646 matches
-
cele mai bune rezultate s-au obținut prin intermediul modificărilor comportamentale. X. Schizofrenia și alte tulburări psihice severe Schizofrenia și celelalte tulburări psihice severe presupun de regulă prezența simptomelor psihotice, printre care delirul, halucinațiile (vizuale și auditive), derealizarea, comportamentul dezorganizat, vorbirea dezorganizată și aplatizarea afectivă. Există date care arată că în cazul schizofreniei și al tulburărilor psihice severe, cele mai eficiente forme de intervenție sunt (ele sunt adjuvante tratamentului medicamentos): terapia de familie, terapia cognitiv-comportamentală, antrenamentul pentru formarea abilităților sociale, precum și susținerea
[Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
de numeroase digresiuni cu caracter metodologic sau teologic. Într‑un articol din 1965, Salvatore Pricoco face o analiză a structurii scrierii în discuție, respingând teza cercetătorului german F.C. Overbeck, conform căreia tratatul lui Hipolit ar fi o lucrare confuză și dezorganizată, lipsită de orice logică la nivelul argumentării. Tratatul este „decompozabil” în funcție de schema cvadripartită descrisă de Aristotel în Ars rhetorica (III, 13, 1414b): ΒΔ≅≅∴:4≅<, ΒΔ2γΦ4Η, Β∴Φϑ4Η și ƒΒ∴8≅(≅Η. În cazul monografiei noastre, primele patru capitole constituie
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
pozitivistă. Ei încearcă să pună în evidență legi ale comportamentului ființei umane în societate. Tendința generală spre oligarhizare, caracterul universal al distincției dintre dominatori și dominați, emergența, oriunde și oricând, a unei minorități - elita - care se impune față de o majoritate dezorganizată - masele - sunt considerate de ei tot atâtea legi ale comportamentului uman. Dar evidențierea a ceea ce ei consideră că sunt niște constante istorice de o importanță universală îi face să combată aceste visuri egalitare, care pentru ei sunt egalitare absurde din
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
lucru care se împlinește urmărind o anumită structură și procesualitate, așa cum este indicat de Ritualul Penitenței. 3. Structura sacramentului reconcilierii și procesualitatea dialogului confesor - penitent Dialogul dintre confesor și penitent, deși este sincer și flexibil, nu este deloc un dialog dezorganizat. Atât confesorul, cât și penitentul urmăresc o anumită structură clară, elaborată și stabilită de Biserică. În anul 1973, a fost promulgat Ritualul Penitenței (în latină, Ordo Paenitentiae), document în care Magisteriul Bisericii prezenta structura pe care confesorul și penitentul trebuie
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
de medic, psiholog și logoped, cât și de familie. Și În categoria “copiilor cu nevoi speciale” i-am putea enumera pe cei cu handicap, pe copii cu boli cronice, pe copii cu tulburări de comportament, pe copii proveniți din familii dezorganizate sau aflate În situație de risc social, pe copii care sunt victimile violențelor, pe copii din etnii defavorizate. Și ținând cont de problemele cu care vin acești copii, integrarea devine un proces foarte complex care nu poate fi realizat doar
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina ANTON, Anca ȚIBULCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2138]
-
au definit anumite grupuri de apărări (vezi capitolul 2) utilizând termeni cu profunde conotații psihopatologice. Vaillant (1993) adoptă o poziție clară, fără umbră de ambiguitate. Pentru el, prezența apărărilor nu este, prin ea însăși, o dovadă a bolii. Oricât de dezorganizate, nerezonabile sau condamnabile ar putea părea apărările în ochii unui observator extern, ele nu sunt altceva decât un răspuns adaptativ. Studierea apărărilor considerate „psihotice” demonstrează că același mecanism de apărare poate fi utilizat la fel de bine de către o persoană bolnavă și
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
ambilor părinți; I I I .3 . IPOTEZELE INVESTIGATIEI Ipotezele de la care am pornit în efectuarea cercetării sunt următoarele: 1. Elevii care nu au frecventat grădinița întâmpină mai multe dificultăți de adaptare școlară față de cei care au frecventat grădinița; 2. Familiile dezorganizate care nu sunt interesate de evoluția școlară a copilului influențează negativ în mai mare măsură comportamentele copiilor, comparativ cu familiile dezorganizate care comunică sistematic cu școala; 3. Absența temporară a unuia sau a ambilor părinți afectează negativ comportamentul copiilor în
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
nu au frecventat grădinița întâmpină mai multe dificultăți de adaptare școlară față de cei care au frecventat grădinița; 2. Familiile dezorganizate care nu sunt interesate de evoluția școlară a copilului influențează negativ în mai mare măsură comportamentele copiilor, comparativ cu familiile dezorganizate care comunică sistematic cu școala; 3. Absența temporară a unuia sau a ambilor părinți afectează negativ comportamentul copiilor în școală. I I I .4 . DESCRIEREA EȘANTIONULUI Cercetarea s-a realizat în școală și în grădiniță. A existat o colaborare strânsă
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
