4,879 matches
-
membri îi denumesc. Mai mult chiar, în domeniul antroponimei moda exercită o presiune care nu e deloc de neglijat. Să ilustrăm întîi acest aspect. Fetița de cincisprezece ani, pe care Iorgu Răutu dorește să o ia de nevastă, este încă elevă în „pensionul cel mai vestit. Toate fetele de boieri mari, nu numai din Basarabia, dar și din Polonia și din Odesa chiar, învață acolo <footnote În realitate, la pensionul condus de Madame Carotte, unde învățase Smărăndița, elevele „nu ajungeau măcar să
A FI NA?IONAL SAU A NU FI by Gheorghe C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/83212_a_84537]
-
nevastă, este încă elevă în „pensionul cel mai vestit. Toate fetele de boieri mari, nu numai din Basarabia, dar și din Polonia și din Odesa chiar, învață acolo <footnote În realitate, la pensionul condus de Madame Carotte, unde învățase Smărăndița, elevele „nu ajungeau măcar să vorbească o limbă franceză, nu spunem elegantă sau literară, dar măcar corectă“ (1, 19). footnote> “ (1, 16), cum o prezintă tatăl său pe Smărăndița, acceptă căsătoria, în ciuda numeroaselor nepotriviri cu viitorul ei soț. „Din acel moment Smărăndița
A FI NA?IONAL SAU A NU FI by Gheorghe C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/83212_a_84537]
-
înalt, semnal al inevitabilei dualități dintre tot ce e vizibil și suprafață și contrapartea lor ireală, fantastică, imaginată. Interior with Sudden Joy/ Interior cu bucurie subită (1951) dezbracă din nou trupuri incerte, de tinere fete abia ieșite din copilărie. Două eleve insomniace, în desuuri răvășite, se prind într-un dans nocturn în sala de clasă, în timp ce pe tablă stau scrise cu cretă versurile lui Arthur Rimbaud. În pragul ușii răsare silueta alarmată a unei profesoare, în timp ce o făptură enormă, alcătuită din
Cărțile insomniei by Gabriela Glăvan () [Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
2. Acordul din perspectiva trăsăturilor implicate 2.1. Genul și numărul Genul este o trăsătură inerentă a substantivului, care nu variază în funcție de contextul lingvistic. Prin urmare, substantivele care se organizează în perechi masculin - feminin, diferențiate printr-un afix (ex. elev - elevă), nu sunt forme morfologice ale aceluiași cuvânt, ci cuvinte diferite. Acordul în gen în interiorul grupului nominal se face, în general, pe baze formale, morfosintactice. În română, substantivele sunt descrise ca având trei valori de gen: masculin, feminin și neutru, în timp ce
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
nevoia să exprime acordul în gen cu ambii conjuncți, prin repetarea adjectivului: (264) a. bărbatul sau femeia ales sau aleasă președinte al SUA la toamnă a'. *bărbatul sau femeia aleasă președinte al SUA la toamnă b. ...solicită ca elevul sau eleva menționat/ă să fie admisă în unitatea de învățământ (www.educa.jccm.es). Elementele corelative disjunctive (sau... sau..., ori... ori..., fie... fie...) admit doar acordul la plural sau la singular (prin atracție): (265) Ar trebui să returnezi fie covorul, fie
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
înainte de a se ruga. Mi-a cerut să îi duc niște haine pe care le-a purtat fiica mea, Ecaterina, o singură dată. Am mers cinci vineri la rând la Sfântul Maslu de la miezul nopții, singură pentru că fiica mea este elevă la Liceul Teologic Iași, în clasa a noua. Când a luat vacanță a început să meargă și ea cu mine. După un timp ne-am dus la spital la București unde doctorii și profesorii se uitau la fata mea și
Maica Domnului de la Giurgeni by Mihaela Manu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1645_a_3101]
-
mă culc. Dulce și drag ai mai fost tu, cât ai stat cu mine. Nu pot să mai uit de când cu acel cutremur grozav. De atunci te doresc mai mult, îmi este frică singură să dorm, acum dorm cu o elevă, aproape că trebuie să mă duc după ea, altfel se cam jenează de mine. Vino! Moș Crăciun, cu Sandy, mai repede, îmi este dor de el mult, mult de tot. Aș vrea să mă crezi că rândurile pe care ți
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
groază să mă gândesc cum vor fi reușit. Aici colegele care știu că am făcut nuntă mă tot întreabă când sunt pozele gata. Le-am spus că atunci când vor fi gata le voi arăta și lor. Apropo, am primit de la eleve 12 pahare de apă și sticla mare, tot pentru apă. Celelalte doamne și doamna directoare se pregătesc tot pentru cadou. Mi-ar place ca în sâmbăta Floriilor să vii și să mă iei tu de la școală, toate colegele mele vor
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
