773 matches
-
după aceea însă, Heidegger își corectează elogiul: nici necesitatea triplei articulări a experienței istoriografice, nici fundamentul unității sale nu ar fi fost identificate și demonstrate de Nietzsche în termeni suficienți. După cum explică acesta, cu o teză scrisă nu întâmplător în cursive, Nietzsche nu ar fi văzut decât faptul că "tripla ipostază a istoriografiei se află prefigurată în istoricitatea Daseinului". Dar după câteva rânduri, de la început, judecata limitativă este redimensionată: deși, la un examen filozofic, nu se dovedește destul de radicală, subdiviziunea lui
by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
frumoasă" fiind considerată o virtute de mare preț. Termenul "logopedie" se pare că vine de la Socrate, dar sensul modern îi este atribuit lui Emil Fröschels (1908). "Cum vorbesc copiii noștri? Uneori și, din fericire, aceștia sunt cei mai mulți vorbesc fără dificultăți, cursiv, expresiv, nuanțat, plăcut (nouă și lor), atractiv, cuceritor de frumos. Alții, dimpotrivă, se poticnesc atunci când vor să-și îmbrace gândurile în haina limbajului propriu. Deși fac eforturi vizibile, vorba lor este peltică sau, în cazuri mai grave, gângavă, ceea ce în mijlocul
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
A.-J. Festugière „La doctrine du plaisir des premiers âges à Epicure”, pp. 81-116, reluat în Etudes de philosophie grecque, Vrin, Paris, 1971. Expozeul este succint, dar permite o utilă vedere de ansamblu. Asupra eudemonismului antic, cu câteva pasaje extrem de cursive, din păcate inutil moralizatoare uneori, și asupra hedonismului lui Aristip, a se consulte Léon Robin, La Morale antique, PUF, Paris, 1963, îndeosebi pp. 32-33. * ** Pretinși presocratici. Introducerile în filosofii presocratici sunt întotdeauna succinte, fiindcă adună laolaltă o mulțime de filosofi
[Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
1968), care inaugurează o proiectată serie de lucrări destinate informării publicului românesc. Concentrând materia mai multor cursuri universitare, dar evitând expunerea didactică, cartea se deschide cu un capitol despre Familia limbilor și popoarelor germanice, care oferă cititorilor, într-un stil cursiv și agreabil, o informație de tip enciclopedic. Autorul indică în prefață intenția de „a scoate periodizarea de sub semnul ideologiei burgheze” și alege soluția de a trata literatura germană a anilor 1933-1945 urmărind trei filoane: literatura nazistă, literatura emigrației interne și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287624_a_288953]
-
demistificarea războiului într-o poezie aspră, document al mizeriei omenești, contrastează cu aspirația spiritualistă a autorului. Motourile poemelor trimit la Dante, Goethe, Schopenhauer, Nietzsche, Verlaine, G. Rodenbach, Émile Verhaeren, Oscar Wilde, Albert Samain, Francis Jammes ș.a. S. a și tradus, cursiv, din Heine, Lenau și din Sully Prudhomme. A transpus din limba franceză câteva lucrări ale lui Vasile Conta (Încercări de metafizică materialistă, Teoria fatalismului, Teoria ondulațiunii universale și Bazele metafizicii) și din germană scrieri dramatice de Carmen Sylva (Vrăjitoarea, Ullranda
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289929_a_291258]
-
Capitala rustică Încetează să mai fie folosită către sfîrșitul secolului al VI-lea, dar este imitată În codice (În Întregime sau parțial) pînă la sfîrșitul secolului al X-lea. De o mai mică importanță pentru transcrierea operelor literare este capitala cursivă; un exemplu remar cabil Îl constituie un papirus de Herculaneum cu un fragment din De bello Actiaco, În care cuvintele sînt despărțite prin cîte un punct. Filologii s-au lăsat uneori stăpîniți de ideea că manuscrisele latinești și grecești fuseseră
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
Pentru textele grecești, În secolele IV-VIII s a folosit cu precădere, ca și În epoca anterioară, unciala. În această scriere, literele sînt de Înălțime uniformă, cu o lățime constantă; În general lipsesc ligaturile; În schimb, notele marginale sînt scrise În cursivă. Exemple de acest tip de scriere sînt: codicele Sinaiticus și Vaticanus ale Bibliei, Cassius Dio la Vatican, Dioscoride la Viena, Iliada În Biblioteca Ambrosiana. În aceeași perioadă s-a dezvoltat cursiva minusculă, din care avem ca unic exemplu codicele Vaticanus
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
lipsesc ligaturile; În schimb, notele marginale sînt scrise În cursivă. Exemple de acest tip de scriere sînt: codicele Sinaiticus și Vaticanus ale Bibliei, Cassius Dio la Vatican, Dioscoride la Viena, Iliada În Biblioteca Ambrosiana. În aceeași perioadă s-a dezvoltat cursiva minusculă, din care avem ca unic exemplu codicele Vaticanus 2200. Din aceasta a deri vat minuscula literară, care a durat de la Începutul secolului al IX lea pînă la jumătatea celui de-al X-lea. Cel mai vechi codice datat În
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
