5,827 matches
-
admise măsurate pe direcția orizontală, perpendicular pe axul coronamentului barajului. Toleranțele se măsoară imediat după așternerea stratului la cota din proiect. În vederea înscrierii în toleranțele prescrise, constructorul va avea în vedere respectarea prescripțiilor caietului de sarcini. Bombamentul paramentului se va trasa prin echeraj montându-se șabloane de lucru pentru executarea zidăriei. Realizarea bombamentului se va face prin aplicarea unor corecții față de linia teoretică a barajului în planuri orizontale. Realizarea lui conform proiectului va avea o deosebită importanță îndeosebi la barajele prevăzute
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
de-o parte și de alta a acestuia. În aceste reprezentări ciclul piranozic sau furanozic este imaginat perpendicular pe planul hârtiei, atomul de oxigen aflându-se în spatele acestui plan, la distanța cea mai mare de observator. Legăturile dinspre observator se trasează cu o linie îngroșată. Substituienții care apar în formulele ciclice la dreapta catenei carbonice, se plasează în spatele planului ciclului, iar prin convenție se scriu dedesubt; substituienții care apar în formulele de proiecție la stânga catenei carbonice, se găsesc plasați în fața planului
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
5. Activitatea enzimelor este dependentă de pH, fapt ce rezultă din datele consemnate în următorul tabel pentru o enzimă (E): pH Activitate (unități) pH Activitate (unități) Să se indice pH-ul optim de activitate al enzimei (E) și să se traseze curba dependenței activității enzimatice în funcție de pH pentru valorile date 6. Se dau următoarele reacții enzimatice simbolizate astfel: a) E + S ↔ b) E + S + Inhibitor alosteric ↔ Să se reprezinte prin scheme reacțiile menționate și să se completeze aceste reacții pe baza
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
în μM/l), utilizând ecuația Michaelis Menten și reprezentarea grafică obținută din valorile consemnate în tabel. 9. Dependența vitezei de reacție v (măsurată prin absorbție în uv) a unei enzime în funcție de concentrația * Pe baza acestor date experimentale: a) Să se traseze reprezentarea Michaelis-Menten b) Să se traseze reprezentarea Lineweaver-Burk c) Să se calculeze valorile Vmax și Km d) Să se compare valorile obținute prin cele două metode grafice. 10. Un extract enzimatic conține 15 mg proteină/ml; 8 μl din acest
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
Menten și reprezentarea grafică obținută din valorile consemnate în tabel. 9. Dependența vitezei de reacție v (măsurată prin absorbție în uv) a unei enzime în funcție de concentrația * Pe baza acestor date experimentale: a) Să se traseze reprezentarea Michaelis-Menten b) Să se traseze reprezentarea Lineweaver-Burk c) Să se calculeze valorile Vmax și Km d) Să se compare valorile obținute prin cele două metode grafice. 10. Un extract enzimatic conține 15 mg proteină/ml; 8 μl din acest extract catalizează transformarea a 2 μM
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
scade valoarea standardului "0" (corespunzător legării nespecifice) din valorile tuturor celorlalte eprubete; se face media determinărilor pentru fiecare caz în parte (standarde, control și probe de proteină citosolică); se calculează valorile "reale" ale radioactivității, ținându-se cont de diluție; se trasează curba de etalonare, folosind valorile standardelor; se poate folosi reprezentarea pe hârtie milimetrică, dar pentru calcule mai precise, se poate folosi un calculator electronic; se verifică corectitudinea determinărilor, folosind valorile "controlu-lui" (care trebuie să se situeze în jur de 700
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
scurte sunt numite linii de poartă. Toate liniile au o lățime maximă de 12 cm. Terenul de joc este împărțit în două jumătăți egale prin linia mediană. Punctul de la centru este marcat în mijlocul liniei mediane și în jurul acestui punct se trasează un cerc cu raza de 9,15 cm. La fiecare extremitate a terenului de joc este delimitată o suprafață de poartă. Aceasta este formată din două linii trasate perpendicular pe linia de poartă la 5,50 m de la partea interioară
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
de 16,50 m) care sunt unite printr-o linie trasată paralel cu linia de poartă. În interiorul fiecărei suprafețe de pedeapsă se marchează un punct de unde se execută loviturile de pedeapsă. Acest punct se numește punctul de pedeapsă și este trasat la 11 m de mijlocul liniei care unește cei doi stâlpi ai porții și la distanță egală de acești stâlpi. În exteriorul fiecărei suprafețe de pedeapsă se trasează un arc de cerc cu raza de 9,15 m care are
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
