2,152 matches
-
masă în vederea facilitării procesului de incluziune școlară a copiilor/elevilor/tinerilor din categorii defavorizate, inclusiv a celor cu cerințe educaționale speciale; ... d) colaborează cu asistentul social și asistentul medical comunitar/mediatorul sanitar/mediatorul școlar în cadrul echipelor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale; ... e) asigură servicii de educație parentală; ... f) asigură servicii de intervenție în situații de violență școlară, de mediere a conflictelor școlare și de consiliere a preșcolarilor/ elevilor implicați în situații de violență școlară; ... g) desfășoară servicii de informare, consiliere
ORDIN nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 () [Corola-llms4eu/Law/284062]
-
performanțelor școlare (programe de recuperare, programe de intervenție personalizată, programe de tip „A doua șansă“ „Școala de după școală“ etc.); ... l) furnizează alte tipuri de intervenții care sunt în relație cu aria medierii școlare pentru eliminarea/reducerea stării de sărăcie și excluziune socială. ... (9) Pe lângă intervenția specialiștilor menționați, asistentul social care asigură managementul de caz contactează, în funcție de nevoile identificate, personal din domeniile: evidenței populației, ocupării, evaluării persoanelor cu dizabilități, protecției copilului, asistenței victimelor violenței domestice etc. (10) Logopedul are
ORDIN nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 () [Corola-llms4eu/Law/284062]
-
de valorificare a resurselor persoanei/familiei/comunității și sustenabilitatea intervenției. (4) În cadrul managementului de caz, asistentul social are următoarele atribuții: a) elaborarea planului inițial de intervenție pe baza evaluării inițiale exhaustive/complete a nevoilor (locuire, ocupare, educație, sănătate etc.), a riscurilor de excluziune socială; ... b) coordonarea și integrarea tuturor activităților destinate grupurilor vulnerabile, de organizare și gestionare a măsurilor de asistență socială specifice, realizate de către asistenții sociali, tehnicienii asistență socială și/sau diferiți specialiști, în acord cu obiectivele stabilite în planurile de intervenție
ORDIN nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 () [Corola-llms4eu/Law/284062]
-
Familiei, Tineretului și Egalității de Șanse deservesc nevoile echipei comunitare integrate și permit integrarea bazelor de date pentru identificarea indicatorilor sociali, medicali, educaționali etc. monitorizați. (2) Aplicația online SCI (SISCI - Sistem informatic aferent serviciilor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale) include o componentă dedicată accesării web prin intermediul unui browser, cu o interfață disponibilă publicului larg, precum și o componentă mobilă, SCIApp (Android), dedicată utilizatorilor interni, ca un instrument de lucru ce sprijină echipa comunitară integrată și facilitează procesul
ORDIN nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 () [Corola-llms4eu/Law/284062]
-
locale. De asemenea, ajută la realizarea managementului serviciilor oferite în ariile: asistență socială, sănătate, educație, ocupare, locuire și pregătirea și eliberarea documentelor de identitate. (4) Aplicația online SCI cuprinde o listă complexă și unitară a vulnerabilităților legate de sărăcie și excluziune socială, ca instrument de lucru în managementul de caz. (5) Aplicația online SCI cuprinde toate grupurile vulnerabile din comunitățile selectate și permite completarea în timp real a vulnerabilităților, nevoilor și elaborarea planului de intervenție pentru fiecare beneficiar. Aplicația este concepută
ORDIN nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 () [Corola-llms4eu/Law/284062]
-
actelor normative pentru îmbunătățirea cadrului legal pentru desfășurarea activității asistenților sociali în cadrul echipelor comunitare integrate și a managementului de caz; ... g) participarea la analiza de impact a abordării integrate a evaluării și intervenției pentru reducerea gradului de sărăcie și excluziune socială; ... h) asigurarea sprijinului pentru angajarea asistenților sociali în cadrul serviciilor publice de asistență socială, prin inițierea unor programe de interes național; ... i) asigurarea coordonării metodologice a activității asistenților sociali care furnizează servicii comunitare integrate în cadrul activității de îndrumare
ORDIN nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 () [Corola-llms4eu/Law/284062]
-
digitale (servicii medicale, comunicare cu autoritățile locale, servicii culturale, transport public ș.a.), la nivel de infrastructură, conținut al programelor și măsuri de stimulare financiară; ... – Calitate și caracter incluziv: îmbunătățirea calității și a caracterului incluziv al educației, prin combaterea și prevenirea excluziunii sociale, civice și culturale a grupurilor defavorizate, inclusiv a celor cu acces redus la noile tehnologii sau cu un nivel scăzut de pregătire formală. ... Pentru stabilirea clară a tipurilor de competențe abordate în cadrul SNECA și pentru a sublinia caracterul
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