executat scrierea. De la Începutul secolului al X-lea datează mi nuscula mixtă, care durează pînă la sfîrșitul secolului al XII-lea (minuscula mixtă este un amestec de minusculă pură și uncială minoră). Din minuscula mixtă s-a dezvoltat o nouă cursivă, care este conservată pînă În perioada tiparului. Un sistem rigid de accentuare a fost stabilit Înce pînd cu secolul al IX-lea d.H. și a intrat În deplină folo sire către jumătatea secolului următor; Înainte de această epocă Însă, spiritele, accentele
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
În funcție de operă. În cartea De medicamentis a lui Marcellus se adaugă signa pon derum medicinalium. Pentru operele dramatice, se adaugă la text personae și argumenta, iar după text se pune conspectus metrorum. Textul este editat cu caractere simple (rotunde). Cu cursive se notează observațiile editorului. Cu majus cule se scriu formulele juridice, actele politice și altele asimilabile lor. Paragrafele corespund cel mai adesea capitolelor; În caz contrar, este preferabil să fie puțin frecvente. Citatele și cuvintele unui interlocutor se pun Între
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
critic, care trebuie să fie, mai presus de toate, clar. În corespon dență cu rîndurile sau versurile textului, aparatul este numerotat cu cifre arabe aldine; lecțiunile codicelor și conjecturile filologilor sînt cu caractere normale (rotunde), iar tot restul, cu caractere cursive; În multe ediții Însă caracterele normale și cursive sînt folosite diferit. Lecțiunile diferite ale aceleiași note sînt sepa rate cu o virgulă sau cu două puncte, sau fără niciun semn de punctuație. Dacă În același rînd sînt două sau mai
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
toate, clar. În corespon dență cu rîndurile sau versurile textului, aparatul este numerotat cu cifre arabe aldine; lecțiunile codicelor și conjecturile filologilor sînt cu caractere normale (rotunde), iar tot restul, cu caractere cursive; În multe ediții Însă caracterele normale și cursive sînt folosite diferit. Lecțiunile diferite ale aceleiași note sînt sepa rate cu o virgulă sau cu două puncte, sau fără niciun semn de punctuație. Dacă În același rînd sînt două sau mai multe note, acestea se disting Între ele printr-
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
seamă. Alături de această structură unitară există o serie întreagă de ca-racteristici, care trebuiesc respectate pentru ca materialul informativ să fie cît mai atractiv, mai inteligibil și mai convingător: 1. În primul rînd informația pentru presă trebuie să fie clară, logică și cursivă. Această informație trebuie să conțină cuvinte și propoziții simple, care să poată fi înțelese într-un singur mod, fără echivoc sau ambiguități. Propozițiile sau frazele ar fi bine să cuprindă pînă la 15 cu-vinte, nu mai mult. Foarte important este
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
trunchiul în diferite axe și planuri. Trecerile de la poziția stând la poziția pe genunchi sau așezat de exemplu, se vor executa tot în ritmul muzicii, toate mișcările având o legătură între ele, întregul complex de exerciții să fie un dans cursiv. După un tempo rapid, mișcările de inspirație și expirație se vor efectua sub formă de exerciții ușoare eliminând timpii statici. Este indicat ca exercițiile să se execute din cât mai multe variante ale pozițiilor clasice din gimnastica de bază, repetând
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
executa din pozițiile: stând, pe genunchi, așezat pe sol, culcat, cu variantele ce decurg din toate acestea. Trecerile de la o poziție înaltă la una joasă se face având o legătură între ele, întregul complex de exerciții să fie un dans cursiv. Pentru începătoare se recomandă exerciții mai simple, cu un tempou moderat, respectând principiul de la ușor la greu, de la simplu ia compus. Exercițiile trebuie sa fie variate, plăcut, ușoare, pentru a se asigura corectitudinea și efectul mișcării, cu o armonizare utila
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
mediile mondene declanșează și nefericirea unei ființe nevinovate: fiica ei e gata să se sinucidă pentru a curma coșmarul dezamăgirilor și vârtejul degradării. Discursul critic, acuzator, este în mod evident mai pregnant aici. Ambele piese ilustrează antagonismul aparență-realitate. Replica este cursivă, dinamică, aplicată, conflictele interferează substanțial drama și tragedia. Alături de aceste două lucrări, Gaițele este a treia componentă a ceea ce autorul numea Trilogia burgheză. Reprezentată, într-o primă formă și sub titlul Cuibul de viespi, la Teatrul „Regina Maria” în stagiunea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287715_a_289044]
-
din versul lui Daniel Turcea, precum și ecouri biblice. Este evidentă însă transcrierea în cheie proprie, încercarea, deseori izbutită, de a sublima lecțiile modelatoare „într-o simplitate a cântecului” (Romulus Bucur). Versurile dobândesc astfel o eleganță ceremonioasă atât în ipostaza melodioasă, cursivă, cât și în aceea a notației lapidare: „Te-apropii de Duh blând / Când toamna-i căzută-n ruină / abia vii și te văd cum dispari / în cuvântul prăbușit / de pe țărmul cărții/ Apoi te aud cum urci scara de lemn / cu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290579_a_291908]