loviturile de pedeapsă. Acest punct se numește punctul de pedeapsă și este trasat la 11 m de mijlocul liniei care unește cei doi stâlpi ai porții și la distanță egală de acești stâlpi. În exteriorul fiecărei suprafețe de pedeapsă se trasează un arc de cerc cu raza de 9,15 m care are ca centru punctul de pedeapsă. La fiecare colț al ternului de joc, în interiorul terenului, se trasează câte un arc de cerc cu raza de 1 m, având ca
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
distanță egală de acești stâlpi. În exteriorul fiecărei suprafețe de pedeapsă se trasează un arc de cerc cu raza de 9,15 m care are ca centru punctul de pedeapsă. La fiecare colț al ternului de joc, în interiorul terenului, se trasează câte un arc de cerc cu raza de 1 m, având ca centru steagul de la colț. Acest arc de cerc se numește arcul de cerc de la colțul terenului. Steagul de la colț este obligatoriu să fie fixat la fiecare colț al
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
execută liber și la comandă, individual și pe grupe. Se fac corectăr și asupra c fectuat în turnantă. Se va explica așezarea blocstar de 10-20 m, real a pe xerciții suplimentare: decât ta starturi de jos cu alergare pe semne trasate pe pistă efectuate în reglării se urmă Imp ealizării unui start eficient este cu atât mai mare cu cât cursa ntru atleții de performanță (și nu numai) am alcătuit, eradicarea l i ale pozițiilor specifice. * start de jos la comandă
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
la atleții in unitățile specializate din învățământ sau din cluburi și asociații sportive. Tehnica aruncării suliței este determinată de particularitățile obiectului de runcat și de procedurile regulamentare. Sulița se aruncă din spatele unui arc de erc cu rază de opt metri, trasat la capătul unei piste de elan cu lungimea minimă e treizeci de metri și lățimea de patru metri. Zona de recepție are forma unui ctor de cerc, cu un unghi de deschidere de 29. Sulița este fusiformă, cântărește 00 grame
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
aruncării. Se impune precizarea că pentru executarea aruncării din poziția cu latura opusă brațului de aruncare pe direcția aruncării, trebuie puse bazele așezării corecte a picioarelor, poziție ce va fi preluată pe parcursul învățării ambelor tipuri de aruncare. Pentru aceasta, se trasează pe sol o linie pe direcția aruncării, iar picioarele se așează astfel: piciorul din față cu vârful în spatele liniei spate cu călcâiul în fața liniei. Poziția permite realizarea avansării, înălțării și rotației într-o stare de echilibru stabil al În afara exercițiilor
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
aruncarea fiind precedată de un pas fectuat înapoi și oblic către dreapta cu piciorul drept și îndoirea genunchiului. * Aruncări din stând cu latura stângă pe direcția de aruncare; mișcarea ă prin așezarea în poziție corectă a tălpilor picioarelor (se pot trasa repere pe sol), urmărind apoi gradarea metodică prin flexarea mai pronunțată a genunchilor, înclinarea și răsucirea trunchiului către lateral până la 90° și prin ția cu tălpile picioarelor așezate de la început în poziția de aruncare, apoi prin ecerea greutății corpului de pe
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
Se săltărilor, care să fie razante și nu înalte, eficient de lungi, picioarelor și a trunchiului după săltare. Pentru asocierea elanului cu efortul final, în afara exercițiului de simulare a e ie a al tehnicii, efectuate la început fără l rință trasate pe sol, apoi cu limitarea zonei de elan, din cerc trasat pe sol, iar în final din cerc regulamentar. Exercițiile auxiliare reprezintă pașii metodici ajutători pentru însușirea pașilor metodici stabiliți prin programarea liniară a învățării și se adresează celor ce
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
lungi, picioarelor și a trunchiului după săltare. Pentru asocierea elanului cu efortul final, în afara exercițiului de simulare a e ie a al tehnicii, efectuate la început fără l rință trasate pe sol, apoi cu limitarea zonei de elan, din cerc trasat pe sol, iar în final din cerc regulamentar. Exercițiile auxiliare reprezintă pașii metodici ajutători pentru însușirea pașilor metodici stabiliți prin programarea liniară a învățării și se adresează celor ce nu pot parcurge programarea liniară din diferite motive Exerciții suplimentare * Imitarea
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
lateral, cu spatele pe direcția de aruncare se execută cțiunile motrice descrise în exercițiul precedent; * execuția unor piruete singulare (întoarcere 360o), de-a lungul unei linii arcate pe sol; * același exercițiu cu un baston ținut pe umeri; * pe o linie trasată pe sol, din stând depărtat în plan sagital, cu umărul pus brațului aruncător pe direcția de aruncare, se pășește cu piciorul de aceeași arte a brațului de aruncare peste celălalt picior, se așează pe sol în apropierea xului liniei marcate
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
