401 matches
-
și îmbinate cu mijloace moderne, accentuându-se caracterul formativ și explicativ al învățământului, totuși un obiectiv de seamă al învățământului modern nu este încă realizat întru totul în școala de masă. Este vorba de activitatea maximă a elevilor. Aceasta presupune activizarea maximă a elevilor prin asimilarea unor cunoștințe cu mare valoare instrumentală și operațională. Fără a minimaliza aspectul formativ al muncii de învățare este vorba de o asemenea asimilare care să dezvolte cât mai mult capacitatea de cunoaștere a elevului, spiritul
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
democratizarea învățământului general. Este bine cunoscut că formele de organizare ale procesului de învățământ s-au diversificat, metodele tradiționale au fost reevaluate și îmbinate cu cele moderne, audio-vizuale, accentuându-se caracterul formativ și aplicativ al învățământului. Totuși nu se realizează activizarea maximă a tuturor elevilor. Învățământul nostru de masă se interesează în special de elevul mijlociu, nereușind întotdeauna să solicite pe cei foarte buni și neglijând adesea pe cei slabi. Programele încărcate și clasele numeroase fac ca învățământul de masă să
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
grafiei și a lexiei la afazici are o deosebită importanță, întrucât cei care ajung la un grad de comunicare verbală acceptabilă se simt lezați, marginalizați prin imposibilitatea de a citi și a scrie. Restaurarea limbajului citi-scris va contribui la precizarea, activizarea și dezvoltarea sistemului verbal ca un întreg, servindu-le ca mijloc de adaptare și integrare socială. Absența sau diminuarea capacității afazicilor de a se afla în contact cu mediul înconjurător, atât prin comunicare verbală, cât și prin citi scris este
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
globală cea mai atractivă, prin intermediul căruia se poate acționa, pe un fond de solicitare motrică și psihică complexă, în anumite etape și limite, în vederea îndeplinirii obiectivelor educației fizice școlare; Ca activitate globală, jocul de fotbal constituie un instrument eficient de activizare a funcțiilor organismului, utilizat de copii și adolescenți, ca activitate de agrement, în scopul reconfortării fizice și psihice, motiv pentru care elevii trebuie inițiați în practicarea acestuia; Comparativ cu celelalte elemente de conținut ale programei școlare, în care se realizează
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
scheme retorice în textele filosofilor postmoderni va fi evidențiat mai departe prin raportare la cele ale lui Jean Baudrillard. Studiul își propune în continuare să observe starea discursului și scriiturii baudrillardiene, modul în care se depășește un normal discursiv prin activizarea noțiunilor de seducție, strategie, gândire radicală, simulacru, hiperrealitate etc. După cum deja am evidențiat, disoluția teoriilor moderne ale semnificației și referinței a condus la preocuparea accentuată pentru pluralitatea vocabularelor, a jocurilor de limbaj, a practicilor discursive. Pentru Lyotard, limbajul nu mai
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
Lovinescu. Pornind de la această observație, Ion Holban afirma că "funcțiile naturii romantice din Aripa morții și cele ale discursului din Lulù sunt preluate în Romanul lui Eminescu de literatură: ea constituie cadrul protector, reflector, starea de suflet și factorul de activizare a trăirilor personajului"101. E drept, nici nu se putea altfel, având în vedere că posteritatea a acreditat mai cu seamă imaginea geniului solitar, care "trăia scriind" (la fel ca Lovinescu!) "acesta a fost felul prezenței sale în lume", zicea
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
