5,656 matches
-
române ca limbă străină, AUBLLR, 37. 1988, 59-73 și DMod, 3, 1988, 39-60. [59] DRĂGAN, ION, Limbajul verbal - mijloc de comunicare, informare și formare în învățământul superior, Forum, 30, nr. 4, 1988, 20-24. [60] DRĂGOTOIU, ION, Corelația etic-estetic în procesul receptării literaturii în școală, ProDid, 4, (1986-1988), 1988, 55-63. [61] DUMISTRACEL, STELIAN, Cercetare dialectologică în analiza stilistică în procesul de învățământ, LL, nr. 2, 1988, 288 - 295 [cu bibl.]. [62] DUMITRAȘ, IOAN, Câteva modalități de explicare, activizare și nuanțare a vocabularului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
l tab.]. [142] ROȘCA, VICTORIA, Fănuș Neagu: Dincolo de nisipuri. în: BulIȘD - Constanța, 1, 1988, p. 90-96. [143] ROTUND, NICOLAE. Vasile Alecsandri: Serile de la Mircești. în: BulIȘD - Constanța, 1, 1988, p. 97-104. [144] ROVENȚA-FRUMUȘANI, DANIELA, Strategii locale și globale în producerea / receptarea textului de manual, LL, nr. l, 1988, 124-129. [145] SARAMANDU, MANUELA, Noi materiale auxiliare pentru studenții străini aflați la studii universitare în R. S. România, [Dinuța Marin, Olga Tunsoiu, Formele verbale compuse. București, [TUB], 1986]. în: AUBLLR, 37, 1988, p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și al cadrelor didactice care urmează cursurile de perfecționare sau pentru obținerea gradului II. Timișoara, TUT, 1988, 198 p. multigr. [18] DIACONESCU, LIZICA, Sinonimia - mijloc de îmbogățire a vocabularului studenților străini, BulȘT, Pitești, 1980, 87-90 [res. fr.]. [19] DRĂGĂTOIU, ION, Receptarea creației eminesciene în școala secundară - până în 1918 - ProDid 5, 1989, 116-125 [20] GĂITANU, ȘTEFAN, Orfelinatul limbii române, Argeș, nr. 2, 1990, 3. [21] GENCĂRĂU, ȘTEFAN, Exerciții de gramatică pentru clasa a VIII-a, Publicitate, febr. 1990, [III], în Familia, 26
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
18 aug., 2; Testul nr. 5, nr. 162, 22 aug., 2; [...]; Soluții la testul 8, nr. 170, 31 aug., 2. [7] BĂLAI, EMIL, Primenirea manualelor. Necesara acuratețe a definițiilor, în: DN, 1, nr. 2, 1990, p. 3. [8] BĂLAN-MIHAILOVICI, AURELIA, Receptarea terminologiei științifice; științele naturii în școală, RPed, 39, nr. 5, 1990, 4-7. [9] BEJAN D., Articolul genitiv „al”, „a”, „ai”, „ale”, în “Limbă și literatură română”, București, an XIX, nr. 3, iulie-sept, 1990, p. 7-10. [10] BIDU-VRĂNCEANU, ANGELA, Didactica lexicului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
manualelor de limba și literatura română pentru liceu. în: LL. Nr. 1, 1994, p. 110-112. [181] SĂVULESCU, DUMITRU, Limba română, lecturi literare, manual pentru cl. a VIII-a, Editura Didactică și Pedagogică, 1994. [182] SECHI, CORNELIA; BÂRCĂ, SILVIA, îndrumător pentru receptarea lecturilor literare (clasele V VIII) pentru concursul de admitere în licee și școli profesionale. Galați, PF, 1994, 184 p. [183] SEMENOV, MIHAI, Test la limba româna, ConvDid, 5, nr. 15, 1994, 52-53. [184] SPIȚĂ, DOINA, Interdisciplinaritatea între tradiție și inovație
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
clasa a VIII-a, București, Vizual, 1995, 159 p. (Volume didactice, 14). [194] SIMION, EMIL, Diversificare, densitate, eficiență, Tribînv, 6, nr.280, 1995, 5.[recapitularea lecțiilor de lb. și lit. rom. la cl. V-VIII]. [195] SIMIONICĂ, ELENA; Ghid pentru receptarea textelor literare la clasa a IV-a, Ed. Junimea, Iași, 1995. [196] SMERICESCU, VICTORIA LĂCRĂMIORA, Culegere de exerciții gramaticale pentru clasele a II-a - a IV-a,. București, CEO, 1995, 256 p. [197] SPĂRIOSU, TRĂILĂ, Abecedar: manual pentru însușirea citit-scrisului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Editura Cartea Școlii, 1996, 192 p. [14] BRÂNCUȘ, GRIGORE; IONESCU, ADRIANA; SARAMANDU, MANUELA, Limba română. Manual pentru studenții străini. Anul pregătitor - semestrul I. Ediția a IV a. București, EUB, 1996 (1997), 450 p. [15] BRÂNZEI, GHEORGHE, Comentariu literar - formă a receptării textului literar, Didactica, nr.14, în Asachi, nr.86, 1996, 7, 8. [16] BUGARIU, IULIAN, Limba română: [Gramatica și dezvoltarea vorbirii]: pentru clasa a IV-a a școlii elementare / Iulian Bugariu, - Editia a 5-a. - Beograd: Zavod za udzenike I
