864 matches
-
pereților adânciturii și razele adânciturii. OK și apoi precizam adâncimea de 10mm în casetă de introducere a dimensiunilor. Enter și finalizam comandă. - desenăm un cerc cu rază de 20mm și apelăm comandă Cut cu opțiunea Through All, pentru a realiza decuparea necesară montării bateriei, apoi desenăm un alt profil - pentru a realiza cuva. - apelăm din nou comandă Dimple, pentru a realiza cuva. Selectam profilul și direcția de deformare, deschidem fereastră Dimple Option și o completăm. Rezultă cuva realizată cu o adâncime
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
realizăm cu comandă Bead. După lansarea comenzii, selectam toate segmentele pe care dorim să le transformăm în nervuri și completăm fereastră Bead Options, rezultând nervurile de rigidizare și cu rol de scurgere a apei. - desenăm un nou profil pentru realizarea decupării necesare supraplinului cuvei, desen poziționat pe peretele cuvei, în partea să de interior, si decupam cu comandă Cut. - cu comandă Drawn Cutout, realizăm decuparea necesară montării scurgerii. Vom trece prin ecranul. Practic, chiuvetă este finalizată. Notă: Comenzile Dimple și Bead
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
nervurile de rigidizare și cu rol de scurgere a apei. - desenăm un nou profil pentru realizarea decupării necesare supraplinului cuvei, desen poziționat pe peretele cuvei, în partea să de interior, si decupam cu comandă Cut. - cu comandă Drawn Cutout, realizăm decuparea necesară montării scurgerii. Vom trece prin ecranul. Practic, chiuvetă este finalizată. Notă: Comenzile Dimple și Bead, care permit realizarea de adâncituri și nervuri în piesa, sunt la fel în cele două medii, barele de instrumente cuprinzând același flux de comenzi
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
de comenzi. Modelarea piesei în mediul sincron presupune: - deschiderea aplicației și trasarea pe planul XOZ, a unui profil cu dimensiunile de 150 și 100, căruia îi vom aplica comandă Contour Flange. 20mm față de colțul carcasei, cerculeț după care realizăm o decupare, decupare pe care o vom multiplică cu comandă Pattern, opțiunea Rectangular. Poziționarea corectă a tabloului rectangular al decupărilor (sus, jos, dreapta, stânga), îl obținem prin orientarea axelor Steering Wheel-ului, cu click pe nodurile torului. - la pasul următor, cu comandă Louver
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
comenzi. Modelarea piesei în mediul sincron presupune: - deschiderea aplicației și trasarea pe planul XOZ, a unui profil cu dimensiunile de 150 și 100, căruia îi vom aplica comandă Contour Flange. 20mm față de colțul carcasei, cerculeț după care realizăm o decupare, decupare pe care o vom multiplică cu comandă Pattern, opțiunea Rectangular. Poziționarea corectă a tabloului rectangular al decupărilor (sus, jos, dreapta, stânga), îl obținem prin orientarea axelor Steering Wheel-ului, cu click pe nodurile torului. - la pasul următor, cu comandă Louver, introducem
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
cu dimensiunile de 150 și 100, căruia îi vom aplica comandă Contour Flange. 20mm față de colțul carcasei, cerculeț după care realizăm o decupare, decupare pe care o vom multiplică cu comandă Pattern, opțiunea Rectangular. Poziționarea corectă a tabloului rectangular al decupărilor (sus, jos, dreapta, stânga), îl obținem prin orientarea axelor Steering Wheel-ului, cu click pe nodurile torului. - la pasul următor, cu comandă Louver, introducem pe o fată laterală a carcasei, fanta de aerisire. Lansăm comandă, deschidem fereastră Louver Options și o
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
selectam muchia după care vrem că segmentul nostru să fie translat și să genereze îndoitură La finalizarea modelului putem realiza desfășurată plana a acestuia, prin apelarea meniului Tools/Flat Pattern. Cu aceste exemple, am văzut cum se realizează îndoituri simple, decupări, adânciri, praguri, îndoiri/îndreptări, aerisiri și multiplicări, atât în mediul sincron, cât și în cel tradițional. Sper că ați observat că mediul sincron este mai rapid, necesită mai putine comenzi decât cel tradițional, este mai vizual, posedând toate funcțiile ce
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
meniului Home și cuprinde comenzi grupate pe secțiuni, cum ar fi secțiunea Assemble, Relate, Modify. Meniul Feature al modulului Assembly, posedă comenzi de realizare a unor caracteristici ale uneia sau mai multor piese din ansamblu, caracteristici de tipul gaură sau decupare, pentru a nu mai edita direct în scenă piesă apelând modulul Part. Trebuie spus de la bun început că, realizarea unui ansamblu se poate face în trei moduri: 1. Metodă Top-Down Assembly, presupune realizarea tuturor componentelor ansamblului în scenă - Create Part
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
