6,576 matches
-
oare care este diferența între o situatie sau alta? Diferența este desigur în felul în care gândim viața, în paradigmă cu care operăm. “Orice filozofie își găsește exprimarea deplină abia în secolul următor” afirmă Dr.Noebel la o conferință a educatorilor creștini din România. în sistemul pe care și l-a alcătuit pentru a analiza cauza care a dus la uciderea a peste 273.000.000 de oameni în secolul XX, el a afirmat că în spatele acestei crime, ar putea să
CE NUME I-AI DA COPILULUI TAU NENASCUT ? de IOAN CIOBOTA în ediţia nr. 201 din 20 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/366829_a_368158]
-
Aceeași comportare poate exista și față de binefăcătorii noștri pământeni. Și aceasta cu atât mai mult, căci dacă - creștini fiind -, uităm de recunoștința datorată Tatălui ceresc, cu atât mai ușor și mai repede vom dovedi nerecunoștință față de binefăcătorii noștri pământeni: părinți, educatori, dascăli, prieteni, societate etc. Prin lipsa de recunoștință vom da dovadă de neglijență, nepăsare, mândrie și chiar răutate. De aceea, nerecunoștința este un păcat greu, care ne îndepărtează de la vistieria milostivirilor cerești și a binefacerilor omenești. Despre virtutea recunoștinței din
DESPRE VIRTUTEA RECUNOSTINTEI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 202 din 21 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/366836_a_368165]
-
ale epocii. Au împăcat cum au putut trebuințele cărții și familiei, cu cele dictate de misiunea nobilă a îndeletnicirii lor dăruitoare, generoase. Un pilduitor florilegiu și potrivire de destin, chiar dacă întins pe doar câțiva ani - patru, șapte sau opt, între educatori și învățăcei ... Și, cu cât câștig pentru fiecare din părți?!... O înșiruire neconvențională, fără respectarea întocmai a criteriului cronologic-pentru care mintea și memoria omenească n-ar fi în stare să cauționeze exactitatea devenirii, nici noianul și încrengătura faptelor și trăirilor
COOLEGII MEI, SOŢII RICA ŞI NICU RUCSANDA de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 184 din 03 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/367041_a_368370]
-
da învățături de carte fiilor săi. În acest scop a adus la Câmpulung ca dascăl pe starețul Hariton de la Sf. Munte, căruia Vladislav Voievod îi zice:"părintele nostru sufletesc și catigumentul nostru". Expresiile acestea ne indică și profesia (misiunea) de educator, de profesor. Știutorii de carte, scriitorii de documente, dieci și gramatici, slujbași la vămi și la cancelariile orășenești au existat în întreaga țară. Cercetarea documentelor din Țara Românească din secolele XIV-XVI arată numărul lor atât de însemnat (aproape 600 de
325 DE ANI DE ŞCOALĂ RUCĂREANĂ de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 186 din 05 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/367047_a_368376]
-
Averea noastră moștenită, // Cu un cuvânt de-mbărbătare / La veacurile ce-or să vină, / Să ținem dreaptă cea cărare, / De vrem s-avem în noi lumină” (Moștenire). Nu numai din cărți învață copilul cum să trăiască. Vatra satului este adevăratul educator și învățător pentru copii și tineri. Acolo ei deprind normele de comportament, normele morale și cele lumești. Aceste învățături sunt de neșters din inima și mintea copilului, până în ultima clipă. Și de acesteă învățătură, nescrisă depinde mai târziu statura spirituală
MIRCEA DORIN ISTRATE (RECENZIE DE CEZARINA ADAMESCU) de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 309 din 05 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/348511_a_349840]
-
programelor de calculator. Fără ele doar frumusețea excesivă i-ar asigura un loc de muncă pentru o viitoare carieră politică. Toate universitățile din afara României au catedre create pentru omul cu ceva în cap. Catedrele marilor universități nu sunt controlate de educatorii politici oricât de rectori ar fi. Dacă profesorul a ajuns la catedră pentru ce știe poate, uneori, să și învăța pe altul. Dar va folosi cunoștințele sale pragmatic. Activitatea de laborator sau atelier stârnește, emulează. Profesorul și studenții săi conlucrează
AR FI BINE DE ŞTIUT! de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1300 din 23 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349262_a_350591]
-
