34,207 matches
-
prin Centrul de distribuție Nestlé de la Timișoara (cu o suprafață de 10 000 mp), eliminând verigile intermediare se va obține reducerea costurilor. Pe plan național și internațional compania se implică activ în viața comunității prin inițierea și derularea de programe educaționale și de informare adresate părinților, copiilor și cadrelor medicale, cum ar fi: „Mic dejun cu cereale“ sau „E ușor! Zâmbetul planetei stă în puterea ta! “ și investește în cursuri de formare profesională pentru studenți. Compania elvețiană Nestlé deține mai mult
Agenda2004-24-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282532_a_283861]
-
în sistemul internațional. Aprecierea de care se bucură profesorul Andrei Marga este cu atât mai evidentă cu cât este pentru prima dată când un specialist din Europa Centrală și Răsăriteană este numit în conducerea renumitei universități din capitala niponă. Politicile educaționale l Analizate în România Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu Banca Mondială, a organizat recent la București conferința internațională cu tema „Raportul dintre politicile și acțiunile educaționale și rezultatele acestora“, prima de acest gen în Europa de Sud-Est. Principalele
Agenda2004-24-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282537_a_283866]
-
și Răsăriteană este numit în conducerea renumitei universități din capitala niponă. Politicile educaționale l Analizate în România Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu Banca Mondială, a organizat recent la București conferința internațională cu tema „Raportul dintre politicile și acțiunile educaționale și rezultatele acestora“, prima de acest gen în Europa de Sud-Est. Principalele aspecte prezentate și dezbătute de cei peste 200 de participanți din 28 de țări au vizat în special accentuarea rolului evaluărilor interne a unităților de învățământ, importanța aplicării
Agenda2004-24-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282537_a_283866]
-
de ucenici (7%) sau postliceal (3%). Rezultatele sondajului mai arată că valoarea școlii și opțiunea pentru o anumită instituție de învățământ este realizată în funcție de profesionalismul profesorilor și mai puțin de calitatea procesului de învățământ, că oamenii au încredere în sistemul educațional. Asigurarea calității l În sistemul educațional preuniversitar din România Cadrul european privind asigurarea calității în educație a început să-și facă simțite efectele și în România. În cursul acestei luni, în cadrul Proiectului de modernizare a învățământului profesional și tehnic organizat
Agenda2004-25-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282563_a_283892]
-
Rezultatele sondajului mai arată că valoarea școlii și opțiunea pentru o anumită instituție de învățământ este realizată în funcție de profesionalismul profesorilor și mai puțin de calitatea procesului de învățământ, că oamenii au încredere în sistemul educațional. Asigurarea calității l În sistemul educațional preuniversitar din România Cadrul european privind asigurarea calității în educație a început să-și facă simțite efectele și în România. În cursul acestei luni, în cadrul Proiectului de modernizare a învățământului profesional și tehnic organizat prin programul Phare TVET RO 0108
Agenda2004-25-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282563_a_283892]
-
în meseria de agent vamal, cu durata studiilor de 2 ani (50 de locuri). Informații suplimentare și înscrieri, la secretariatul unității, zilnic între orele 9-16. Relații se mai pot obține și la tel. 0745-265 766. Asigurarea calității l În sistemul educațional preuniversitar din România Cadrul european privind asigurarea calității în educație a început să-și facă simțite efectele și în România. În cursul acestei luni, în cadrul Proiectului de modernizare a învățământului profesional și tehnic organizat prin programul Phare TVET RO 0108
Agenda2004-26-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282589_a_283918]
-
de ucenici (7%) sau postliceal (3%). Rezultatele sondajului mai arată că valoarea școlii și opțiunea pentru o anumită instituție de învățământ este realizată în funcție de profesionalismul profesorilor și mai puțin de calitatea procesului de învățământ, că oamenii au încredere în sistemul educațional. Afișarea rezultatelor l La testele naționale din acest an Pentru buna desfășurare a testelor naționale 2004 și având în vedere turul al doilea al alegerilor locale, la solicitarea M.E.C. , inspectoratele școlare județene au luat o serie de măsuri: centrele zonale
Agenda2004-26-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282589_a_283918]
-
Universității de Științe Agricole și Medicină Veterinară a Banatului din Timișoara. În condițiile în care clădirea este încă în construcție, au fost inaugurate cu această ocazie doar cele două moderne amfiteatre care sunt finalizate și care vor intra în circuitul educațional din toamna acestui an. Noul sediul al facultății va cuprinde, la încheierea lucrărilor, amfiteatre, săli de curs, de seminar, laboratoare, birouri pentru conducerea instituției și pentru personalul administrativ, intenția fiind de a găzdui activitățile Facultății de Tehnologia Produselor Agroalimentare în
Agenda2004-27-04-general1 () [Corola-journal/Journalistic/282604_a_283933]
-