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
87] OBROCEA, NICULINA, Limba română, Clasa a III-a. Manual pentru elevii cu deficiente mintale moderate, Editura Didactică și Pedagogică, 1996. [88] PARFENE, CONSTANTIN, Compozițiile în școală, ed. a II-a, 1996, Ed. Moldova, Iași. [89] PARFENE, CONSTANTIN, Cunoașterea și receptarea estetico poetică, ConvDid, 7, nr.21, 1996, 3-10. [90] PENEȘ, MARCELA, Limba română, clasa a II-a, Citire. Comunicare. Lectura, Editura Aramis, 1996. [91] PENEȘ, MARCELA, MOLAN,VASILE, îndrumător pentru folosirea abecedarului, București, Earamis, 1996, 144 p. [92] PENEȘ, MARCELA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
84] DUMITRACHE, MARIA, Limba română. Manual pentru clasa a IV-a. București, EDP, 1998, 224 p. [85] DUMITRACHE, MĂRIA, Familiarizarea preșcolarului cu figurile de stil. RÎP. 28. nr 34, 1997. 127-131. [86] DUMITRAȘCU SECHI, Cornelia; BÂRSAN BÂRCĂ, Silvia. îndrumar pentru receptarea textelor literare pentru gimnaziu și admiterea în liceu. Iași, Polirom, 1998, 326 p. (Gymnasium). [87] DUMITRESCU, ANA; TEODORESCU, VASILE; BEȘLIU, DANIELA. Limba română. Ghidul profesorului. București, ALL, [f. a.], [fnp]. [88] DUMITRESCU, Ana; TEODORESCU, Vasile; BEȘLIU, Daniela. Limba română. Manual pentru
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
E.D.P., București, 1998. [175] NUȚĂ, SILVIA, Limba română - corectitudine și expresivitate. Curs practic. Craiova, AIUS, 1998, 528 p. [176] PANĂ DINDELEGAN, GABRIELA, Din nou despre determinanții supinului. Notă didactică. în: LLR, 27, nr. 4, 1998, p. 3-5. [177] PARFENE, CONSTANTIN, Receptarea poetică. Analize și interpretări de texte pentru bacalaureat și admitere. Iași, Polirom, 1998, 184 p. [178] PAVNOTESCU, MARIA; IONIȚĂ, FLORIN, Limba și literatura română. Manual pentru clasa a XIa. București. EDP, 1998, 319 p [179] PĂDUREANU, VICTORIA; CERKEZ, MATEI; LUPU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ARIGOROAE, DAN, Limba română: (comunicare și ortografie: clasa a II-a, Piatra Neamț, Editura Adan, 1999. [9] AVRAM, ELISABETA; CUCU, RODICA, Abecedar. Coperta și ilustrațiile Elena Drăgulei. București, Editura Didactică și Pedagogică, 1999, 124 p. [10] AXINTE, ELENA; GIURGEA, MARCEL, Metodologia receptării operei literare. Iași, Editura "Spiru Haret", 1999, 188 p. Conține bibliogr [11] BADEA, CONSTANȚA; POPESCU, ELENA; CIOBANU, ELISAVETA. ABC-2000. Pitești,Paralela 45, 1999, 122 p. [manual ajutător] [12] BADEA, DUMITRU; BADEA, CAMELIA; BRÂNZĂ, ELISABETA, Limba românâ pentru clasa a II
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
1999. [36] DUMITRACHE MARIA, Limba română, clasa a IV-a, E.D.P., București, 1999. [37] DUMITRACHE, MARIA, Limba română. Manual pentru clasa a IV-a. București, Editura Didactică și Pedagogică, 1999, 224 p. [38] DUMITRAȘCU-SECHI, CORNELIA; BÂRSAN BÂRCA, SILVIA, îndrumar pentru receptarea textelor literare. Pentru gimnaziu și admiterea în liceu. Iași, Polirom, 1998, 325 p (Gymnasium [39] DUMITRESCU, ANA; TEODORESCU, VASILE; BEȘLIU, DANIELA, Limba română. Manual pentru clasa a IV-a. București, All Educational, 1999, 224 p [40] DUMITRU, GH., Limba română
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