-
, publicație care a apărut la București, bilunar, între 1 ianuarie și 1 aprilie 1906, purtând subtitlul „Bibliotecă literară universală”. Toate numerele conțin în principal traduceri cursive din literatura universală, precum și colaborări ale unor scriitori ca Al. Vlahuță și Carmen Sylva, cu poezie, Al. Odobescu, Mihail Sadoveanu, I.Al. Brătescu-Voinești, B. Delavrancea, cu proză. Se traduce din Walter Scott (Quentin Durward), Georges Ohnet (Cântecul lebedei), Edgar Allan
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286130_a_287459]
-
Își poate stabili prioritățile j Își poate planifică acțiunile în cadrul unei zile k Își poate planifică acțiunile la o saptămână l Își poate planifică acțiunile pe lună Observații: 6. COMUNICAREA 6.1. Comunicarea verbală fb b s i a Vorbește cursiv și corect gramatical b Folosește scrisul în viață curentă ( ia notițe, scrie scrisori) c Stăpânește și folosește formulele de adresare civilizată Observații: 6.2. Comunicare non-verbală fb b s i a Cunoaște semnificația gestului și a mimicii în context verbal
by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
2-3 autori se separă prin punct și virgulă * Pentru mai mult de 3 autori se folosește abrevierea [et.al] după primul autor * Titlul sursei este elementul de intrare când autorul este anonim * Autorul și titlul se marcheză prin caractere îngroșate, cursive sau subliniate * Subtitlul se menționează după titlul lucrării precedat de două puncte * Informații suplimentare, erori de scriere se marcheză în paranteze pătrate după elementul bibliografic modificat * Forma transliterată a titlului poate fi folosită în loc de forma originală sau în paranteze pătrate
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
particular. Aceasta ne-a solicitat însă recurgerea la unele indicii grafice, astfel încît, atunci cînd s-a trecut în zona terminologică propriu-zisă și s-au realizat de multe ori denumiri sintagmatice, acestea au fost redate cu caractere aldine (bold) sau cursive (italice). În același timp, numărul intrărilor este mai mare decît în dicționarul lui Charaudeau și Maingueneau, fiindcă s-au avut în vedere și propunerile altor specialiști, mai ales cele din lucrarea lexicografică publicată în 2001 de C. Detrie, P. Siblot
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
în înțeles propriu, fenomenul fiind uneori și oralizat (Spun așa, între ghilimele, desigur!) sau pentru a semnala utilizarea ironică a unor segmente discursive (Ești foarte "deșteaptă"!). Există uneori echivalențe între redarea unui fragment grafic între ghilimele sau cu italice (litere cursive), precum și cazuri de înlocuire a lor cu liniuța. V. discurs, modalizare. DSL 2001; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002. RN GLOSEMATICĂ. Deși teoria lingvistică elaborată de Louis Hjelmslev sub denumirea glosematică nu s-a generalizat, ea a avut un rol decisiv în realizarea
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
copii. Manifestă un interes deosebit pentru activitățile obligatorii, asimilează ușor, redă cu ușurință ceea ce a învățat, folosind un vocabular bogat. Atunci când trebuie să alcătuiască o povestire îi sunt suficiente doar două-trei indicații care schițează conținutul unei teme. Povestirea este expusă cursiv, în propoziții corecte. Dovedește spirit de observație, ușurință în exprimare. Se poate spune că acest copil prezintă unele trăsături caracteristice pentru posibilitățile unui școlar. Analiza unor rezultate ale activității dezvăluie alte aspecte. Deși lucrează cu mare atenție, silindu-se să
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
observații la meciurile tocmai încheiate - în cutia poștală. Le-am citit și le-am comentat la rândul meu, provocat mai ales de această surprinzătoare dorință a lui de a comunica și scrie românește. Am păstrat ortografia originalului (aici, fragmentele cu cursiv), pentru a observa mai lesne evoluția în plan lingvistic a acestui om antrenat într-un joc deopotrivă de copilăros și matur. Nu încerc să caut multe semnificații pentru acest caz singular și, să recunoaștem, neobișnuit pentru Chișinău. Lectura lui e
[Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
se asociază, apoi se disociază de personaje care focalizează temporar. Romanul lui Michel Butor, La modification (1957) este unul dintre cele cîteva exemple de romane scrise în mod consecvent, "la persoana a doua". La început, acea formă gramaticală împiedică lectura cursivă asociată în general cu genul literar respectiv. Dar, din fericire pentru un cititor pasionat de romane, în scurt timp este aproape inevitabil ca narațiunea să te subjuge și să nu urmărești aventurile protagonistului pe parcursul călătoriei sale cu trenul între Paris
by MIEKE BAL [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]