16,963 matches
-
adesea sunt trimise, și nu numai la noi, prin e-mail. Adesea, acestea nu sunt verificate! Realitatea acestei greșeli în mediul academic e cunoscută la nivel european (și nu numai). Rețeaua ENIC NARIC, European Network of Information Centres in the European Region-National Academic Recognition Information Centres in the European Union, care are și o filială în România, prin Consiliul Național de Recunoaștere a Titlurilor și Diplomelor, e activă în elaborarea de rapoarte, materiale documentare, asistență filialelor naționale din UE privind chestiunea recunoașterii diplomelor
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
forme de înșelătorie, 10% prezentau diplome falsificate. Din total, 38% erau produse de persoane între 25 și 32 de ani! Și legislația? Una dintre ideile pe care le-am susținut la reuniunea ETINED, atât în grupul meu de lucru („Integritatea Academică și Plagiatul”) cât și în ședința plenară, a fost următoarea: e necesară acum aducerea la zi a elementelor legislative în statele membre UE pentru a identifica și rezolva fisurile, vulnerabilitățile care privesc Educația. Nivelul corupției, dar și al integrității sunt
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
dar și al integrității sunt rezultatul incongruităților, al lipsurilor, al măsurilor neclare sau necorelate care permit aceste vulnerabilități. ETINED ar putea fi eficient în această problemă. Pe de altă parte, am susținut că plagiatul este numai una dintre problemele integrității academice. Integritatea în Educație presupune luarea în considerare a întregului sistem, nu numai a segmentului academic. Plagiatul ca armă politică e o situație specială care cere un răspuns special. După izbucnirea „scandalului” cu plagiatul Ponta, în 2012, la puțin timp, publicam
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
permit aceste vulnerabilități. ETINED ar putea fi eficient în această problemă. Pe de altă parte, am susținut că plagiatul este numai una dintre problemele integrității academice. Integritatea în Educație presupune luarea în considerare a întregului sistem, nu numai a segmentului academic. Plagiatul ca armă politică e o situație specială care cere un răspuns special. După izbucnirea „scandalului” cu plagiatul Ponta, în 2012, la puțin timp, publicam un articol despre acest din urmă subiect, prevăzând folosirea unei noi arme în lupta politică
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
legislația privind cadrul educațional, fără a impune uniformizări, căci există diferențe de cultură organizațională în sistemele universitare, educaționale din statele membre. Ideea e ca vulnerabilitățile cadrului legislativ să fie eliminate pentru a putea răspunde mai eficient nivelului sesizant al imposturii academice. În concluziile reuniunii, ideea a fost reținută. Am mai propus, apoi, și crearea unor instrumente puternice pentru instalarea unei culturi a integrității în Educație, un antrenament profesionist al celor implicați în proces și un sistem de schimburi sau o schemă
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
job-shadowing care să permită diseminarea și aprofundarea practicilor eficiente, efective în domeniul plagiatului și al integrității, în genere. Cred, și am spus clar acest lucru, că ar trebui ca valorile morale să fie afirmate mai puternic, fără ezitare, atunci când mediul academic se confruntă cu problematica plagiatului, a integrității, în genere. Plagiatul este numai o față a corupției în Educație. Nouă ne lipsesc instrumente puternice de blocare și restrângere a corupției. La reuniunea ETINED, s-a vorbit despre adoptarea și implementarea Codurilor
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
s-a vorbit despre adoptarea și implementarea Codurilor Onoarei în Educație. În unele țări există, funcționează ca măsuri efective pentru prevenție. Dar cum stăm noi cu chestiunea onoarei? Cunoaștem problema în România? Adică: există analize, rapoarte, evaluări ale plagiatului, malpraxisului academic, al site-urilor care oferă lucrări contra cost? În afara unor inițiative ale Societății Academice Române (SAR), între care cea privind Integritatea în universitățile din România merită reținută, ale asociației GRAUR, centrată mai mult pe plagiat, practic, nu avem astfel de
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
există, funcționează ca măsuri efective pentru prevenție. Dar cum stăm noi cu chestiunea onoarei? Cunoaștem problema în România? Adică: există analize, rapoarte, evaluări ale plagiatului, malpraxisului academic, al site-urilor care oferă lucrări contra cost? În afara unor inițiative ale Societății Academice Române (SAR), între care cea privind Integritatea în universitățile din România merită reținută, ale asociației GRAUR, centrată mai mult pe plagiat, practic, nu avem astfel de documente care să permită apoi acțiuni eficiente. QAA (Qualitative Assurance Agency for Higher Education
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
direcția corectă. Câțiva pași s-au făcut în această direcție, în anul care se termină. Vectorul politic va indica dacă etica și integritatea în universitate sunt pilonii unui edificu important sau numai lozinci ale unei simulări. Resurse valoroase din mediul academic așteaptă un semnal exact în această direcție. Text publicat pe blogul autorului.