LEXICO-GRAFICE ÎI.1. DEMERS DIDACTICO-TERAPEUTIC SPECIFIC PERIOADEI PREABECEDARE În contextul învățământului public (de masă), perioada preabecedară (pregătitoare) reprezintă începutul activității de însușire de către copil a actului lexicografic. În această perioadă se urmărește dezvoltarea, prin activități specifice, a comunicării orale și activizarea vocabularului precum și exersarea, formarea comportamentelor grafice de bază. Finalitățile perioadei preabecedare constau în însușirea de către elevi a unor informații referitoare la propoziție, cuvânt, silaba, sunet. Acestea sunt elementele definitorii la care se raportează cadrele didactice și care pregătesc etapă însușirii
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
lectură care să probeze înțelegerea celor citite de către elevi. Din fragmentele citite elevii identifica (prin subliniere, încercuire, colorare, manipularea jetoanelor) cuvinte noi, ce sunt introduse în contexte variate: → cuvântul poate fi căutat în dicționar. Un procedeu interesant și atractiv pentru activizarea vocabularului și pentru formarea deprinderilor de lucru cu cartea constă în constituirea într-un spațiu accesibil (gen calendar de perete) a unui „minidicționar” al cuvintelor ce sunt introduse și explicate progresiv pe parcursul mai multor lecții de citire. Ulterior aceste cuvinte
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
jetoane. Complicarea jocului: Elevilor li se va distribui câte un jeton jucărie și vor avea ca sarcină să imită zgomotul produs de acesta. ¾ „CU CE SUNET ÎNCEPE CUVÂNTUL?” Scop: Antreanarea auzului fonematic prin realizarea analizei fonetice la nivel de cuvânt; activizarea vocabularului prin găsirea cuvintelor care încep cu un anumit sunet. Sarcina didactic\: identificarea sunetului cu care încep cuvintele și găsirea altor cuvinte care încep cu sunetul respectiv (cu suport imagistic sau nu); Reguli de joc: Copiii identifica sunetul cu care
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
dicționar. Observații: Acest joc poate fi utilizat, atât în perioada preabecedară, cănd elevii sunt antrenați doar în „citirea imaginilor” și în exersarea comunicării orale, cât și în perioada abecedarăpentru predarea învățarea fiecărui fonem-grafem. 38 ¾ „FORMĂM CUVINTE” Scop: Exersarea auzului fonematic, activizarea vocabularului; Sarcina didactic\: transformarea cuvintelor prin înlocuirea de sunete sau silabe; Reguli de joc: Elevii vor găsi cât mai multe cuvinte care pleacă de la un anumit sunet/silaba; Material didactic: material ilustrat, liste de silabe, cuvinte; Elemente de joc: întrecerea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și sinteză fonetica, scrierea acestora prin procedee că: transcriere, dictare. ¾ „UNDE SE AFLĂ SUNETUL?” Scop: Exersarea auzului fonematic și a atenției vizuale prin realizarea analizei și sintezei fonetice la nivel de cuvânt și perceperea poziției unui sunet (inițial, final, median); activizarea vocabularului; Sarcina didactic\: identificarea poziției sunetului în cuvânt (inițial, final, median); Reguli de joc: Se pornește tot de la jetoane pentru a direcționa atenția elevilor asupra sunetului vizat, elevii identificând un anumit sunet. Prin analiza și sinteză fonetica se precizează poziția
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cu punct de articulare apropiat: papă-babă casă-masă varză-barză-varsă zeamă-seamă parcă-barcă toamnă -doamna car-cal lac-rac corn-horn pas-vas ¾ „JOCUL SILABELOR” („Ne jucăm cu silabe”, „Silabe amestecate”, „Loto cu silabe”) Scop: Formarea unor cuvinte monosilabice, bisilabice și polisilabice pornind de la o silaba dată; activizarea vocabularului; Sarcina didactic\: găsirea unor cuvinte pornind de la o silaba dată; Reguli de joc: Copiii formează pe echipe cât mai multe cuvinte ce conțin o anumita silaba; Material didactic: tablă, cretă, flipchart, marker, fișe de lucru, creioane colorate, serii de
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
