44,190 matches
-
De exemplu? - Introducerea limbii române în școlile din Serbia de Răsărit este un proiect foarte important, din cauză că l-am realizat prin intermediul Consiliului Național. Pentru românii din zona Timocului, este un proiect istoric, pentru că până la inițierea acestuia nu a fost posibilă învățarea limbii române în școală. La realizarea proiectului au participat profesori de limba română din Voivodina. În decurs de două luni s-au făcut primii pași spre introducerea în școli a cursurilor cu limba de predare română. Toți am așteptat ca
DANIEL PETROVICI, PREŞEDINTELE CONSILIULUI NAŢIONAL AL MINORITĂŢII NAŢIONALE ROMÂNE DIN SERBIA Viitorul minorităţii noastre este în soluţionarea sistematică a problemelor [Corola-blog/BlogPost/93537_a_94829]
-
Internațional Educațional Helen Doron English organizează, în perioada 29 iunie - 7 august 2015, “Școală de Vară”, cu activități exclusiv în limba engleză pentru copii de 4-12 ani. Cursurile dedicate celor mici sunt configurate astfel încât să respecte revoluționară metodă didactica pentru învățarea limbii engleze, care a fost inventată și implementată cu succes, peste tot in lume, de celebrul profesor britanic Helen Doron. În timpul verii au loc cursuri pentru îmbunătățirea limbii engleze vorbite prin activități de divertisment, dar și cursuri intensive, destinate recuperării
Vara, copiii învață limba engleză! [Corola-blog/BlogPost/93591_a_94883]
-
vorbite prin activități de divertisment, dar și cursuri intensive, destinate recuperării sau avansării în studiul englezei pentru copiii care deja învăța această limbă la scoala .Activitățile includ teatru, muzica, dans, creație și multe altele, bineînțeles în limba engleză. “Metodă de învățare a limbii engleze Helen Doron implică adaptarea cursurilor în funcție de categoria de vârstă și de nivelul de cunoaștere, iar toate cursurile din timpul anului și cele ale școlii de vară, sunt construite astfel încât să satisfacă aceste nevoie. Considerăm că învățarea limbii
Vara, copiii învață limba engleză! [Corola-blog/BlogPost/93591_a_94883]
-
de învățare a limbii engleze Helen Doron implică adaptarea cursurilor în funcție de categoria de vârstă și de nivelul de cunoaștere, iar toate cursurile din timpul anului și cele ale școlii de vară, sunt construite astfel încât să satisfacă aceste nevoie. Considerăm că învățarea limbii engleze este prioritară pentru educația copiilor din România, deoarece îi va ajuta să se adapteze mai usor societății viitoare, bazate pe relații economice și sociale intercomunitare”, declară specialistul în educație Ștefania Filip, coordonatorul Centrului Helen Doron English. Cursurile de
Vara, copiii învață limba engleză! [Corola-blog/BlogPost/93591_a_94883]
-
videoclip pentru a-i ajuta și pe alții să înțeleagă importanța campaniei! Împreună putem face o schimbare!”, este îndemnul organizatorilor. Despre Grupul Educațional Helen Doron Grupul Educațional Helen Doron este un pionier al sistemelor educaționale inovative care oferă programe de învățare exclusive și materiale educaționale de calitate pentru bebelușii, copiii și adolescenții din întreaga lume încă din 1985. Helen Doron English, împreună cu Helen Doron Kindergarten, MathRiders, Ready Steady Move! cuprinde 800 de centre de învățare în peste 30 de țări din
120.000 de copii din 34 de tari sunt implicati [Corola-blog/BlogPost/93598_a_94890]
-
educaționale inovative care oferă programe de învățare exclusive și materiale educaționale de calitate pentru bebelușii, copiii și adolescenții din întreaga lume încă din 1985. Helen Doron English, împreună cu Helen Doron Kindergarten, MathRiders, Ready Steady Move! cuprinde 800 de centre de învățare în peste 30 de țări din Europa, Asia, și America de Sud. Peste 2 milioane de copii au învățat limba engleza prin metodologia Helen Doron English. Grupul Educațional Helen Doron îi invită pe antreprenori să se alăture unei afaceri de succes pentru
120.000 de copii din 34 de tari sunt implicati [Corola-blog/BlogPost/93598_a_94890]
-
