844 matches
-
a fost întreruptă de stagnări, șicanată de opoziții refractare și înfrânată de întârzieri. În special tensiunile politice provenite din diferende ideologice dintre liberali și conservatori au constituit principalul element obstaculant. A. Drace-Francis (2006) recurge la metafora "legănării pendulului" în lipsa unui descriptor mai oportun pentru schimbarea dramatică de susținere a aplicării legii din 1864, care a trecut abrupt, în funcție de culoarea guvernului, "de la construcție instituțională frenetică la retragerea subită a finanțării" (p. 148). Un episod remarcabil merită evocat pentru a depicta calea politică
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
deschidea așadar, simultan, și epoca Europei postnaționaliste. O serie de clarificări conceptuale se impun în acest punct al argumentației, în efortul de a lămuri semantica noțiunilor centrale ale discursului desfășurat pe paginile acestui articol. Termenul de "postnaționalism" este utilizat ca descriptor al unei stări de fapt ideologice care ar caracteriza contemporaneitatea europeană în care naționalismul ca ideologie și-a epuizat forța de capacitare politică a maselor. Postnaționalismul nu trebuie confundat cu ideea de "postnațional", acesta din urmă conținând în sine ideea
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
aspirații restauratoare a comunismului constituie un element deloc neglijabil în opinia publică românească. Aceasta deoarece indivizii care doresc revenirea la rânduielile din vremea comunistă constituie categoria populațională ce poate fi numită a "fundamentaliștilor nostalgici". Termenul de "fundamentalism", utilizat aici ca descriptor pentru atitudinea de a prefera revenirea în trecutul comunist, solicită o clarificare semantică. După cum punctează P. Berger și A. Zijderveld (2009), fundamentalismul (ca fenomen general) este caracterizat de trei caracteristici: a) este un fenomen reactiv, reacția fundamentalistă fiind declanșată de
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
de un colectiv format din Geert Hofstede, Gert Jan Hofstede și Michael Minkov (2010). Toate aceste resurse de cunoaștere furnizate de către modelul lui G. Hofstede au lărgit considerabil teritoriul cunoașterii interculturale, fiind însoțit și de un ansamblu foarte bogat de descriptori comportamentali pentru fiecare scor specific. Valorificîndu-le, un specialist interesat în diagnoza și intervenția organizațională într-o cultură diferită de cea cu care este familiarizat ar putea activa acele tipare comportamentale eficace, în așa fel încît să sincronizeze codurile semantice ascunse
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
aceste categorii, pentru ansamblul factorilor studiați, sînt prezentați în cele ce urmează, incluzînd și scorul mediu pe eșantionul românesc (caseta 1). Toate aceste acumulări au configurat una dintre cele mai importante baze de date cu rol predictiv, ajutînd prin intermediul unor descriptori comportamentali, asemenea modelului inițial gîndit de G. Hofstede, să anticipeze conduite specifice în culturi distincte. Furnizînd repere comportamentale în situații de interacțiune din organizații multinaționale, modelul GLOBE a devenit în ultimii ani una dintre cele mai relevante resurse în managementul
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
printre cei mai asociali și mai "lipsiți de inimă" cetățeni ai unei mari metropole (Levine, Norenzayan, Philbrick, 2001). Dar oare cum stau lucrurile în Timișoara? Iată un prim scenariu experimental explicit, indus ("trecătorul iute de mînă"), articulat pe baza unor descriptori comportamentali pentru actorii implicați: un bărbat între două vîrste complicele nostru "pierdea" din "greșeală" o bancnotă în timp ce își trecea haina peste umeri. Era vizibil modest îmbrăcat, iar banii "pierduți" păreau a avea o importanță semnificativă pentru cineva care nu se
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
ingenuitate. Global vorbind, se observa că timișorenii scuipă în feluri foarte diverse (vezi tabelul 2). Dacă se combină agresivitatea manifestă, explicită (+) vs agresivitatea implicită, ascunsă (-) cu centrarea pe "celălalt" (+) în deschiderea relațională vs centrarea pe sine (-), rezultă, pe baza unor descriptori comportamentali precizați, patru categorii. Prima e cea asumată "firesc" de către subiectul pasiv-agresiv, care <"scuipă mașinal, rutinier, fără să bage de seamă">, fiind și cel mai frecvent (45% dintre cei care scuipă). întîlnit majoritar în toate zonele orașului, acest comportament public
