11,428 matches
-
că participarea la funcționarea și dezvoltarea economiei nu se realizează numai prin ocuparea unui loc de muncă. d formarea unei concepții de viață, bazate pe valorile umaniste și științifice, pe cultura națională și universală și pe stimularea dialogului intercultural; e educarea în spiritul demnității, toleranței și respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului; Considerăm că trebuie eliminată sintagma „demnității, toleranței și”; respectarea drepturilor și libertăților fundamentale conduce implicit la o conduită demnă și tolerantă. f cultivarea sensibilității față de problematica umană, față de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de examen de orice tip din învățământul preuniversitar și lucrările semestriale pentru elevii din învățământul cu predare în limbile minorităților naționale se elaborează pe baza cerințelor didacticometodologice stabilite de Curriculumul național. (6 În învățământul preuniversitar, activitatea de predare și de educare la Limba și literatura maternă, la istoria și tradițiile minorităților naționale respective și la Educația muzicală se realizează pe baza programelor și a metodologiilor specifice elaborate de colective de experți cunoscători ai limbii și ai culturii minorității naționale respective și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educație/unității/instituției furnizoare de educație, bazată pe selectarea și adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum și pe alegerea și aplicarea standardelor de referință. 31. Învățământul este un serviciu public organizat în condițiile unui regim juridic de drept public în scopul educării și formării profesionale a tinerei generații. 32. Învățământul cu frecvență, cu frecvență redusă sila distanță sunt forme de organizare a proceselor didactice care implică: a frecvență obligatorie pentru învățământul cu frecvență; b înlocuirea orelor de predare cu activități de studiu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pe parcursul diferitelor experiențe de învățare formală, nonformală și informală. 44. Sistemul național de învățământ este constituit din ansamblul unităților și instituțiilor de învățământ de stat particulare și confesionale acreditate, de diferite tipuri, niveluri și forme de organizare a activității de educare și formare profesională. 45. Sistemul tutorial semnifică organizarea activităților didactice în învățământul la distanță de către un cadru didactic tutore și asigură: a desfășurarea activităților de învățare și evaluare atât la distanță, cât și în sistem față în față; b organizarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
condiții de performanță. În practică, orice organizație își dorește implementarea acestor trei idealuri, respectiv guvernanța corporativă, administrarea riscurilor și sistemul de control intern, iar auditul intern reprezintă acea componentă-cheie a monitorizării acestora. Mai mult, auditul intern are un rol în educarea managementului de conducere, în găsirea unor soluții eficiente și în asistarea procesului de implementare și dezvoltare a tehnicilor și instrumentelor necesare în acest domeniu. De aceea, auditorul intern trebuie să aibă o înțelegere profundă a guvernanței corporative, este cel mai
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
P3. Directori individuali din exterior - conceptul de director din exterior este explicat. P4. Comitetul de numire - nominalizarea și evaluarea directorilor. P5. Evaluarea eficacității Consiliului de administrație - în mod normal, această evaluare este efectuată de comitetul de numire. P6. Orientarea și educarea directorilor - pentru directorii noi din cadrul consiliului de administrație. P7. Mărimea efectivă a Consiliului de administrație - mărimea adoptată ar trebui să asigure o competență de decizie eficientă. P8. Compensarea directorilor - compensațiile ar trebui să reflecte responsabilitățile și riscurile specifice postului de
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
anul viitor și confirmarea așteptărilor reciproce cu managementul și auditorii X Evaluarea performanței auditului intern X Aprobarea minutei întâlnirii anterioare X Raportarea către Consiliul de administrație a problemelor semnificative X Sesiunile executivului cu membrii comitetului X Orientarea noilor membri și educarea continuă (de exemplu, contabilitatea curentă și subiecte privind domeniul financiar) X Alte probleme X Guvernanța corporativă 372 372 ANEXA 5. CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE A COMITETELOR DE AUDIT 22 Întrebări privind buna practică Punctaj acordat de Consiliul de administrație Acțiuni necesare
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
mari și mici, aparține unor asociații de fermieri. Creditul rural ar încuraja ț...rânii s... se asocieze pentru a cultiva pe suprafețe mai mari, cu randamente superioare. Aceast... banc... agricol... ar avea, prin urmare, si un rol de informare și educare, prin care și-ar demonstra vocația de utilitate public.... Totodat..., s-ar facilita achiziția de mașini agricole, s-ar favoriza utilizarea de instrumente financiare, de garanții și de forme de asigurare. Creditul rural trebuie s... fie practicat în condiții cât
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