cele 65 de proiecte selectate pentru o finanțare de 4,3 milioane de euro în cadrul Programului PHARE al Uniunii Europene „Sprijin pentru Strategia Națională de Îmbunătățire a Situației Romilor”. Programul urmărește întărirea participării comunităților de romi la viața economică, socială, educațională și politică a societății românești și îmbunătățirea accesului la serviciile de sănătate. Din cele 531 de proiecte depuse în termenele limită stabilite, 201 au îndeplinit criteriile de conformitate administrativă și eligibilitate. La finalul procesului de evaluare și în urma derulării vizitelor
Agenda2005-03-05-general5 () [Corola-journal/Journalistic/283278_a_284607]
-
12 clase. Costurile nu vor crește, în condițiile în care există o cădere demografică, în schimb câștigul în planul calității va fi mult mai mare. Până la punerea în practică a acestei inițiative va trebui realizată însă o analiză a sistemului educațional, cu toate costurile pe care le-ar presupune prelungirea învățământului obligatoriu. Tot ca perspectivă se prevede și reducerea programei școlare, care însă se va realiza doar după ce va fi stabilit un profil al absolventului de clasa a XII-a, cu
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
masă, iar Finlanda fructele, cărnurile și băuturile, în cele patru anotimpuri. În luna martie, în Cehia va avea loc întâlnirea finală, unde fiecare școală din proiect va prezenta rezultatele, iar concluziile studiului se vor integra într-un produs final. Sistemul educațional l Compatibilizare europeană Crearea sediului educațional european necesită adaptarea tuturor sistemelor de învățământ din țările componente la aceleași standarde. Ministerul Educației și Cercetării are în vedere o serie de măsuri pentru asigurarea compatibilizării sistemului educațional românesc cu sistemele europene de
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
băuturile, în cele patru anotimpuri. În luna martie, în Cehia va avea loc întâlnirea finală, unde fiecare școală din proiect va prezenta rezultatele, iar concluziile studiului se vor integra într-un produs final. Sistemul educațional l Compatibilizare europeană Crearea sediului educațional european necesită adaptarea tuturor sistemelor de învățământ din țările componente la aceleași standarde. Ministerul Educației și Cercetării are în vedere o serie de măsuri pentru asigurarea compatibilizării sistemului educațional românesc cu sistemele europene de educație și pentru stimularea creșterii cooperărilor
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
într-un produs final. Sistemul educațional l Compatibilizare europeană Crearea sediului educațional european necesită adaptarea tuturor sistemelor de învățământ din țările componente la aceleași standarde. Ministerul Educației și Cercetării are în vedere o serie de măsuri pentru asigurarea compatibilizării sistemului educațional românesc cu sistemele europene de educație și pentru stimularea creșterii cooperărilor internaționale. În acest sens va fi susținută introducerea normelor contemporane de cooperare internațională, cum ar fi extinderea activităților în comun (joint activities), curriculum asociat, unități de cercetare științifică în
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
cofinanțare și cu contribuția autorităților administrației publice locale; alocarea distinctă de la bugetul de stat a 100 de milioane de euro anual pentru reabilitarea școlilor și construcțiilor școlare în mediul rural; dotarea școlilor cu materiale didactice și echipamente informatice destinate procesului educațional (calculatoare, softuri educaționale, echipamente multimedia); asigurarea de personal didactic calificat în mediul rural prin sporuri salariale stimulative, facilități pentru transport, cazare și stabilizare; sprijinirea formării inițiale de cadre didactice din mediul rural prin alocarea anuală a unui număr important de
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
contribuția autorităților administrației publice locale; alocarea distinctă de la bugetul de stat a 100 de milioane de euro anual pentru reabilitarea școlilor și construcțiilor școlare în mediul rural; dotarea școlilor cu materiale didactice și echipamente informatice destinate procesului educațional (calculatoare, softuri educaționale, echipamente multimedia); asigurarea de personal didactic calificat în mediul rural prin sporuri salariale stimulative, facilități pentru transport, cazare și stabilizare; sprijinirea formării inițiale de cadre didactice din mediul rural prin alocarea anuală a unui număr important de locuri distincte în
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
pentru clase cu elevi între 11 și 18 ani, dar există posturi și pentru clase primare (elevi cu vârsta între 7 și 11 ani). Programul are drept obiective să le ofere profesorilor români ocazia de a se familiariza cu sistemul educațional și modul de viață britanice, de a-și extinde experiența de predare și de a transfera tehnici adecvate din Marea Britanie la contextele de predare din România și, bineînțeles, de a-și perfecționa cunoștințele de limba engleză. Candidații trebuie să cunoască
Agenda2005-04-05-general6 () [Corola-journal/Journalistic/283305_a_284634]
-
Strategii de reformă l În sistemul educațional Ministerul Educației și Cercetării a solicitat Institutului de Științe ale Educației elaborarea unui studiu privind evaluarea nivelului de compatibilitate a sistemului de învățământ românesc cu obiectivele Declarației de la Lisabona, adoptată în anul 2000 de șefii de stat și de guvern
