5,147 matches
-
a fructifica agilitatea supremă și sprinteneala creierelor. În al treilea rând, descifrarea necunoscutului este prioritară tendinței de optimizare a ceea ce este cunoscut. În fine, În al patrulea rând, procesul de schimbare „a găsi sau a descoperi a Învăța sau a educa a distruge sau a abandona” se produce mai rapid și mai intens decât oricând În trecut 119. Fritjof Capra consideră că „Noua economie constă dintr-o metarețea globală de interacțiuni tehnologice și umane complexe, implicând multiple bucle de feed-back care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
a fructifica agilitatea supremă și sprinteneala creierelor. În al treilea rând, descifrarea necunoscutului este prioritară tendinței de optimizare a ceea ce este cunoscut. În fine, În al patrulea rând, procesul de schimbare „a găsi sau a descoperi a Învăța sau a educa a distruge sau a abandona” se produce mai rapid și mai intens decât oricând În trecut 119. Fritjof Capra consideră că „Noua economie constă dintr-o metarețea globală de interacțiuni tehnologice și umane complexe, implicând multiple bucle de feed-back care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ligamentelor coloanei, și pe educarea vitezei și îndemânării și mai puțin pe dezvoltarea forței și rezistenței. În cadrul pregătirii fizice, accentul trebuie să cadă pe unele aspecte specifice stabilite ca obiective operaționale pentru fiecare aptitudine psiho-motrică în parte: Viteza - să se educe viteza de reacție; - să se însușească tehnica startului din diferite poziții specifice voleiului; - să se educe viteza de deplasare, schimbările de direcții, opririle în poziții specifice, echilibrate; Îndemnarea - să se educe coordonarea generală și specială; - să se educe capacitatea de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
În cadrul pregătirii fizice, accentul trebuie să cadă pe unele aspecte specifice stabilite ca obiective operaționale pentru fiecare aptitudine psiho-motrică în parte: Viteza - să se educe viteza de reacție; - să se însușească tehnica startului din diferite poziții specifice voleiului; - să se educe viteza de deplasare, schimbările de direcții, opririle în poziții specifice, echilibrate; Îndemnarea - să se educe coordonarea generală și specială; - să se educe capacitatea de reproducere și conducere a mișcării; - să se dezvolte ambidextria; - să se dezvolte echilibrul, orientarea în spațiu
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
pentru fiecare aptitudine psiho-motrică în parte: Viteza - să se educe viteza de reacție; - să se însușească tehnica startului din diferite poziții specifice voleiului; - să se educe viteza de deplasare, schimbările de direcții, opririle în poziții specifice, echilibrate; Îndemnarea - să se educe coordonarea generală și specială; - să se educe capacitatea de reproducere și conducere a mișcării; - să se dezvolte ambidextria; - să se dezvolte echilibrul, orientarea în spațiu; - să se educe îndemânarea specifică acțiunilor de joc. Forța - să se realizeze dezvoltarea fizică armonioasă
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
să se educe viteza de reacție; - să se însușească tehnica startului din diferite poziții specifice voleiului; - să se educe viteza de deplasare, schimbările de direcții, opririle în poziții specifice, echilibrate; Îndemnarea - să se educe coordonarea generală și specială; - să se educe capacitatea de reproducere și conducere a mișcării; - să se dezvolte ambidextria; - să se dezvolte echilibrul, orientarea în spațiu; - să se educe îndemânarea specifică acțiunilor de joc. Forța - să se realizeze dezvoltarea fizică armonioasă cu accent pe musculatura coloanei; - să se
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
deplasare, schimbările de direcții, opririle în poziții specifice, echilibrate; Îndemnarea - să se educe coordonarea generală și specială; - să se educe capacitatea de reproducere și conducere a mișcării; - să se dezvolte ambidextria; - să se dezvolte echilibrul, orientarea în spațiu; - să se educe îndemânarea specifică acțiunilor de joc. Forța - să se realizeze dezvoltarea fizică armonioasă cu accent pe musculatura coloanei; - să se însușească tehnica de lucru în exercițiile cu îngreuieri; - se dezvolte prioritar grupele musculare mari; - să se însușească exercițiile de bază pentru
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
Commemorative Edition, Cambridge - Anglia. Bun pedagog, avea un talent înnăscut al explicațiilor clare, al sistematizării și ordonării logice, al elegantei matematice. Nu renunță niciodată la exigenta. Îl caracterizau ordinea, disciplina, munca asidua, logică, claritatea, sistematizarea, rigurozitatea, punctualitatea și cinstea. Era educat, manierat, discret, condițional, sensibil, sentimental, generos. Cei care l-au cunoscut și apreciat îi păstrează o neștearsa amintire pentru calitățile sale de om, professor și om de știință. Recent, profesorul Dan Papuc îi face un călduros portret în cartea (citată
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