Impostura vine (și) online. Corupția academică () [Corola-blog/BlogPost/338149_a_339478]
-
are, ca element de originalitate, introducerea autorului Apud în galeria marilor citați. Gânditorii Apud Stiglitz și Apud Buzan sunt introduși în bibliografie, la finalul lucrării, la litera A, autorul crezând probabil că apud este nume de familie, nu o convenție academică de citare (apud - citat după sau citat prin intermediul). Întrebat de paginile copiate, dl. Tobă se mărginește să-i mărturisească jurnalistei că a făcut lucrarea cu „bună-credință” și dă un detaliu legat de momentul conceperii tezei: „Am lucrat pentru fiecare referat
Curaj, domnule Cioloș, mai aveți un ministru care nu v-a spus chiar tot () [Corola-blog/BlogPost/337751_a_339080]
-
de la Apud: umăr la umăr, șold la șold, sub umbrela de securitate a unui sistem negru de corupt, din care sclipesc uneori doar ochii albaștri ai coordonatorilor de doctorat. Suntem la finalul a 25 de ani de triumf al imposturii academice, în care s-au construit fabrici de diplome de unde au ieșit zeci de mii de analfabeți cu studii superioare. Bulversarea tuturor valorilor pe care o constatăm astăzi este o consecință și a faptului că nu a verificat nimeni până acum
Curaj, domnule Cioloș, mai aveți un ministru care nu v-a spus chiar tot () [Corola-blog/BlogPost/337751_a_339080]
-
pe care o constatăm astăzi este o consecință și a faptului că nu a verificat nimeni până acum câți dintre cei 53.000 de doctori cu patalama și-au luat titlurile muncind corect și câți - intuim că mulți - prin furt academic. Triumful imposturii a devenit chiar literă de lege: cum altfel se poate numi sistemul prin care inși care de abia au citit Abecedarul scriu, pe bandă rulantă, opere științifice în penitenciare ca să-și scurteze pedeapsa? Iată câteva teme de meditație
Curaj, domnule Cioloș, mai aveți un ministru care nu v-a spus chiar tot () [Corola-blog/BlogPost/337751_a_339080]
-
ci de o curățenie generală. Iar curățenia trebuie să și-o facă în primul rând breasla: miile de profesori minunați pe care-i are această țară, generoși și pasionați de meserie, trebuie să prindă curaj și voce. Altfel, cancerul imposturii academice - al tezelor copiate, al doctoratelor plagiate, al titlurilor de grad luate cu sacoșa, al diplomelor false obținute la școala de partid, al dascălilor fără chemare trimiși să predea doar pentru că n-au găsit alt job, al analfabeților puși să conducă
Fericirea de a găsi un prost mai mare ca tine () [Corola-blog/BlogPost/337737_a_339066]
-
pentru România, chiar dacă aceasta nu a fost inclusă în studiu. Experții PwC au calculat că, în ipoteza în care tinerii din toate economiile membre ale OECD ar ajunge la nivelul de angajare sau de înregistrare în sistemul de învățământ profesional/academic al Germaniei, acest lucru ar genera o creștere economică echivalentă cu 1.200 de miliarde de dolari! Practic, dacă am ști să valorificăm această resursă uriașă de creativitate și talent pe care o reprezintă tinerii, am putea să adaugăm o
Comoara de 1.200 de miliarde de dolari () [Corola-blog/BlogPost/337782_a_339111]
-
în dezvoltarea abilităților și competențelor absolvenților înainte ca aceștia să intre pe piața muncii. Astfel, se pot dezvolta programe de mentorat, de schimb de experienta in care angajații existenți să fie încurajați să împărtășească din experiența lor celor din mediul academic, combinând astfel procesul de recrutare cu activitatea de responsabilitate socială. 3.Valorificarea diversității angajaților Companiile trebuie să valorifice diversitatea propriilor angajați. Cel mai simplu exemplu este acela in care angajaților vârstnici să împărtășească din experiența și cunoștințele lor celor tineri
