4,923 matches
-
eu voiam să abordez acest subiect științific, a continuat el. Așa că primul meu proiect era să studiez fiziologia plictiselii. Am analizat experimentele pe oboseala mușchilor făcute de Jacobson și alții și asta m-a condus la biochimie. Mi-am terminat masteratul în timp record, aș putea zice, pe chimia celulară. Conservam țesuturi vii de șoareci in vitro, după metoda lui Harrison și tehnica perfecționată de Carrel. Asta m-a făcut să îi descopăr pe von Wettstein, Leo Loeb, și așa mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1872_a_3197]
-
științific intermediat de publicații unde aceste articole s-au susținut și de participarea la conferințe naționale și internaționale, cu teme de mare actualitate, confirmând preocuparea sa continuă de aprofundare a domeniului de cercetare ales și prin absolvirea unor cursuri de masterat cu temele Managementul Sectorului Public (2006-2008, Școala Națională de Studii Politice și Administrative, București) și Contabilitate, Audit și Informatică de Gestiune (2008-2010, Academia de Studii Economice, București). În final, pentru actualitatea și importanța temei tratate, pentru calitatea demersului științific, recomandăm
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
mai fi studiată în timpul studiilor universitare, cu excepția facultăților de profil, adică, semiotic va înceta în a mai fi considerată o disciplină ‚facultativă’, termen decodat consecvent drept ‚neimportantă’ cei care vor dori să profeseze la catedră vor trebui să urmeze un masterat didactic, adică, se trece disciplina din planul studențesc, unde era frecventată‚ pentru orice eventualitate’, în planul educației adultului, care va fi matur în a lua decizia de a frecventa doi ani o instituție cu rigori precise și standarde înalte de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
studenții, cînd rata de adresabilitate a lor către învățămînt și de cuprindere a lor în învățămîntul preuniversitar nu este de 100%, fapt verificabil și din perspectiva faptului că examenele de titularizare și de definitivat au rate mari de eșec. apariția masteratelor didactice va conduce încet, dar sigur la apariția de profesioniști în domeniu universitar și preuniversitar. Pentru a fi mai persuasivi și pentru a confirma că această prezentare a noastră de pînă acum privind statutul științific actual al disciplinei Didactica limbii
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
DE TEME PENTRU LUCRĂRILE DE GRADUL DIDACTIC I Sugerăm în cele ce urmează, în baza experienței noastre, cum poate fi exploatată lucrarea bibliografică de față din punct de vedere tematic, din perspectiva lucrărilor de gr. I, dar și de licență, masterat, doctorat etc. 1. Abordarea unor noțiuni fundamentale de limbă, din perspectivă didactică: 2. Formarea noțiunilor de fonetică și relevanța lor didactică. 3. Formarea și consolidarea noțiunilor de lexicologie și elemente de cultivare a limbii prin lexicologie. 4. Formarea și consolidarea
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
română: clasa a VIII-a: teze unice, Snagov, Klim, 2007, 287 p. [120] MUȘAT, PAULINA, Exerciții de vocabular: texte ritmate: clasa I, Slatina, Editura Didactic Pres, 2007, 77 p. [121] NECHITA, VASILE, Cum elaborăm lucrarea de licență și disertația de masterat: ghid practic, Satu Mare, Eco Print, 2007, 119 p. [122] NEDELCU, AURELIA, Română: noțiuni de limbă și comunicare: [pentru clasele 512], București, Booklet, 2007, 96 p. [123] NEGREA, ANCUȚA, Noțiuni de dialectologie, Târgoviște, Bibliotheca, 2007, 164 p. [124] NEGRESCU, ADRIANA, Particularități
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
cum se formează noua identitate socială, se construiesc noile reprezentări despre lumea noastră și se instaurează o nouă gândire socială. S-au născut astfel mai multe proiecte, din care au rezultat volume colective sau cărți de autor. Împreună cu studenții de la masterat, în cadrul seminarului „Memorie socială și uitare”, analizam interviuri cu persoane de diferite categorii, care erau invitate să-și rememoreze și să-și analizeze viața în timpul vechiului regim. În 1999 am lansat un proiect de cercetare cu titlul „Viața cotidiană în
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
vârsta de 40 de ani, Caroline deține o companie de contractare/consultanță. Lucrează cu firme de inginerie ca manager de program pentru un program cercetări tehnice privind siguranța transportului pe calea ferată. Are o diplomă de licență și una de masterat în inginerie, dar nu a fost niciodată pe deplin mulțumită de postul ocupat ca inginer. Își folosește acum cunoștințele de specialitate într-un alt domeniu și crede că munca ei este plină de sens. Caroline are 2 copii și trebuie
[Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
Cuvânt-înainte Lucrarea de față se dorește a fi în primul rând un suport de curs pentru disciplina „” studiată în cadrul Facultății de Științe Economice și Administrarea Afacerilor a Universității Transilvania din Brașov la Masteratul de Managementul Afacerilor și PCAG anul I, dar se adresează în același timp tuturor celor interesați de aspectele definitorii ale integrării europene și ale modului de concepere a politicilor economice europene în etapa actuală. Predarea disciplinelor de integrare economică europeană
Politici economice europene by Ileana TACHE () [Corola-publishinghouse/Science/202_a_459]
-
relații profesionale pe orizontală și pe verticală; m) cunoaște strategia și proiectul instituțional al serviciului, participă la reuniuni de lucru și la proiecte dezvoltate în favoarea copilului. 4. Condiții de încadrare: 4.1. Studii - studii superioare de lungă durată, de preferat masterat, studii postuniversitare de specialitate. Domeniul: psihologie și/sau asistență socială. 4.2. Starea sănătății - nu suferă de boli cronice transmisibile sau de boli psihice. 4.3. Profil psihologic - maturitate, cunoaștere de sine și încredere în sine, motivare interioară, spirit de
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
o premisă importantă în profesionalizarea acestora. Practic, o persoană care are studiile necesare pentru a intra în corpul funcționarilor publici trebuie să aibă posibilitatea de a-și dezvolta cunoștințele în cadrul unor programe specializate de studii postuniversitare din cadrul universităților, de tipul masteratelor profesionale, programe care să abordeze metode și tehnici sectoriale de management public. Schimbările existente în administrația publică sunt în mod decisiv influențate de trecerea spre noul management public. Conceptele din sectorul public au fost treptat înlocuite de ideile de management
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
Corin Braga). Alături de aceste subiecte colective, care s-au finalizat cu publicarea mai multor cărți sau numere de revistă tematice, membrii Centrului, dar și doctoranzii și masteranzii lucrează pe subiecte individuale. Componenta de predare și difuzare a Centrului cuprinde un Masterat interdisciplinar de cercetare a imaginarului, intitulat „Istoria imaginilor - Istoria ideilor”, Înființat În 2001, Cercul de studiu și conferințe Eranos (reluând numele celebrelor Întâlniri organizate de C.G. Jung la Ascona) condus de Ștefan Borbély, un Cerc de creative writing sub Îndrumarea
[Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
trezit o serie de reacții pe care le-aș numi „numinoase”. Am avut impresia că ea a activat un nucleu de atracție, de fascinație, niște așteptări foarte profunde, care merg dincolo de ceea ce oferă Centrul la modul foarte concret (program de masterat, colecție de carte, revistă, conferințe, cercuri, ateliere etc.). Putem noi să răspundem acestor așteptări? Putem crea o linie de cercetare care să satisfacă nevoile subliminale ale omului actual? Cred că putem și este chiar imperios să Încercăm să exploatăm și
[Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
Editura Limes, Cluj, 2003). Doru Pop este lector la Facultatea de Teatru și Televiziune, Universitatea „Babeș-Bolyai”, Cluj, din 2005. Bursier Fulbright, New School for Social Research din New York, 1995-1996. Bursier Ron Brown, University of North Carolina at Chapel Hill, 2001-2003. Masterat luat la University of North Carolina at Chapel Hill, School of Journalism and Mass Communication, 2003. Doctorat obținut la Facultatea de Filosofie, Universitatea „Babeș-Bolyai”, 2004. Editor-șef la Ziarul Financiar - ediția de Transilvania, 2004. Volume de autor: Obsesii sociale, Editura
[Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
electrotehnologiilor, G. Paicu este titularul disciplinelor inginerești: Echipamente și instalații electrotehnologice, Utilizări ale energiei electrice, Utilaje electromecanice prevăzute în planurile de învățământ pentru studii universitare de licență și Tehnologii electrice speciale prevăzută în planul de învățământ pentru studii universitare de masterat. Este autor sau coautor la peste 80 lucrări științifice publicate reviste sau în volume ale conferințelor științifice din țară sau străinătate. Alte domenii de competență: matematica, teoria circuitelor electrice, tehnologii ale educației. Lista cărților publicate: 1. Ioachim D., Paicu G.
