927 matches
-
similară la nivelul teritoriului Moldovei, unde din 615 așezări numai 102 au fost săpate sistematic, fapt ce ne sugerează un procent extrem de redus al siturilor cercetate exhaustiv și regretul că aceste vestigii au fost valorificate doar parțial. În vederea argumentării celor afirmate propunem următoarea grafică: Remarcăm pentru arealul bazinului că numărul așezărilor cercetate arheologic reprezintă doar 8% din total, în timp ce pentru restul teritoriului Moldovei înseamnă 17 %. Deși dublu, acest procent este extrem de mic la nivelul numărului mare de așezări descoperite prin recunoașteri
Evoluţii etno-demografice şi culturale în Bazinul Bârladului (secolele VI-XI) by George Dan HÂNCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/100954_a_102246]
-
către asimilarea modelului occidental de organizare socială; • deplasarea orientării politice a tuturor țărilor foste socialiste europene de la Est (Uniunea Sovietică) spre Vest, mai ales spre Uniunea Europeană: România se despărțise de Uniunea Sovietică încă din 1964, iar această independență politică, ostentativ afirmată, era extrem de populară. În 1989 se putea face pasul următor spre Occident; • un fond ideologic tradițional anticomunist, accentuat de regimul ceaușist: catastrofala experiență a regimului ceaușist a vindecat definitiv colectivitatea de orice iluzie asupra modelului comunist. Au supraviețuit doar un
O analiză critică a tranziției by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2092_a_3417]
-
gândirea dogmatică. Chiar dacă validitatea dogmei nu e atacată direct, simplul fapt că aplicarea altor criterii poate conduce la rezultate divergente ar tinde să-i submineze autoritatea. Pentru ca o doctrină să-și îndeplinească funcția de izvor al cunoașterii, supremația sa trebuie afirmată în toate domeniile. Este posibil să nu fie necesar să ne referim mereu la ea: putem să cultivăm pământul, să pictăm tablouri, să purtăm războaie, să lansăm rachete, fiecare în felul lui. Dar, atunci când o idee sau o acțiune contrazice
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
scriind, de exemplu, În Note despre poem și antologie, că: „Poetul comunică cu Dumnezeu; glasul lui are răsfrîngeri de dincolo” și că: „Asemeni Ioanei d’Arc, poetul aude voci”. Cu cît Înaintează În timp, această reabilitare e tot mai explicit afirmată, astfel Încît În eseurile-poem tipărite În paginile revistei unu, inspirația (acompaniată de „transfigurare” și „revelație”) devine una din temele centrale ale reflecției poetului. „Scrisul presupune o elevație, o transfigurare, o trecere «dincolo», pe care, cu un limbaj devenit insuficient, va
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
Lumina care vine acolo de pe cîmp, luminoasă”) completează evantaiul simbolist al viziunii; eliberare promisă de un peisaj idilic, (cvasisămănătorist!): „Și am vrut amîndoi bisericuța mică și albă din sat / așa simplu, cum ar vrea un copil bun o jucărie” - e afirmată decis: „Vreau să rătăcesc dincolo de mîhniri”. Iar acest „dincolo” e ținutul (evocat și mai tîrziu În creația sa) copilăriei ca spațiu al existenței fruste, elementare, păstrînd ceva din prospețimea unor „priveliști” ale lui Fundoianu: Vino, vom merge la Soveja În
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
cu ce formă de abandon școlar s-au confruntat profesorii (temporar sau defintiv); - să selecționeze trei dintre cauzele majore care au stat la baza abandonului școlar; - să surprindă eventualele corelații dintre abandonul școlar și deprecierea climatului din clasă. Ipoteza generală afirmată a fost aceea că „în cadrul clasei, un management defectuos poate conduce la deprecierea climatului educațional, fapt ce facilitează abandonul școlar”. Concluziile, foarte interesante, au prezentat următoarele configurații și determinisme: - nu se poate stabili o corelație semnificativă între deprecierea climatului educațional
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
datat aproape deloc. Surprinzător este că la începutul anilor ’80 asemenea versuri au scăpat vigilenței cenzurii. Din toate cele spuse până la acest punct în legătură cu poezia lui Mircea Cărtărescu, putem deduce fără dificultate că esențiale se dovedesc - în ciuda opțiunii teoretice răspicat afirmate pentru o poezie cu „priză la real” - încălcările de granițe ce sfârșesc prin a neutraliza chiar opoziția între real și imaginar. Putem să ne întrebăm, citind aceste texte, dacă nu cumva „există într-adevăr un grad de percepere pentru care
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
respectivă. Așadar credem că, pornind de la cele două metode fundamentale de investigare a realității empirice - observația și experimentul -, acestea se vor regăsi și în domeniul științelor socioumane, firește, cu particularitățile impuse de acest câmp al realului. Mai mult, din cele afirmate anterior se poate deduce imediat că observația, în domeniilenoastre de cercetare, va îmbrăca forme foarte diferite de cele practicate în științele naturii, adică acolo unde subiectul (ca subiect cercetător) este detașat de realitatea cercetată, este altceva decât această realitate, nu
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
