11,123 matches
-
corecte. Acest gen de supunere, aferent concepției etice legaliste, nu este doar simplu și direct, dar și strict], cel puțin în aparent]. Suntem datori s] respect]m anumite norme formulate cu strictețe, ins] acest respect este înțeles în termeni foarte restrânși: el se refer] doar la litera (textul) legii, nu și la aplicarea spiritului legii în propriile noastre acțiuni. Dac] alegem s] profit]m de carentele legii, nu putem fi sancționați legal pentru acest lucru. Supunerea este, de asemenea, o chestiune
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
de factur] materialist] ar recurge la suprimarea satisfacerii unor preferințe efemere în scopul protej]rii intereselor materiale și de lung] durat] ale individului. Principiile acestei teorii necesit] o formulare atent]; „interesele materiale” nu trebuie percepute într-un sens atât de restrâns și nu trebuie nici s] le acord]m întâietate, astfel încât s] ajungem s] credem c] oamenii nu au voie s] își cheltuiasc] banii sau economiile destinate achizițion]rii unui lucru. Consumul prestabilit poate promova la rândul s]u bun]starea
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
sau empatia persoanei care ofer] acest r]spuns legat de cat de îngust sau de larg este cercul celor care pot avea drepturi. Totuși, dac] criteriul adoptat este prea extins, susținerea drepturilor își va pierde puterea unic]; dac] este prea restrâns, vă sl]bi importantă putere intuitiv] a noțiunii, omițând categoriile de oameni catalogați drept fundamentali. Unele dintre aceste probleme mai sunt discutate în cuprinsul acestui volum, de exemplu, în capitolul 24, „Etică mediului înconjur]tor”, capitolul 25, „Eutanasia”, capitolul 26
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
Holismul ecologic Anterior, s-a menționat c] orice etic] de natur] s] ne orienteze atitudinea fâț] de mediu poate fi considerat], la modul cel mai general, o etic] a mediului. Termenul de „etic] a mediului” poate avea uneori accepțiuni mai restrânse. Uneori este utilizat pentru a indica o etic] ce confer] valoare moral] altor indivizi decât ființelor umane, constituind astfel o bâz] solid] pentru revendic]rile morale ale ecologiștilor. Din aceast] perspectiv], etică vieții este o etic] a mediului; etică drepturilor
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
sociale mai largi (idei similare de sorginte neoaristotelic] sau neohegelian] au fost susținute de c]tre Alasdair MacIntyre și de c]tre Bernard Williams, printre alții). Dar Hegel (că și acești filosofi mai recenți) atac] morală numai într-un sens restrâns și încearc] s] o sprijine într-un sens mai larg. El plaseaz] armonia dintre interesele individuale și acțiunea social] în cadrul „vieții etice”, care r]mane moral] într-un sens deosebit prin aceea c] apelul s]u ultim este un apel
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
esență și spirit. Abundența esenței duce la o abundență de qi, care, la rândul lui, generează o stare bună de spirit. Nu pot exista qi fără esență, nici spirit fără qi. Să ne gândim la qi doar În sensul lui restrâns de aer sau respirație. Poate avea spirit cel lipsit de respirație? Cele trei comori ale vieții care constituie microtrinitatea oamenilor reprezintă cele trei niveluri ale existenței umane: fizic, energetic și spiritual. Esența este „caimacul” vieții În plan fizic, cuprinzând conceptele
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
vin și renunțați la dorințe, iar qi-ul adevărat vă va asculta. Dacă puteți păstra În trup esența și spiritul, cum ar mai putea apărea boala? Esența este prima dintre cele trei comori din această microtrinitate care, Într-un sens mai restrâns, se referă la spermă sau la hormonii masculini, În cazul bărbaților, și la ovule sau la hormonii feminini, În cazul femeilor. Există o relație strânsă Între esență și starea generală a sănătății. În primul rând, imunitatea noastră la boli depinde
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
servituțile educației formale preadulte, pe toate nivelurile ei (unde repertoriul de semne al copilului/tânărului este incomparabil mai redus decât cel al educatorului adult care se vede obligat să localizeze partea comună favorabilă comunicării lor chiar în repertoriul de semne restrâns și precar al elevului). La modul concret, în intercomunicarea mutuală frecventă, suprapunerea „oricum” și „oricât” a repertoriul de semne ale formatorului cu cel al cursantului adult sau mai ales cele ale cursanților adulți, între ei, nu asigură însă, de la sine
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
că fiecare formator constituie, în sine, un pol de putere în organizație. O a treia influență asupra managementului este dată de specificul activității de educației a adulților. În acest tip de activitate, beneficiarii trebuie să aibă un contact cât mai restrâns cu managementul, pentru ca atenția acestora să fie orientată către formator. Astfel, dacă într-o organizație comercială informațiile ajung deseori nemijlocit la manager, în organizațiile de educație a adulților ele ajung filtrate prin intermediul formatorului, principala resursă a acestora. Acest dublu rol
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
