3,784 matches
-
profesional și tehnic care predă discipline specifice noilor calificări. În cadrul acestui DMI se are în vedere menținerea echilibrului între sprijinul acordat la nivel de sistem, pentru îmbunătățirea formării inițiale și continue și a oportunităților de carieră pentru cadrele didactice și formatori, și sprijinul acordat pentru dezvoltarea și furnizarea de programe de formare pentru profesori și formatori. În vederea dezvoltării resurselor umane din educație și formare profesională inițială și continuă sunt încurajate inovarea și activitățile cu dimensiune interregională și transnațională. Principalele obiective operaționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
programe de formare pentru profesori și formatori. În vederea dezvoltării resurselor umane din educație și formare profesională inițială și continuă sunt încurajate inovarea și activitățile cu dimensiune interregională și transnațională. Principalele obiective operaționale ale acestui DMI sunt: ● îmbunătățirea calificării cadrelor didactice, formatorilor și a altor categorii de personal din educație și formare profesională; ● dezvoltarea oportunităților de carieră și sprijin pentru profesori în vederea asigurării unui înalt nivel de calificare a cadrelor didactice. II.1.3.2. Operațiuni orientative 1. Formarea inițială și continuă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
a cadrelor didactice. II.1.3.2. Operațiuni orientative 1. Formarea inițială și continuă a cadrelor didactice și a resurselor umane din educație și formare profesională inițială, inclusiv formare în parteneriat cu companii; 2. Formarea și perfecționarea profesorilor instructori și formatorilor în FPC; 3. Sprijin pentru programe integrate de mobilitate și reconversie a profesorilor către activități nedidactice; 4. Sprijin pentru debutul în carieră și dezvoltarea carierei didactice. II.1.3.3. Activități eligibile 1. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
profesorilor către activități nedidactice; 4. Sprijin pentru debutul în carieră și dezvoltarea carierei didactice. II.1.3.3. Activități eligibile 1. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor și a procedurilor pentru creditele profesionale transferabile în formarea continuă a profesorilor și formatorilor, inclusiv pentru noile profesii în educație și formare; 2. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de standarde profesionale și ocupaționale pentru cadrele didactice, formatori și alte categorii de personal din educație și formare; 3. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor, a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor și a procedurilor pentru creditele profesionale transferabile în formarea continuă a profesorilor și formatorilor, inclusiv pentru noile profesii în educație și formare; 2. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de standarde profesionale și ocupaționale pentru cadrele didactice, formatori și alte categorii de personal din educație și formare; 3. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor, a procedurilor și a modelelor/rutelor de carieră pentru cadrele didactice, a modelelor și a politicilor de recrutare/inserție/formare continuă a personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
alte categorii de personal din educație și formare; 3. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor, a procedurilor și a modelelor/rutelor de carieră pentru cadrele didactice, a modelelor și a politicilor de recrutare/inserție/formare continuă a personalului didactic și formatorilor (ex. modele și sisteme de recrutare și promovare, evaluare, flexibilitate etc.); 4. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor, a procedurilor de asigurare a calității, inclusiv acreditarea și managementul programelor de formare a cadrelor/personalului didactic și a formatorilor; 5. Dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
didactic și formatorilor (ex. modele și sisteme de recrutare și promovare, evaluare, flexibilitate etc.); 4. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea metodologiilor, a procedurilor de asigurare a calității, inclusiv acreditarea și managementul programelor de formare a cadrelor/personalului didactic și a formatorilor; 5. Dezvoltarea, acreditarea și furnizarea de programe de formare care să sprijine dezvoltarea de noi profesii în educație; 6. Dezvoltarea, acreditarea/autorizarea și furnizarea de programe de formare și de perfecționare pentru persoanele din grupurile țintă, inclusiv formare la distanță
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
perfecționare pentru persoanele din grupurile țintă, inclusiv formare la distanță; 7. Dezvoltarea și furnizarea de programe de formare în parteneriat cu companiile pentru persoanele din grupurile țintă; 8. Dezvoltarea, acreditarea/autorizarea și furnizarea de formare inițială pentru cadre didactice și formatori, inclusiv masterate pedagogice și transdisciplinare; 9. Formarea la locul de muncă și mentorat pentru absolvenții de universitate debutanți în cariera didactică, inclusiv monitorizarea și evaluarea acestor activități; 10. Dezvoltarea curriculumului pentru formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, formatorilor, consilierilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și formatori, inclusiv masterate pedagogice și transdisciplinare; 9. Formarea la locul de muncă și mentorat pentru absolvenții de universitate debutanți în cariera didactică, inclusiv monitorizarea și evaluarea acestor activități; 10. Dezvoltarea curriculumului pentru formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, formatorilor, consilierilor, mentorilor și a altor resurse umane din educație, inclusiv dezvoltarea curriculumului pentru noi profesii; 11. Introducerea/extinderea utilizării TIC în formarea personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor, inclusiv e-learning; 12. Dezvoltarea și implementarea soluțiilor/instrumentelor software pentru îmbunătățirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