Agenda2005-04-05-invatamant () [Corola-journal/Journalistic/283308_a_284637]
-
Banca „Ion Țiriac“ (vitrină): Expoziție de pictură; Casa de Cultură a Studenților: Expoziții de caricatură, Radu Stoica; artă decorativă, artă fotografică cu temă liberă, Cercul Iris (9-20). presa la zi Maeștrii cunoașterii. Distinct pe piața presei românești, nou lansatul pachet educațional „Maeștrii cunoașterii“ se adresează copiilor care au computer și acces la Internet, dar nu numai acestora. Pe lângă publicația-revistă în format tradițional, pe hârtie, pachetul conține și un CD interactiv. Întregul ansamblu informatic este destinat îmbogățirii culturii generale a cititorului de
Agenda2005-04-05-timpul liber () [Corola-journal/Journalistic/283319_a_284648]
-
vor fi luate bunele practici din cele mai mari zece universități europene. Subiecte de examen l Disponibile pe Internet Pentru a veni în sprijinul elevilor și profesorilor care vor susține examene în vara acestui an, echipa care administrează portalul Sistemului Educațional Informatizat (SEI) a lansat site-ul http: //subiecte. edu. ro, dedicat subiectelor formulate în anii precedenți la examenele naționale organizate de Ministerul Educației și Cercetării. La adresa menționată se găsesc subiecte și baremuri de corectare în format electronic de la probele scrise
Agenda2005-05-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283339_a_284668]
-
Educației și Cercetării a aprobat Regulamentul de organizare și funcționare a centrelor de documentare și informare și Statutul profesorului documentarist. Centrul de documentare și informare oferă elevilor și cadrelor didactice un spațiu de formare și comunicare, implementând, de asemenea, politicile educaționale, pe niveluri de studii sau sprijinind obiectivele prevăzute în procesul de reformă a învățământului românesc. Centrul de documentare și informare funcționează în unități de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, liceal, tehnic - profesional și are o serie de funcții, între care informarea
Agenda2005-05-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283339_a_284668]
-
pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar, o structură arborescentă pentru ruta de pregătire profesională progresivă prin școala de arte și meserii (clasele IX-X), anul de completare (clasa a XI-a) și liceul tehnologic (clasele XII-XIII). Documentul prezintă ruta educațională de profesionalizare progresivă, prin școala de arte și meserii, anul de completare și liceul tehnologic, fiind reprezentată corelarea între calificările succesive corespunzătoare nivelurilor de calificare 1, 2 și 3 și domeniile de pregătire. Prin comparație, precedentele reglementări în domeniu cuprindeau
Agenda2005-05-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283339_a_284668]
-
vizând partea procedurală a programelor Phare și anume aprobarea unui raport preliminar care, conform fișei de program, se prezintă la două luni de la începerea unui program, iar pe de altă parte, revizuirea strategică a unui instrument de planificare a ofertei educaționale la nivel regional. Scopul acestui instrument de planificare regională este de a identifica modul în care oferta învățământului profesional și tehnic poate să răspundă nevoilor pieței muncii. Concluzia experților care au realizat raportul preliminar a fost aceea că în România
Agenda2005-05-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283339_a_284668]
-
-ului european creat în 2002, la care sunt adăugate și alte documente: MobiliPass - care cuprinde perioadele de formare petrecute în celelalte state membre, Suplimentul la Diplomă - un document eliberat de instituțiile de învățământ superior care oferă informații suplimentare asupra parcursului educațional individual până la obținerea diplomei, Suplimentul la Certificat - ce oferă detalii asupra calificării profesionale obținute, Portofoliul European al Limbilor - care conține abilitățile lingvistice ale cetățenilor. Toate aceste documente, care există deja într-o formă sau alta, dar și unele noi, cum
Agenda2005-06-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283369_a_284698]
-
și Cercetării, până în luna martie trebuie elaborată Legea calității învățământului, iar din toamna acestui an fiecare școală ar trebui să aibă o echipă de evaluare a rezultatelor obținute de elevi, respectiv de profesori. Din aceste consilii vor face parte beneficiarii educaționali, adică elevii, părinții acestora, dar și reprezentanții consiliilor locale. În evaluarea calității învățământului, un cuvânt de spus îl vor avea și rezultatele obținute de elevi la testările naționale periodice. Începând cu clasa a VI-a, elevii vor fi testați la
Agenda2005-06-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283369_a_284698]
-
deficienții de auz În data de 9 februarie a.c., la Școala cu clasele I-VIII „Constantin Pufan” din Timișoara se desfășoară cercul pedagogic al cadrelor didactice care lucrează cu copii deficienți de auz. Având ca principal scop creșterea calității procesului educațional cu copilul deficient de auz, activitatea are ca obiective adaptarea curriculară la posibilitățile de înțelegere și asimilare ale elevilor deficienți de auz, folosirea unor metode de comunicare adaptate la nevoile și capacitățile de înțelegere ale acestor elevi, stabilirea unor relații
Agenda2005-06-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283369_a_284698]