în domeniul politic, despre educație. Păcat că cei 7 ani de-acasă au fost reduse prin Lege la 3. Cât timp ne referim la copii, treacă - meargă. Corectarea comportării părinților, eventual avertizați de binevoitori, poate reinstaura încrederea între odraslă și educatori ei cu consecințe benefice pentru ambele părți. Părinții se constituie față de copii lor drept lideri, dar condiționat. Părinții, cel puțin unul dintre ei, trebuie să-și acorde timpul necesar comunicării directe. Numai astfel poate câștiga atenția, iubirea și ascultarea. Totul
LIDER VERSUS POLITRUC. de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1908 din 22 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/350008_a_351337]
-
de ani educatoarele din grădinițe și clasele pregătitoare vor putea compensa vicii de educare făcute de părinții prea ocupați spre a face bani. O sugestie ar fi pregătirea mai competentă, începând cu astăzi, a personalului didactic destinat preșcolarilor, neglijat astăzi. Educatorii au un rol mult mai important decât dascălii școlii deoarece modelează un lut încă moale. Nu toarnă cu pâlnia învățăminte în capul elevului. Dacă școala ia un caracter educativ acela constă numai în învățarea mijloacelor prin care copilul și adultul
EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350107_a_351436]
-
marelui pedagog Gheorghe Lazăr. Principiul noii Legi a învățământului (nu a educației): formarea omului pentru muncă prin muncă. Trei mari activități ar trebui să concureze la dezideratul principial numit mai sus și anume: 1. Educarea preșcolarului prin propria mamă și educatori special instruiți ca mame perfecte 2. Pregătirea elementară: Însușirea scrisului, cititului și socotitului 3. Pregătirea medie: elemente spre a absorbi cultura. 4. Pregătirea superioară: elemente spre a găsi ce și unde ai nevoie. Prin mamă perfectă la primul punct înțeleg
EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350107_a_351436]
-
renumitei, dar uiatei în timp, Școli pregătiroare mixtă de învățători și învățătoare - Școala Normală ,,Principele Mircea” din Bădeni. Un ultimo text, Costache Fedeleș, este scris cu emoție vizibilă, întrucât personajul descris este chiar unchiul autorului, ,,unul dintre cei mai străluciți educatori pe care i-a avut țara noastră (Ionel Maftei), cu studii la Leizig, Berlin și Munchen, cu un doctorat în Germania, profesor la Școala Normală Vasile Lupu din Iași, Facultatea de Litere și Filozofie a Universității din Iași, Facultatea de
CATINCA AGACHE ION MUSCALU , UN ISTORISITOR PASIONAT AL ,,CNEZATULUI DIN VALE” de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1812 din 17 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/366350_a_367679]
-
o viață ca aceasta. E rușinos să pierdem prezentul, iar mai târziu să rechemăm trecutul, când căința nu ne mai folosește ”. Referindu-se la Omilia către tineri, patrologul I. G. Coman menționa: „Sfântul Vasile are pasiunea lucrurilor folositoare și fundamentale. Educatorul nostru enunță limpede principiile educației creștine. Munca, răbdarea, virtutea, înțelepciunea, domnia sufletului asupra trupului, viața trăită în perspectiva nemuririi, iată, în câteva cuvinte, ce îndeamnă pe nepoții săi Arhiepiscopul Cezareei. Educația preconizată de Sfântul Vasile urmărea folosul practic, exercițiul neîntrerupt
DESPRE RELAŢIA DINTRE RAŢIUNE ŞI CREDINŢĂ ÎN TEOLOGIA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1817 din 22 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/366342_a_367671]
-
gazdă la localnici. Toți erau proaspeți absolvenți ai unor facultăți din Constanța sau din țară. Doar printre dascălii mai vârstnici, născuți și crescuți în comună mai predau cadre necalificate, doar absolvenți de liceu, însă cu mare vechime ca pedagogi, ca educatori, învățători sau chiar profesori. În acele vremuri de influență sovietică, când încă se primeau directive de la Moscova cum să fie condusă țara, a existat și posibilitatea să urmezi o facultate muncitorească și să ieși inginer fără măcar să termini școala medie
BANCHETUL de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1256 din 09 iunie 2014 [Corola-blog/BlogPost/365466_a_366795]
-
2014. După debutul editorial din decembrie 2008, cu romanul Iubire nemărturisită, Editura Transversal, Maria Dobrin vrea parcă să ne demonstreze că trăiește prin scris și pentru scris. Absolventă a Liceului I. C.Visarion, secția Uman din Titu,muncește ani buni ca educator și profesor, ceea ce îi oferă posibilitatea de-a sta aproape de cărți și a se dedica scrisului, chemare ce o are încă din școala gimnazială. În anul acesta, după încă trei romane de la debut, Necunoscutul din Tren, Editura Transversal -2009, Iubire
