31,723 matches
-
de inteligent autoarea capitolului, era suspendat Între „magia libertății și frenezia lipsei de proiect”. Într-un fel, se amintește În text, libertatea e mai grea decît constrîngerea, deoarece omul nu mai are scuza impunerii, ci e forțat să Își analizeze coeficientul real al talentului & verticalității. Mult-hulita cenzură, declarat, ori nu, a stîrnit, din cîte Înțeleg, prin dispariția ei, nu puține regrete... Alt autor antologat, Eugen Wohl se ocupă de dramaturgia națională scrisă după 1990. Un subiect, pentru mine, incendiar. Fiindcă, dacă
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
pe cât de nedrepte, pe atât de vexatoare. Astfel, în 1926, cu ocazia majorării indemnității (indemnizației, n.n.) de scumpete a pensiilor, în mod general, cu 25 la sută, în ce privește pensionarii militari, s-a dispus că aplicându-li-se și lor acest coeficient, “suma rezultată să nu întreacă în tot cazul pentru căpitan de ... atâta, pentru maior de ... atâta” și așa mai departe pentru toate gradele, adică o limită maximală, pe grade, care nu s-a prevăzut însă pentru nici o altă categorie de
CADENȚE PESTE TIMP by Costin CLIT () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93214]
-
Un căpitan, un maior, colonel etc. din orice armă, serviciu sau garnizoană ar fi și din orice comandament ar face parte, având și autoritate și soldă și drepturi egale. Prin simpla raportare a pensiilor militare la solde, în baza unui coeficient la sută, egal pentru toți, se obține armonizarea și se pune capăt stării haotice și anarhice. Iată de ce este necesară o lege specială pentru pensiile militare. O cere nu numai dreptatea, dar și logica.
CADENȚE PESTE TIMP by Costin CLIT () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93214]
-
după alte traate); - Rad (Rr) = 100 erg/g aer.Rem (Rm) = ,,µ”. Rad = egal cu 100 erg/g aer ,,µ” = efectivitatea biologică care ține cont de natura radiațiilor (alfa, beta, gama, neutroni, protoni), care disipează energia în mod diferit. Valorile coeficientului ,,µ” pentru diferite tipuri de radiații existente în fluxul de iradiere sunt: - radiațiile gama =1; - electroni = 1;neutroni termici = 5; - neutroni rapizi = 10;protoni = 10; - particule alfa = 20;radiațiile beta = 1,5. Grayul și sivertul se leagă matematic astfel: 1
CADENȚE PESTE TIMP by Col.(r) ing. NBC Nicu ȘAPCĂ () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93203]
-
element chimic radioactiv). 2. Pentru calculul dozei de radiație ÎN MIȘCARE, în vederea traversării în condiția drumului cel mai scurt sau a perpendicularității pe axa suprafeței contaminate (urma norului radioactiv). Notațiile au aceeași semnificație ca la punctul 2, numai că diferă coeficientul constant specific direcției de mișcare, este 3 în loc de 4, evident numitorul având o valoare mai mică iar doza D în valoare mai mare. Mai solicit puțină răbdare pentru a întregi cele relatate mai sus vis - a - vis de denumirea mărimilor
CADENȚE PESTE TIMP by Col.(r) ing. NBC Nicu ȘAPCĂ () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93203]
-
Era prima oară cînd Iuffo auzea spunîndu-se despre camaradul său Khapsek că e un cadavru, ceea ce păru să-l impresioneze În mod deosebit. Mai tîrziu, analizînd acțiunile și inițiativele sergentului, superiorii săi ajunseră la concluzia că avea el Însuși un coeficient de inteligență cu totul nesatisfăcător. Primul care trase această concluzie fu Vic, În timp ce-l interoga. Dincolo de toate contradicțiile ei, relatarea lui Pumpkin punea clar În evidență faptul că sergentul ignorase mai multe reguli elementare. Era aproape uimitor cît de bine
Christina Domestica şi vînătorii de suflete by Petre Cimpoieşu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1372_a_2701]
-
să plece În fiecare dimineață la serviciu și să se Întoarcă seara, mai devreme sau mai tîrziu, de acolo. Chiar și atunci cînd el juca singur șah la calculator sau naviga pe internet, Christina atribuia acestor ocupații aparent distractive un coeficient de risc și de mister care În cele din urmă Îi satisfăcea nevoia de a-l admira. Poate că, atunci cînd ea pleca de lîngă el, nu se mai juca, ci făcea altceva, fără ca ea să știe vreodată ce, fără
Christina Domestica şi vînătorii de suflete by Petre Cimpoieşu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1372_a_2701]
-
slabi, de numai cîțiva miliamperi. Apropo, de cînd te interesează părerile soției mele? — Vă rog să-i transmiteți complimentele mele doamnei Delilah. Am apreciat Întotdeauna spiritul prevăzător și justețea opiniilor sale. Colonelul rămase o clipă pe gînduri, Încercînd să evalueze coeficientul de sinceritate din cuvintele maiorului. Rezultatul se dovedi cu totul nesatisfăcător. — Casca asta, așa cum o vezi, are și proprietăți paranormale, uneori mă ajută să citesc gîndurile oamenilor. Știi ce-mi spune acum? Că ai venit cu altă treabă și Încerci
Christina Domestica şi vînătorii de suflete by Petre Cimpoieşu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1372_a_2701]
-