Comoara de 1.200 de miliarde de dolari () [Corola-blog/BlogPost/337782_a_339111]
-
lume nu există posibilitatea de a avea un capitol în eciclopedie. În opinia dvs, care vor fi sursele de cunoaștere pe care oamenii le vor folosi în viitor? Aceleași ca și astăzi - un amestec de enciclopedii, ziare, reviste, cărți, jurnale academic, bloguri etc. Cum împiedicați guvernele lumii să afle ce articole accesează fiecare utilizator în parte pe Wikipedia? Când vizitați Wikipedia astăzi, observați că url-ul este „https” în loc de „http”, ceea ce înseamnă că să vizitezi Wikipedia este ca și când ai vizita site-ul
INTERVIU. Sfatul fondatorului Wikipedia pentru antreprenori. „Eșuează mai repede. Află ce merge și ce nu. Fă mai mult din ceea ce merge ” () [Corola-blog/BlogPost/337759_a_339088]
-
Republica.ro lansează astăzi Apelul pentru desființarea Uniunii Scriitorilor din Pușcării. Vă invităm să îl distribuiți și să vă alăturați nouă, dacă credeți că această impostură trebuie să se sfârșească odată pentru totdeauna. Am contactat scriitori și reprezentanți ai comunității academice din România pentru a-i întreba ce cred despre inflația de lucrări scrise în închisorile din România cu unicul scop de a-i scăpa pe autorii lor mai repede de detenție. Veți citi ce cred despre cărțile scrise în câteva
Apel pentru desființarea Uniunii Scriitorilor din Pușcării () [Corola-blog/BlogPost/337781_a_339110]
-
și noi avem întâlniri, am spus că trebuie să înțelegem de unde le vine asta, că trebuie să îi facem să înțeleagă un pic imaginea de ansamblu, ce se poate schimba și ce nu se poate schimba. Totuși e un curriculum academic acreditat, asta înseamnă că sunt niște lucruri care trebuie făcute exact așa timp de patru ani, fiindcă la final ei obțin diploma recunoscută internațional. Cu diploma asta se pot duce să facă un MBA oriunde în lume, un doctorat oriunde
„Nu există cuvântul în românește. Nu există, pentru că, pur și simplu, cred că nu există conceptul" () [Corola-blog/BlogPost/337758_a_339087]
-
de contestare, critică și chiar dispreț. Americanizarea nu a mai lucrat, subminată de influențele prin media, activism și procesul de educație. Antiamericanismul intern este cel care dă naștere ideii de multiculturalism, amândouă promovate în primul rând de elitele americane (politice, academice, tehnologice, de media). Tot Huntington atrage atenția că primele grupuri sociale care se distanțează de patriotism și se des-naționalizează sunt elitele, care au altă concepție despre lume, decât clasa de mijloc, încă strâns legată de sentimentul național și de dorința
Imigraţia şi viitorul preşedinte american () [Corola-blog/BlogPost/337839_a_339168]
-
de care știm din alte țări și de care nu avem nevoie aici. În plus, există o rezistență împotriva propunerilor UE de a repartiza refugiații prin cote obligatorii pentru fiecare stat membru. Fără aceste propuneri, problema asta ar fi cam academică pentru că, după cum au spus și unii respondenți, foarte puțini refugiați ajung la noi din proprie inițiativă. Să începem cu datoria morală. Există așa ceva? Dacă vorbim de statul român, care ar fi chemat să primească refugiații, nu știu dacă există. Există