la cultura țării adoptive ... g. Dependenți de droguri aflați în programe de reabilitare ... h. Deținuți care fac parte din programe comunitare sau lucrează în penitenciar ... i. Șomeri și persoane fără ocupație ... j. Persoane care locuiesc în comunități defavorizate/risc ridicat de excluziune socială ... k. Beneficiari de ajutor de incluziune ... l. Persoane aflate sau care au ieșit din concediul de creștere/îngrijire a copilului ... m. Părinți ... n. Adulți care doresc să își diversifice/completeze/dezvolte competențele. ... ... 6. OBIECTIVE ȘI DIRECȚII DE ACȚIUNE SNECA 2024-2030 are în
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
concediul de creștere/îngrijire a copilului ... m. Părinți ... n. Adulți care doresc să își diversifice/completeze/dezvolte competențele. ... ... 6. OBIECTIVE ȘI DIRECȚII DE ACȚIUNE SNECA 2024-2030 are în vedere atât combaterea, pe termen scurt, cât și evitarea, pe termen lung, a situațiilor de excluziune din viața socială, civică, culturală, a categoriilor de populație cu acces redus la noile tehnologii sau cu un nivel de pregătire formală scăzut (cei care au părăsit timpuriu școala). Prin educația continuă a adulților, aceștia dobândesc competențele pentru viață, inclusiv
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
programele de formare profesională a adulților autorizate în temeiul prevederilor OG nr. 129/ 2000 privind formarea profesională a adulților, republicată, cu modificările și completările ulterioare. *43) părinți, tutori, îngrijitori, deținuți, angajați cu locuri de muncă slab calificați, persoane defavorizate/risc de excluziune, șomeri, solicitanți de ajutor social, persoane cu dizabilități, persoane vârstnice ... ANEXĂ Index de abrevieri ANC - Autoritatea Națională pentru Calificări ANOFM - Agenția Națională pentru Ocuparea forței de Muncă ANPCDEFP - Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale ARACIS
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
locale, consiliilor județene, consiliilor locale ale sectoarelor municipiului București și Consiliului General al Municipiului București, în structura serviciilor de asistență socială prevăzute la art. 113 din Legea asistenței sociale nr. 292/2011, cu modificările și completările ulterioare, pentru atenuarea riscului de excluziune socială care determină fenomene sociale ce afectează un interes public major. (2) Graficul de predare-preluare a cantităților de produse prevăzute la alin. (1) și repartizarea pe județe/sectoare ale municipiului București se stabilesc prin protocol încheiat între Administrația Națională a Rezervelor
HOTĂRÂRE nr. 597 din 6 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283817]
-
Legea nr. 448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, republicată, cu modificările și completările ulterioare, având în vedere faptul că persoanele încadrate în grad de handicap grav și familiile acestora au riscul cel mai mare de sărăcie și excluziune socială, ținând cont de faptul că serviciile de îngrijire, materialele sanitare și tratamentele pentru implementarea planului de intervenție adecvat tipului de handicap și mediului de viață al persoanei cu handicap depășesc, pentru majoritatea, posibilitățile de susținere a bugetelor familiale, având
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 50 din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283228]
-
și acțiuni de sprijin în vederea menținerii în comunitate a persoanelor în dificultate, activități și servicii de consiliere, măsuri și acțiuni care au drept scop prevenirea sau limitarea unor situații de dificultate ori vulnerabilitate, care pot duce la marginalizare sau excluziune socială, dezvoltarea de programe de dezvoltare comunitară, prevenirea oricărei forme de dependență prin acțiuni de identificare, ajutor, susținere, informare, consiliere, asigurarea referirii beneficiarului către alte servicii sociale sau alte servicii de interes public general, gestionarea activă a procedurilor de conlucrare
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
a Ministerului Familiei, Tineretului și Egalității de Șanse. ... 31. La articolul 35, după alineatul (2) se introduce un nou alineat, alin. (3), cu următorul cuprins: (3) Responsabilitatea inițierii programelor de acțiune comunitară destinate prevenirii și combaterii riscului de marginalizare și excluziune socială și a acordării serviciilor sociale prevăzute la art. 56 alin. (1) revine autorității administrației publice locale, la propunerea asistentului social din cadrul serviciului public de asistență socială. ... 32. După articolul 36 se introduc două noi articole, art. 36^1 și
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
caz, reprezentantul legal al acestuia, potrivit modelului aprobat prin ordinul comun prevăzut la alin. (5). (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), serviciile sociale acordate în regim de urgență și serviciile de asistență comunitară pentru combaterea sărăciei și prevenirea excluziunii sociale pot fi acordate fără contract de servicii sociale, caz în care evidența beneficiarilor se realizează pe liste de prezență sau, după caz, anonim. (3) Furnizorul de servicii sociale cu care beneficiarul a încheiat contractul de servicii sociale are obligația
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
