3,896 matches
-
și să republice "Neamul Românesc" din Iași, explicând: „Am realizat acum ce suport moral ar putea servi aceasta pentru miile de oameni descurajați și deziluzionați și împotriva trădătorilor care se strecură peste tot.” Scopul a fost din nou reflectat în prelegerile ce au urmat (unde a discutat despre „principiul național”) și în alte lucrări; acestea contemplau asupra angajamentului Aliaților ("Relations des Roumains avec les Alliès", „Relațiilor românilor cu Aliații; "Histoire des relations entre la France et les roumains", „Istoria relațiilor dintre
Nicolae Iorga () [Corola-website/Science/296583_a_297912]
-
europene, creată internațional de Graf Coudenhove-Kalergi. Ca doctor "honoris causa" al Universității din Genova, și-a deschis cursurile de la Universitatea din Paris cu lectură publică despre politica Levantistă (1927) și, în timpul anului 1928, a fost din nou invitat să țină prelegeri în Spania, Suedia și Norvegia. Lucrările publicate în acea perioadă cuprind eseurile politice " Evoluția ideii de libertate", noi studii istorice și variante tipărite ale conferințelor sale: "Istoria învățământului", " Patru conferințe despre istoria Angliei", "Țara latină cea mai îndepărtată din Europa
Nicolae Iorga () [Corola-website/Science/296583_a_297912]
-
cursurile de literatură, înlocuindu-l pe profesorul Ion Bianu. S-a împrietenit cu cercetătorul Constantin C. Giurescu, fiul istoricului Constantin Giurescu, care a fost rivalul lui Iorga. Iorga a pornit în 1930 într-o călătorie lungă: a ținut din nou prelegeri în Paris în luna ianuarie, apoi a plecat în Genova și, de acolo, în Statele Unite, unde a vizitat 20 de orașe, fiind întâmpinat de comunitatea româno-americană și unde s-a întâlnit cu Președintele Herbert Hoover. A fost oaspete onorabil al
Nicolae Iorga () [Corola-website/Science/296583_a_297912]
-
mai mari orașe din epoca premodernă. În 1066, vizirul Nidhăm al-Mulk întemeiază al-Madrasa al-Nidhamīya (ar.: المدرسة النظامية), instituție de învățământ superior, al cărei model va fi urmat în scurt timp și în alte orașe importante ale Califatului. Aici a ținut prelegeri timp de patru ani (1091-1095) celebrul teolog și filosof al-Ġazzăli (1058-1111), cunoscut în Europa medievală sub numele de Algazel). Al-Nidhamīya a supraviețuit distrugerilor provocate la Bagdad de invazia lui Hulagu (1258), ca și asediilor ulterioare ale tătarilor. La doi ani
Bagdad () [Corola-website/Science/296843_a_298172]
-
îi pregătea perfect subzistența într-o lume birocratizată, la fel ca anii gimnaziului și viitoarea slujbă de funcționar. Kafka încearcă de nenumărate ori să evadeze din plictisul studiilor legale, asistând la cursurile mai interesante ale științelor umaniste. În 1902, urmărește prelegerile intitulate " Întrebări fundamentale despre psihologia descriptivă" ale lui Anton Marty. În primăvara și vara anului 1903, studiază intens literatura, filologia și gramatica germană. Împreună cu Hugo Bergmann, student acum la chimie, Kafka devine membru al unei organizații universitare numite " Sala lecturilor
Franz Kafka () [Corola-website/Science/296791_a_298120]
-
1902, Kafka îl cunoaște pe viitorul său prieten Max Brod, cel care îi va publica postum lucrările și îi va scrie prima biografie ("Franz Kafka: o biografie", 1937). Kafka, cu un an mai în vârstă ca Brod, asistă la o prelegere a acestuia despre Schopenhauer. La un moment dat, oratorul face niște observații depreciative la adresa lui Nietzsche, pe care îl consideră un impostor ("Schwindler") , ceea ce îl intrigă pe Franz Kafka, admirator al filozofului existențialist la fel ca mulți din colegii săi. Polemica
Franz Kafka () [Corola-website/Science/296791_a_298120]
-