10. Dezvoltarea curriculumului pentru formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, formatorilor, consilierilor, mentorilor și a altor resurse umane din educație, inclusiv dezvoltarea curriculumului pentru noi profesii; 11. Introducerea/extinderea utilizării TIC în formarea personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor, inclusiv e-learning; 12. Dezvoltarea și implementarea soluțiilor/instrumentelor software pentru îmbunătățirea formării personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor; 13. Dezvoltare, actualizare și management de baze de date în vederea îmbunătățirii managementului resurselor umane din educație și formare profesională, inclusiv corelarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
din educație, inclusiv dezvoltarea curriculumului pentru noi profesii; 11. Introducerea/extinderea utilizării TIC în formarea personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor, inclusiv e-learning; 12. Dezvoltarea și implementarea soluțiilor/instrumentelor software pentru îmbunătățirea formării personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor; 13. Dezvoltare, actualizare și management de baze de date în vederea îmbunătățirii managementului resurselor umane din educație și formare profesională, inclusiv corelarea și conectarea cu alte baze de date relevante; 14. Realizarea de studii și analize în vederea definirii programelor de formare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
cu modificările și completările ulterioare de grant II.1.3.8. Categorii de beneficiari eligibili 1. Ministerul Educației Naționale; 2. Agenții, structuri subordonate sau aflate în coordonarea MEN și alte organisme publice cu atribuții în formarea cadrelor didactice și a formatorilor, asigurarea calității și acreditare; 3. Inspectorate școlare județene și instituții afiliate/subordonate/coordonate; 4. Autoritatea Națională pentru Calificări; 5. Parteneri sociali din educație și formare profesională; 6. Centre/furnizori publici și privați care furnizează programe de formare acreditate CNFPÎP/autorizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
județene și instituții afiliate/subordonate/coordonate; 4. Autoritatea Națională pentru Calificări; 5. Parteneri sociali din educație și formare profesională; 6. Centre/furnizori publici și privați care furnizează programe de formare acreditate CNFPÎP/autorizate ANC pentru formarea personalului didactic și a formatorilor; 7. Unități de învățământ (ISCED 0-6) acreditate, publice și private, din rețeaua școlară națională de învățământ; Solicitantul poate implementa proiectul în parteneriat, compus din una sau mai multe entități cu personalitate juridică, înregistrate în România și/sau în statele membre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
din statele membre ale Uniunii Europene; II.1.3.9. Grupuri țintă 1. Cadre didactice/personal didactic din învățământ (ISCED 0-6); 2. Personal didactic și didactic auxiliar cu funcții de conducere, monitorizare, evaluare și control în învățământ (ISCED 0-6); 3. Formatori - pentru FPC și educație și formare profesională inițială; 4. Mentori școlari - mentorii de inserție profesională și mentorii de dezvoltare profesională a profesorilor; 5. Mediatori școlari, 6. Consilieri școlari; 7. Experți în elaborarea/revizuirea de standarde de formare profesională; 8. Experți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
pentru elevii cu cerințe educaționale speciale; 11. Personal didactic auxiliar (ISCED 0-6); 12. Alte categorii de personal asociate noilor profesii din educație și formare profesională; 13. Personal implicat în dezvoltarea și managementul programelor de formare continuă a personalului didactic și formatorilor; 14. Tineri absolvenți sub 35 de ani debutanți în cariera didactică. II.1.3.10. Perioada orientativă de depunere a proiectelor 2008-2014 II.1.3.11. Tipuri de cerere de propuneri de proiecte Cerere de propuneri de proiecte cu evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
suport/de acompaniere (formarea și perfecționarea asistenților educaționali, profesori itineranți) pentru studenții cu cerințe educaționale speciale va sprijini atingerea obiectivelor egalității de șanse și accesului la educație pentru toți. Dezvoltarea, prin formare și specializare, a atitudinilor și abilităților profesorilor și formatorilor pentru folosirea unor abordări incluzive și predarea centrată pe elev susține, de asemenea, realizarea obiectivelor egalității de șanse. Sesiunile/modulele de formare specifice, furnizate grupurilor țintă, care abordează egalitatea de gen, egalitatea de șanse, nediscriminare și respectarea diversității răspund acestei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
managerii structurilor economiei sociale și pentru specialiștii implicați în economia socială, în vederea dezvoltării cunoștințelor și competențelor necesare, cum ar fi planificarea unei afaceri, dezvoltarea spiritului antreprenorial, marketing și vânzări, management financiar etc.; 7. Dezvoltarea și implementarea programelor de formare pentru formatorii din domeniul economiei socială; 8. Activități care să conducă la promovarea responsabilizării și implicării comunităților în procesul incluziunii sociale în vederea consolidării capacității comunității de furnizare a suportului social, revitalizării vecinătății și protecției mediului, mobilizării grupurilor dezavantajate; 9. Înființarea și dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