E perfect posibil să fii ospitalier, dar să nu accepți pe oricine () [Corola-blog/BlogPost/337852_a_339181]
-
creativă, poate lua decizii, este descurcăreață, poate lucra în echipă, are inițiativă, are calități de lider, poate să rezolve probleme și să propună soluții. În esență, aceștia vor ceea ce se numește „transferable skills”, adică acele abilități care trec dincolo de mediul academic și materiile studiate în universități. Studenții din Sibiu au întrunit însă aceeași unanimitate când le-au răspuns angajatorilor. Cum putem să obținem experiența de care avem nevoie pentru a obține un job dacă trebuie să învățăm între 3 și 5
Dragi liceeni și studenți, dacă vreți un job, luați-vă unul și experimentați cât mai mult () [Corola-blog/BlogPost/337848_a_339177]
-
în companii multinaționale, organizații internaționale și think tank-uri. A fost consultant pentru Banca Mondială și Cancelaria Primului Ministru, pentru Ministerul Finanțelor Publice și alte instituții, colaborând totodată și cu Ministerul Energiei, Programul Națiunilor Unite pentru Dezvoltare, Deloitte, OMV Petrom, Societatea Academică din România etc. Are ca domenii principale de expertiză afacerile europene în energie, guvernanța corporativă a companiior de stat, drepturile consumatorilor de energie. A studiat la București, Berlin și New York, deținând un Master în Politici Economice Europene de la Hertie School
Corina Murafa () [Corola-blog/BlogPost/337923_a_339252]
-
a dat un verdict în cazul dvs. este același care a decis că Ponta nu a plagiat?”, a spus Cristian Tudor Popescu. „Eu am fost verificată de Comisia Națională de Etică, am depus probele. Eu am respectat în totalitate rigorile academice și teza mea este corectă. Aici sunt probele pe care eu le-am depus”, a răspuns Kovesi. „De ce au trebuit să treacă 7 ani pentru ca procuratura să prezinte mecanismul voturi-putere-bani”, a întrebat Cristian Tudor Popescu, cu referire la cazul Vasile
Ediție specială a emisiunii Avocatul Diavolului. De ce nu cere Laura Codruța Kovesi ca CNATDCU să-i analizeze teza de doctorat () [Corola-blog/BlogPost/337925_a_339254]
-
puțin un an înainte de a fi adoptate și, ulterior, transpuse la nivel național. Este nevoie de mandate de negociere clare, adoptate prin memorandum în guvern, prin colaborarea tuturor ministerelor implicate, dar și a altor factori interesați. Consultarea publică a mediului academic, de afaceri și a societății civile înainte de finalizarea poziției de țară pe toate aceste reglementări este imperios necesară. Altminteri, qui prodest toate eforturile de negociere? Unor birocrați? Avem nevoie de un plan real de acțiune pentru combaterea sărăciei energetice. Conform
„To do list” în Energie: Avem nevoie, în al 12-lea ceas, de un nou regim al redevențelor în sectorul țiței și gaze () [Corola-blog/BlogPost/337929_a_339258]
-
criticului și a spectatorului. Cum a fost FITS 2011? Cum ți s-a părut selecția? - A fost o ediție împlinită. Bogată. A fost o sărbătoare a diversității - de la teatru de stradă la carte, de la concerte rock la conferințe cu ținută academică. Cred că ediția aceasta încununează un demers început de Constantin Chiriac acum 18 ani și certifică un fel de „majorat” cultural, care îi face pe cei sceptici să admită că FITS este un eveniment de uriașă însemnătate, iar pe cei
Sibiul, planeta teatrală şi miracolul [Corola-blog/BlogPost/100013_a_101305]