M-am scuzat că nu pot, că nu am timp pentru scos autorizație. Lui Cheti de vrei să-i scrii, îți trimit adresa. Știu sigur că ei îi face o deosebită plăcere, s-ar bucura. Adresa ei este Cheti Climescu, elevă, clasa VI-a Liceul Industrial „Azilul Elena Doamna”, București. Îmi este dor de tine. Astăzi am venit la 2 din oraș, acasă nu am găsit pe nimeni, Marilena s-a dus la verișoara ei. Sunt singură, fără Sandy cel dulce
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
să nu vin la revederea colegilor fiind tratată cu indiferență nu-mi provoacă neplăceri. M-am interesat de adresa lui Gribu și nu am dat de el. Pe Vârgolici D., bătrânul, l-am visat într-o seară. Am întrebat o elevă de unde este și mi-a spus că e din Liteni. Am întrebat dacă nu cunoaște pe acolo un învățător cu numele Vârgolici și mi-a spus că e directorul școlii unde învață ea. Apoi m-am trezit și am văzut
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
duc înapoi! întărește sufletul neapărat de moarte, arătînd-o firii! din trei copii fetița cu părul bălai prea bălai, urzit cu fire de lumină, fierăstrăul taie tot, anunță bilingv personalul Tîrgu Mureș Brașov. În personalul Tîrgu Mureș Brașov, din Gheorgheni, sînteți eleve? eu sînt maghiară, ea nu înțelege, e bine să știi orice limbă, lasă, că ai să înveți românește! fata mea cum a învățat spaniola, dar o văd greu! a învățat nemțește! Valea Strîmbă, ce legătură spre Moldova, personal, accelerat? fetele
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1465_a_2763]
-
sex feminin, X2(1, N=5.598)=16.15, p=.000. După cum punctează și A. Gheorghiță (2010, p. 65) care a analizat statistic același set de date, o parte din varianța datorată variabilei sex poate fi pusă pe seama faptului că elevele tind să aibă medii școlare mai mari (cu 0,65 puncte) decât elevii de sex masculin, după cum arată tabelul de mai jos. Tabel 49. Mediile școlare în funcție de sex Sexul respondentului Media N masculin 8,25 2.616 feminin 8,90
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
de pedagog s-a desființat. Am fost grav rănit în mândria mea și am suferit mult. Am suferit mult și datorită faptului că mi se aprinsese călcâiele după o fată din clasa a VII-a, la cămin fiind cazate și elevele de la gimnaziu. Revenit acasă am fost o perioadă neliniștit, dar mi-am descoperit unele calități de desenator. Am început să fac copii după unele peisaje și portrete din reviste. Această preocupare a ținut multă vreme și așa am început să
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
cu milostenie de această doamnă, deosebit de afectată de imaginea lui. A mâncat și a mulțumit foarte mult. După ce a mâncat, află că e căsătorită în Ardeal imediat după terminarea primului război mondial, dar de origine e moldoveancă, și a fost elevă la o școală normală din Vaslui, unde de fapt a și coborât, spunând că aici are treabă, la unitatea militară. Deci și ea are un fecior militar concluziona el, călătorind mai departe, prinzând la Buhăești, trenul de Buhăești-Roman, și dându
Amprentele unor timpuri by ?tefan Boboc ? Punge?teanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/84040_a_85365]
-
au facut cenzură, citeau numai textul scris și nu aveau imaginea vizuală a scenei. Iar cei doi protagoniști nu aveau de scos nici o vorbă, așa că nu figurau în textul scris. Nimeni nu-și putea imagina în acea vreme, ca o elevă va fi urcata pe masă, în public, să bată step. Ei au văzut scris în programul spectacolului, la această scenă, doar textul unui monolog de acoperire, pe care-l recita cineva în fața scenei (cred că chiar eu) și în care
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Gheorghe Nandriș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93342]
-
aceste condiții desebite au fost: Luchian Ionel, Rusu Titus, Luchian Dragoș, Sindilaru Radu, Loghin Octavian, Pricopiuc Varvară ș.a. care au început cursurile imediat, timp în care la scoala se mai făceau reparații și un trimestru sau două au funcționat împreună cu elevele de la liceul ,,Elisabeta Doamna” a cărui clădire era serios avariată. În anul 1945, se mai așează lucrurile, revin și restul profesorilor împreună cu patrimoniul școlii și se organizează admiterea la liceu în condiții normale. Acum au intrat în clasa I de
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
de mijloace. La vizita făcută de domnul Prefect al județului Bacău a fost apreciată printre cantinele școlare cele mai bine organizate. Alimentele folosite proveneau de pe lotul școlar. În acest sens, inspectorul școlar I. Tudorache menționa 10: “Bucatele erau pregătite de elevele cursului superior în bucătăria școalei, sub conducerea corpului didactic”. Școala avea o grădină de circa 2.300 m², cultivată atât cu pomi roditori cât și cu legume. Din inițiativa sa au fost construite 2 răsadnițe calde necesare nevoilor școlii și