Povestirea "Verdictul" ar putea fi o reinterpretare a parabolei hristice despre fiul risipitor, unde Georg Bendemann ia rolul fiului care a rămas alături de tată. Milan Kundera își amintește amuzat că, la o conferință din 1963, un orator și-a încheiat prelegerea prin exaltatele cuvinte « Franz Kafka a trăit și a suferit pentru noi! ». În cartea "Franz Kafka. Pacientul evreu", istoricul literar Sander Gilman explică opera lui Kafka strict prin apartenența acestuia la etnia evreiască, vorbind de o interiorizare/autoasumare a antisemitismului
Franz Kafka () [Corola-website/Science/296791_a_298120]
-
El fost numit director și prefect interimar al regiunii Bugeac, la Bolgrad. În acest timp, publică traducerea poemului epic "Parisina", scris de Lordul Byron, în anul 1816 și a finalizat "Ithalo" și "Calul arabului". La 8 martie 1878 ține o prelegere la Ateneul Român "Asupra mișcării literare din ultimii zece ani", iar printre altele afirmă: Funcția sa de prefect interimar a luat sfârșit, la 19 septembrie 1876, după ce s-a împotrivit voinței primului ministru Ion Brătianu „de a închide ochii” și
Alexandru Macedonski () [Corola-website/Science/296854_a_298183]
-
Suciu și Mihail Stoia. Activitatea culturală a gimnaziului a fost intensă. Între anii 1877-1920 au fost publicate "Programe" (1877-1904 ) și "Anuare" (1905-1920), care erau niște reviste-magazin ce cuprindeau materiile predată, situația școlară a elevilor, rapoarte ale activității gimnaziului și diverse prelegeri scrise într-un limbaj accesibil, pe teme educative ("Apel către părinți și educatori" de Georgiu Părău, "Ce e școala" de Ioan Keri), istorice ("Împăratul Traian ca binefăcător al poporului român" de Pavel Oprișa), informative ("Importanța limbii materne în învățământ și
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]
-
Iorgu de la Sadagura". A luat parte la înființarea Băncii „Crișana”, a „Reuniunii meseriașilor” și a „Reuniunii culturale”. A fost membru al „Asociațiunii pentru literatura română și cultura poporului român” din Sibiu, iar în cadrul despărțământului Brad al acesteia a ținut diferite prelegeri. Dr. phil. Pavel Oprișa (29 septembrie 1861, Țebea - mai 1937, Țebea) a fost profesor al liceului între 1890-1927 și director între 1904-1908. A predat istoria, limba română și limba latină. A început demersurile pentru clădirea noului local al gimnaziului și
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]
-
din anii 1906, 1907 și 1909, pentru care a fost premiat din Fondul Dr. Iosif Hodoș. În 1914 a publicat studiul "Băile de aur de la Brad". Ca membru al „Asociațiunii pentru literatura română și cultura poporului român” a susținut numeroase prelegeri în localitățile din zona Brad. În 1914 a fost mobilizat. În 1916-1917 a fost reținut și anchetat de poliția maghiară. Împreună cu dr. Ioan Cheri (), și el profesor al gimnaziului din Brad, a fost delegat la Marea Adunare Națională de la Alba
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]
-
articole în Calendarul ASTREI și în Anuarele liceului, lucrarea "Punctele însemnate ale triunghiului sferic" fiind premiată în 1891 de senatul Universității din Cluj. Ca membru al „Asociațiunii pentru literatura română și cultura poporului român” a susținut, alături de Traian Suciu, numeroase prelegeri (42 doar în anul 1906/7) în localitățile din zona Brad. A fost delegat la adunarea din 1 decembrie 1918 de la Alba Iulia din partea din partea Gimnaziului greco-ortodox din Brad. Gheorghe Pârvu (n. 1882, Lugoj - d. 1965, Brad) a fost primul
Colegiul Național „Avram Iancu” din Brad () [Corola-website/Science/298232_a_299561]
-
Eucken pornește de la Fichte, critică cultura aservită tehnicii, recunoaște caracterul universal al vieții spirituale - bazat pe un panteism noologic - tinde spre cuprinderea realității, depășește intelectualismul pozitivist al filosofiei savante și dezvoltă un activism etic-social. Modul viu în care își ținea prelegerile și arta de a scrie, profunzimea și originalitatea ideilor hrănite de sincera aspirație de înoire a civilizației explică rezonanța internațională a teoriilor sale în primele două decenii ale secolului al XX-lea. Din cercul larg de discipoli entuziaști, strânși în jurul