s-a început cu îndepărtarea cronologiei: „Să nu încărcăm mintea elevilor cu date”. Foarte bine: istoria nu este o disciplină de memorizare, ci de analiză. Dar fără repere în timp nu se pot stabili legăturile cauzale. Și eu sunt împotriva învățării pe dinafară a datelor lesne de găsit într-o cronologie sau într-un manual, dar - pentru Dumnezeu! - cum să înțelegi raporturile de cauză-efect dintre evenimente dacă nu cunoști succesiunea lor în timp? Nu se dorește ca elevii să aibă o
Acad. Florin Constantiniu: „Politicienii postdecembrişti au făcut românilor mai mult rău decât mongolii, ungurii, turcii, nemţii şi ruşii” [Corola-blog/BlogPost/93647_a_94939]
-
strângere de fonduri pentru Asociația Team Work, ce va consta într-o expoziție de magneți lucrați manual pe care vizitatorii îi vor putea achiziționa sub formă de donații. Asociația Team Work este o organizație non-guvernamentală, non-profit pentru tineri axată pe învățare bazată pe managementul de proiect și munca în echipă. Misiunea noastră este a facilita acumularea de către tineri, prin activități de voluntariat, a experienței necesare încadrării eficiente pe piața muncii. Team Work este organizat și funcționează pe proiecte și departamente (formate
Grădina Copiilor: Reamenajarea a reuşit, Redeschiderea a sosit! [Corola-blog/BlogPost/93689_a_94981]
-
a părinților. Criticile și acuzațiile blochează și tensionează relațiile dintre elevi și părinți sau profesori. Elevii, mai ales cei mici, au nevoie de multă repetiție și exercițiu pentru a învăța un comportament. Necesitatea temelor este, în acest sens, benefică. Comportamentele învățării se construiesc prin repetare”, afirmă psihologul Maria Verdi, directorul Centrului ReCreation Life. Totodată, specialistul în psihologia copilului îi sfătuiește pe profesori și părinți să evite vânarea greșelilor făcute de elevi, deoarece acestea sunt oportunități reale de a învăța. “Oferiți modele
De ce temele pentru acasă sunt o povară pentru elevi? [Corola-blog/BlogPost/93702_a_94994]
-
ajutorului părintelui, motivând că este greu, sau pur și simplu, fugă în internet când părintele este ocupat cu altă activitate”, spune psihologul Verdi. Psiholog: “Ajutați copilul să înceapă tema, nu făcându-i tema!” Temele pentru acasă pot fi prilej de învățare sau conflict, iar recomandarea psihologului este ca, inainte sa inceapa temele, copilul să realizeze activități plăcute, pentru a detensiona atmosferă. De foarte multe ori, spune specialistul, când părinții vin obosiți și stresați de la serviciu și trec direct la efectuarea temelor
De ce temele pentru acasă sunt o povară pentru elevi? [Corola-blog/BlogPost/93702_a_94994]
-
sarcinilor școlare. Oferiți ajutorul copilului doar dacă acesta îl cere. Stimulați-l să-și facă singur temele, lăudați-l. Dacă greșește, aratăți-i ce a făcut bine și ajutați-l să vadă ce a greșit. Copilul școlar este în perioada de învățare a abilităților, greșelile sunt inerente. Încurajați-l să lucreze mai întâi pe ciorne și apoi să-și treacă tema pe caietul de curat cu care va merge la scoala. Verificați tema înainte de a termina”, ne sfătuiește psihologul Maria Verdi. Copiii
De ce temele pentru acasă sunt o povară pentru elevi? [Corola-blog/BlogPost/93702_a_94994]
-
referire la psihologia românilor”: „Cum suntem (profilul psihologic de suprafață) și de ce am ajuns așa Profilul psihologic de suprafață este în unele segmente incomplet dezvoltat, neexprimând potențialul pe care îl avem. Astfel, potențialul ridicat pentru inteligență cognitivă/emoțională, creativitate și învățare nu este valorificat. Structura de personalitate, adesea defensivă, susține uneori prea multe aspecte negative (ex. cinism/scepticism/mizantropie, etc.). Comportamentul este unul care nu se supune ușor normelor și regulilor. Pe de altă parte avem o mare nevoie de a
Psihologia Poporului Roman Concluziile unei cercetari facute o data la 100 de ani: Cum suntem, cum credem ca suntem si cum vrem sa fim [Corola-blog/BlogPost/93695_a_94987]
-
sunt perfect integrabili în lumea modernă (UE, NATO, etc.). Acest profil derivă din interacțiunile mediului socio-cultural, ecologic și biologic/genetic, susținând apoi aceste medii. Astfel, avem potențial ridicat (ex. comparabil cu francezii, britanicii, americanii) pentru inteligență cognitivă/emoțională, creativitate și învățare. Structura de personalitate permite atât expresii pozitive, cât și negative, depinzând de noi pe care le modelăm socio-cultural. Este o neșansa extrem de mare ca mediul socio-cultural din țară nu ne permite exprimarea și valorificarea potențialului pe care îl avem în