despărțim. Păreau buimăcite, nu Înțelegeau de ce trebuie, de vreme ce ne simțeam atît de bine și eram atît de fericiți Împreună; de vreme ce ele Își găsiseră În sfîrșit Sensul. Pentru a le consola cît de cît, Încercam să adaug motivelor mele un anumit coeficient de mister, dar, de regulă, ele Înțelegeau cu totul altceva: că m-aș Întoarce la fosta mea soție. Într un fel, asta le ajuta să se simtă răzbunate. Mă priveau cu alți ochi, În care puteam citi compasiune și un
Christina Domestica şi vînătorii de suflete by Petre Cimpoieşu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1372_a_2701]
-
un nasture și pantofi negri ascuțiți, bașca gulere à la Billy Eckstine mai mari ca ale lui Billy Eckstine! Și totuși, e evreu! Incredibil! Un profesor cam moralist de felul lui ne-a dat a înțelege că Arnold Mandel are coeficientul de inteligență al unui geniu, dar, cu toate astea, preferă să facă escapade cu automobile furate, să fumeze și să bea bere până i se face rău. Îți vine să crezi una ca asta? Despre un băiat evreu? Pe deasupra, mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
fiecărui membru al Cabinetului, precum și numele liderilor opoziției și ai majorității din ambele Camere ale Congresului, ca și pe ale președinților comisiilor mai importante ale Congresului), acest băiat a intrat la Liceul Weequahic la vârsta de doisprezece ani, cu un coeficient de inteligență de 158, o sî-u-tă cin-ci-ze-ci și op-tî, zice el asistenței radioase și înmărmurite de admirație. Simt adorația mulțimii cum suie și mă învăluie acolo, pe altar - ei bine, nu m-ar mira prea tare ca, după ce-și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
se străduiau cândva să-i găsească. Nu este ceva ieșit din comun ca soții să fie uitați pe undeva Încă din luna de miere. Acesta este un risc mai ales În locuri cum ar fi Capri sau Insula Harbor, unde coeficientul de strălucire al unui grup care merge la plajă dimineața rivalizează cu acela al unui rând din față la o prezentare de modă a lui Valentino. Unii soți, ca Jamie Bellangere, sunt uitați de Îndată ce s-a ajuns pe aeroportul din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1940_a_3265]
-
agresați. Au fost devastate aproape 1 700 de sinagogi și 30 000 de evrei au fost trimiși în lagăre de concentrare. (n.r.) Asociație fondată în 1946 la Oxford, cu scopul de a-i pune în legătură pe oamenii cu un coeficient de inteligență ridicat. (n.r.) Sortiment de vin grecesc, apreciat îndeosebi pentru aroma sa (n.t.) Joc de cărți pentru două persoane, care se poate juca și pe perechi (n.t.) PAGE FILENAME \p D:\microsoft\docuri nefacute\Cucul si pupaza.doc PAGE
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
absoarbe culoarea complementară și permite trecerea culorii sale. Majoritatea filtrelor colorate se folosesc în fotografia alb-negru, pentru a accentua sau a estompa diferite culori ale subiectului de fotografiat care au corespondențe în tonuri valorice pe peliculă. Fiecare filtru are un coeficient de pierdere a luminii care trece prin el, de care trebuie să se țină cont atunci când se reglează expunerea corectă. Acest coeficient este inscripționat pe filtru (de exemplu, dacă folosim un filtru portocaliu care are coeficientul 2×, atunci trebuie să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
diferite culori ale subiectului de fotografiat care au corespondențe în tonuri valorice pe peliculă. Fiecare filtru are un coeficient de pierdere a luminii care trece prin el, de care trebuie să se țină cont atunci când se reglează expunerea corectă. Acest coeficient este inscripționat pe filtru (de exemplu, dacă folosim un filtru portocaliu care are coeficientul 2×, atunci trebuie să mărim expunerea peliculei cu o treaptă de expunere). Filtrul UV elimină radiația ultravioletă și nu aduce modificări semnificative imaginii. Din această cauză
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
Fiecare filtru are un coeficient de pierdere a luminii care trece prin el, de care trebuie să se țină cont atunci când se reglează expunerea corectă. Acest coeficient este inscripționat pe filtru (de exemplu, dacă folosim un filtru portocaliu care are coeficientul 2×, atunci trebuie să mărim expunerea peliculei cu o treaptă de expunere). Filtrul UV elimină radiația ultravioletă și nu aduce modificări semnificative imaginii. Din această cauză, mulți fotografi îl mențin permananent pe aparat, cu scopul de a proteja obiectivul. Filtrul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
Convertoarele și lentilele adiționale" Convertoarele sunt sisteme optice menite să lucreze împreună cu obiectivele aparatelor, cu scopul de a le modifica distanța focală, adică unghiul de cuprindere a imaginii. Ele se aplică între obiectiv și aparat, modificându-i focala cu un coeficient marcat pe montură (de exemplu: ×0,8; ×2; ×3). Convertoarele schimbă focala fără a modifica distanța minimă de focalizare, însă au pierderi de luminozitate. Lentilele adiționale se adaugă în partea frontală a obiectivului. Ele nu modifică deschiderea obiectivului, însă realizează
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