Rudolf Eucken () [Corola-website/Science/298191_a_299520]
-
sale, s-au desprins și cei care i-au purtat ideile mai departe și au depus stăruințe pentru ca opera sa să fie tradusă în franceză, italiană, engleză, japoneză și chineză. Era atât de cunoscut încât a fost invitat să țină prelegeri în Olanda, Finlanda, Norvegia, China și Japonia. În cadrul unui schimb cultural a ținut cursuri de filosofie în Statele Unite (1912), la New York - unde s-a întreținut cu filosoful Henri Bergson - apoi la Baltimore și Filadelfia. Activitatea sa, închinată adevărului și muncii
Rudolf Eucken () [Corola-website/Science/298191_a_299520]
-
6 iunie 1946) a fost un dramaturg german, laureat al Premiului Nobel pentru Literatură în anul 1912. ""mai cu seamă pentru activitatea sa bogată, multilaterală, excelentă în domeniul creației dramatice"" , născut în Silezia, ia lecții de sculptură (Breslau, 1880), audiază prelegerile de filosofie ale lui Rudolf Christian Eucken și Haeckel, dar studiează și istoria artei (Jena, 1882). Sculptează la Roma (1883), frecventează "Academia de Arte" (Dresda, 1884) și cursuri de artă dramatică la Berlin, însușindu-și astfel o impresionantă cultură. În
Gerhart Hauptmann () [Corola-website/Science/298196_a_299525]
-
atenția contribuțiile sale originale asupra unor fenomene ca troficitatea reflexă, cromatoliza, neuronofagia, degenerescența retrogradă ca urmare a secțiunii axonilor. Prin cercetări la ultramicroscop a aplicat datele teoriei coloizilor la structura neuronului. Marinescu a fost și un foarte prețuit profesor. În prelegerile sale aducea totdeauna idei noi și dezvolta ipoteze de perspectivă. În 1925 la aniversarea a 100 de ani de la nașterea lui Charcot, dintre toți discipolii a fost ales Marinescu să evoce personalitatea marelui maestru. Dintre studiile sale de neurologie clinică
Gheorghe Marinescu () [Corola-website/Science/297436_a_298765]
-
distinctivă a esteticii japoneze., ceea ce este în concordanță cu termenul budist "mujō", care poate fi tradus prin „impermanență”. Unul dintre puținii occidentali care a considerat conceptul de „impermanență” în context estetic ca fiind important a fost Vladimir Nabokov, care în prelegerea sa despre povestirea lui Franz Kafka "Metamorfoza" spune: "Where there is beauty there is pity for the simple reason that beauty must die: beauty always dies..." („Acolo unde este frumos este și milă, pentru simplul motiv că frumosul trebuie să
Estetica japoneză () [Corola-website/Science/317047_a_318376]
-
simplul motiv că frumosul trebuie să moară: frumosul totdeauna moare...”) Termenul japonez pentru „estetică” (美学, "bigaku") a fost folosit pentru prima dată (și probabil inventat) de către filosoful Chōmin Nakae (1847-1901) cam prin 1883. În 1886, Universitatea Tokio a ținut primele prelegeri despre estetică, cursul fiind ținut de către un occidental. Prin urmare, primii esteticieni japonezi au fost cu toții studenți ai curentelor estetice occidentale, nedând nicio importanță tradițiilor locale. Această tendință a început să se schimbe odată cu apariția lui Shūzō Kuki (1888-1941) și
Estetica japoneză () [Corola-website/Science/317047_a_318376]
-
în sine au atras atenția cercetătorilor. În anul 1957 Neil Ker, un paleograf, a publicat o carte de căpătâi în acest domeniu numită "Catalogue of Manuscripts Containing Anglo-Saxon", iar până prin 1980 toate manuscriptele anglo-saxone fuseseră publicate în engleza nouă. Datorită prelegerilor sale din 1936, J.R.R. Tolkien, cunoscut ca scriitor de literatură fantastică, este creditat cu crearea unei mișcări de a privi engleza veche ca temă a teoriei literare. Aceste prelegeri au fost publicate de fiul scriitorului în 1983 sub titlul "Beowulf
Literatura anglo-saxonă () [Corola-website/Science/318148_a_319477]