Psihologia Poporului Roman Concluziile unei cercetari facute o data la 100 de ani: Cum suntem, cum credem ca suntem si cum vrem sa fim [Corola-blog/BlogPost/93695_a_94987]
-
în limba română a primit, deși târziu, în luna august, bani și, cu o mică întârziere, manualele au ajuns la elevi. În Serbia de Est, 409 elevi din școlile elementare și 368 de elevi de școală medie au optat pentru învățarea limbii române Când este vorba de orele de limba română cu elemente de cultură națională, care, după promisiunile din primăvară, când în zonă se desfășura proiectul pilot, trebuiau să înceapă în septembrie în școlile unde trăiesc românii din Sudul Dunării
Limba română și în Serbia de Răsărit [Corola-blog/BlogPost/93733_a_95025]
-
și am aflat că la Zaječar d-l Marić și-a făcut bine lucrul și aici avem condiții de organizare a cursurilor pentru 329 de elevi de școală elementară și 368 de elevi din învățământul mediu care au optat pentru învățarea limbii române cu elemente ale culturii naționale. Așa, am căzut de acord că aci se pot forma 18 despărțăminte la școlile generale și 16 despărțăminte la școlile medii. În toate școlile unde se organizează ore de limba română, se pot
Limba română și în Serbia de Răsărit [Corola-blog/BlogPost/93733_a_95025]
-
și informării publicului larg asupra aspectelor diverse ale culturii tradiționale. Se organizează târguri cu diferite ocazii, conferințe și festivaluri, întâlniri cu etnologi și dezbateri publice, se găzduiesc expoziții itinerante etc. În scop educativ și recreativ, se derulează programe (ateliere) de învățare a meșteșugurilor tradiționale, de confecționare a unor obiecte specifice culturii populare, de l a icoane pe sticlă, la instrumente muzicale, de la obiecte de podoabă, la țesături. Astfel, muzeul reușește să atragă foarte bine vizitatori specializați sau nu, impunându-se prin
Muzeul Naţional al Ţăranului Român din Bucureşti – un discurs modern despre actualitatea tradiţiei [Corola-blog/BlogPost/93699_a_94991]
-
și studenți, profesori, părinți, ONG-uri, antreprenori sociali - au venit din toată țara pentru a se conecta, a dezbate diverse teme și pentru a descoperi cum pot colabora. Pe principiul atelierelor deschise (open space), au fost abordate subiecte diverse: de la învățarea prin joc, la dezvoltarea abilităților non-cognitive la adolescenți, antreprenoriat social, educația părinților, crearea unei rețele de sprijin pentru profesori sau realizarea unui manifest pentru educație. Participanții au avut prilejul să afle de la tinerii prezenți despre modele alternative - precum comunitatea learnity
Peste 130 de participanți au meșterit la educația viitorului în tabăra RestartEdu [Corola-blog/BlogPost/93748_a_95040]
-
avut prilejul să afle de la tinerii prezenți despre modele alternative - precum comunitatea learnity pentru liceeni din București, care are la bază principiile educației democratice: aici, elevii aleg ce să învețe, contribuie la curriculum, își asumă responsabilitatea pentru propriul proces de învățare, colaborează și învață cu bucurie. În schimb, în școli, elevii nu au niciun cuvânt de spus în ceea ce privește alegerea materiilor opționale, iar “principiul centrării educației pe elev”, deși prevăzut de Legea educației, există doar pe hârtie, după cum a subliniat Horia Oniță
Peste 130 de participanți au meșterit la educația viitorului în tabăra RestartEdu [Corola-blog/BlogPost/93748_a_95040]
-
deja implicați în diverse proiecte prin care contribuie la educație. Dimpotrivă, ei au plecat din tabără inspirați, cu idei și prieteni noi, dar și cu planuri concrete de acțiune. “Mă bucur că am reușit să creăm un spațiu care încurajează învățarea și unde putem crește și avansa fiecare pe drumul său și, împreună, ca ecosistem care determină evoluția educației în România. Am văzut, în timpul taberei, că sunt organizații care intervin în sistem, în școli, iar altele acționează în afara sistemului tradițional și
