5,147 matches
-
numeroase execuții. După moartea Mariei Tudor, pacea socială a fost restabilită sub domnia Elisabetei I Tudor, nu numai prin reabolirea puterii papale și restabilirea anglicanismului ca religie de stat, dar și prin comportamentul ambiguu al reginei care fusese născută și educată protestantă, dar se convertise la catolicism, în vremea prigoanei. Totuși, amenințările externe venind din partea catolicismului au transformat politica de stat într-o perpetuă vânătoare de conspirații catolice și, prin urmare, la formarea unei atitudini de suspiciune față de orice act politic
Dreptatea ca libertate: Locke și problema dreptului natural by Gabriela Rățulea () [Corola-publishinghouse/Science/84950_a_85735]
-
e dată de tradiție sau de vreun principiu moral interior înscris în mintea noastră de la natură, nu mai rămâne nimic altceva prin care poate fi definită, decât rațiunea și percepția simțurilor. Căci doar aceste două facultăți par a învăța și educa mințile oamenilor să facă ceea ce este caracteristic pentru lumina naturală"42. Prin urmare, întrebarea cum cunoaștem legea naturală? primește, în Eseuri, răspunsul preferențial: prin experiența sensibilă. Legea naturală ne revelează faptul că există un legislator în Univers și că voința
Dreptatea ca libertate: Locke și problema dreptului natural by Gabriela Rățulea () [Corola-publishinghouse/Science/84950_a_85735]
-
soți, se fondează pe contract. Relația dintre părinți și copii este și mai puțin asimilabilă societății politice, de vreme ce copiii nu încheie nici un contract cu părinții lor. "Toți părinții au fost obligați prin legea naturală să conserve, să hrănească și să educe copiii pe care i-au zămislit"51. La rândul lor, în virtutea aceleiași legi naturale, copiii sunt obligați să se supună părinților atâta timp cât se află în îngrijirea lor și să îi respecte întreaga viață"52. Putem spune că asociația dintre părinți
Dreptatea ca libertate: Locke și problema dreptului natural by Gabriela Rățulea () [Corola-publishinghouse/Science/84950_a_85735]
-
erau eliminați numeroși învățători din perioada interbelică (70% dintre ei trăiseră în Basarabia între 1918-1940) și importați alți peste o mie din Rusia și Ucraina. Acestora li se cerea: „să-și însușească rapid doctrina marxist-leninistă și să o transmită elevilor (...) Educați generația în creștere în spiritul patriotismului sovietic, dragostei nemărginite față de Patria noastră, față de poporul nostru. Altoiți copiilor ura față de dușmanii poporului nostru - ocupanții germano-fasciști și acoliții lor, naționaliștii moldo-români. Educați viitorul cetățean al Uniunii Sovietice în spiritul dragostei și
„Poporul moldovenesc” şi „limba moldovenească” * De la anexarea țaristă la aniversarea a „650 de ani de la întemeierea Țării Moldovei” by Iulian Sînzianu () [Corola-publishinghouse/Science/91559_a_92365]
-
Iași Motto: „Eu sunt copilul. Tu ții în mâinile tale destinul meu. Tu determini în cea mai mare măsură dacă voi reuși sau dacă voi eșua în viață! Dă-mi, te rog, acele lucruri care să mă îndrepte spre fericire. Educă-mă, te rog, ca sa pot fi o binecuvântare pentru lume!” (Din Child’s Appeal) Copilăria este un tărâm magic, este o lume fermecată,dulce și duioasă în care orice se poate întâmpla. Nu știm când și unde începe și nu
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93239]
-
fapt floarea și culoarea vieții omului. Copiii sunt adeseori influențați de lucruri la care nici nu te gândești. Ei au nevoie să fie ocrotiți, ajutați să se dezvolte, au nevoie de o familie care să-i iubească și să-i educe cât mai bine. Educația părinților este un drum aflat mereu la început. J.F Kennedy spunea “dacă găsiți un drum fără obstacole, fiți siguri că acel drum nu duce nicăieri”. Familia reprezintă prima lor școală, părinții sunt primii lor educatori
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93239]
-
a vieții, să rămână o rază de lumină în viața lui, să trăiască totdeauna cu emoții clipele minunate din copilăria lui. școala are datoria să-i pregătească pe copii nu pentru lumea de azi ci pentru viitor. „Să nu-i educăm pe copiii noștri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari și nimic nu ne permite să știm cum va fi lumea lor. Atunci să-i învățăm să se adapteze.” (Maria Montessori- „Descoperirea
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93239]
-
muncitor tipograf, București: Eu, ca muncitoare, ca mamă a mai mulți copii, mă angajez în fața partidului, a secretarului său general, tovarășul Nicolar Ceaușescu, să muncesc cu și mai multă dăruire pentru înflorirea țării mele, să-mi cresc și să-mi educ copiii în așa fel încât ei să devină pavăza unui destin fericit al patriei nostre. Multe dintre editoriale trec în revistă, iar și iar, realizările deosebite ale perioadei comuniste, atât cele din domeniul sanitar (numărul de dispensare, de cadre medicale
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