folosirea timpului prezent al verbelor; în consecință, „va funcționa” se înlocuiește cu „funcționează”. (17 În finanțarea de bază a unității de învățământ preuniversitar cu predare în limbile minorităților naționale costul standard per elev și per preșcolar se calculează după un coeficient mărit pe baza factorilor de corecție, luând în considerare predarea în limba minorității naționale sau a limbii minorității naționale. În cazul acestor unități se are în vedere izolarea lingvistică, geografică și numărul redus de elevi și preșcolari, precum și elevii prevăzuți
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de corecție, luând în considerare predarea în limba minorității naționale sau a limbii minorității naționale. În cazul acestor unități se are în vedere izolarea lingvistică, geografică și numărul redus de elevi și preșcolari, precum și elevii prevăzuți la alin. (7. Același coeficient se aplică și în cazul unităților școlare cu predare în limba română, în condiții similare. NOTa: În vederea unei exprimări concise, în tot cuprinsul legii, se impune ÎNLOCUIREA SINTAGMEI „COSTUL STANDARD PER ELEV ȘI PER PREȘCOLAR” CU „COSTUL STANDARD PER BENEFICIAR
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
direcți”. d cheltuielile materiale și pentru servicii; Considerăm că exprimarea corectă este: „cheltuielile materiale și cheltuielile pentru servicii”. e cheltuielile cu întreținerea curentă. (3 Finanțarea de bază a unei unități școlare rezultă prin multiplicarea costului standard per elev/preșcolar cu coeficienți specifici unității școlare și cu numărul de elevi și se aprobă anual prin hotărâre a Guvernului. În considerarea argumentelor deja prezentate în numeroase rânduri, pentru unitate de reglementare, apreciem că este necesară reformularea textului, după cum urmează: „Finanțarea de bază a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
hotărâre a Guvernului. În considerarea argumentelor deja prezentate în numeroase rânduri, pentru unitate de reglementare, apreciem că este necesară reformularea textului, după cum urmează: „Finanțarea de bază a unei unități de învățământ rezultă prin multiplicarea costului standard per beneficiar direct cu coeficienții specifici unității de învățământ și cu numărul de beneficiari direcți și se aprobă anual prin hotărâre a Guvernului”. (4Baza de calcul al fondurilor alocate unităților de învățământ prin și din bugetele locale, pentru finanțarea de baza, o constituie costul standard
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
-a astfel: „...ai partenerilor de dialog social și...”. Pentru o punctuație corectă, se impune introducerea de virgule la teza finală, respectiv: „... finanțare, aprobate (... sportului, care ia...”. Ne întrebăm dacă factorii de corecție menționați în acest text reprezintă același lucru cu coeficienții specifici unității de învățământ menționați la alineatul precedent sau sunt o noțiune distinctă; în egală măsură ne întrebăm dacă reprezentanții ministerului în Consiliul Național pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar sunt sau nu angajați în cadrul Unității pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar - a se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se asigură pregătirea în ciclul I de studii universitare licență, în ciclul II de studii universitare master și în ciclul III de studii universitare doctorat, precum și în învățământul postuniversitar, în limba maternă. (5 Finanțarea de bază se calculează după un coeficient mărit pentru studenții care urmează cursurile în limba unei minorități naționale. CAPITOLUL III: Organizarea studiilor universitare SECȚIUNEA 1: Structura anului universitar Art. 136 (1 Anul universitar începe, de regulă, în prima zi lucrătoare a lunii octombrie și include două semestre
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
artelor și al sportului, un număr de granturi doctorale multianuale, pe o durată de minimum 3 ani. Grantul doctoral include cuantumul bursei individuale și costurile pentru programul de studii avansate și pentru programul de cercetare. Aceste granturi sunt ajustate cu coeficienți corespunzători pe domenii disciplinare și profesionale ale doctoratului. (3 Granturile doctorale se acordă pe bază de competiție națională de proiecte științifice între școlile doctorale sau competiție națională de proiecte științifice între conducătorii de doctorat, membri ai unei școli doctorale. Competițiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
prevăzute la alin. (2 lit. b reprezintă 1,5 ore convenționale. (8 În cazul predării integrale în limbi de circulație internațională, la ciclurile de licență, master și doctorat, activitățile de predare, seminar sau alte activități pot fi normate cu un coeficient suplimentar multiplicativ de 1,25. Fac excepție de la această prevedere orele de predare a limbii respective. (9 Activitățile prevăzute la alin. (2 lit. cj, cuprinse în norma didactică, se cuantifică în ore convenționale, printr-o metodologie aprobată de senatul universitari
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]