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
să organizeze la nivelul școlii cât și la clasele pe care le conducea coruri pe una sau două voci, cu caracter național și popular. A organizat cu elevii dansurile naționale, unde erau îmbrăcate costumele naționale cu felurite alesături cusute de elevele școlii și de sătencele comunei. Încă de la înființarea Căminului Cultural “Prof. Ion Borcea” din Racova în anul 1939 domnul învățător Ioan C. Marcu a deținut funcția de secretar, președinte fiind Pr. Vasile Petrovanu cu care a avut o colaborare foarte
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
note bune și foarte bune. Școala era bine întreținută și aprovizionată cu cele necesare, iar condițiile de desfășurare a activității erau bune. La școala Lețcana s-au perindat, de-a lungul timpului, mai mulți învățători: Vrânceanu Natalia, Mălinici Maria, fostă elevă a învățătorului Marcu la Racova-Șes, apoi colegă, Rogojină Nicolae în prezent învățător metodist la Școala nr. 5 Buhuși, Rotaru Maria, Laslău Maria. Începând cu anul 1973 și până în prezent (2005) la școala cu clasele I-IV Lețcana rămâne un singur
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
călăi sau sfinți. 4. „O întâlnire binecuvântată cu Părintele Arsenie Boca” Descriere: O mărturie a doamnei Aspazia Oțel Petrescu, fost deținut politic. Filmul ne redă povestea emoționantă a întâlnirii dintre doamna Aspazia Oțel Petrescu și Părintele Arsenie Boca. Una dintre elevele preferate ale lui Lucian Blaga, supraviețuitoare a temnițelor comuniste, deapănă acum, la 91 de ani, întâmplări despre Sâmbăta de Sus și „Sfântul Ardealului” petrecute în urmă cu peste 60 de ani. „Simțeai cum împreună cu Părintele cântă copacii, cântau păsările, trilurilelor
Poezia închisorilor by Cristian Filip () [Corola-publishinghouse/Memoirs/822_a_1750]
-
școlile de prin locurile megieșe. III. După amiază la orele 18, se va da la Teatrul "Eminescu" un MARE FESTIVAL. a. Dl. Const. I. Mighiu, decanul baroului, va vorbi despre: Fondul optimist al poeziei lui Mihai Eminescu. b. Elevii și elevele Școlilor secundare din Botoșani, membrii Ateneului popular Sf. Nicolae și ostașii Reg. 37 infanterie vor recita și vor cânta bucăți din Opera Marelui poet. Între pauze muzica Reg. 37 infanterie va cânta din Poeziile cântate ale lui Mihai Eminescu. Suma
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
apărut în ediția a II-a la Ed. Humanitas, acoperă intervalul 1932-1947. De fapt, însemnările ajung până în 1949, dar deținătorii manuscrisului au hotărât, din motive pe care le bănuiesc, să nu treacă dincolo de '47. Începe cu confesiunile unei puștoaice, încă elevă, și ajunge, la 30 de ani, poate din exces de luciditate și autoanaliză, într-un impas existențial din care vede ieșiri apocaliptice: "O să se termine povestea asta, O să se termine chiar dac-ar fi nevoie să mă culc cu tot
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
Voroșilov, Bulganin, Hrușciov (adică, aproape întreg Biroul politic), plus temuții șefi ai NKVD Iagoda, Ejov, Beria și secretarul lui Stalin, Poskrebâșev. Dacă am înțeles bine, singurul care n-a izbutit să se înfrupte a fost Beria dar se consola cu elevele de liceu pe care le răpea în plină stradă și le viola la Lubianka. Șefii PCUS își trimeteau acoliți înarmați s-o aducă pe Verocika în patul din "dacea" personală; dacă se întâmpla să dea peste alți mesageri veniți cu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
erau adevăratele centre vitale ale localităților binecuvântate cu tren. Nevasta șefului de gară își disputa legitim, cu soața primarului, rangul de primă doamnă a urbei. Trecerea acceleratului era evenimentul zilei, urmărit (vezi "Steaua fără nume") cu sufletul la gură de elevele cursului superior, dornice de evadare și visând ardent marea aventură. Într-un fel, trenul reprezenta posibila trăsătură de unire dintre măruntul univers local și infinitul lumii acesteia, nutrit prin arterele căilor ferate. Vă mai amintiți vagoanele de clasa a III
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
beau șapte cocteiluri" (probabil, a ținut-o de nas, n.n.) după care, nereușind condamnabila tentativă, a persecutat-o în scenă: "într-o piesă, mă silea să cad într-o balie cu vopsea neagră". Este atrasă în conspirație și o jună elevă de Conservator (Elena Tăutu): "în loc să se ocupe de felul în care trebuie să interpretez rolul, a vrut să-și bată joc de mine". Nu reiese, din plângerea copilei, dacă va fi fost viol sau generoasă consimțire, iar declarația înfățișează un
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]