care se Înțelege că o școală incluzivă lucrează cu alte școli, mai degrabă decât competitiv, Împotriva altor școli; promovează egalitatea - o școală incluzivă are un caracter democratic, țoti membrii având drepturi și responsabilități; o viziune a egalității și incluziunii public afirmate, sisteme de cooperare; roluri și responsabilități flexibile; parteneriat cu părinții care se implică În activitățile de planificare și implementare a strategiilor unei școli incluzive; Cum putem realiza educația incluzivă? Punerea problemei. Cum pot fi profesorii ajutați să Își organizeze clasele
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ - UN DEZIDERAT. PREOCUPĂRI PENTRU INTEGRAREA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela Silvia CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2140]
-
în ciuda libertăților pe care și le lua, nutrea un devotament absolut pentru Elvira și se gândea la ea chiar când o neglija în chipul cel mai scandalos. Familia lui Dumnezeule! (fr.). reprezenta o instituție sacră, neglijată în tot cursul anului, afirmată însă solemn în zilele festive. Îi repugnau afecțiunile și demonstrațiile, mulțumindu-se cu noțiunea morală tacit consimțită. Ceea ce stima la Elvira era faptul că aceasta intuia punctul său de vedere, evitând scenele vulgare de explicație, acceptând comedia dezinteresului reciproc. Cu
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
acestea,răspunsul ar fi: conceptual nu este posibil, real, însă, este. La omul ideal drept poftele lui sunt ținute în frău de rațiune, la omul real doar parțial sunt înfrănate. Ce relevanță ar putea avea asupra vieții noastre toate cele afirmate mai sus? Poate ar fi important să ne reamintim cu Platon că valorile sunt imuabile, nu sunt contextuale. Valorile se construiesc mental, cer aderența întregii noastre ființe, care este și pasională, și volitivă dar și nobil rațională. Dacă ne lăsăm
Arheologia conceptului de dreptate la Platon. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Ramona Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2299]
-
accent pe comportamentul omului în echipele (grupurile) de muncă. * Școală cantitativa, având ca exponenți pe C.W. Churchman, F. Raiffa, S. Beer, J. Lesourne, se focalizează pe inițierea unor metode și tehnici cantitative în vederea pregătirii științifice a deciziilor. * Școală neoclasica, afirmata la mijlocul deceniului al șaptelea din secolul trecut, cuprinde personalități, precum E. Dole, P. Druckei, O. Gelinier, A. Sioom jr. etc. Adepții acestei școli își propun să dezvolte tezele clasice punând accent pe eficientă, pe definirea riguroasă a activității întreprinderii economice
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
macrostructurile de piață în care se inserează și în care trebuie să se piardă întreprinderea, ambiția gestionară modifică așadar scara și capătă o dimensiune mai vastă și mai încrezătoare. Originare din Statele Unite, unde corespund unei prelungiri "naturale" a antropologiei culturale afirmate, lucrările de "specificare culturală" a întreprinderii au privit mai întâi formele managementului ca atare prin mizele așa-zis "interculturale". Vălul "diferențelor culturale în management" având sarcina de a ajusta la contexte culturale exogene modurile de control și de ordonare ale
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
a fi ridicat la statutul de finalitate disciplinară 95. Este vorba de un impas în care s-a împotmolit în special critica postmodernă. Dacă noțiunea de alteritate e considerată o producție socială (ceea ce este acum o evidență împărtășită și bine afirmată), atunci accentul cade pe procesul de alterizare. Alteritatea (în realitate, modurile ei de fabricare) reprezintă în sine un obiect de analiză, în calitatea ei de elaborare centrală și constitutivă a întregului social; ea nu mai desemnează conținutul și vocația ultimă
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
de fantastic, dar și identificarea și asimilarea naratorului cu protagonistul povestirii, urmând nuanțe ce se raportează jocului viziunii și a perspectivei din afară, ceea ce face ca existența eroului să fie dublă pe de o parte literară, pe de altă parte afirmată ca și reală. Tehnica sugestiei constituie o altă trăsătură a fantasticului, sunt prezente numeroase metafore și comparații ce susțin narațiunea, întreținând și mărind suspansul. Cu toate acestea, despre un gen autohton, se va putea vorbi abia în momentul în care
Fantasticul în proza lui Ion Luca Caragiale by Elena Deju () [Corola-publishinghouse/Science/1278_a_1923]
-
MMSE are și unele limite. Se pare că persoanele cu un nivel instructiv-educativ scăzut tind să obțină performanțe mai slabe decât persoanele cu mai multă instruire, chiar dacă au sau nu demență, ceea ce poate uneori induce erori diagnostice. În sprijinul celor afirmate, vin o serie de studii desfășurate în Statele Unite, Europa, Israel sau China. Rezultatele acestora converg spre concluzia că probabilitatea de a fi diagnosticat cu demență este mai mare la persoanele cu o pregătire scăzută în raport cu subiecții cu un nivel înalt
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