sa."125 Așa cum o arată Braudel și Bourdieu, științele sociale se interesează de realitate, fiecare cu realitatea ei. Spre exemplu, a cunoaște și mai profund realitatea economică nu trădează ambiția de a justifica activitatea economistului? Dorința de a cunoaște realitatea, decuparea ei în funcție de discipline și descompunerea umanului sunt strîns legate între ele. Dezbaterile metodologice și epistemologice, din ce în ce mai numeroase și mai sofisticate, pierd din vedere esențialul. Oricare ar fi demersul său, explicativ, cognitiv sau hermeneutic, expertul în uman urmărește să cunoască realitatea
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
răspuns, un pansament eficace la o suferință ontologică constitutivă, în plan personal, și o tentativă de a oferi spiritului o cale de ieșire din impas, atunci cînd contradicțiile privitoare la tot ce ține de natura umană tind să devină aporii. Decuparea și placarea unor anumite tipare de gîndire peste configurația simbolică a unei alte limbi poate reprezenta o mediație înțeleaptă între spirala vertiginoasă, anihilantă, a neașezării existențiale și o reală "plăcere a textului", tulburătoare, periculoasă, dar care între-deschide o ușă: A
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
a manifestat în Bacău atât prin „afișarea icoanelor la ferestrele caselor din zona mahalalelor”, cât și prin creșterea numărului petițiilor adresate primarului. În cazul acestora din urmă, principala nemulțumire era legată de micșorarea suprafeței agricole comunale, în special de repetatele „decupări” ale Țarinei orașului. Dintr-o altă perspectivă, nemulțumirile unor locuitori au atins și problema modernizării orașului. Aceștia au acuzat faptul că dezvoltarea industrială a Bacăului nu a reușit să creeze locurile de muncă promise și îndelung așteptate. Pentru exemplificare, odată cu
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
costume naționale, mirele în frac, iar numărul participanților a fost mai mic de 15, incluzând aici și pe fotograf. În perioada modernă și interbelică, cadrul familial a oferit soților posibilitatea unei delimitări aproape „raționale” a puterilor și îndatoririlor domestice, a decupării judicioase a „libertăților și izolărilor posibile”. Stricta subordonare a femeii față de bărbat, cu excepția cazurilor ce frizau domeniul patologiei psihiatrice, a funcționat, mai curând, la nivel „ideatic” și declamativ. În realitate, în cele mai multe cazuri, femeia s-a aflat în centrul vieții
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
dreptului și a culturii, chiar a antropologiei filosofice românești, ceea ce s-ar fi impus cu temei. Fiecare abordare a uneia sau alteia dintre ideile care l-au cluzit pe Ralea în elaborarea unei explicații in integrum este un risc, fiecare decupare ori evaluare parțial, prin ideile unui capitol sau altul, (necorelate cu celelalte, poate duce la interpretri și sancțiuni critice, care cer ulterior revizuiri, reconsiderri, precizri și explicații de genul celor mrturisite de Petru Comarnescu în Kalokagathon: Deși pe o poziție
Elemente de antropologie filosofica in opera lui Mihai Ralea by Rodica Havirneanu, Ioana Olga Adamescu () [Corola-publishinghouse/Science/1282_a_2114]
-
ceva mai groasă, albă sau colorată egal roșu, ocru, roșu-închis, gri, gri-verzui. Lipirea elementelor se va începe din partea de jos a tabloului. Hârtia colorată se poate unge, cu ajutorul unei pensule, cu aracet spre a putea fi lipită uniform. Exercițiile pentru decupare și rupere se vor efectua pe ziare, reviste, ilustrate. Tehnica formelor rupte Tehnica de rupere este adecvată mai ales în reprezentarea unor figuri de animale sau plante, dar și a norilor, stâncilor, apei, copacilor etc. Ruperea se execută ținând degetul
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
și arătătorul de la ambele mâini pe hârtia resoectivă. Prin mișcări scurte de rupere se va obține o mai mare orecizie a formei. Marginile formelor rămân albe și dau valori suplimentare când sunt aplicate pe un fond închis. Tehnica formelor tăiate Decuparea imaginilor din revistă se va face fără desenarea prealabilă a conturului. Pentru aceasa se recomandă o foarfecă cu vârful rotunjit. În cazul tăierii în linie deaptă se va tăia cu mâna dreaptă, iar cu mâna stângăse va purta hârtia după cum
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
se desfășoară pe o bucată groasă de carton. Imaginile reprezentând obiecte construite se cer decupate, iar cele naturale rupte. Tehnica formelor tăiate din materilae textile Se folosesc la realizarea lucrărilor prin această tehnică, deșeuri textile divers colorate. Se procedează la decuparea unor părți sau forme plastice complete și aplicarea acestora pe suport în vederea obținerii imaginilor compoziționale proiectate. Suportul poate fi pe carton colorat sau carton acoperit cu pânză (satin, etaminăă. Ei pot confecționa tablouri care reprezintă: flori, animale,eroi îndrăgiți din
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
frunze de diferite forme, bucăți de pânză, plante cu structuri etc. Amprentele realizate sunt variate, atât ca ca dimensiuni cât și ca adâncime. Se mai poate obține reliful pe plăcuțe și prin alte procedee: eliminare sua adăugare de material, scobire, decupare, incizii, crestături, încrustații. Copiii pot să creeze o serie de lucrări cu subiecte inspirate din natură, basme. Raporturile dintre relațiile pe care le stabilesc copiii în procesele creației, constituie metafora vieții trăite și create de ei. Practicând divesivitatea tehnicilor de