HELENE PFLITSCH [Corola-blog/BlogPost/365932_a_367261]
-
mult După debutul editorial din decembrie 2008, cu romanul Iubire nemărturisită, Editura Transversal, Maria Dobrin vrea parcă să ne demonstreze că trăiește prin scris și pentru scris. Absolventă a Liceului I. C.Visarion, secția Uman din Titu,muncește ani buni ca educator și profesor, ceea ce îi oferă posibilitatea de-a sta aproape de cărți și a se dedica scrisului, chemare ce o are încă din școala gimnazială. În anul acesta, după încă trei romane de la debut, Necunoscutul din Tren, Editura Transversal -2009, Iubire
HELENE PFLITSCH [Corola-blog/BlogPost/365932_a_367261]
-
cu alți meseriași. Aristică își aminti cu drag de anii nu de mult trecuți când, tinerel fiind, Șfredelu făcea săptămânal popasuri pe la arestul postului, de regulă pentru mici găinării, sau scandaluri și era mustrat câteva zile la rând de vrednicii educatori încadrați la post, astfel încât, după ședințele de reinserție socială, cel puțin o lună, era liniște în comună, desigur până îi treceau vânătăile, cucuiele și dungile de pe spate și uita bunele sfaturi primite. După ce vremurile se schimbaseră însă, un văr bun
UN ET ÎN RURAL de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1466 din 05 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/352220_a_353549]
-
Autorului După debutul editorial din decembrie 2008, cu romanul Iubire nemărturisită, Editura Transversal, Maria Dobrin vrea parcă să ne demonstreze că trăiește prin scris și pentru scris. Absolventă a Liceului I. C.Visarion, secția Uman din Titu,muncește ani buni ca educator și profesor, ceea ce îi oferă posibilitatea de-a sta aproape de cărți și a se dedica scrisului, chemare ce o are încă din școala gimnazială. În anul acesta, după încă trei romane de la debut, Necunoscutul din Tren, Editura Transversal -2009, Iubire
MARIA DOBRIN TE ÎNDEAMNĂ SĂ CREZI ÎN VISE de HELENE PFLITSCH în ediţia nr. 1241 din 25 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/350553_a_351882]
-
cuvintele, pe pământ, / calde, / să le coacem în vatră, / să punem pe ele sarea lacrimlor, / să le dăm să le guste / lumii întregi, la un loc - // Tu nu ai existat. A existat numai o masă / La care se așezau părinții, / Educatorii, învățătorii, și profesorii / Și cei dinainte, și cei dinapoi, / Și vorbeau despre cum o să fie pe tine, / Când vom veni noi - // Și pentru că toate acestea / Zideau veșnicia, / Și pentru că a fost odată, /cum va fi totdeauna / Adevărată, povestea // Ți s-
POEZIA CA EXERCIŢIU DE SUPRAVIEŢUIRE. CRONICĂ LA CARTEA LUI JIANU LIVIU-FLORIAN ALTER IUDA , SEMĂNĂTORUL, 2011 de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 330 din 26 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/351525_a_352854]
-
veșnicia, / Și pentru că a fost odată, /cum va fi totdeauna / Adevărată, povestea // Ți s-a spus: / România. 2-3 decembrie 2008”. De o vibrație specială este poemul “Mulțumesc” - în care poetul îi este recunoscător țării care i-a fost: mamă, tată, educator, strămoși, limbă, biserică, altar, urmași, bucurie, moarte și înviere, într-un cuvânt, Totul. Autorul are inserate-n volum și o serie de colinde și cântece de Crăciun, de Anul Nou, de Moș Nicolae, Cântec de Lerui-Ler, Vis de Crăciun, și
POEZIA CA EXERCIŢIU DE SUPRAVIEŢUIRE. CRONICĂ LA CARTEA LUI JIANU LIVIU-FLORIAN ALTER IUDA , SEMĂNĂTORUL, 2011 de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 330 din 26 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/351525_a_352854]
-
întai cei mai buni practicieni. Prin activitatea pe care o desfășor am căutat să înțeleg omul și în special persoanele aflate în nevoie, din mai multe perspective și uneori simultan, îndeplinind pe rând și ierarhic diferite atribuții și funcții: voluntar, educator social (Terre des Hommes Elveția), asistent social (centrul maternal Sinergii, Fundația Familia și Ocrotirea Copilului, Asociația CRED, Medicines sans Fronteieres Belgia), coordonator (Centrul de Consiliere Mamă-Copil), manager programe sociale, trainer, președinte executiv (Asociația ANGEL), evaluator-supervizor (Fondul Român de Dezvoltare Socială