puțin timp la dispoziție pentru a pregăti implementarea ofertei. Acest specific al personalului în instituțiile de educație a adulților determină și un anume specific al culturii organizaționale a acestora, mai ales având în vedere faptul că personalul permanent este relativ restrâns, ponderea cea mai mare având-o personalul fluctuant, cu colaborări parțiale și care nu contribuie efectiv la dezvoltarea unei culturi organizaționale în instituțiile de educație a adulților în care sunt angajați, tocmai pentru că nu se identifică cu aceste instituții decât
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai importantă parte a ceea ce poate fi numit sarcină de conducere și, în același timp, se pot pune în practică atât obiectivele și valorile organizației, cât și instrumentarul conducerii (Nuissl, 2002). Cu alte cuvinte, dezvoltarea de personal reprezintă, în sensul restrâns al termenului, gradul de calificare și satisfacție al angajaților, dar se referă și la randamentul și productivitatea din cadrul instituției, elemente strâns legate și influențate de primele două. Michael Armstrong (2005), într-o lucrare de excepție pentru practica în domeniul managementului
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vor fi menținute, chiar dacă sunt mai puțin solicitate de populația activă, deoarece competențele dobândite nu își găsesc mereu aplicabilitatea în activitatea concretă directă. Totuși, costurile acestora sunt relativ ridicate, atât pentrucursant, cât și pentru furnizor. Segmentul de populație este foarte restrâns, dar selectiv și foarte motivat. O instituție de cultură nu-și poate menține identitatea fără astfel de oferte; c) „starurile” sunt acele tipuri de cursuri cu funcționare „meteorică”, adică foarte strălucitoare și atractive la un moment dat, dar pentru care
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
servituțile educației formale preadulte, pe toate nivelurile ei (unde repertoriul de semne al copilului/tânărului este incomparabil mai redus decât cel al educatorului adult care se vede obligat să localizeze partea comună favorabilă comunicării lor chiar în repertoriul de semne restrâns și precar al elevului). La modul concret, în intercomunicarea mutuală frecventă, suprapunerea „oricum” și „oricât” a repertoriul de semne ale formatorului cu cel al cursantului adult sau mai ales cele ale cursanților adulți, între ei, nu asigură însă, de la sine
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
că fiecare formator constituie, în sine, un pol de putere în organizație. O a treia influență asupra managementului este dată de specificul activității de educației a adulților. În acest tip de activitate, beneficiarii trebuie să aibă un contact cât mai restrâns cu managementul, pentru ca atenția acestora să fie orientată către formator. Astfel, dacă într-o organizație comercială informațiile ajung deseori nemijlocit la manager, în organizațiile de educație a adulților ele ajung filtrate prin intermediul formatorului, principala resursă a acestora. Acest dublu rol
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
puțin timp la dispoziție pentru a pregăti implementarea ofertei. Acest specific al personalului în instituțiile de educație a adulților determină și un anume specific al culturii organizaționale a acestora, mai ales având în vedere faptul că personalul permanent este relativ restrâns, ponderea cea mai mare având-o personalul fluctuant, cu colaborări parțiale și care nu contribuie efectiv la dezvoltarea unei culturi organizaționale în instituțiile de educație a adulților în care sunt angajați, tocmai pentru că nu se identifică cu aceste instituții decât
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai importantă parte a ceea ce poate fi numit sarcină de conducere și, în același timp, se pot pune în practică atât obiectivele și valorile organizației, cât și instrumentarul conducerii (Nuissl, 2002). Cu alte cuvinte, dezvoltarea de personal reprezintă, în sensul restrâns al termenului, gradul de calificare și satisfacție al angajaților, dar se referă și la randamentul și productivitatea din cadrul instituției, elemente strâns legate și influențate de primele două. Michael Armstrong (2005), într-o lucrare de excepție pentru practica în domeniul managementului
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vor fi menținute, chiar dacă sunt mai puțin solicitate de populația activă, deoarece competențele dobândite nu își găsesc mereu aplicabilitatea în activitatea concretă directă. Totuși, costurile acestora sunt relativ ridicate, atât pentrucursant, cât și pentru furnizor. Segmentul de populație este foarte restrâns, dar selectiv și foarte motivat. O instituție de cultură nu-și poate menține identitatea fără astfel de oferte; c) „starurile” sunt acele tipuri de cursuri cu funcționare „meteorică”, adică foarte strălucitoare și atractive la un moment dat, dar pentru care