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
raportată separat iar acești pacienți nu vor fi incluși în analiza supraviețuirii [5,6]. Stadializarea clinică permite alegerea terapiei în timp ce stadializarea morfopatologică ajută la stabilirea prognosticului. Atunci când, anterior chirurgiei, se aplică tratamentul neoadjuvant sau radioterapie în stadializare se va folosi descriptorul y (exemplu, ypTNM) deoarece stadiul tumorii poate fi modificat și nu mai corespunde stadiului inițial. În situația în care se recurge succesiv la chemoterapie și apoi la radioterapie stadializarea se va repeta după fiecare modalitate de terapie. Un alt descriptor
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Valentin Enache () [Corola-publishinghouse/Science/92198_a_92693]
-
descriptorul y (exemplu, ypTNM) deoarece stadiul tumorii poate fi modificat și nu mai corespunde stadiului inițial. În situația în care se recurge succesiv la chemoterapie și apoi la radioterapie stadializarea se va repeta după fiecare modalitate de terapie. Un alt descriptor utilizat de către UICC/AJCC este R care descrie extensia bolii reziduale după chirurgie (RX, R0, R1, R2)[5,6]. R0 reprezintă absența de celule neoplazice local după rezecție, R1 prezența de infiltrat neoplazic restant microscopic, iar R2 se traduce prin
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Valentin Enache () [Corola-publishinghouse/Science/92198_a_92693]
-
R0 reprezintă absența de celule neoplazice local după rezecție, R1 prezența de infiltrat neoplazic restant microscopic, iar R2 se traduce prin lăsarea de fragmente tumorale vizibile macroscopic la nivelul zonei de rezecție. Când se stadializează un cancer recidivat se folosește descriptorul r care definește extensia bolii în momentul recidivei și are categoriile similare stadializării TNM (ex. rcT0N1M0) [5]. Pe lângă aceste elemente, o stadializare morfopatologică prognostică necesită prezentarea grading-ului. Acesta nu este inclus în clasificarea TNM, dar are valoare prognostică demonstrată, chiar
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Valentin Enache () [Corola-publishinghouse/Science/92198_a_92693]
-
alcătuirea unor modele de lucru, ameliorarea practicii școlare); 7. Utilizarea mijloacelor moderne pentru susținerea lucrării. COMENTARII 1. Se observă faptul că, din punctul de vedere al structurii documentului, acesta conține două părți, elaborarea și susținerea lucrării, descrise prin criterii și descriptori sau indicatori de performanță, în consens cu ultimele abordări structural-funcționale ale tuturor documentelor emise de MEN RO. 2. Criteriile de elaborare a lucrării de gradul didactic I sînt în număr de 5 și vizează tema lucrării, documentarea bibliografică, ipotezele de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
structura lucrării. 3. Important de remarcat faptul că nu numai tema interesează aici, ci și circumscrierea clară acestei lucrări în arealul metodologic al științelor educației, fapt confirmat prin aceea că începând de la criteriul ipotezelor de lucru observăm că cerințele sau descriptorii de performanță indică clar caracterul aplicat al lucrării, de la cercetare spre ameliorarea practicii de lucru școlare. 4. Acest lucru reliefat mai sus întărește prestigiul profesional al cadrului didactic cu gradul I, în sensul că îi conferă lideranță, expertiză și valoarea
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
sprijini elevii în timp ce învață. Îi motivează pe elevi să reflecteze asupra propriei performanțe, să-și evalueze și să-și îmbunătățească propria performanță. 53.2.3. Sunt capabili să evalueze progresul elevilor cu acuratețe și exactitate, folosind scopurile primare ale învățării, descriptorii de nivel din Curriculumul Național, criteriile calificativelor naționale, cerințele Comitetului de Atestare. Ar putea fi dirijați de un profesor cu experiență atunci când este cazul. 53.2.4. Identifică și sprijină elevii mai capabili, pe cei care lucrează sub așteptările legate
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