de altă parte, o persoană, orice persoană care a avut capacitatea de a părăsi casa părintească și de a-și câștiga singură traiul, este suficient de matură pentru a încheia un contract pe bază voluntară. Există obiecții care împiedică cele afirmate mai sus (arbitrariul sancționat de "societate", specularea situației care l-a determinat pe adolescent să fugă de acasă, salariul prea mic da-torită lipsei de pricepere în negocieri etc). A fi activ înseamnă a trăi. "Numai atât ai trăit cât ai
Despre muncă şi alte eseuri by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1398_a_2640]
-
acest fapt este, poate, legat de rușinea de a vorbi despre asta. În orice caz, această anchetă notează atât o creștere globală a numărului de indivizi care declară un act violent, în principal la băieți, și o violență mult mai afirmată a băieților în cvasitotalitatea faptelor, în afară de furturile din magazine. Acest tabel arată o frecvență importantă a actelor care pot fi oarecum banale într-o socializare juvenilă (încăierările) (ceea ce nu înseamnă că trebuie permise). Arată, de asemenea, existența actelor grave (incendiere
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
africane (Latouche, 1998), inclusiv zonelor urbane, și poate că regăsim aici ceea ce Anne Cécile Robert numește frumos "virtuțile simple ale legăturii comunitare" (Robert, 2004). Tradiție? poate, dar, în orice caz, o trăsătură culturală cât se poate de vie și conștientă, afirmată adesea cu mândrie de interlocutorii noștri, care ne explicau că problemele de violență școlare sunt rare în Djibouti datorită acestei puternice legături cotidiene. Această legătură conștientă e totodată una organizată, ierarhizată și uneori structurată în asociații, cum este cazul foarte
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
K. Merton (1968) sugerează că sunt două tipuri diferite de funcții: manifeste și latente. Funcțiile manifeste sunt intenționate, consecințe ale unor acțiuni sau procese sociale și se referă la ceea ce cei mai mulți oameni se așteptă ca rezultat. Acestea sunt evidente și afirmate deschis. Spre exemplu, o funcție manifestă a educației este aceea de a învăța copiii cititul, scrisul, socotitul ș. a. Uneori funcțiile nu sunt evidente și cunoscute deschis. Acestea sunt funcții latente consecințe care nu sunt intenționate sau așteptate. O funcție latentă
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
fapt, sfera culturii era predominant închisă femeilor, în ciuda susținerii de către Titu Maiorescu, de exemplu, a anumitor scriitoare. Femeile rămân ancorate tot în spațiul casnic, dominând preocupările privind familia și rolul educațional al femeilor (Miroiu, 2002a, p. 94-99). În sprijinul celor afirmate anterior, este util de amintit existența unei dezbateri în epocă privind greutatea creierului femeilor, inițiată de Titu Maiorescu. Acesta aducea în sprijinul concepției naturale asupra femeilor argumentul potrivit căruia creierul lor este mai mic decât al bărbaților. Devine evident care
Gen și putere by Oana Băluță () [Corola-publishinghouse/Science/1991_a_3316]
-
și posibilități sporite de interpretare fizică a unor comportamente și fenomene tranzitorii specifice mașinilor de inducție trifazate, în cele mai diverse regimuri particulare nesimetrice, întâlnite în practică, printre care și cel de generator sincron. Pentru o argumentare suplimentară a celor afirmate, în continuare se vor prezenta rezultatele obținute prin simularea succesiunii de regimuri ce urmează. b1.2) Cazul DAGS2. Mașina de inducție trifazată simetrică (cu parametrii impuși mai sus) atât în stator cât și în rotor (cu rotor trifazat scurtcircuitat), este
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
cercetările sunt realizate pe grupuri de câteva zeci, sute sau mii de indivizi și în urma lor se reține doar comportamentul mediu. Vom putea așadar să spunem: „Într-o asemenea situație, bărbații se comportă în general astfel”. Pentru a schematiza cele afirmate, iată două curbe în clopot, numite și curbele lui Gauss (figura de mai jos). Ele prezintă distribuția indivizilor în jurul mediei. Curba punctată reprezintă băieții, iar cea figurată cu linie continuă, fetele. Putem descoperi în desen că media fetelor este diferită
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
care se lasă după moartea eroinei amintește de modul în care natura a reacționat la moartea lui Hristos, astfel că finalul povestirii poate fi înțeles ca o urcare a eroinei pe Golgota sa362. Prin aceste personaje, Soljenițîn își exprimă convingerea, afirmată și în alte locuri, că bunătatea individuală este baza existenței binelui colectiv. Nici răul nu trebuie înțeles în sens impersonal, de vreme ce, așa cum afirmă scriitorul, "linia de demarcație dintre bine și rău nu separă nici statele, nici clasele, nici partidele, ci
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
continuator și reformator era, nici una dintre prevederile morale și religioase contrare meseriei de soldat ori folosirii armelor, creștinismul a adoptat o atitudine similară și față de acestea. Ba mai mult chiar, după cum am văzut în paginile Vechiului Testament, creștinismul, își vedea afirmate garanțiile accepțiunii sale, iar din Cartea lui Iov (7, 1) prelua conceptul potrivit căruia viața omului, și cu atât mai mult cea a creștinului, era asemenea vieții soldatului: aspră și dură. Biserica a acceptat fără să se opună, ca membrii
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]