2,960 matches
-
dar ochii plînși ai copiilor trezesc în el sentimentul ciudat al milei, urmat de cel al vinovăției că ar putea face, totuși, ceva. Rămîne o clipă lîngă masa bătrînei și, profitînd că aceasta doarme cu bărbia în piept, atinge capul cățelului cu vîrful degetelor: Măcar de-ai fi fost cîine polițist, să iasă din tine o zamă bună... Doar n-ai de gînd...?!... murmură stupefiată bătrîna. Să vedem cum vor mînca asta arată Mircea Emil spre biberoanele în care țăranca a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
tatăl, ocolind privirea fetei. Ea, dacă mai trăia, ar fi stat cu noi, desigur, nu-i așa? întrebă Doina cu vocea devenită senină, de copil. Ce vrei să spui?! se miră tatăl ei. Bunica Bujoreanu a preferat să crească un cățel, tata. De ce? Doina, sînt anumite lucruri pe care copiii... Am nouăsprezece ani, tata! Pentru mine ești tot copil! Dacă nu-i adevărat că tu ai denunțat-o pe bunica, atunci am dreptate eu! Tu?! Ce-anume? V-ați temut unul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
în fărîme, hrănindu-și cățelușa, jenată de prezența celor din jur, în ochii cărora vede numai reproș pentru grija ce o poate purta acestui animal. Odată, în Iași, stînd la coadă la carne, a cerut o bucățică mai macră, pentru cățel. A ieșit o zarvă de parcă ar fi spus cine știe ce măscari. "Noi abia reușim să găsim carne pentru copii și dumneata..." "Un copil, de la leagăn, nu ești în stare să ei." "O fi cîine-lup, i-o fi ținînd de urît..." A
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
lui Camus e un coșmar pentru mine, deși n-am agreat vreodată absurdul. Cu puțină imaginație, însă, inversînd sexul personajelor, tragedia oedipiană poate, eventual, avea loc... Da, desigur, încuviințează ferm bătrîna cu ochelari devine tragică situația noastră aici. Bătrîna, cu cățelul în brațe, tace. Discret, încearcă să-și șteargă coada ochiului cu colțul năframei, din care iese capul mic al cățelușei. Alături, vecina cu ochelari, vorbește întruna despre cît de bine i-au ajuns ceilalți doi copii, aducînd uneori vorba și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
Ce naiba tot mîrîi mereu!? Zi odată ce mai ai de zis și termin-o, devii agasant. Cine m-a turnat cu pocherul? Ai luat-o de la capăt? Parcă ești o babă. Apropo de babă: să-i cer cărțile? Nțt! Aia cu cățelul, dacă-i soția lui Bujoreanu, înseamnă că-i soacra lui Săteanu. Dacă mă spune? Am de crescut un copil... Copil! Că parcă ai fi singurul... Ba cred că altul mai tîmpit ca mine, care să-și lase soția în ultima
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
a dat tot castronul. Evident, rîde încet Mihai astea-s amintiri generale, că primele amintiri, ale oricărui om, sînt legate de existența mamei; seara, mai ales vara, pînă să termin de mîncat, adormeam în brațele ei; sîmbăta așteptam ca un cățel în pragul bucătăriei să-mi dea prima plăcintă caldă, probabil de aici și ciuda surorilor, că aveam întîietate...; băile, vara, în albia de rufe pusă în mijlocul ogrăzii..., fugeam în pielea goală pînă în fundul grădinii cînd îmi intra săpun în ochi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
în ușă, desculț, să facă pipi, dar cînd ajungea acolo, unde, pe o bundiță veche, dormea cîinele făcut covrig, termina. A doua zi cînd se trezea, maică-sa îl certa: Iar ai făcut în sală, ești mai rău ca un cățel, să vezi ce-ți fac!", și el se băga sub pat, printre lădița cu lemne pentru foc și coșul de nuiele plin cu cartofi. Mi-a fost vreodată teamă de mama? se întreabă acum, încă sub fiorul celor povestite de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
drumul lui spre ușă, înșfacă schiurile, apoi iese, după ce trezește întreaga sală cu tropăitul bocancilor. O clipă, toți rămîn ca năuciți. Primul își revine profesorul, care fuge afară, urmat la cîteva secunde de bătrîna care a smuls în grabă, de pe cățel, paltonul, să și-l pună pe umeri. Lazăre, stai să-ți dau banii ăștia, să-i... întinde profesorul plicul împotriva vîntului, făcînd cîțiva pași pe urmele schiurilor. S-a depărtat prea mult clatină din cap bătrîna, strîngînd ceva în pumn
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