Peste 130 de participanți au meșterit la educația viitorului în tabăra RestartEdu [Corola-blog/BlogPost/93748_a_95040]
-
ales, vrem să avem o viață bună. Sper să aflăm curând despre schimbările pe care fiecare dintre noi a reușit să le facă, schimbări care să ne inspire și să ne forță pentru a împlini împreună o viziune curajoasă despre învățare în România. Noi, Coaliția pentru Educație, vom continua să susținem construirea unui spațiu care coagulează energii și resurse ce pot contribui la construirea acestei viziuni”, a adăugat Daniela Vișoianu, președinta Coaliției pentru Educație. Restart Edu Camp 2015 s-a desfășurat
Peste 130 de participanți au meșterit la educația viitorului în tabăra RestartEdu [Corola-blog/BlogPost/93748_a_95040]
-
Piele Inspector școlar pentru învățământ primar Argument: Clasa pregătitoare în școală, noua viziune didactică propusă de programele școlare noi la clasa pregătitoare, clasa I, respectiv clasa a II a, nevoia de perfecționare a cadrelor didactice în direcția abordării integrate a învățării, determină preocupări reale din partea acestora pentru formarea competentelor specifice la elevii cuprinși în clasele pregătitoare. Prezenta sesiune de comunicări științifice vine în întâmpinarea acestor nevoi, prin prezentarea unor activități școlare și extrașcolare care fac din clasa pregătitoare un drum spre
PORTRET DE DASCĂL de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 1512 din 20 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377103_a_378432]
-
a face America măreață din nou pentru aproximativ 70 de milioane de elevi de vârstă școlară, 20 de milioane de studenti postuniversitari și 150 de milioane de adulți care lucrează, administrația Trump va avansa politici de sprijinire a oportunităților de învățare și remunerare la nivel statal și local - acolo unde se află inima și sufletul educației americane. Vom realiza acest obiectiv prin educație de înaltă calitate începând din grădinițe, prin programe STEAM, „magnet” sau bazate pe tematici; prin extinderea posibilităților de
Planul lui Donald Trump pentru a face din nou America mareata. Viziune, proiecte, asteptari [Corola-blog/BlogPost/93122_a_94414]
-
și sufletul educației americane. Vom realiza acest obiectiv prin educație de înaltă calitate începând din grădinițe, prin programe STEAM, „magnet” sau bazate pe tematici; prin extinderea posibilităților de a alege modele de învătământ prin școli charter, vouchers ori modele de învățare conduse de profesor; precum și prin eliminarea reglementărilor educaționale emise de Departamentul Educației care inhiba inovația. Administrație Trump, de asemenea, va face opțiunile de educare post-universitare mai ieftine și mai accesibile prin modele tehnologice de ultimă oră. Continuarea articolului pe Ultima
Planul lui Donald Trump pentru a face din nou America mareata. Viziune, proiecte, asteptari [Corola-blog/BlogPost/93122_a_94414]
-
mai bună, văd lucrurile din mai multe perspective și se pot concentra mai bine. Pe scurt, bilingvismul copiilor îi educă emoțional și personal, înainte de toate. În România, un număr de câteva mii de copii se bucură de rezultate excepționale în învățarea limbii engleze așa cum învață limba maternă, printr-o metodă recunoscută în întreaga lume de 30 de ani. În peste 23 de centre educaționale din țară, elevii învață cum să devină bilingvi prin conceptul de învățare distractivă, care se află la
Părinții schimbă “fața” educației din România, cu investiții private [Corola-blog/BlogPost/93148_a_94440]
-
bucură de rezultate excepționale în învățarea limbii engleze așa cum învață limba maternă, printr-o metodă recunoscută în întreaga lume de 30 de ani. În peste 23 de centre educaționale din țară, elevii învață cum să devină bilingvi prin conceptul de învățare distractivă, care se află la baza metodei Helen Doron English. Părinții, suprinși de rezultatele rapide obținute pe termen lung în învățarea limbii engleze aleg să-și dedice cariera și experiența profesională în beneficiul educației. Un astfel de model de succes
Părinții schimbă “fața” educației din România, cu investiții private [Corola-blog/BlogPost/93148_a_94440]