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mijloacele, inclusiv tactica intimidării monarhului cu posibilitatea detronării . Cele câteva luni care au premers accesului conservatorilor la conducere În martie 1871 au Înregistrat reluarea nu numai a unor probleme majore ale evoluției anterioare, ci au concentrat Într-un interstițiu mai restrâns „marile teme” ale istoriei moderne românești: conservatorism sau liberalism, monarhie sau republică, raportul social național, rolul factorului extern În evoluția României. Aceste probleme, aflate și până atunci pe agenda de lucru a forțelor politice românești, au căpătat acum o acuitate
VINOVAȚI SAU NEVINOVAȚI. PROCESUL POLITIC DE LA TÂRGOVIŞTE (1870). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by IULIAN ONCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1273]
-
a cunoștințelor asimilate anterior. Acest gen de probleme solicită, din partea elevului, eforturi de reorganizare a cunoștințelor și deprinderilor însușite, aplicarea acestora în situații variate, stabilirea unor corelații și analogii, realizarea unor deducții și generalizări. Întrebările-problemă produc o stare conflicuală relativ restrânsă ca dificultate sau complexitate, abordând de regulă o singură chestiune. Se utilizează la verificări curente, examene orale, etc. Ele nu urmăresc răspunsuri predeterminate și nici nu reclamă simple expuneri ale faptelor ci trebuie să trezească curiozitate intelectuală, dorința de a
EFICIENŢA METODEI PROBLEMATIZĂRII ÎN PREDAREA – ÎNVĂŢAREA CHIMIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozma Jeanina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_893]
-
4.2. Dacă apelul la teoriile depășite, „de rang mare”, reprezintă o capcană de evitat pentru istoricul sau imagologul dispus să colaboreze cu psihologia socială, nu este de dorit nici alunecarea În cealaltă extremă, reprezentată de nenumăratele ipoteze de lucru restrânse, formulate adeseori pe un segment Îngust al realității sociale, pe grupuri mici, supuse unor experimente sofisticate și laborioase, dar ale căror rezultate nu pot fi, de regulă, generalizate sau extrapolate În alte condiții, chiar dacă ele oferă o aproximare deosebit de „tare
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
cercetări de psihologie socială, diverse și numeroase, pot oferi imagologiei comparate sau istoriei un instrument util, un chestionar sau un model de analiză a unor date, dar simpla folosire a unor asemenea elemente, cu posibilități de aplicare, de altfel, destul de restrânse, nu reprezintă decât un Împrumut nesemnificativ de instrumentar metodologic, și nu o colaborare transdisciplinară veritabilă, capabilă să vehiculeze structuri conceptuale și perspective teoretice și metodologice În direcția imagologiei. De altfel, ideea potrivit căreia psihologia socială contemporană se ocupă exclusiv cu
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
al doilea caz, sunt vizate În special eforturile de influențare a opiniei publice educate, a elitelor, În particular a politicienilor și a factorilor de putere, urmărindu-se formația acestora, lecturile, informația cu privire la realitățile străine oferită de cărți cu circulație mai restrânsă, enciclopedii, dicționare, lucrări de informare generală, manuale și atlase, literatură geografică etc. Se ține cont și de Împrejurarea că rapoartele diplomatice pe baza cărora ar trebui fundamentată decizia vin abia În urma acestor lecturi și sunt interpretate conform prejudecăților și imaginilor
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
perspectivei sale de studiu, considerată improprie pentru generalizările de natură istorică. Aceste obiecții se datorează, cred, atât necunoașterii fundamentelor teoretice ale psihologiei sociale (istoricii iau În considerare, adeseori, doar studiile, fără Îndoială mult mai numeroase, care au În vedere aplicații restrânse), cât și unor prejudecăți acumulate pe seama acesteia, facilitate de această cunoaștere insuficientă. Lucien Febvre XE "Febvre" vorbea deja la timpul său (1938, 1941) despre conlucrarea dintre istorie și psihologie; mai mult, recomanda ca istoricul să-și Însușească perspectiva de lucru
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
am amintit, chiar dacă ofereau un material mai eterogen, se adresau aceluiași public instruit, de la nivelul elitei intelectuale, care citea și gazetele politice. Suplimentul Organului luminării, de exemplu, publica texte literare și științifice (Îndeosebi din domeniul filologiei), accesibile unui număr foarte restrâns de cititori. Este posibil ca Timotei Cipariu XE "Cipariu" , redactorul Organului Iluminării, să se fi gândit la acest neajuns Încă de la Începutul Întreprinderii sale publicistice, deoarece, În „Programa” gazetei sale, Își mărturisea intenția de a edita un supliment aparte, În
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
nemeritat. Post-Scriptum Atunci când am redactat prima versiune a acestui studiu, În anul 1988, nu bănuiam că el va provoca vreo reacție mai deosebită În rândurile celor din jurul meu, alta decât o eventuală receptare În lumea specialiștilor, precum și În sfera, destul de restrânsă, a cititorilor revistei Echinox. Eram convins că am abordat un subiect care se referă la lucruri atât de Îndepărtate, lipsite de orice legătură cu actualitatea, Încât nici nu mi-am pus problema că el ar putea să jignească sau să
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]