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
trebuie să fie simultan folosite și corelate. A. Haven spunea: Din acest motiv, prima cale propusă de Ana Stoica-Constantin se obține prin plasarea unei discipline de creativitate la nivelul ultimilor doi ani de studii de licență, precum și în cadrul studiilor de masterat, când studentul poate face sinteze de cunoștințe de specialitate căpătate la diferite cursuri. Prezența în planurile de învățământ a unor discipline universitare precum: „Psihologia creativității”, „Creativitate și ingineria valorii”, „Inventică”, „Bazele creației tehnice”, ș.a., care oferă studenților explicații, metode, căi
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
ne referim la stocul educațional, constatăm câteva diferențe interesante la o privire comparativă între legislaturile 2004-2008 și 2008-2012 (Tabelul 1). Pe de o parte scade ponderea deputaților cu facultate pentru legislatura 2008-2012 (36,6%) și crește ponderea celor care au masterat (30,7%). Pe de altă parte crește ponderea doctoranzilor pentru cei care intră în Camera Deputaților în 2008 (12,5%). Dacă ne raportăm la întreaga perioadă postcomunistă (N= 2177), 1,7% dintre deputați și senatori sunt absolvenți de liceu, 71
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
multiculturalismului, alegerile și sistemele electorale, europenizarea și evoluția instituțională a Uniunii Europene, precum și metodele de cercetare în științele sociale. Adriana Marinescu este absolventă a secției de Relații Internaționale și Studii Europene a Universității Babeș-Bolyai. Și-a continuat studiile printr-un masterat în Științe Politice la Universitatea Paris Est și un masterat în Relații Publice la Universitatea Babeș-Bolyai. În prezent este doctorandă în Științe Politice la Universitatea Paris Est, cu o teză despre reprezentările alterității în discursul extremei drepte din România. Publicațiile
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
Uniunii Europene, precum și metodele de cercetare în științele sociale. Adriana Marinescu este absolventă a secției de Relații Internaționale și Studii Europene a Universității Babeș-Bolyai. Și-a continuat studiile printr-un masterat în Științe Politice la Universitatea Paris Est și un masterat în Relații Publice la Universitatea Babeș-Bolyai. În prezent este doctorandă în Științe Politice la Universitatea Paris Est, cu o teză despre reprezentările alterității în discursul extremei drepte din România. Publicațiile sale numără cartea Tipul eroului în cultura română: de la stereotip
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
cu clientela sau cu tema aflată În discuție. La ora actuală se pot distinge câteva tendințe În formarea interpreților : prelungirea duratei de pregătire/formare și creșterea nivelului de instruire. Acum interpreții candidați au posibilitatea să absolve studii superioare și de masterat În domeniul interpretării ; la admiterea la cursurile de formare a interpreților se cer priceperi de comunicare În limbaj gestual. În acest fel se acordă mai mult timp realizării sarcinii mai complicate de formare a priceperilor de interpretare. tot mai multe
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
durata de doi ani, finalizate cu un certificat de interpret asociat. Unele universități au ridicat aceste activități la nivel de licență sau au crescut durata la patru ani. La Universitatea Gallaudet s-a inființat un curs care duce la obținerea masteratului În comunicarea gestuală și se prevăd activități care să ducă la obținerea doctoratului pentru cei care doresc să devină cadre didactice universitare cu specializare În limbajul gestual În Finlanda se ține evidența interpreților. Registrul de interpreți cuprinde o serie de
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
L' énigme du don, Fayard, Paris. GRANOVETTER M., 1985 "Economic Action and the Social Structure: the Problem of Embeddedness", American Journal of Sociology, 91:3, 481-510. GUELTON T., 2000 Etude de la notion de réciprocité dans les échanges coopératifs, disertație de masterat în etnologie, Universitatea Lille 3. HARDT M. și NEGRI A., 2000 Empire, Exils, Paris. HERNANDEZ V., 2001 "La mondialisation dans la sphère académique", Histoire et anthropologie, 22, 195-212. HEUZE G. și SELIM M. (coord.), 1998 Politique et religion dans l
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
pentru licență, două semestre la master (120 de credite) și alte trei semestre la doctorat (180 de credite), nu a fost și nu poate fi respectat. În Spania, de pildă, primul ciclu, grado, are 8 semestre (240 de credite), iar masteratul are uneori două semestre, alteori patru (60-120 de credite). Adică la fel ca sistemul nostru mai vechi. La noi, doctoratul În trei ani nu poate fi realizat decât făcând rabat la nivelul de excelență al acestei diplome și puțini acceptă
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
că autonomia Îi va responsabiliza pe dirigenții universităților, va provoca o revoluție a conștiințelor ce va acționa ca o pârghie În reformarea interioară a spațiului universitar. Eu cred că se Înșală, autonomia la noi va declanșa o nouă „olimpiadă” a masteratelor și doctoratelor, vor apărea „școli” doctorale În orice colț de țară, vom asista neputincioși la o ofensivă a celor care vor să „privatizeze” tot ce se poate din câmpul universitar. Nu-mi imaginez că cei care au Înființat „universități” prin
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
de țară, vom asista neputincioși la o ofensivă a celor care vor să „privatizeze” tot ce se poate din câmpul universitar. Nu-mi imaginez că cei care au Înființat „universități” prin garsoniere, garaje, pivnițe vor avea scrupule să organizeze și masterate sau doctorate. Mai ales În condițiile În care orice profesor devine automat și conducător de doctorat. Ce e acum, dar ce va fi? Trebuie făcută o precizare: nu trebuie confundată autonomia administrativă cu cea academică. Desigur, universitățile ar trebui să
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]