-
până prin 1980 toate manuscriptele anglo-saxone fuseseră publicate în engleza nouă. Datorită prelegerilor sale din 1936, J.R.R. Tolkien, cunoscut ca scriitor de literatură fantastică, este creditat cu crearea unei mișcări de a privi engleza veche ca temă a teoriei literare. Aceste prelegeri au fost publicate de fiul scriitorului în 1983 sub titlul "Beowulf: The Monsters and the Critics". Literatura anglo-saxonă a influențat literatura modernă. Unele dintre cel mai cunoscute traduceri includ traducerea operei "Beowulf" de către William Morris și traducerea „Marinarului” de către Ezra
Literatura anglo-saxonă () [Corola-website/Science/318148_a_319477]
-
2 specializări: 1. Geografie 2. Geografia Turismului Departamentul de Științe Umane și Social-Politice oferă licență, master și doctorat. Prin programul Erasmus/Socrates, Facultatea face schimb pedagogic cu alte universități din lume. Departamentele primesc profesori Erasmus din Uniunea Europeană pentru a susține prelegeri, dar are și profesori proprii în programul Erasmus, care susțin prelegeri la universități din străinătate. În același timp, programul Erasmus permite anual unui număr de studenți limitat prin concurs câștigarea unor burse de studiu temporar la o universitate din Uniunea Europeană
Facultatea de Istorie și Geografie a Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava () [Corola-website/Science/319020_a_320349]
-
și Social-Politice oferă licență, master și doctorat. Prin programul Erasmus/Socrates, Facultatea face schimb pedagogic cu alte universități din lume. Departamentele primesc profesori Erasmus din Uniunea Europeană pentru a susține prelegeri, dar are și profesori proprii în programul Erasmus, care susțin prelegeri la universități din străinătate. În același timp, programul Erasmus permite anual unui număr de studenți limitat prin concurs câștigarea unor burse de studiu temporar la o universitate din Uniunea Europeană (aleasă dintr-o listă de acorduri interuniversitare). În 2009, în cadrul Catedrei
Facultatea de Istorie și Geografie a Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava () [Corola-website/Science/319020_a_320349]
-
Walrus", o aluzie la seria de jocuri video "Grand Theft Auto". În joc, personajul său împușcă un pinguin care dansează step, asemănător celui din "Happy Feet". Cântecul Porcului Păianjen este o parodie a cântecului din genericul seriei televizate "Spider-Man", iar prelegerea pe care o ține Lisa se numește "An Irritating Truth", Al Gore, "An Inconvenient Truth". Robotul de aruncare a bombei a fost bazat pe personajul Leonard „Pyle” Lawrence al lui Vincent D'Onofrio din filmul "Full Metal Jacket", care se
Familia Simpson: Filmul () [Corola-website/Science/318992_a_320321]
-
persoane, sau de a face o pledoarie, va conduce la o mai bună înțelegere a sarcinii didactice, aceasta fiind integrată în mod mai consistent propriilor idei. Aceasta este explicația dată de această teorie faptului că oamenii iau notițe în timpul unei prelegeri deși nu intenționează în mod expres să le recitească ulterior. "Constructivismul social" este un curent care pune accent pe construirea de sensuri și semnificații de către membrii unor grupuri sociale, construind astfel în colaborare o cultură în miniatură de produse comune
Constructivism (paradigmă a învățării) () [Corola-website/Science/319071_a_320400]
-
mai era calvinist. Pentru a câștiga bani în plus, Priestley a propus deschiderea unei școli, dar familiile din zonă l-au informat că vor refuza să-și trimită copii într-un asemenea loc. Totodată, el a prezentat o serie de prelegeri științifice intitulate "„Use of the Globes”", care au avut ceva mai mult succes. Prietenii lui Priestley de la Daventry l-au ajutat să-și găsească un alt post și în 1758 el s-a mutat la Nantwich, Cheshire; de această dată
Joseph Priestley () [Corola-website/Science/319129_a_320458]