpretări alternative și deschise, constituind un mijloc pentru formarea unor competențe, valori și atitudini. Mai mult, după cum arată studiile de impact realizate cu prilejul introducerii acestor softuri educaționale în licee, se vizează în mod special progresul tuturor elevilor în învățare, cu rezultate comparabile, indiferent de nivelul lor inițial. Învățarea performantă se datorează modului de proiectare a lecțiilor electronice care permite: a) stimularea multisenzorială în prezentarea informației; b
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
și cooperarea în rezolvarea unor sarcini de lucru; d) căutare într-o varietate a surselor de informație; e) stimularea gândirii critice; f) învățarea orientată spre un scop (obiectiv definit operațional); g) șanse sporite de reglare în raport cu caracteristicile și cunoașterea proprie. Softul educațional rezultă dintr-un laborios proces de proiectare care are trei mari etape: 1. stabilirea temei 2. proiectare pedagogică 3. realizare informatică Stabilirea temei trebuie să răspundă la o întrebare esențială: suportul informatic aduce un plus de calitate transmiterii/receptării
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
3. realizare informatică Stabilirea temei trebuie să răspundă la o întrebare esențială: suportul informatic aduce un plus de calitate transmiterii/receptării informației? Cu alte cuvinte este informația oferită mai ușor asimilabilă sau mai trainică ? Astfel, distingem o gamă largă de soft-uri educaționale: 1. soft interactiv de învățareare înglobat o strategie ce permite controlul permanent 2. soft de simulare 3. soft de investigare - elevului nu i se prezintă informațiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu de unde elevul poate
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
temei trebuie să răspundă la o întrebare esențială: suportul informatic aduce un plus de calitate transmiterii/receptării informației? Cu alte cuvinte este informația oferită mai ușor asimilabilă sau mai trainică ? Astfel, distingem o gamă largă de soft-uri educaționale: 1. soft interactiv de învățareare înglobat o strategie ce permite controlul permanent 2. soft de simulare 3. soft de investigare - elevului nu i se prezintă informațiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu de unde elevul poate să își extragă singur
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
plus de calitate transmiterii/receptării informației? Cu alte cuvinte este informația oferită mai ușor asimilabilă sau mai trainică ? Astfel, distingem o gamă largă de soft-uri educaționale: 1. soft interactiv de învățareare înglobat o strategie ce permite controlul permanent 2. soft de simulare 3. soft de investigare - elevului nu i se prezintă informațiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu de unde elevul poate să își extragă singur informațiile 4. soft tematic, de prezentarece abordează subiecte/teme din diverse domenii
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
receptării informației? Cu alte cuvinte este informația oferită mai ușor asimilabilă sau mai trainică ? Astfel, distingem o gamă largă de soft-uri educaționale: 1. soft interactiv de învățareare înglobat o strategie ce permite controlul permanent 2. soft de simulare 3. soft de investigare - elevului nu i se prezintă informațiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu de unde elevul poate să își extragă singur informațiile 4. soft tematic, de prezentarece abordează subiecte/teme din diverse domenii arii curriculare din programa
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
învățareare înglobat o strategie ce permite controlul permanent 2. soft de simulare 3. soft de investigare - elevului nu i se prezintă informațiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu de unde elevul poate să își extragă singur informațiile 4. soft tematic, de prezentarece abordează subiecte/teme din diverse domenii arii curriculare din programa școlară, propunânduși oferirea unor oportunități de lărgire a orizontului cunoașterii în diverse domenii 5. soft de testare/evaluare 6. softuri utilitare care sunt instrumente, dicționare, tabele, editoare
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
este un mediu de unde elevul poate să își extragă singur informațiile 4. soft tematic, de prezentarece abordează subiecte/teme din diverse domenii arii curriculare din programa școlară, propunânduși oferirea unor oportunități de lărgire a orizontului cunoașterii în diverse domenii 5. soft de testare/evaluare 6. softuri utilitare care sunt instrumente, dicționare, tabele, editoare 7. jocuri educative în care sub forma unui joc se atinge un scop didactic 8.soft de administrare și management educațional - care este un produs de suport al
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
poate să își extragă singur informațiile 4. soft tematic, de prezentarece abordează subiecte/teme din diverse domenii arii curriculare din programa școlară, propunânduși oferirea unor oportunități de lărgire a orizontului cunoașterii în diverse domenii 5. soft de testare/evaluare 6. softuri utilitare care sunt instrumente, dicționare, tabele, editoare 7. jocuri educative în care sub forma unui joc se atinge un scop didactic 8.soft de administrare și management educațional - care este un produs de suport al activităților școlare sau de instruire
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]