MEMBRU AL COMITETULUI ECONOMIC SOCIAL EUROPEAN DE LA BRUXELLES de SIMONA BOTEZAN în ediţia nr. 399 din 03 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/346565_a_347894]
-
lucrurilor omenești, așa că sînt în stare să arăt și celor care acum își încep viața care-i cea mai bună cale”. Referindu-se la Omilia către tineri, patrologul I. G. Coman menționa: „Sfântul Vasile are pasiunea lucrurilor folositoare și fundamentale. Educatorul nostru enunță limpede principiile educației creștine. Munca, răbdarea, virtutea, înțelepciunea, domnia sufletului asupra trupului, viața trăită în perspectiva nemuririi, iată, în câteva cuvinte, ce îndeamnă pe nepoții săi Arhiepiscopul Cezareei. Educația preconizată de Sfântul Vasile urmărea folosul practic, exercițiul neîntrerupt
DESPRE OMILIA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE CĂTRE TINERI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 362 din 28 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/351145_a_352474]
-
barbare”, „Iubirea mea din veșnicie”, „Puterea cuvântului”, „Zei și nisipuri”,”Parabolele neantului”, „Perlele uitării”. În colaborare cu Deaconu Elena:”Oameni și locuri de pe meleagurile Sălătrucelului” Domnul Geantă este colaborator la publicațiile: Cozia-info, Mirajul Oltului (Călimănești), Povestea Vorbei, Cultura Vâlceană, Renașterea, Educatorul, Memoria slovelor, Nova Didact (Rm. Vâlcea), Ardealul literar (Deva), Abordări Pedagogice (Arad), Actori Pe Scena Educației (Costești, Argeș), Agora literară (Cluj),Carpatica (Arge;), Bujori de Școală (Gura Văii) ș.a. A pus bazele revistelor :Mirajul Oltului din Călimănești (alături de prof. Marie
COMOARA DIN BULZ DE CONSTANTIN GEANTĂ de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1342 din 03 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/352192_a_353521]
-
corespundă intereselor sătenilor ca fiii și fiicele lor să învețe. Școala și slujitorii ei au participat activ la această dimensiune a emancipării spirituale pentru că problema educației, a formării omului era socotită un meșteșug foarte mare. Anonimi și modești, cadrele didactice, educatori, învățători, profesori au fost și sunt modelatori de suflete și caractere, adevărați apostoli ai neamului românesc. Timp de peste două decenii școala noastră a fost școală coordonatoare având, în raza sa de coordonare, cu excepția liceului, toate unitățile școlare și preșcolare de pe
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XIX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/356629_a_357958]
-
mai aleși democratic sau mai impuși totalitar, îmi e clar că apar ca un bătrânel nemulțumit. Cu toate că, nemulțumit eu eram încă din tinerețe, când apucasem să citesc și să deprind unele adevăruri spuse de filosofii lumii, dar au venit niște educatori care vorbeau prost limba noastră și explicau lucrurile cu totul pe dos, în interesul ocupanților. Târziu mi-am dat seama că nici ei nu credeau prea mult în ce ne-nvățau, ca dovadă că unii chiar dintre aceia plecau în
PROLOG LA VOLUMUL „CÂINELE ÎNŢELEPTULUI” de CORNELIU LEU în ediţia nr. 571 din 24 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/355107_a_356436]
-
de promoție cu media 1o, cu principal teologie și secundar, limba română. După venirea la putere a comunismului în România a căzut în dizgrație, nu înainte ca școala rucăreană să-i cunoască calitățile și contribuția sa neprețuită ca om și educator. După ce a funcționat o vreme profesor la liceul "Marele Voievod Mihai" din București cere, și i se aprobă în 1946, transferul la Gimnaziul unic din Rucăr, școală nou înființată. Chiar dacă a lucrat la școala din Rucăr doar doi ani (până în
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXXIII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 334 din 30 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/355157_a_356486]
-
de dascăl este cea mai frumoasă. Și nu mai este nevoie de alt argument în susținerea acestei idei, decât acela de a iubi copiii, de a ști să le asculți șoaptele și să te strecori în inima lor. Căci rolul educatorului este de a găsi calea pentru ca munca să-i pară copilului joacă și să-l determine să treacă treptat spre o activitate intelectuală susținută. Menirea cadrului didactic este de a pune în lumină esența activităților prin joc, activitate specifică preșcolarității
ELENA MARIANA NĂSTASE de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 902 din 20 iunie 2013 [Corola-blog/BlogPost/346106_a_347435]