și a asigurării personalului de specialitate, conform prevederilor standardelor minime de calitate. ... 53. Articolul 52 se abrogă. ... 54. La articolul 53, alineatul (2) se modifică și va avea următorul cuprins: (2) Pentru prevenirea și combaterea sărăciei și a riscului de excluziune socială, prin politicile publice inițiate, statul instituie măsuri de sprijin conform nevoilor particulare ale persoanelor, familiilor și grupurilor defavorizate, în vederea respectării unor drepturi fundamentale, respectiv: a) accesul la educație, prin acordarea de burse și alte forme de sprijin material
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
114/1996, republicată, cu modificările și completările ulterioare, și, după caz, la locuințe sociale adaptate. ... ... 55. Articolul 54 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 54 (1) În scopul prevenirii sau limitării unor situații de dificultate și combaterii sărăciei și excluziunii sociale a copiilor, familiilor și persoanelor care nu dispun de resursele necesare pentru satisfacerea unui nivel minim de trai și pentru asigurarea accesului la unele drepturi fundamentale, respectiv dreptul la locuință, la educație, la asistență medicală, la servicii pentru creșterea
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
tipul serviciilor; ... e) serviciile sociale destinate copilului și familiei, în funcție de tipul serviciilor; ... f) serviciile sociale destinate prevenirii și combaterii violenței domestice și a violenței împotriva femeii; ... g) serviciile sociale adresate altor categorii de persoane aflate în risc de excluziune socială, în funcție de tipul serviciilor. ... (11) Nivelul sumelor acordate potrivit alin. (10) lit. a), b), d)-g) se stabilește prin legile speciale, pe tipuri de servicii. (12) Pentru serviciile sociale prevăzute la alin. (10) lit. c), de la bugetul
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
data intrării în vigoare a prezentei legi, serviciul public de asistență socială, prin asistenții sociali, prezintă în fața consiliului local un raport privind evaluarea nevoilor sociale ale comunității și un proiect al planului de acțiuni comunitare pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale, care conține, obligatoriu, propuneri pentru organizarea de servicii sociale care au drept scop combaterea sărăciei și a riscului de excluziune socială. (2) Modelul-cadru al planului de acțiuni comunitare pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale, prevăzut la alin. (1) , se
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
raport privind evaluarea nevoilor sociale ale comunității și un proiect al planului de acțiuni comunitare pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale, care conține, obligatoriu, propuneri pentru organizarea de servicii sociale care au drept scop combaterea sărăciei și a riscului de excluziune socială. (2) Modelul-cadru al planului de acțiuni comunitare pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale, prevăzut la alin. (1) , se aprobă prin ordin comun al ministrului muncii și solidarității sociale și al ministrului familiei, tineretului și egalității de șanse, în termen
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
acțiuni comunitare pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale, care conține, obligatoriu, propuneri pentru organizarea de servicii sociale care au drept scop combaterea sărăciei și a riscului de excluziune socială. (2) Modelul-cadru al planului de acțiuni comunitare pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale, prevăzut la alin. (1) , se aprobă prin ordin comun al ministrului muncii și solidarității sociale și al ministrului familiei, tineretului și egalității de șanse, în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei legi
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
tip „Școală după școală“, ca activitate neremunerată 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă“, ca activitate neremunerată 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/ interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație pentru mișcare, educație culturală
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]
-
tip „Școală după școală“, ca activitate neremunerată 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă“, ca activitate neremunerată 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/ interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație pentru mișcare, educație civică
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]
-
tip „Școală după școală“, ca activitate neremunerată 4 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă“, ca activitate neremunerată 4 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară 4 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/ interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație pentru mișcare, educație culturală
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]
-
și persoane singure, conform anexei care face parte integrantă din prezenta hotărâre, aflate în situații de necesitate cauzate de incendii și explozie ori situații deosebite determinate de starea de sănătate ori alte cauze care pot conduce la creșterea riscului de excluziune socială. PRIM-MINISTRU ION-MARCEL CIOLACU Contrasemnează: Viceprim-ministru, Marian Neacșu p. Ministrul muncii și solidarității sociale, Mădălin-Cristian Vasilcoiu, secretar de stat Ministrul dezvoltării, lucrărilor publice și administrației, Adrian-Ioan Veștea Ministrul finanțelor, Marcel-Ioan Boloș București, 16 mai 2024. Nr. 497. ANEXĂ Nr. crt
HOTĂRÂRE nr. 497 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282974]