a împăcat alaltăieri cu Sorina, s-au și logodit. Sper că nu ești supărat. Știu că nu era nimic serios între voi doi. O să ne facă plăcere să te revedem deseară, ești o prezență... agreabilă. Pentru prezență, cumpărați-vă un cățel, doamnă, sau... spune Vlad încet, cu calm, lăsînd telefonul în furcă, pentru ca în clipa imediat următoare să dea cu pumnul în hîrtiile din față, împrăștiindu-le, începînd să se plimbe furios, gata în orice moment să explodeze într-o avalanșă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1493_a_2791]
-
Cucul și pupăza Cucul este pentru Cressida și Charles, Pupăza este pentru William. CUCUL NOVELETĂ Nu, nam să scriu... Mereu se ține, simt, Ca un cățel de țâță acest gând De mine prin lugubrul labirint; Ori ca o algă pe-a ei stâncă stând; Ori ca sărutul cel dintâi, cu-alint Pe gura sărutată adăstând. Dar nu vreau să filozofez - am zis! Să scriu vreau - și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
domeniul ei. Ted stătea la casa de marcat, iar Cealaltă Carol în spatele unei uși nevopsite, dar impecabile, de placaj. În momentele în care cineva se aventura în partea aceea a încăperii, Cealaltă Carol ieșea pe ușă, arătând exact ca un cățel de plastic de pe cutia pentru donații pe care Ted o ținea lângă casă, pentru mărunțișul care le prisosea clienților. Cealaltă Carol înfrunta orice bețiv, indiferent cât de tare se clătina, cât era de murdar, de distrus sau potențial violent, și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
și da, ăăă, a fost odată un fel de întuneric mare ca o pădure și în el erau un băiețel un vânător un taur și o vulpeee. Așa. Și o vulpeee. Și vulpea mergea pe-acolo și era ca un cățel pentru că îl iubea pe băiețelu ăla și dădea din coadă și mânca numai flori și când a venit noaptea tauru s-a ascuns într-o scorbură și l-a așteptat pe vânător și vânătoru s-a apropiat de scorbură și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
-l amețise mirosul fânului și adormise în picioare ca un cal). Vorbesc (scriu) la timpul trecut nu pentru că înainte țineam cu Dinamo și acum n-aș mai ține, ei bine, țin!, ar fi și culmea să nu mai țin cu cățeii lu’ tata, să nu-i mai iubesc, când li se întâmplă atâtea pocinoage și-i mușcă atâția de fund; ideea cu trecutul privește alte lucruri, cele care s-au dus, s-au consumat, au expirat, s-a ales praful de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
și inima mea țâțâind încă de dimineață, mai întâi o inimă cât un triunghi de brânză topită, cât o prună după orele de chimie și geografie, cât o ridiche după toate orele, la prânz ca o cireașă, după-amiaza cât un cățel de usturoi, seara, lângă un dinamovist (Matei) prea mic ca să tremure în așteptarea unui meci așa de mare, o inimă ca o boabă de piper. Pe urmă seara s-a făcut noapte, mama și Matei s-au culcat, în apartamentul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
În curînd, mi-a fost dureros de limpede că, atunci cînd mă privea, tot ce vedea era un animăluț simpatic, care se dă În stambă ca un clovn și pe care nu-l duce prea tare capul, un soi de cățel de talie minusculă, cu incisivi ceva mai proeminenți. N-avea nici cel mai mic habar cum sînt eu cu adevărat, că sînt de fapt un geniu cît se poate de cinic, temperat vicios și melancolic, sau că am citit mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1976_a_3301]
-
direcția lui Alin. Acesta se așeză pe vine și începu să-l mângâie pe cuț, care la rândul său îi linse mâinile lui Alin dând din coadă ca un metronom. - Ce faci, măi Cerber măi, zise Alin. - Hau hau, făcu cățelul. - S-a blocat din nou universul, așa că poți să vorbești liniștit, îi zise Alin. - Ei, cum, iarăși? se miră Cerber. Păi, n-a fost blocat acum două luni? - Ba da, da’ ce să-i faci, dacă aia umblă aiurea cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1965_a_3290]
-
într-o pușculiță de bani, poc, îl mai țintesc și pe-un fost căpitan de cursă lungă, pe el nu-l ating decât la mână, se dă înapoi, îi zboară brațul și din ciot îi crește, instantaneu, un steag tricolor. Cățeii de usturoi zboară în toate direcțiile, ăia atinși fac sfâââr și dispar, se evaporează, se duc, rămâne numai o dâră de pucioasă după ei. S-au dărâmat toți pereții, gravitația a dispărut dintr-odată și plutesc printre mobile, cioburi colorate