și consumă mult timp, investind multă energie. c) Cauze pedagogice:supraîncărcarea numărului de elevi din clasă duce la afectarea comunicării optime învățător - elev; - insuficientă perioada de adaptare școlară; - nefrecventarea grădiniței;rezultatele slabe obinute. V. Aspecte particulare Provenind dintr-o familie dezorganizată și fiind agresat de tată, lucruri care se răsfrâng negativ asupra dezvoltării lui psihice, comportamentul față de colegi și părinți este de respingere. Este atașat de învățător pe care îl ascultă și manifestă invidie când învățătorul acordă atenție altor copii. VI
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
și 6 sunt băieți de clasa I. După aplicarea metodei biografice, utilizând fișa de cunoaștere psihopedagogică și socială pentru fiecare elev am obținut următoarele informații: a) Familia - din totalul familiilor din care fac parte copiii supuși investigației, 14% sunt familii dezorganizate (pag.80), 10% familii în care absentează unul sau ambii părinți (pag.78); - 70% din totalul părinților au ca studii liceul, 26% au studii superioare, 4% au studii profesionale; b) Starea de sănătate - în prezent starea de sănătate a copiilor
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
s-au acomodat mai greu însă cu timpul au reușit să se integreze; cei care aveau frați s-au adaptat mai repede, stabilind mai ușor relații de prietenie cu alți copii; - Cei care nu au frecventat grădinița provin din familii dezorganizate, care nu s-au interesat de educația copiilor lor, fapt dovedit de absența părinților de la aceste întâlniri; - Există totuși și familii dezorganizate care se interesează de educația copiilor, dorind ca influențele negative ce se răsfrâng asupra lor, să fie aplanate
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
stabilind mai ușor relații de prietenie cu alți copii; - Cei care nu au frecventat grădinița provin din familii dezorganizate, care nu s-au interesat de educația copiilor lor, fapt dovedit de absența părinților de la aceste întâlniri; - Există totuși și familii dezorganizate care se interesează de educația copiilor, dorind ca influențele negative ce se răsfrâng asupra lor, să fie aplanate; la acești copii s-a observat un progres din toate punctele de vedere față de cei ai căror părinți nu comunică sistematic cu
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
asupra lor, să fie aplanate; la acești copii s-a observat un progres din toate punctele de vedere față de cei ai căror părinți nu comunică sistematic cu școala; - Comportamentul agresiv al copiilor în cauză este o influență negativă a familiei dezorganizate care din păcatc nu a luat măsuri potrivite pentru corectarea acestui comportament, folosind doar pedeapsa, bătaia; Răspunsurile la întrebările chestionarului de la pag. 53-54 ne-au confirmat următoarele date: -10% din copii provin din familii numeroase ca membri; - 15% din familii
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
o pregătire intelectuală mai ridicată, au fost pregătiți de aceștia prin trezirea interesului, a curiozității, prin povestirea a ceea ce vor învața, încercând să-i conștientizeze de faptul că între școală și grădiniță există o diferență; - Copiii care provin din familii dezorganizate și care nu au fost pregătiți pentru școală de către părinți, nefrecventând nici grădinița, sunt cei care întâmpină dificultățile cele mai mari de adaptare școlară, prezentând și comportamente deviate; - În cazul familiilor lărgite (în care sunt prezenți bunicii) copiii preferă să
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
mari de adaptare școlară, prezentând și comportamente deviate; - În cazul familiilor lărgite (în care sunt prezenți bunicii) copiii preferă să vorbească mai mult cu bunicii, care, se știe foarte bine, sunt persoanele ce le fac nepoților pe plac; - În familiile dezorganizate, unde unul din părinți comunică cu școala, copilul preferă să vorbească cu cel care se interesează de soarta lui; - În familiile dezorganizate unde părinții nu țin legătura cu școala, copiii comunică mai mult cu frații (acolo unde există) sau cu
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
mult cu bunicii, care, se știe foarte bine, sunt persoanele ce le fac nepoților pe plac; - În familiile dezorganizate, unde unul din părinți comunică cu școala, copilul preferă să vorbească cu cel care se interesează de soarta lui; - În familiile dezorganizate unde părinții nu țin legătura cu școala, copiii comunică mai mult cu frații (acolo unde există) sau cu învățătorul; - În ceea ce privește comunicarea părinților cu învățătorul am dedus că 72% din aceștia sunt în permanentă legătura cu învățătorul, 20% iau legătura atunci când
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
colaborat și din discuțiile avute cu alte cadre didactice și specialiști, am dedus că aceste probleme de comportament apar la copii datorită unor factori negativi care acționează asupra lor, factori cu care copilul este în permanent contact. Astfel că familia dezorganizată, dezinteresată reprezintă, după părerea mea, factorul negativ cel mai mare care produce devieri de comportament (fiind vorba de copii cu intelect normal dezvoltat). De la familie apar și alți factori negativi: nefrecventarea grădiniței, neadaptarea la viața de școlar etc. Și în