a dăruit trup și suflet idealurilor nobile ale școlii românești, s-a retras dintre noi, acum aproape 22 de ani, într-o apoteoza tragică. Prin exemplul său personal, Profesorul Ion Enescu a contribuit substanțial la formarea multor serii de studenți, educându-i în spiritul muncii cinstite, al dragostei pentru matematică, filosofie, cultura, natura și frumos. În Catedră de Matematică a Universității Tehnice din Iași, unde a activat neîntrerupt timp de aproape 35 de ani, dascălul de excepție Ion Enescu a depus
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
Calculul diferențial în spații localconvexe și aplicații în geometria diferențiala globală” pe 8 iunie 1977. S-a căsătorit cu cea care a devenit Viorica Papaghiuc. Cuplul a avut doi copii, un băiat și o fată, care au fost crescuți și educați cu dăruire. Fiica Daniela a studiat matematică la fel ca tatăl ei și este acum conferențiar la Pau, Franța. Fiul Neculai este un foarte bun specialist în domeniul informaticii și se află acum în UȘĂ. După ce fusese pentru cinci ani
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
non-persoană. La fel, se întîmplă des ca un enunț non-ambreiat să fie construit cu ajutorul verbelor la prezent, ca în următoarele prezentări de film: BABE (1995). Într-o fermă în care animalele vorbesc între ele, un mic purceluș tenace și ambițios, educat de cățeaua unui cioban, înfruntă cei mai buni cîini paznici de trupe. FERICIREA ESTE PE CÎMPIE (1995). La 65 de ani, un om de treabă, tiranizat de muncitoarele sale, de soție și de fisc, profită de o întîmplare pentru a
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
alterat funcțile familiei, ale școlii, ale comunității și care au redus radical rolul formativ al părinților, în raport cu copiii, atât în primii ani de viață cât și în perioada studiilor. Reducându-și funcția economică și de producție, familia nu își mai educă copiii în spiritul muncii. Timpul liber, ocupat altădată de activități familiale, rămâne în noile condiții gol și deci la îndemâna copilului, cu riscurile implicate. Tendințele individualiste determinate de industrializare și de nuclearizarea familiei au slăbit solidaritatea umană favorizând psihologia infracțională (Miftode
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
pentru care abordează o autoritate în salturi. Copilul este realmente debusolat reacționând la atitudinea tatălui prin stări de inhibiție, frică, instabilitate creând dezechilibre, accentuate în momentul realizării mediocrității tatălui. * Tatăl demisionar, este cel ce nu se simte pregătit să-și educe copilul. Este mereu ,,ocupat". Copilul poate crede că nu este iubit, sau se poate învinovăți de atitudinea părintelui. Statisticile evidențiază rolul unei atitudini hipersevere în manifestările delicvente ale minorilor. Glueck, Sh. și Glueck, E. în studiul "Unraveling Juvenile Delinquency", 1950
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
modernă, formulând acest fals principiu subiectivist pe seama naturii, își distruge de fapt însăși baza științifică, pe care vrea să se reazeme. Căci dacă natura e anestetică și ea se valorifică oarecum „pseudoestetic” prin proiecția unei preferințe a mea de om educat prin artă, atunci ce ne oprește să admitem că însăși capodoperele artistice sunt lipsite de proprietatea frumuseții, și astfel nu ele mi-o comunică mie, ci eu le-o proiectez ca și naturii? în cazul acesta opera de artă n-
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
critice o intervenție nereușită, furnizând astfel părinților o părere limitată despre simptomatologia autistă și despre tratamentului prescris. Informațiile prezentate părintelui au scopul de a lămuri anumite aspecte, ca apoi împreună cu echipa interdisciplinară să decidă strategiile de lucru. 3. obligativitatea să educe și să ajute părinții, să evalueze numărul vast de opțiuni terapeutice. Este adesea mai ușor pentru părinți să se implice în procesul de intervenție, făcând parte din echipă, înțelegând și experimentând metodologia. Cei care nu sunt informați despre diferitele opțiuni
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
devină infatuați, să critice o intervenție nereușită, furnizând părinților o părere limitată despre simptomatologia autistă și tratamentul acesteia. Aceste informații au scopul de a informa părintele și a decide apoi cu echipa interdisciplinară strategiile de lucru. 3. Au obligativitatea să educe și să ajute părinții, să evalueze numărul vast de opțiuni terapeutice. Este adesea mai ușor pentru părinți să se implice în procesul de intervenție, făcând parte din echipă, înțelegând și experimentând metodologia. Obiectivele ce vizează întreaga echipă interdisciplinară pot fi
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
la creșterea simpatiei profesor - elevi indiferent de disciplina. Înainte de a transmite cunoștințe cognitive, profesorul transmite valori morale și asistă la însușirea acestora de către elevi. Funcția de educator a profesorului este aceea de a trezi virtuți, de a forma caractere. A educa înseamnă a forma, „a-l înțelege pe elev, a-l ajuta să înțeleagă ce se așteaptă de la el” (A. Neculau, 1983, p. 204), a-l consilia în aprecierea propriilor performanțe. Profesorul ca educator este mai mult decât un simplu instructor