fiselor individuale sau colective pe care este reprezentată o scară pe care copiii vor plasa / scrie silabe mânuirea alfabetarului mobil. ¾ „CE ESTE ȘI LA CE FOLOSEȘTE?” Scop: Formarea capacității de a pronunța corect denumirea unor obiecte / acțiuni / ființe; ~nțelegerea și activizarea vocabularului; Sarcina didactic\: recunoașterea, denumirea unor obiecte și precizarea utilității acestora; Reguli de joc: Elevii vor recunoaște și vor denumi obiecte după imagini / material concret / jucării. Elevii vor preciza utilitatea obiectului ales; Material didactic: jetoane, jucării, imagini; Elemente de joc
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
folosind cuvântul denumit (ex. „Spune ceva despre...”). Un copil se gândește la anumite obiecte și mimează acțiunile specifice. Colegii săi vor indică obiectul denumit și vor preciza acțiunea. ¾ „SCARĂ CUVINTELOR” Scop: Familiarizarea elevilor cu componentă grafică și sonoră a cuvintelor; activizarea vocabularului; dezvoltarea atenției și capacității de concentrare; Sarcina didactic\: Elevii vor identifica și vor așeza într-o anumită ordine cuvinte formate dintr-un număr crescând (progresiv) de litere sau silabe; Reguli de joc: Individual sau pe echipe elevii vor forma
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
de educație specială: Vasilica BOTEZATU Disciplină: CITIRE LECTURĂ Subiectul: „GRAIUL NEAMULUI”, de George Coșbuc Tipul lecției: mixtă Scop (obiectiv fundamental): ¾ Exersarea deprinderilor de citire corectă, în ritm propriu, a unui text cunoscut ¾ Utilizarea noilor cuvinte și expresii în construcții proprii (activizarea vocabularului) Obiective operaționale: 1. Să citească în ritm propriu poezia „Graiul neamului” de George Coșbuc. 2. Să explice sensul cuvintelor și expresiilor: graiul neamului, vremuiască traiul, nestrămutați, potop, panda, vreme tulburata, vifor, ispitind, pierzare. 3. Să integreze noile cuvinte și
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
va trebui să analizeze și lipsurile dezvoltării noastre culturale, piedicile care au stat În calea obținerii unor și mai mari rezultate și să traseze sarcinile de viitor ale intelectualilor din R.P.R. (Ă). Campania pentru congres să fie o campanie de activizare a creației pe toate tărâmurile, de combatere activă a ideologiei imperialiste, războinice, de noi succese În câmpul științei, tehnicii, literaturii și artei”. Tot În avanpremiera congresului, Scânteia 15 informează despre „meetingurile intelectualilor În Întâmpinarea congresului”, din orașe ca Galați, Craiova
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
masa scriitorilor s-a născut dorința vie ca și pe viitor acest spirit combativ, de răspundere și de seriozitate, să Însuflețească ședințele de muncă ale Uniunii. Pentru a răspunde acestei necesități, Biroul Uniunii Scriitorilor, urmând exemplul sovietic, a luat inițiativa activizării secțiilor de creație. La 21 septembrie 1951 a avut loc la Uniunea Scriitorilor o ședință cu membrii comisiilor care vor conduce și Îndruma activitatea secțiilor de proză, poezie, dramă, literatură pentru copii, satiră, humor și critică literară. Din partea Biroului a
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
sprijinirea persoanelor care nu își pot asigura singure nevoile sociale; Centrarea pe nevoia individuală, a familiei și comunității - având ca obiectiv întărirea și dezvoltarea mediilor naturale de viață ale persoanelor (familia și comunitatea). Din această perspectivă, finalitatea serviciilor sociale este activizarea persoanei prin dezvoltarea capacităților individuale de funcționare și o mai bună integrare socială a individului, cât și prin realizarea unui mediu social suportiv; Abordarea globală - pornind de la premiza că problemele unei persoane, familii sau comunități sunt interdependențe și nu se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173504_a_174833]
-
1953, organele de securitate primeau sarcini încă și mai ample „cu privire la intensificarea pregătirii și executării la timp și în bune condițiuni a campaniei agricole din primăvara anului 1953”. Organelor de securitate li se cerea „luarea tuturor măsurilor pentru îmbunătățirea și activizarea rețelei informative de la sate și supravegherea activă a elementelor chiaburești și a altor elemente suspecte”, în care scop se indica „pătrunderea informativă în rândurile acestora”. Urma a fi acordată o atenție deosebită „centrelor de aprovizionare cu carburanți, lubrifianți, transporturilor, Stațiunilor