preliminare de montare/reparare la instalații de ridicat (RADTP) 12. │Responsabil tehnic pentru examinări nedistructive (RTEND) 13. │Responsabil tehnic pentru examinări distructive (RTED) Capitolul II Organizarea și desfășurarea programelor de instruire în vederea atestării personalului tehnic de specialitate Secțiunea 1 Atestarea formatorilor Articolul 4 (1) Persoanele fizice care doresc să participe în calitate de formatori la programele de instruire trebuie atestate de către ISCIR. 2.1. Clasice 3.2. Examinări nedistructive 3.3. Examinări distructive (3) În vederea atestării, candidatul trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
în tabelul 2, conform modelului prevăzut în anexa nr. 1. ... (7) Inspectorii de specialitate cu funcții de conducere pot să fie desemnați ca formatori, prin ordin al conducătorului ISCIR, în urma unei evaluări profesionale efectuate de către o comisie de specialitate. ... (8) Formatorii experți desemnați în domeniul ISCIR pot să predea ca formatori și în domeniul reglementat prin prezenta metodologie. ... (9) Atestatul are valabilitate nelimitată. ... Secțiunea a 2-a Avizarea persoanelor juridice care organizează programe de instruire Articolul 6 (1) Programele de instruire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
modelului prevăzut în anexa nr. 2. ... (4) Avizarea este valabilă pe o perioadă de 4 (patru) ani. ... Articolul 7 Persoana juridică avizată poate să organizeze programe de instruire, cu condiția respectării următoarelor condiții: a) să deruleze programele de instruire cu formatorii atestați de către ISCIR, conform prevederilor prezentului capitol; ... b) să asigure condițiile necesare pentru buna desfășurare a programului de instruire. Articolul 8 Persoanele juridice care au obținut avizul pentru organizarea programelor de instruire se publică pe site-ul ISCIR. Secțiunea a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
trebuie să se precizeze denumirea și tipul programului, perioada de organizare și locul de desfășurare a programului; ... b) copia adresei de avizare a persoanei juridice; ... c) programa analitică, dezvoltată pe teme, zile, ore, formatori; ... d) tabelul cu numele și prenumele formatorilor, precum și copii ale atestatelor acestora; ... e) tabelul cu numele și prenumele cursanților și codul numeric personal. ... (2) ISCIR analizează documentația depusă și comunică, în scris, organizatorului decizia cu privire la avizarea deschiderii și desfășurării programului de instruire, conform modelului adresei prevăzut în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
specialitate, în urma achitării tarifului de examinare și eliberare a atestatului, fără a mai fi necesară participarea la programul de instruire. ... (3) Persoanele care au ocupat timp de 2 ani funcția de inspector de specialitate în cadrul ISCIR și sunt atestate ca formatori conform prevederilor prezentei metodologii sau sunt desemnate de către ISCIR ca formatori experți conform prevederilor legale au dreptul de a dobândi atestatul de personal tehnic de specialitate în domeniul/domeniile pentru care este valabil atestatul de formator, în urma achitării tarifului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
a mai fi necesară participarea la programul de instruire. ... (3) Persoanele care au ocupat timp de 2 ani funcția de inspector de specialitate în cadrul ISCIR și sunt atestate ca formatori conform prevederilor prezentei metodologii sau sunt desemnate de către ISCIR ca formatori experți conform prevederilor legale au dreptul de a dobândi atestatul de personal tehnic de specialitate în domeniul/domeniile pentru care este valabil atestatul de formator, în urma achitării tarifului de eliberare a atestatului, fără a mai fi necesară participarea la programul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
conexe tehnice ori universitare acceptate de către ISCIR și să aibă o vechime în specialitate de minimum 2 ani. ... Articolul 24 (1) Instruirea responsabilului cu verificarea tehnică în utilizare se desfășoară conform următoarei programe analitice: ... Tema Eficiență energetică │ 2 │ 4 │ └────────────────────────────────────────────────────────┴──────┴────────┘ (2) Formatorii care participă la acest program de instruire trebuie să fie atestați pentru modulul 1.1 (tabelul 2). ... Articolul 25 (1) Personalul tehnic de specialitate (RVT) care deține adeverințe eliberate de ISCIR cu data absolvirii cursului cu o vechime cuprinsă între
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]
-
pentru investigații/examinări cu caracter tehnic (RADTE) se desfășoară conform următoarei programe analitice: ... Tema Întocmirea/ Aplicații practice, studii de caz │ 4 │ └──────────────────────────────────────────────────────────┴────────────────┘ (3) Instruirea personalului tehnic de specialitate pentru supravegherea lucrărilor (RSL) se desfășoară conform următoarei programe analitice: ... Tema Articolul 28 Formatorii care participă la aceste programe de instruire trebuie să fie atestați pentru modulul 1.1 (tabelul 2). Secțiunea a 3-a Atestarea personalului tehnic de specialitate pentru instalații de ridicat Articolul 29 (1) Personalul tehnic de specialitate prevăzut la nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266348_a_267677]