corect semnul exclamării ; C2 elevii scriu o propoziție la care să poată schimba semnul de punctuație de la sfârșit ; C3 completează corect semnele de punctuație în propozițiile date. IV. 2. PROBĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ PROBA DE EVALUARE SUMATIVĂ CAPACITATEA : exprimarea scrisă DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ FOARTE BINE - scrie corect din punct de vedere grafic și ortografic, un text, prin procedee diferite ; - încadrează corect în pagină ;redă semnele de punctuație ; - desparte corect cuvintele după înțeles și scrie corect propoziția;alege forma corectă a unor
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
prezenta stadializarea morfologică TNM a cancerului bronhopulmonar. Actualmente este în uz clasificarea propusă de American Joint Committee for Cancer Staging and End Results Reporting (AJC), modificată în 1986 și revizuită în 1996. În această clasificare extensia tumorală este apreciată prin descriptorul T, prezența metastazelor în ganglionii limfatici prin descriptorul N, iar prezența sau absența metastazelor la distanță prin descriptorul M (tabelul 6.11). Pacienții vor fi astfel plasați în diferite stadii, în funcție de combinațiile TNM rezultate în urma explorării efectuate. Există diferențe între
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by TEODOR HORVAT, ALEXANDRU NICODIN, CEZAR MOTAŞ () [Corola-publishinghouse/Science/92109_a_92604]
-
este în uz clasificarea propusă de American Joint Committee for Cancer Staging and End Results Reporting (AJC), modificată în 1986 și revizuită în 1996. În această clasificare extensia tumorală este apreciată prin descriptorul T, prezența metastazelor în ganglionii limfatici prin descriptorul N, iar prezența sau absența metastazelor la distanță prin descriptorul M (tabelul 6.11). Pacienții vor fi astfel plasați în diferite stadii, în funcție de combinațiile TNM rezultate în urma explorării efectuate. Există diferențe între stadiile vechii clasificări (1986) și ale celei propuse
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by TEODOR HORVAT, ALEXANDRU NICODIN, CEZAR MOTAŞ () [Corola-publishinghouse/Science/92109_a_92604]
-
Cancer Staging and End Results Reporting (AJC), modificată în 1986 și revizuită în 1996. În această clasificare extensia tumorală este apreciată prin descriptorul T, prezența metastazelor în ganglionii limfatici prin descriptorul N, iar prezența sau absența metastazelor la distanță prin descriptorul M (tabelul 6.11). Pacienții vor fi astfel plasați în diferite stadii, în funcție de combinațiile TNM rezultate în urma explorării efectuate. Există diferențe între stadiile vechii clasificări (1986) și ale celei propuse în urmă cu 10 ani și pe care o utilizăm
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by TEODOR HORVAT, ALEXANDRU NICODIN, CEZAR MOTAŞ () [Corola-publishinghouse/Science/92109_a_92604]
-
straturi). │ Subcomponentele sunt montate la suprafață acestui substrat. │ Aceste subcomponente cuprind 3 circuite integrate, adică │ "creierul" circuitului integrat al procesorului (cip) din memoria│ centrală, patru memorii "cache" (antememorii) L2 (de nivel 2) și │ un controler de antememorie NL2 (RAM cu descriptori). În plus, │ acest produs are componente pasive (blocuri de rezistente, │ condensatori). Cipul procesorului memoriei centrale este un │ element aritmetic și logic; antememoria L2 este un bloc mic de │ memorie temporară, ultrarapida și RAM-ul cu descriptori este │ controlerul antememoriei sau
DECIZIE nr. 2.008 din 18 decembrie 2001 privind punerea în aplicare a prevederilor Culegerii de avize de clasificare emise de Comitetul Sistemului armonizat din cadrul Organizaţiei Mondiale a Vamilor, actualizată prin aducerile la zi nr. 1-29. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139121_a_140450]
-
antememorie NL2 (RAM cu descriptori). În plus, │ acest produs are componente pasive (blocuri de rezistente, │ condensatori). Cipul procesorului memoriei centrale este un │ element aritmetic și logic; antememoria L2 este un bloc mic de │ memorie temporară, ultrarapida și RAM-ul cu descriptori este │ controlerul antememoriei sau cipul logic. RAM-ul cu descriptori │ accesează memoria "cache" L2 și găsește locul unde se află │ informațiile necesare. Cartușul este racordat la o unitate de │ prelucrate automată a datelor (o placă de bază) printr-un │ conector
DECIZIE nr. 2.008 din 18 decembrie 2001 privind punerea în aplicare a prevederilor Culegerii de avize de clasificare emise de Comitetul Sistemului armonizat din cadrul Organizaţiei Mondiale a Vamilor, actualizată prin aducerile la zi nr. 1-29. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139121_a_140450]