35-38. 2001 [1] ABECEDAR / Valeria Cristici, Tudor Marin, Olivia Cioacă, Irina Iordan, - București, Petrion [2] AGRIGOROAE, DAN, Limba română. Clasa a III-a. Teme de evaluare. Piatra Neamț, Adan, 2001, 64 p. Conține bibliografie [3] AILENEI, SERGIU, Opera literară - estetică și receptare. [Marcel Giurgea, "Metodologia receptării operei literare", Iași, Editura Eurocart, 2001]. în: Dacia literară, v. 12, 2001, nr. 43, p. 61-62. [4] ANCHETA Revistei, Revista Perspective, nr.1, 2001, [Cluj], p.80. (privind utilizarea manualelor de limba și literatura română). [5
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Valeria Cristici, Tudor Marin, Olivia Cioacă, Irina Iordan, - București, Petrion [2] AGRIGOROAE, DAN, Limba română. Clasa a III-a. Teme de evaluare. Piatra Neamț, Adan, 2001, 64 p. Conține bibliografie [3] AILENEI, SERGIU, Opera literară - estetică și receptare. [Marcel Giurgea, "Metodologia receptării operei literare", Iași, Editura Eurocart, 2001]. în: Dacia literară, v. 12, 2001, nr. 43, p. 61-62. [4] ANCHETA Revistei, Revista Perspective, nr.1, 2001, [Cluj], p.80. (privind utilizarea manualelor de limba și literatura română). [5] AVRAM, MIOARA, Cuvintele limbii
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
and writing for critical thinking). îndrumător pentru învățători și părinți. Clasa I .Bistrița-Năsăud, Editura Dimitres, D.L.2001, 118 [21] CHEȚAN, MARIA, O poveste despre poezie, Revista Perspective, nr.1, 2001, [Cluj], p.58-60. [22] CHISCOP, LIVIU, Eminescu. Proza literară. Didactica receptării. Bacău, Editura Grigore Tabacaru, 2001, 312 p. [23] COLUMBAN, MONICA, Analiza unității: dramaturgia din manualele de limba și literatura română pentru clasa a XI-a, Revista Perspective, nr.1, 2001, [Cluj], p.2-9. [24] CONSTANTINESCU-DOBRIDOR, GHEORGHE; Gramatica limbii române, Editura
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ELENA, în lumea cărții. Limba română clasa a II-a. Material auxiliar pentru orele de citire, pentru orele de lectură suplimentară și pentru cursurile opționale. București, Humanitas Educational, 2001, 144 p. [36] DUMITRAȘCU SECHI, CORNELIA; SILVIA, BÂRSAN, BÂRCĂ, îndrumător pentru receptarea textelor literare, pe baza manualelor alternative, clasa a VI-a, Casa Editorială Regina, Iași, 2001. [37] DUMITRACHE MARIA, Limba română, clasa a IV-a, E.D.P., București, 2001. [38] DUMITRACHE, MARIA, Limba română. Manual pentru clasa a IV-a. București, Editura
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de vacanță, clasa a III-a: limba română, matematică, Pitești, Paralela 45, 2010, 68 p. [39] FLORESCU, MARIANA; DOJAN, STELA, Limba și literatura română: evaluare sumativă: clasa a VII-a, Craiova, Legis, 2010, 27 p. [40] GAVRILĂ, CAMELIA; DOBOȘ, MIHAELA; Receptarea textului literar. Analize, interpretări, repere critice, Editura Polirom, București, 2010. [41] GHIURCĂ, SORINA, Limba și literatura română: clasa a IV-a: pregătire intensivă prin teste, [S.ls.n.], 2010, 54 p. [42] GORAN, MARIA EVONETA; BURLEA, ANISOARA; IONESCU, CARMEN ANA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
culturale de astăzi, principalul mijloc de captare a atenției publicului este calitatea de spectacol aimaginilor, calitate rapid convingătoare, dar de scurtă durată și fără profunzime. Imaginilor spectacolului le lipsește memoria adâncă . Acestea nu sunt menite a propune spre decodare și receptare o paletă complexă de conotații coexistente a căror lectură să transceandă viteza cotidiană a consumului de informații. Imaginea spectacol adaptată cu succes la ritmul acestui consum informațional, pierde din complexitatea ofertei de lecturare. Calitatea ei este inadaptată existenței culturale pe
Polarităţile arhitecturi by Mărgulescu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92985]
-
nemurirea istorică"): înseamnă a te sedimenta în straturi succesive calchiind forme temporale (și temporare) ale existenței tale. Măsura frumuseții unor peisaje este dată și de gradul pregătirii pentru ele. Asta nu înseamnă că frumusețea se află în receptor, ci că receptarea frumosului de către o persoană depinde de gradul ei de "pregătire" (nu doar teoretică) pentru a recepta ceva ca fiind frumos. Altfel spus, frumusețea reprezintă o posibilitate particulară de întâlnire cu lucruri sau fapte. * Forțând o ordonare, pot identifica următoarele forme