orientate în jos, iar maximul coincide cu vârful V, tăind axa OX în punctul A(0, ?0). graficul legii mișcării uniform variate: 1) a > 0, mișc. unif. accelerată 2) a < a, mișc. unif. Încetinită Observație: pentru t > 0, curba este trasată cu linie plină, iar pentru t < 0 (timp negativ neexistind fizic) este indicată cu linie punctată. c) Formula lui Galileo - Galilei: se obține eliminând t din ecuațiile vitezei și a spațiului. Galileo - Galilei (1564 1642). A descoperit legea inerției, demonstrează
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
difracție se obține cu ajutorul unui diamant pe placă transparentă din sticlă sau plexiglas etc. a unor zgârieturi fine, paralele și echidistante. Zgârieturile (trăsăturile) sunt opace, iar spațiile dintre ele sunt transparente, jucând rolul fantelor. Pe o placă plană și transparentă trasăm pe o distanță L un număr de N zgârieturi (trăsături) ce reprezintă fanele rețelei de difracție. Notăm pe rețea cu n numărul de trăsături pe unitate de lungime, încât între n, N și L este relația: ? = ? ? . O
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
Pe baza cunoștințelor acumulate la clasă sau din experiența personală, cu sprijin pe imagini, elevul trebuie să evoce cât mai multe idei, sintagme, cunoștințe ce-i vin în minte legate de anotimpul “Primăvara”. Toate acestea sunt apoi conectate, prin linii trasate pe coala de hârtie, de cuvântul cheie. Activitatea se oprește în momentul epuizării ideilor elevului. Se denumește forma pe care a luat-o conversația pe tema anotimpului “Primăvara” un ciorchine cu boabe pline de idei. Elevul trece în revistă principalele
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
rural; - rata șomajului este de 15% în 2003; - județul Neamț este primul județ din țară înfrățit cu o regiune Occidentală, Champagne - Ardenne, încă din 1991. Ulterior municipiul s-a înfrățit cu orașe din Ucraina, Franța, Israel, Iugoslavia, Republica Moldova, Belgia; - - curba trasată la nivelul unor localități ce se găsesc la limita între zonele de câmpie -colinare și montane (Brusturi, Tg.Neamț, Agapia, Bălțătești, Crăcăoani, Bodești, Dobreni, Tazlău), include în interiorul său 20 localități montane. Potențialul agrosilvopastoral și creșterea animalelor Din prelucrarea datelor statistice
REDRESAREA GOSPOD?RIILOR ??R?NE?TI PRIN PRACTICAREA AGROTURISMULUI ?N JUDE?UL NEAM? by Gheorghe GEMENE () [Corola-publishinghouse/Science/83105_a_84430]
-
exterior. Gradual, cercetările în acest domeniu au evoluat de la studii generale privind natura umană și latura ei agresivă la investigații complexe asupra diverselor aspecte care pot afecta decizii de politică externă ale liderilor politici. În prezent, teoriile de la nivel individual trasează legătura dintre conflictele internaționale și liderii politici (ai statelor sau actorilor nonstatali), conținutul sistemului lor de credință sau codurilor operaționale despre afacerile internaționale, procesul psihologic prin care aceștia obțin informații și adoptă decizii, personalitatea și starea lor emoțională. Prin urmare
Perspective asupra cauzelor şi transformării războaielor. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró, Stanislav Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1528]
-
se identifice, dar și să fie identificați, ca niște artiști de renume. Varietatea mijloacelor expresive a condus la necesitatea recunoașterii unei distincții, apărând în felul acesta problema unității și a multiplicității artelor, datorită unei tendințe a esteticii moderne de a trasa limite între diversele arte în corespondență cu diferitele tehnici ale creației 1. 1.1. Perioada elenistică Perioada clasică grecească este considerată punctul culminant al artei anti‑ ce. Imediat după căderea civilizației miceniene care a avut loc în secolul al XII
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
mâi nile așezate pe genunchi, iar bărbații aveau tenul mai închis decât al femeilor 4. Arta este considerată în strânsă legătură cu ideile despre puterea imagini‑ lor. Încă mai există popoare primitive care cunosc doar uneltele de piatră și care trasează siluete de animale pe stâncă într‑un scop magic. Există și triburi care pentru unele sărbători, se deghizează în animale și le imită mersul în dan‑ surile lor solemne. Ele cred că acest lucru le va conferi puteri asupra prăzii
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
Admirația extraordinară pe care a manifes‑ tat‑o pentru Dante a constituit o altă temă centrală a poeziei. Ca o splendidă afirmare a conștiinței propriei sale valori caracteristice pentru dezvoltarea personalității în Renaștere, este și paralela pe care Michelangelo o trasează între el și Dante. Doar Dante Alighieri reprezintă în literatură acea înaltă cul‑ me pe care el, Michelangelo, o reprezintă în arta plastică. Și pentru a fi ase‑ menea autorului Divinei comedii, chiar și în exil neînțeles de concetățenii ingrați
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]