-
componente pasive (blocuri de rezistente, │ condensatori). Cipul procesorului memoriei centrale este un │ element aritmetic și logic; antememoria L2 este un bloc mic de │ memorie temporară, ultrarapida și RAM-ul cu descriptori este │ controlerul antememoriei sau cipul logic. RAM-ul cu descriptori │ accesează memoria "cache" L2 și găsește locul unde se află │ informațiile necesare. Cartușul este racordat la o unitate de │ prelucrate automată a datelor (o placă de bază) printr-un │ conector prin "single edge contact" (contact pe o singură față). │ Interconexiunile
DECIZIE nr. 2.008 din 18 decembrie 2001 privind punerea în aplicare a prevederilor Culegerii de avize de clasificare emise de Comitetul Sistemului armonizat din cadrul Organizaţiei Mondiale a Vamilor, actualizată prin aducerile la zi nr. 1-29. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139121_a_140450]
-
On the date of this standard approval, there is no internațional or European Standard dealing with the same subject A la date d'approbation de la presente norme îl n'existe pas de Norme internaționale ou europeeine traitant du meme sujet DESCRIPTORI ȚIȚ Măsurare, marcare, borna INSTITUTUL ROMÂN DE STANDARDIZARE (IRS), str. J.L.Calderon 13-70201, București TP (401) 2107401; (401) 2113296; TF (401) 2100833 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── IRS Reproducerea sau utilizarea integrală sau parțială a prezentului standard în orice publicații și prin orice procedeu (electronic
NORMĂ TEHNICA din 25 februarie 1999 privind lucrările de introducere a cadastrului general, sunt elaborate de ONCGC, în baza atribuţiilor care-i revin pentru organizarea şi realizarea cadastrului general în România, potrivit Legii cadastrului şi a publicităţii imobiliare, nr. 7/1996 .. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140853_a_142182]
-
propoziția bătând din palme după fiecare cuvânt; desparte fiecare cuvânt în silabe ținând mâna sub bărbie; 4. Denumește obiectele pe care le vezi în imagine (se vor utiliza jetoane). 5. Recita câteva versuri dintr-o poezie pe care o cunoști. Descriptori de performanță: FOARTE BINE Formulează corect răspunsurile la întrebările puse; Alcătuiește oral trei propoziții logice corecte; Distinge după auz și bătăi din palme cuvintele din propoziție, precizând numărul acestora; Pronunța clar și corect cuvântul ce denumește imaginea dată; Reproduce cu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
căsuțele libere câte litere de fiecare fel ai găsit. M m 2. Scrie literele „m” și „M” (de mână). .............................................. ............ Scrie prima silaba a fiecărui cuvânt. 3. Reprezintă grafic numărul de silabe din fiecare cuvânt care denumește obiectele din imaginile următoare: Descriptori de performanță: FOARTE BINE identifica cele cinci litere din textul tipărit (două litere mari, trei litere mici), scriind în căsuțe numărul literelor de fiecare fel; scrie corect toate literele și silabele; respectă cerințele scrierii corecte, orientându-se în spațiul grafic
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cunoașterea consecințelor neascultării persoanelor adulte; 5) Să-și exprime preferință în legătură cu personajele poveștii, motivând alegerea. Prezentarea probei: Profesorul prezintă elevilor patru plânse dispuse în ordine cronologică pe un expandat; elevii vor povesti conținutul poveștii, ajutați de profesor unde este cazul. Descriptori de performanță: FOARTE BINE intuiește imaginile și reda în propoziții corecte și legate prin înțeles conținutul acestora; respectă succesiunea cronologică a întâmplărilor poveștii; utilizează în enunțuri proprii cuvinte și expresii noi; desprinde mesajul educativ al poveștii, răspunzând la întrebările profesorului
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în UNIMARC R: Elemente de conținut Titlul 200a Titlul propriu-zis 200e Informații despre titlu 517a Alte titluri (variante la titlu) Subiect Descriere Surse Limba Relaționare Acoperire spațio-temporală Elemente de proprietate intelectuală Creator Editor Contribuitori (alte resp.) 610a cuvinte cheie 606 descriptori 675 CZU 676 DDC 680 LCC 686 Alte sisteme de clasificare 330a Cuprinsul/Rezumatul 324 Notă privind versiunea originală 101 Limba documentului 300 Note generale 300 Note generale 300 Note generale 700a Autor persoană fizică 701a Autor persoană fizică resp
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]