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
de brad de pe Măgura clipi din cetini și dădu și ea zvon. Înălțând fruntea, Vitoria simți adierea rece dinspre munte”. Din nou, aparent, doar descripție, montaj de semne ale hotarului dintre anotimpuri. Dar esențialul este în accentul interior care marchează receptarea unor asemenea semne. Timpul, trecerea sunt simțite acum ca din perspectiva cuiva care, ca nevasta lui Lipan, percepe și alte semne decât cele obișnuite (ca în Zburătorul lui Eliade Rădulescu, sau în eminesciana Sara pe deal), de „tablou” auditiv, al
Prelegeri academice by NICOLAE CREŢU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92372]
-
putințe. Întrucât spațiul răsăritean al Europei, cel care moștenește, cel puțin în parte, tradiția spiritului bizantin, a stat mai bine de o jumătate de veac sub umbra totalitarismului comunist, el nu a putut da seama de ceea ce ar putea fi receptarea din interior — fie și în măsura limitată ce o permite trecerea timpului — a unor forme culturale de o asemenea înfățișare. Astfel încât cvasitotalitatea analizelor critice moderne stau sub semnul raționalismului și iluminismului de factură occidentală. Trebuie să se redescopere nu doar
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
botanist” riguros și pertinent și ar fi plin de învățăminte un eseu asupra modului în care el receptează și valorifică opera scriitorilor de plan secund sau de fundal. Se poate vorbi în mai toate cazurile de o veritabilă dialectică a receptării critice, de o strategie 1 Vladimir Streinu interpretat de ...., antologie, studiu introductiv, tabel cronologic și bibliografie de Emil Vasilescu, Bucuresti, Editura Eminescu, 1984, p.140 18 a asumării simpatetice a operei literare. Exemplul Arghezi - la îndemână - este caracteristic. Mai întâi
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
un tir precis și eficace. Am fixat succint mai sus câteva dominante ale demersului critic al lui Vladimir Streinu: „vocea distinctă”, ideatic și stilistic, „transparența” în filiație maioresciană, obiectivitatea, exercitată consecvent, pe deasupra conjuncturilor și servituților epocii interbelice, subtila dialectică a receptării și valorizării critice, fermitatea judecății, spiritul și stilul polemic. Ele sunt definitorii pentru întreaga creație a autorului Paginilor de critică literară. 1 Pagini de critică literară, vol. II, București, E.P.L., 1968, p. 40 2 idem, p. 409 3 ibidem, p.
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
reamintește (în Criticul literară că Maiorescu este „acela care a stabilit cadrul adevăratei culturi românești”, fiind totodată întemeietorul criticii 1 ibidem, p. 66 2 idem, p. 72 3 ibidem, p. 74 28 noastre literare. Streinu fixează în studiul amintit „diagrama” receptării și aprecierii lui Maiorescu de la 1900 încoace (deci până în 1943, data apariției volumului Clasicii noștriă, detectând „un foarte curios joc de stimă față de el”: „Până de curând, i se acorda cu dragă inimă rolul de cel dintâi și cel mai
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
nu se dă descrierea decât numai a o parte din munții Moldovei, propun a i se acorda din premiu numai o parte, pe care o veți găsi cu cale.” 2Ă și fatidicul prim război mondial. Toate acestea au împiedicat o receptare adecvată a operei lui Calistrat Hogaș, născând grele handicapuri și obstacole. Hogaș - constată criticul - s-a „clasicizat” târziu și nu doar din pricini exterioare precum cele amintite mai sus. O vină poartă autorul însuși, nepăsător la glorie. Interesul critic și
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]