a creșterii economice. Existența unei externalizări a capitalului uman explică și rolul statului, pentru că investiția privată în acest domeniu e inferioară investiției optimale. Se pune problema de a aduce în interior această externalizare fie mărind vârsta școlarizării obligatorii, fie încurajând educarea și formarea, acordând subvenții (burse de studii, de exemplu) pentru a mări randamentul privat al capitalului uman. Pentru Romer (1990), progresul tehnic, sursă a creșterii, provine din producția de idei a cercetătorilor îmboldiți de profitul sperat de pe urma invențiilor lor. Deci
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
copiii. La modul global, există o bună acoperire instituțională pentru copii, cu precădere începând de la trei ani (primire în învățământul preșcolar generalizat). În țările anglo-saxone, diviziunea rolurilor între tați și mame este instituționalizată și mama trebuie să se consacre permanent educării copiilor săi. În fine, în țările din sud, solidaritatea familială și familiile lărgite prin cuprinderea bunicilor acoperă lipsa de echipament. Printre caracteristicile demografiei contemporane, durata perioadei de educație a copiilor s-a prelungit, aceștia rămânând mai mult timp la domiciliul
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]
-
dar peste câteva zile, după o vizită a unui gradat din "Goumzak", paznica noastră, "îngerul păzitor", cum îi spuneam în taină ne-a înapoiat cu un zâmbet mieros cărțile confiscate, spunând că șefii ei sunt bucuroși că ne ocupăm de educarea tinerei generații. Nu bănuiam atunci ce se ascundea în spatele acestui interes. Munca în spital era pasionantă, dar istovitoare. Nașterile se succedau cu diversitatea și cu cortegiul lor de complicații : spontane, normale, anormale, grele sau ușoare, cezariene... Trăiam bucuria primului țipăt
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1476_a_2774]
-
a dăruit două nepoțele ce ne-au umplut casa și ne-au înnobilat existența, după caz, cu bucurie și necaz, pe numele lor Sabina-Ioana și Simina-Elena. Ca profesor de limba și literatura română și diriginte, am contribuit la formarea și educarea a zeci de generații de elevi și tineri. Dintre aceștia, câțiva mi-au urmat profesia în specialitate, alții au ajuns profesori în specialități înrudite, cu limba română secundar, 100 au devenit preoți, dar cei mai numeroși au îmbrățișat cariera de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1503_a_2801]
-
Revenind însă la parcursul istoric, în perioada regimului comunist, în România, protecția copiilor aflați în dificultate (copii abandonați, copii orfani, copii cu dizabilități) se realiza în instituții de stat (orfelinate, leagăne) în interiorul cărora copiii beneficiau de condiții de dezvoltare și educare minimale. Ca urmare a exploziei demografice cauzată de Decretul nr. 770 din 1 octombrie 1966, pentru reglementarea întreruperii cursului sarcinii care, cu câteva excepții, interzicea avorturile, s-a înregistrat o explozie demografică, explozie care a condus la creșterea semnificativă a
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
Cultura Poporului. Stephan Prothero, în cartea sa dedicată istoriei cremațiunii în Statele Unite ale Americii remarca faptul că una dintre caracteristicile asumate de către cremaționiștii nord americani a fost autopercepția lor ca educatori ai poporului 181. Cremațiunea devenea astfel un instrument de educare, aspect pe care l-am identificat în cazul românesc încă din a doua jumătate a secolului al XIX-lea182. O asemenea postură este continuată și în perioada interbelică în România, mai cu seamă cu cât adepții incinerării au fost catalogați de
Cremaţiunea şi religia creştină by Calinic I. Popp Şerboianu [Corola-publishinghouse/Administrative/933_a_2441]
-
în acest caz, nu sunt formulele elogioase pe care arhimandritul le-a utilizat pentru a descrie viața și activitatea defunctei (fiică de preot, sora marelui filosof Vasile Conta, absolventă a Conservatorului de Muzică și Artă Dramatică, dedicându-și apoi viața educării și ocrotirii copiilor și orfanilor). Ce interesează este formula de armonizare, dacă se poate spune astfel, cu opțiunea cremațiunii, în viziunea arhimandritului. Conform acestuia, temperamentul echilibrat al Elizei Conta ar fi una dintre explicațiile opțiunii ei: neavând urmași a decis
Cremaţiunea şi religia creştină by Calinic I. Popp Şerboianu [Corola-publishinghouse/Administrative/933_a_2441]
-
care aducea venit. Autoritatea se dobândea diferențiat pentru sfera publică, unde majoritatea deciziilor se luau de aducătorul de venit, și pentru sfera privată, unde hotărârile erau luate de cel/cea care desfășura preponderent munca domestică, se ocupa de creșterea și educarea copiilor. În cadrul familiei monoparentale, autoritatea comportă tendințe contradictorii: o supralicitare a părintelui singur, dar și momente de criză atunci când acesta nu mai face față solicitărilor. Familia poate fi abordată ca o instituție socială care se află în legături cu alte
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
amplifică prin subordonarea implicită a familiilor acestora. Raportul public/privat (manifestat de fapt ca raport stat/familie, stat/individ) este unul în favoarea sferei publice, apartenența la o familie apărând ca un fapt secundar, valorizat doar în măsura în care acesta funcționa în favoarea nașterii, educării, formării de cetățeni de bază ai societății socialiste. Problemele cu care se confrunta familia erau marcate și de situația asimetrică menționată, iar efectele se puteau recunoaște atât în modul în care se puneau și se rezolvau problemele de ordin personal