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
să depindă în tot ceea ce face de Basarab Cantacuzino. O marionetă, o păpușă trasă de mîna uriașă, ca de plugar, a prințului. Altcineva decît Caraiman nu putea fi. Era singurul care trebuia să fie adus. Luat de ceafă ca un cățel, ca un pisic nou-născut și așezat, orb, neștiutor, fără voință doar cu dorințe, pe creștetul țării. A simțit că i se face frig. Nu putea fi decît un alt semn, un alt avertisment. Afară era plină vară, vremea cireșelor trecuse
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
un canal și să-l vezi pe Kenneth Wilcox, băiețelul de odinioară, fluierând și aruncând mingi de baseball, înainte de-a se transforma într-un monstru cu bale de gin. Micul Danny plimbându-se desculț prin Heartland, Iowa, împreună cu Skip, cățelul său. Fantoma lui cumpărată de televiziunile private îmi ține vie povestea, păstrează contrastul necesar. Oamenilor le place să cunoască adevărul meu despre băiețelul care părea atât de fericit. Die reinste Freude ist die Schadenfreude. Săptămâna asta cățelușa mea sormonește, scoate
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1877_a_3202]
-
punctul în care sexul e distractiv, dar după prima zi de filmare, singurul lucru care-i mai impulsionează să continue sunt banii pe care o să-i scoată. Banii și copilul. Amândoi eram, spune doamna Clark, plini de energie ca niște căței care țopăie înainte de-a primi de mâncare. Tess și Nelson n-au arătat niciodată mai bine decât înainte de-a începe filmările. Asta a fost partea cea mai proastă. Mare parte dintr-o săptămână și-au petrecut-o în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1877_a_3202]
-
pașii o iau în stânga și imaginea lui cumva se deplasează în sens invers. Tocmai m-a sunat să ne vedem diseară, ok! lui îi răspund. Câinele Ham s-a culcat cuminte, mă mir. Ce zici, Baby, să-l iau pe cățelul ăsta? E frumos, cred că nu mă pot abține, iaaaa-l! și l-am luat. Pot să-i pun numele tău? Nu, că n-am chef să-l strigi prin AfterDays culcat, fii cuminte, ok! În fața scării mă aștepta Pinochio, Prințesă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
atunci Mihai pleca în Canada, Cezar mergea înainte, Toni, sunt jos, păi, urcă, la interfon e 059, ok! Eram în pantaloni scurți și maieu, abia trezită, trebuie să fiu sexy, gândesc, dar n-am treabă, ia uite-l, mă, ce cățel, îl linge pe față, ăsta se bucură la toată lumea, foarte bine, aici e chicineta, n-ai cuptor, da’ la ce-ți trebuie, camera e mare, eu pe 4 eliberez, m-am simțit foarte bine aici, sigur o să te simți și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
să stricăm tot ce era, iremediabil credeam, asta după ce am trimis-o pe Prințesa acasă cu tot cu câine, pentru că nu se mai putea. Să nu-i spui câine, el nu e câine, mi-a spus îngerul cu unghii negre, el e cățel, el e un puf, ce-i dai de mâncare? Ficățel cu caș de vacă, răspundeam cuminte, să-i dai morcovi și să nu-l culci pe jos, nu, doarme în pat, foarte bine, să-i dai o pernă de puf
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
place acest animal, fiindcă este blând și prietenos. Eleva C.I., clasa a III-a Lăbuș (compoziție prin analogie) Ieșind de la școală, mă plimbam prin livada din față. Fiind primăvară, pomii mă îmbătau cu mirosul lor. Deodată, am auzit schelălăitul unui cățel. M-am îndreptat într-acolo. Lângă un copac, zăcea un cățeluș șchiop. Se uita așa de galeș la mine, parcă mă implora să-l ajut. Era atât de frumos! Parcă mi-era frică să-l ating. Dar deodată, am prins
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
să selecteze esențialul din multitudinea de observații: să valorifice, în mod creator, modelul oferit și să diferențieze stilul; să folosească un limbaj literar și să înfățișeze totodată sentimente. 3. Desfășurarea lecției. aă Discuții pregătitoare. Învățătorul prezintă clasei o planșa cu căței. Se dirijează observarea acesteia pe baza întrebărilor: Cum are capul? Ce culoare are blănița lui? Ce culoare au ochii? Cu ce seamănă ei? Dar urechile? Cum sunt lăbuțele? Dar coada? De ce iubiți acest animal? b) Se cere elevilor să citească
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]