partidului și statului nostru față de ocrotirea mamei și copilului, prezentată de S.B., medic ginecolog (Pregătirea pentru viața de familie impune înțelegerea semnificației sociale a actului căsătoriei, a rolului copiilor în familie, datoria morală și socială de a-i crește și educa, de a asigura generații viguroase și demne de realizările remarcabile ale popurului nostru). Schimb de experiență pe tema creșterii natalității ca factor esențial în menținerea tinereții națiunii (11/1986, p. 15), acțiune organaizată de filiala UTC și alte instituții din
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
să mă fac învățătoare, să dau creștere copiilor așa cum înțeleg eu"33. Instaurarea "puterii democrat-populare" a permis și lui Abdula Murvet, fiică unor țărani colectiviști din satul Lungeni, să-și îndeplinească visul: acela de a deveni învățătoare și de a educa "tinerele vlăstare în spiritul dragostei de patrie"34. 6. Femeile în viața politică Implicarea femeilor în viața politică a reprezentat un alt element al identității politice atribuite femeilor de către regimul comunist român. Această implicare viza două domenii principale: participarea la
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
și profesională, fiind direcționați preponderent spre profesii creditate cu statut social înalt și independență economică (filiere tehnice și științifice de excelență, inginerie, afaceri etc.). Băieții sunt socializați având la bază principiul "celui care aduce banii în casă", iar fetele sunt educate în vederea asumării, cu prioritate, a condiției maritale și materne, respectiv a exercitării, aproape în exclusivitate, a rolurilor de îngrijire (copii, bătrâni, persoane dependente din familie) și a muncii domenstice, neremunerate. Dezavantajele socializării diferențiate și asimetrice sunt observabile la nivelul carierei
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
și de creație a elevilor, care în acest fel să fie capabil să facă față marelui decalaj dintre cantitatea de informații geografice (în creștere foarte rapidă) și capacitatea relativ stabilă a elevilor de a asimila cunoștințele; * elevii trebuie să fie educați să se comporte conform unor norme morale și etice adecvate. Se cere ca printr-un efort susținut și permanent să se selecționeze noțiunile geografice care, devenind cunoștințe ale elevilor, să aibă valoare formativă 16 maximă și aplicabilitate practică. Să se
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
află, încă, la distanță de o privire de fiecare dintre noi, cei care îl citim. Prin urmare, exclamă criticul, "pentru numele lui Dumnezeu, să le examinăm!"342. Mein Kampf este "testamentul magiei naziste; magie crudă, însă eficientă"343. Poporul american, educat în spiritul pragmatismului, este dator, apreciază Burke, să cerceteze o astfel de ilustrare a "magiei", iar Mein Kampf constituie, desigur, o oportunitate unică în acest sens. Pentru a înțelege interpretarea lui Kenneth Burke a lui Mein Kampf, trebuie să ni
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
efecte ale participării comparându-i pe cetățenii care participă în organizații secundare cu publicul urban și public cu educație superioară. Tabelul 5.3.8. Încredere socială și încredere instituțională în România și Bulgaria Membrii Public general Public urban Public foarte educat România, încrederea socială* Scăzută 28,0 32,1 32,4 28,3 Medie 66,2 64,3 64,6 64,6 Ridicată 5,8 3,6 3,0 7,1 Bulgaria, încrederea socială * Scăzută 21,6 17,7 17,8
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
așteptăm ca acești participanți în asociații să fie cel mai implicați în forme pasive (votul) și active (apartenență la partide politice) de participare politică. Tabelul 5.3.9. Impactul participării asupra atitudinilor civice Membrii Public general Public urban Public foarte educat România, impactul evenimentelor politice* Scăzut 19,4 17,6 16,7 15,2 Mediu 51,7 51,8 49,1 53,6 Ridicat 28,8 30,6 34,2 31,2 Bulgaria, impactul evenimentelor politice* Scăzut 12,8 16,4
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
poate naște sau instala în această zonă. Ea aparține relativului, tranzacționalului, compromisului, adesea chiar efemerului. Construcția durabilă nu are priză. întreaga problemă este doar de a ne face politica de stat cât mai inteligent, patriotic și avantajos posibil. O nomenclatură educată la Moscova sau în spiritul său nu poate gândi însă astfel. Ne facem, încă o dată, enorme iluzii... Intervin și o serie de factori psihologici imposibil de ignorat. Aș începe cu cea mai mare iluzie: este pur și simplu imposibil ca
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
individuale ale celor educați conferă procesului didactic accesibilitate și individualizare, în funcție de posibilitățile grupului și ale fiecărui elev. Așadar în instrucția școlară, este bine să pornim de la datele personale (natura interioară, particularități de vârstă) ale celui/celor ce urmează a fi educat/educați. Este necesar să fie utilizate cât mai complet capacitățile de învățare ale elevilor având în vedere posibilitățile pe care le oferă categoria respectivă de vârstă dar trebuie să se țină cont și de faptul că fiecare elev are ritmul