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
capitole, astfel ca până la 1 Mai să fi făcut controlul la primele trei capitole. În cadrul acestei munci, ne luăm sarcină să cuprindem pentru studiul individual, un număr de 500 tovi din Sectorul nostru. 5.Vom porni o acțiune hotărâtă pentru activizarea comisiilor de școli începând cu cea de Sector. 6.Se va acorda o atenție deosebită școlilor de partid existente, în ceea ce privește frecvența și însușirea materialului. 7.Vom continua cele două școli existente, iar după terminarea lor vom deschide altele. 8.Ne
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
intensifică activitatea lor contrarevoluționară în scopul de submina regimul nostru de democrație populară. Pentru a asigura desfășurarea alegerilor în condițiuni normale, pentru asigurarea securității și ordinii pe timpul campaniei electorale și în ziua alegerilor, ORDON: 1.Să fie luate măsuri pentru activizarea muncii informativ-operative, menite să zădărnicească acțiunile preconizate de elemente dușmănoase. Atenția principală să fie îndreptată înspre descoperirea și preîntâmpinarea actelor de teroare asupra candidaților, activiștilor de partid și de stat care iau parte la pregătirea și desfășurarea alegerilor. 2.Să
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
oarecum nesatisfăcuți pentru faptul că sunt scoși din munca de partid și trimiși în munca economică, ceea ce are o serie de rezultate negative în activitatea noastră de partid și în mod deosebit vreau să subliniez exigența cu care se pune activizarea și legarea muncii aparatului de partid de problemele economice, mai cu seamă prin aceea că se subliniază aprecierea activității teoretice și organizatorice. Ar trebui să se meargă până la remunerație cu salariu mai mare, iar dacă nu să primească un salariu
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
dezbate în profunzime unele probleme privind aportul comuniștilor cu funcții diplomatice și operative la îndeplinirea sarcinilor profesionale, pregătirea lor politică și profesională; -la unele oficii cu un efectiv mare de membri de partid, conducerea grupelor întâmpină greutăți în mobilizarea și activizarea tuturor membrilor de partid. În vederea îmbunătățirii muncii de partid în exterior, propunem: 1.La toate oficiile diplomatice ale Republicii Socialiste România, unde există cel puțin trei membri de partid, să se creeze organizații de partid. Activitatea organizației de partid să
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
vor ține cel puțin o adunare de partid pe trimestru. Crearea organizațiilor de partid la oficiile diplomatice ale Republicii Socialiste România va duce la creșterea nivelului vieții de partid, la întărirea muncii colective, la îmbunătățirea controlului asupra îndeplinirii sarcinilor, la activizarea membrilor de partid. În baza Hotărârii conducerii partidului din decembrie 1958, până în anul 1962 alegerile de partid din majoritatea oficiilor diplomatice s-au ținut în prezența activiștilor Secției Relațiilor Externe. De la această dată alegerile au avut loc sub îndrumarea șefilor
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
ca să corespundă sarcinilor în actualele condiții internaționale care au o seamă de trăsături noi față de ceea ce a fost până acum. Eu aș vrea să mă refer foarte pe scurt la faptul că problema aceasta se pune și pe frontul ideologic. Activizarea dușmanului de clasă s-a produs și se produce nu numai pe liniile pe care s-a arătat aici, dar se produce și pe frontul ideologic și cred că este vorba aici și de necesitatea înarmării ideologice în continuare a
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]