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
Hârtia se va ține timp suficient, astfel încât să poată absorbi vopseaua. Introducem și celelalte colțuri, în alte culori, folosind același procedeu. Deesfaceți hârtia cu grijă și agățați-o să se poată usca. O altă variantă a acestei tehnici, poate fi decuparea unui model în hârtia absorbantă, împăturită înainte de a o înmuia în vopsea. După ce am despăturit-o și am uscat-o, hîrtia astfel colorată poate fi aplicată pe o altă foaie de hârtie, mai mare decât cea colorată, astfel încât să aibă
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
de jos a bucății de mătase. Folosim dispozitivul de presare (roler de cauciucă pentru a întinde vopseaua pe toată suprafața materilului. Ridicăm materilul, apoi decupajul și vom obține un desen în imagini (alb-negruă ca o fotografie (negativ pozitivă. Etape I. Decuparea modelului pe care dorim să-l imprimăm II. Se așază modelul pe care dorim să-l imprimăm, pe foaie, iar deasupra bucata de mătase III. Se pune în partea de jos a foii culoarea IV. Cu ajutorul dispozitivului (roler din cauciucă
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
personală și descoperirea concluziilor chiar de către elevi. Formarea unei atitudini active în studiul geometriei se sprijină pe tendința naturală a elevilor de a fi activi, de a participa în mod concret prin folosirea instrumentelor de geometrie, prin efectuarea unor măsurători, decupări de figuri geometrice din hârtie, carton ș.a. Astfel, se face trecerea treptată spre activitatea intelectuală, spre raționamente riguroase bazate pe gândirea logică. Principiul fundamental în predarea-învățarea geometriei este acela de a-l pune pe elev în fața problemei și de a
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
Această definiție este în acord cu un principiu general de bază: "Pe măsură ce înlănțuirile se formează, unitățile elementare se inserează în unități mai ample" (Ricoeur 1986: 150). Astfel, dacă luăm un exemplu simplu, o povestire orală scurtă, al cărei procedeu de decupare va fi explicat în capitolul (2) consacrat schemei prototipice a secvenței narative poate fi descompusă în douăsprezece propoziții grupate în pachete de macro-propoziții: (7) [a] Era pe timpul vacanței de vară ... ăăă [b] era nu-mi mai amintesc în ce zi
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
le deține organizația: declarațiile de principii, registrele de afaceri, studiile de marketing, rapoartele financiare anuale, discursurile persoanelor din conducere, dosarele cu date despre acțiunile anterioare de RP., decupaje din presa (sau analiza informării publice, așa mai este numită procedura de "decupare"), propriile comunicate de presă etc. Acestea îl vor ajuta pe specialist să își formeze o viziune de ansamblu asupra organizației și să mențină continuitatea și coerentă activităților de RP ulterioare. Spre exemplu, declarațiile de principii constituie un reper pentru evaluarea
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
reguli de drept și instituții. Accesul la acest ansamblu facilitează descrierea structurii, a formelor primare sau a principiilor generatoare ale unei RS. Analiza corpusurilor textuale și cea a aspectelor figurative constituie datele esențiale. "Procesele puse în acțiune [...] au ca funcție decuparea unei figuri și în același timp încărcarea ei cu sens, înscrierea obiectului în universul nostru, adică naturalizarea și înzestrarea lui cu un context inteligibil, adică interpretarea lui. Dar funcția lor este mai ales aceea de a dubla un sens printr-
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
masa corpurilor este kilogramul. Cojile de nucă pot fi înlocuite cu cutii de chibrituri, capace de la cutii cu cremă. În programa clasei a II-a, la abilități practice sunt prevăzute activități de colaj - hârtie prin care elevii sunt familiarizați cu decuparea unor forme. Pentru realizarea acestei activități putem aborda interdisciplinar lecția de la limba română despre iarnă, educație plastică și abilități practice având ca temă „Decuparea fulgilor de zăpadă”. Realizând lecțiile despre iarnă vom scoate în evidență schimbările petrecute în natură odată cu
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
-a, la abilități practice sunt prevăzute activități de colaj - hârtie prin care elevii sunt familiarizați cu decuparea unor forme. Pentru realizarea acestei activități putem aborda interdisciplinar lecția de la limba română despre iarnă, educație plastică și abilități practice având ca temă „Decuparea fulgilor de zăpadă”. Realizând lecțiile despre iarnă vom scoate în evidență schimbările petrecute în natură odată cu apariția anotimpului rece - iarna, jocul steluțelor argintii , bucuria copiilor și vom cere elevilor să vorbească despre ceea ce ei au observat în zilele cu ninsoare
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]