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
varietatea perceptuală evitându-se în același timp avizul intuiției sau intuiția negativă. Problema formulării obiectivelor educaționale a depins în toate timpurile de nivelul științelor, în general, al științelor psiho - pedagogice în particular, de nevoile și direcțiile dezvoltării fiecărei epoci. A educa presupune, întotdeauna, un obiectiv iar realizarea acestuia este rațiunea de a fi a procesului instructiv - educativ Obiectivele precizează direcția în care acest proces se va îndrepta pentru a satisface cerințele de formare ale educaților. Obiectivele pedagogice sunt enunțuri cu caracter
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
emoția, surpriza, îndoiala, entuziasmul), oferă profunzime înțelegerii, asigură temeinicia cunoștințelor, elevul fiind subiect al propriei sale formări, deci participant activ și nu receptor pasiv de informații, permit elevilor să achiziționeze nu numai cunoștințe deja furnizate ci și tehnici de cunoaștere, educă pe elev să obțină rezultate, valorificându-și astfel efortul propriu. Euristica, adică astfel concepută încât să conducă la “descoperirea" a ceva nou pentru elev. Întrebările sunt astfel puse încât elevii să descopere noi proprietăți ale substanțelor studiate, să facă deducție
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
la strategiile logice, la funcții și la "registrul comunicării", intertextul este încadrabil în anumite scheme. Fiecare tip de informație, fiecare topos reclamă o direcție de comunicare și implicit, un tipar specific de intertextualitate. Citatul livresc înnobilează informația, îmbogățește paratextul publicistic, educă în subsidiar, este o pledoarie pro domo suo etc. Intertextul însumat în discursul jurnalistic se află într-o strânsă relație de dependență cu tipul de informație, este "orientat" spre dialogul cu receptorul. Abordat dintr-o perspectivă pragmatică, citatul indică felul
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
un mediu cognitiv și social nonstimulativ, neavând șansa să-și formeze aptitudini discriminative, ocazia să diferențieze comportamentele celor din jur În funcție de contexte și de situații alternative, să opereze cu descriptori situaționali. Când procesul de formare nu acordă importanță contextului situațional, „educă” indivizi standardizați, de serie. O punere În evidență a rolului determinant al factorului situație este conținut În conceptul de adaptare la situație. Un psiholog olandez, Joop Hettema, a ajuns la concluzia că, În funcție de contactele Îndelungate cu un mediu social, individul
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
sistemul corupt al partidelor burgheze (= democratice), erau ascultate vocile proaspete care promiteau să schimbe sistemul. Cum au evoluat acei tineri superiori care se săturaseră de sistem știm cu toții. Două reprize de reformare, două generații de oameni noi ne-au tot educat. Acum alții se pregătesc de runda a treia. Alții - care sunt aceeași! (12.10.2009) Românii... după Adrian Marino Memoriile lui Adrian Marino au trezit reacții viscerale chiar Înainte de a fi citite În liniște și evaluate fără patimă de către analiștii
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
regulile de comportare civilizată ceea ce i se pare util În construirea unei imagini puternice, care-l pune În evidență, dar face amestecul Într-un mod personal, sfidând, dând cu tifla. Se exprimă prețios, cultivă eleganță, se poartă ca o mironosiță educată la maici, e hieratic, dar nu ezită să te trimită să i numeri ouăle. Derapează când nu te aștepți. Elegantul-mitocan nu se sfiește să Înjure, să persifleze, să se comporte ca o țață la piață. Am o răfuială cu o
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
elvețian Își exprimă votul cu privire la orice proiect de lege națională, strângerea a 50.000 de semnături poate conduce la organizarea unui referendum, cetățenii sunt responsabili, se simt datori să ia decizii politice, să despovăreze statul de unele cheltuieli. Electoratul e educat, oamenii se documentează, caută informații, discută până Își construiesc propriile opinii. Așa că nu cad pradă ușoară manipulărilor. Și rectorul ar fi Încheiat: „În problemele de cea mai mare importanță autoritatea decizională revine poporului elvețian. Elitele politice sunt astfel controlate”. „Cum
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
pedeapsa cu biciul folosite frecvent în școlile tradiționale. Ei preconizează stimularea curiozității copilului, încrederea în capacitatea sa de a discerne, o educație a corpului și a minții, o instituție bazată totodată pe principiile lumești și pe cele morale și religioase. Educat în felul acesta, omul nou va putea sfătui pe prinți și datorită cunoștințelor sale va putea să îndrepte lipsurile și abuzurile puterii. Critica pe care o fac umaniștii societății în care trăiesc este într-adevăr nemiloasă, fie că este vorba
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]