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
multe tipuri de argumente: preocupări demografice și socioeconomice (vizând raportul resurse-populație); considerente de sănătate (a mamei și a copilului), măsuri de planning familial; aspecte privind drepturile omului (luarea liberă a deciziilor și asumarea responsabilă a îndatoririlor de familie, creșterea și educarea copiilor) și motive de dreptate și echitate privind anumite beneficii sociale, recunoașterea drepturilor părinților naturali (I. Mihăilescu, 2000, p. 194). O abordare frecventă a problematicii familiei este realizată din perspectivă medicală. Astfel, sunt avute în atenție problemele legate de sănătatea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
2. Maternitatea și protecția ei socialătc "3.2. Maternitatea și protecția ei socială" Maternitatea este o experiență personală, o complexă stare biopsihosocială, prin care o persoană aduce pe lume un copil, manifestă față de acesta grijă, se preocupă de creșterea și educarea lui. Faptul de a fi mamă exercitat de către femei are ca gen proxim parentitatea (starea de părinte) și, ca diferență specifică, paternitatea (asociată situației de a fi părinte, a bărbaților). Maternitatea poate fi privită și ca instituție, în sensul sociologic
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
este una legală, reglementată în consecință. Conform art. 1, Hotărârea de Guvern nr. 217/1998: Asistentul maternal profesionist este persoana fizică, atestată în condițiile prezentei hotărâri, care asigură prin activitatea pe care o desfășoară la domiciliul său creșterea, îngrijirea și educarea, necesare dezvoltării armonioase a copiilor pe care îi primește în plasament sau încredințare. Persoana care prestează o astfel de activitate trebuie să probeze existența unor calități referitoare la comportamentul în societate, starea sănătății și profilul psihologic, astfel încât să existe garanția
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
celui bolnav, psihologia copilului, puericultură, pedagogie socială; • problematica specifică unui copil aflat în dificultate; • drepturile și obligațiile asistentului maternal profesionist. Asistenții maternali profesioniști au următoarele obligații referitoare la copiii primiți în plasament sau încredințare 36: • „să asigure creșterea, îngrijirea și educarea copiilor, în vederea asigurării unei dezvoltări armonioase - fizică, psihică, intelectuală și afectivă - a acestora; • să asigure integrarea copiilor în familia lor, aplicându-le un tratament egal cu ceilalți membri ai familiei; • să asigure integrarea copiilor în viața socială”. Prin instituirea profesiei
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
de tip matern”: foster care39. Familia instituită prin relația dintre asistentul maternal și copil/copii poate fi considerată ca un tip special de familie monoparentală (prin prezența unui singur părinte și a asumării de către acesta a obligațiilor privind creșterea și educarea copiilor). Asistentul maternal primește sprijin pentru a fi un cât mai bun părinte: pregătire teoretică, consiliere, serviciile sale sunt remunerate, beneficiază de asigurări sociale, inclusiv de pensie. Situația în care se află este una asupra căreia a decis conștient și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
ofertă mai diversificată de servicii, în comparație cu mediul rural, unde funcționează prioritar vechile servicii de stat50). Alături de consacratele servicii privind educația și protecția sănătății, moștenite din comunism, au apărut oferte private. În acest sens, se remarcă, de pildă, grădinițe ce asigură educarea copiilor și instruirea lor în însușirea limbilor străine și dobândirea unor abilități în utilizarea calculatorului. Accesibilitatea acestora este însă determinată de capacitatea familiilor de a suporta costuri ridicate ale serviciilor 51. Pe lângă multe școli, s-au înființat servicii de supraveghere
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
să-și onoreze obligațiile parentale. Deși este recunoscută datoria tatălui de a oferi educație copilului său, realizarea efectivă a acesteia depinde exclusiv de bunăvoința lui. A aduce pe lume copii cărora să nu le poți asigura cele necesare dezvoltării și educării este un delict moral atât împotriva copilului, cât și împotriva societății. Fukuyama (2002, p. 48) arăta, dorind să identifice originile cooperării, că altruismul este proporțional cu gradul de rudenie; astfel, părinții și copiii au în comun jumătate din genele lor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
stat, dacă ar fi cazul să participe în sfera publică, persoane care sunt însă interesate mai ales de ceea ce au de făcut în sfera privată, adică de a aduce pe lume copii și de a se consacra apoi creșterii și educării lor. De aici, rezultă că, în liberalismul clasic, drepturile în sfera privată nu sunt ocrotite, atât femeile, cât și copiii fiind la discreția persoanei tratate ca rațională, autonomă, având capacitate deplină de exercițiu în spațiul public, adică a bărbatului. Munca
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]