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
citit părerea de rău pentru destăinuirea făcută unui tânăr, evident nedemn de ea. Cu toate acestea, în răspunsul domniei sale nu am simțit nici urmă de infatuare sau dorință de a mă epata: " Dacă m-am temut? Noi așa am fost educați: dacă trebuie să mori pentru Transilvania, mori". Departe de mine să susțin că în Ungaria toată lumea, fără excepție, ar fi avut asemenea sentimente față de Transilvania, dar că el le avea este neîndoios. Kozma Miklós, președintele Radioului și Agenției de Știri
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
social. O astfel de lume poate schimba atitudinea omului față de structura socială. Principalele noutăți de ordin social erau: 1. Proprietatea este comună tuturor 116; 2. Toți oamenii muncesc pentru a se întreține 117; 3. Toți oamenii urmează o școală, fiind educați până la un anumit nivel; 4. Persoanele care îi conduc sunt aleși dintre cei mai înțelepți oameni ai poporului; 5. Legile sunt puține și drepte; 6. Armonia cetății dă naștere unei vieți armonioase cetățenilor. Aceste concepte privind modul în care lumea
Anul 1600: cenzura imaginarului științific la începutul modernității by Dan Gabriel Sîmbotin () [Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]
-
și ele, mai bine ar face povestirea de clasa a IV-a. Pentru că așa înveți să vorbești liber și asta te va ajuta mai târziu în viață indiferent că ești jurnalist sau nu. Tot trebuie să comunici. Și comunicarea se educă. A.N.: Aveți superstiții, ritualuri, obiceiuri care vă ajută să scăpați de tensiunea dinainte de live? E.Z.: Eu îmi fac cruce. Mai ales dacă am un live greu. Și întotdeauna înghit în sec, pentru că e bine să nu te trezești din cauza
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
cînd mi-am dat în sfîrșit seama că nimic nu se va îmbunătăți, că totul nu era decît o mare escrocherie prin care niște indivizi ajunși la putere prin mijloace obscure, nu vor renunța niciodată la privilegiile nemeritate. Așa cum fusesem educat pe băncile școlii, credeam că în socialism te poți afirma prin muncă cinstită (și o mică perioadă, poate că s-a și întîmplat acest lucru), dar am aflat repede că invidia unor indivizi incompetenți , dar aflați în funcții importante, reprezenta
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
medicinii. O caracteristică a activității sale publicistice a fost că a atras în această activitate colectivul clinicii și, mai ales, tinerii medici. A fost un medic al omului nevoiaș, lipsit de mijloace materiale, care trebuia să fie tratat, dar și educat din punct de vedere sanitar pentru a deveni util familiei și societății. S-a pensionat în anul 1991 și a trecut în neființă la 19 iunie 1994, fiind înhumat în cimitirul Eternitatea din Iași. PÂNTEA, CONSTANTIN (1900-1991) AGRONOM Distins cadru
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
experimentării acționale și socializării copilului. Pentru părinți copilul este sursă de bucurie, pentru națiune el este promisiune de viitor. Și părinții, dar și națiunea nutresc speranțe și vise pentru copiii lor și își pun întreaga încredere în cadrul didactic care îi educă. Copiii au și ei propriile speranțe și vise, iar dacă nu sunt împiedicați, ei vor învăța și și le vor îndeplini. Cultivați aceste speranțe cu înțelepciune. Nimeni nu poate garanta viitorul, dar cel puțin, pe parcursul timpului în care îi aveți
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Laura POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93140]
-
ASPECTE DE CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN GRĂDINIȚĂ Camelia DUMITRU Grădinița Nr. 185 „Garofița”, București „Fiecare copil pe care îl educăm este un OM dăruit societății” spunea Nicolae Iorga, adunând în câteva cuvinte adevărul demonstrat de numeroase cercetări științifice care stau la baza conceptului de educație timpurie, adevăr care certifică faptul că vârstele mici constituie baza dezvoltării personalității umane, prin transformările
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Camelia DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93139]
-
mai mare influență asupra reușitei școlare. Fiind vorba de elevi, remunerarea ar putea fi notarea, lauda, încurajarea, aprecierea schimbării atitudinii și comportamentului la ora de religie (nu numai la această oră). Profesorului de religie îi revine sarcina majoră de a educa și a crește curiozitatea elevilor, de a o cultiva considerând-o un potențial motiv de învățare. Elevilor trebuie să li se ofere stimuli inediți pentru a le stimula curiozitatea: folosirea unor fragmente de texte (povestiri moral-religioase) pentru a exemplifica un
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Claudia BOTA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93138]