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
năzuințe generale spre progres. Ea este centrul autoritar al unei interacțiuni complex participative, care unifică acoperitor voințele individuale și care dă sens ființării în comuniune, precizând prin conceptualizare sintetizatoare tot ce ia înfățișarea amalgamului inform, tot ce întârzie în stază dezorganizată pasul către expresie mutual- împărtășită. Astfel, sistemul cerințelor situaționale care vizează un singur individ este integrabil unui sistem mai larg ce poate viza straturi concentrice ale societății, demonstrând prin confirmarea responsabilă și asumată a conștiinței de sine exemplare adevărul de
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
referea la acele categorii de persoane care au anumite probleme sociale și care nu sunt suficient protejate de către asigurările sociale, în mod deosebit persoane cu dizabilități, invalizi, vârstnici, sinucigași, dependenți de drog, persoane cu un comportament antisocial, părinți singuri, familii dezorganizate, copii abuzați, care reprezentau 10% din populația Franței. În acest caz, persoana este supusă unui proces datorat rupturii legăturii dintre individ și societate 2; * În 1975 la nivel european apar tot mai evidente preocupările de combatere a sărăciei, apoi a
by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
la o componentă de suprafață a celulei gazdă. În acest stadiu, o importanță deosebită îl are mecanismul de recunoaștere; oncogeneza (tumorogeneza) cuprinde patru etape: 1) transformarea celulei normale în celulă tumorală; 2) perioada dublării, când începe să apară o înmulțire dezorganizată a celulelor tumorale; 3) perioada organizării elementelor celulare a tumorii și diferențierea celulelor, cu apariția de vase conducătoare; 4) perioada îmbătrânirii și brunificării tumorilor. Apariția și creșterea tumorilor este dependentă și de alți factori ca specia, gazda, vârsta plantei și
Bolile plantelor cultivate by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/457_a_1435]
-
secțiune transversală prin butucii afectați, lemnul prezintă o arsură mai mult sau mai puțin limitată, în porțiunea centrală. În secțiune longitudinală, zona brună este sfărâmicioasă, de culoare albicioasă, mărginită de o zonă de lemn puternic brunificată care nu este încă dezorganizat (P. Galet, 1991). Lemnul degradat are consistența de iască, datorită aspectului și structurii dobândite. Când condițiile climatice sunt favorabile, îndeosebi în regiunile umede, apar fructificațiile celor două ciuperci responsabile de declanșarea bolii. Pălăria de Stereum hirsutum are aspectul unui mic
Bolile plantelor cultivate by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/457_a_1435]
-
Interacțiunea și atașamentul între părinți și copii Factorul cel mai adesea incriminat în cazurile neglijării copilului este atitudinea parentală perturbată, datorată relației copil părinte. Este cazul unor familii cu disfuncții în relație, care după C. Ciofu (1998) sunt următoarele: familiile dezorganizate sau dezarmonice și familiile cu personalități nevrotice sau cu părinți incapabili de a se adapta la caracterul copilului. Cea mai des incriminată este atitudinea mamei, care în urma unor tulburări psihice temporare sau cronice (depresii, nevroze situaționale, tulburări de lactație, imaturitate
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
să i se arate interes. În această perioadă comportamentul de joc, alimentar și de relaționare ale copilului se păstrează la nivel inițial. Neconsolarea copilului conduce, într-o a 2-a fază, la dispunerea acestuia în această perioadă comportamentului copilului devine dezorganizat, el prezentând dese crize de plâns, lipsa poftei de mâncare, tulburări de somn, îmbolnăviri, renunțarea la comportamentul de joc, pierderea interesului pentru relații sociale. Ulterior, in cea de-a 3-a fază copilul pare atașat de relațiile din jur. Copiii
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
descoperit după rezultatele obținute în catalog 7 copii cu eșec școlar .Cei nominalizați în ghidul de interviu sunt și cei care au note foarte proaste, calificativele la purtare sunt mai mici. Majoritatea copiilor care prezentau asemenea probleme provin din familii dezorganizate, cu o situație materială precară . La școala Tomești « D.D.Pătrășcanu » într-o clasă 3 elevi au probleme de adaptare școlară, au calificative proaste , sunt corigenți, în rest majoritatea au calificative bune. Copiii cu probleme de adaptare sunt fii de familii
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
cu o situație materială precară . La școala Tomești « D.D.Pătrășcanu » într-o clasă 3 elevi au probleme de adaptare școlară, au calificative proaste , sunt corigenți, în rest majoritatea au calificative bune. Copiii cu probleme de adaptare sunt fii de familii dezorganizate, mai au frați acasă care învață bine. Tatăl unuia din elevi este plecat în străinătate, iar după întoarcerea acestuia tulburările de comportament au luat sfârșit, iar în urma discuțiilor dintre învățător și părinți, comportamentul deviant s-a terminat. Acești copii sunt
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]