4,666 matches
-
finale după contestații Calendar examen și noua formulă de calcul pentru admitere 2014 REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Calculul mediei de admitere se face astfel: MA= (ABS+3 EN):4 (media de admitere este egală cu media generală de absolvire de la gimnaziu plus de trei ori media generală de la evaluarea națională, totul împărțit la patru) REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Unde: MA = media de admitere; ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a; EN = media generală obținută la
REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO: Județul Alba by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/80570_a_81895]
-
de 25% în calculul mediei de admitere. Calendar examen și noua formulă de calcul pentru admitere 2014 Calculul mediei de admitere se face astfel: MA= (ABS+3 EN):4 (media de admitere este egală cu media generală de absolvire de la gimnaziu plus de trei ori media generală de la evaluarea națională, totul împărțit la patru) Unde: MA = media de admitere; ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a; EN = media generală obținută la evaluarea națională susținută de
EVALUARE NAŢIONALĂ 2014: Subiecte Limba română, sesiune specială pentu olimpici by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/80648_a_81973]
-
Bănicioiu vrea mai multe ore de sport la gimnaziu și liceu Colaborator Extern, colaborator extern Ministerul Tineretului pregătește împreună cu ministerul Educației introducerea a câte patru ore de sport săptămânal pentru elevii de gimnaziu și liceu, afirmă Nicolae Bănicioiu. Această schimbare ar urma să aibă loc în următorii trei ani. Începând
Bănicioiu vrea mai multe ore de Sport la gimnaziu şi liceu by Colaborator Extern () [Corola-journal/Journalistic/78626_a_79951]
-
Bănicioiu vrea mai multe ore de sport la gimnaziu și liceu Colaborator Extern, colaborator extern Ministerul Tineretului pregătește împreună cu ministerul Educației introducerea a câte patru ore de sport săptămânal pentru elevii de gimnaziu și liceu, afirmă Nicolae Bănicioiu. Această schimbare ar urma să aibă loc în următorii trei ani. Începând cu anul școlar 2013-2014, dublarea orelor de sport se aplică doar învățământului primar. Autor: Laura Galescu "Purtăm discuții cu Ministerul Educației și începând
Bănicioiu vrea mai multe ore de Sport la gimnaziu şi liceu by Colaborator Extern () [Corola-journal/Journalistic/78626_a_79951]
-
învățați. Numai cine învață, e un câștigător. Și se va înălța pe scara valorică a societății. Am crezut cu sinceritate, cum crede orice șoim al patriei, că perspectiva zborului spre înălțimi mă va motiva toată viața. Când am trecut la gimnaziu, au început să se manifeste primele întrebări existențiale: repetenția ca eșec poate fi transformată într-o victorie de circumstanță?... Cum să-i fac pe ai mei să-mi cumpere ultimul model de telefon? Prietenul și colegul meu de bancă, Ionel
Partidul e-n toate by Nicolae MUNTEANU () [Corola-journal/Journalistic/7032_a_8357]
-
e destulă pentru a ne face să înțelegem cum, în cazul preotului greco-catolic Vasile Lucaciu, viața a fost însutit mai importantă decît opera. Cu un doctorat în teologie și filozofie la Roma și cu o scurtă activitate pedagogică (1881-1884) la Gimnaziul Catolic Superior din Satu Mare, Vasile Lucaciu nu și-a văzut publicate în timpul vieții decît prelegerile de filozofie catolică pe care le-a ținut la instituția sătmăreană. După 1885, suspendat din învățămînt, prelatul uniat își va dedica timpul unui îndoit ideal
Scrisul etimologic by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/6882_a_8207]
-
comunitățile din care fac parte, pentru societate. Întrucât studiile efectuate până în prezent sugerează că între 15 și 20 la sută din copii sunt implicați în acte de violență, iar potrivit lui Olweus (1993) 60% din băieții ce au fost în perioada gimnaziului sau a liceului agresori au până în 24 de ani și cel puțin o condamnare penală, Cristina Sandu recomandă părinților de succes câteva sfaturi pe care ar trebui să le dea copilului pentru a nu deveni victima agresiunii. Verificați periodic nivelul
Părinți de succes: Fenomenul BULLYING by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/78986_a_80311]
-
Națională 2014 - SUBIECTE și BAREME MATEMATICĂ, EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Începând din acest an, la admiterea la liceu, media de la Evaluarea Națională va avea o pondere de 75% (față de 50% cât a fost până acum), iar media generală de absolvire a gimnaziului va fi în proporție de 25%. Ministerul Educației a anunțat că a luat această decizie în urma rezultatelor de la Evaluarea Națională 2013, care "au relevat diferențe notabile între mediile mai mari, obținute de elevi în școală, pe parcursul gimnaziului, si mediile mai
SUBIECTE și BAREME MATEMATICĂ, EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Teste suplimentare propuse de EDU.ro. Vezi subiectele la matematică by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/79759_a_81084]
-
de absolvire a gimnaziului va fi în proporție de 25%. Ministerul Educației a anunțat că a luat această decizie în urma rezultatelor de la Evaluarea Națională 2013, care "au relevat diferențe notabile între mediile mai mari, obținute de elevi în școală, pe parcursul gimnaziului, si mediile mai mici, obținute la Evaluarea Națională".
SUBIECTE și BAREME MATEMATICĂ, EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Teste suplimentare propuse de EDU.ro. Vezi subiectele la matematică by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/79759_a_81084]
-
Dacă ar fi avut cartea mea de „Limbă și comunicare. Teste explicative și texte aplicative pentru clasele VII-VIII" ar fi soluționat cu ușurință această cerință. Noțiunea „mesaj" și trăsăturile lui pe genuri literare nu prea se află la îndemâna profesorilor de gimnaziu, fiind nou introduse în Programă, dar nu și în manuale (care sunt veeechi, de peste 10 ani!)", a scris mama lui Mircea Badea. EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. "Subiectul al II-lea (36 de puncte) a fost un fragment din - țineți-vă bine
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Ce spune mama lui Mircea Badea despre proba la română by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/77993_a_79318]
-
literatura pentru copii decât la desene animate televizate au mai mare capacitate de empatie [...]". Cerința compunerii (12 puncte) este formulată „elevat": „o întâmplare petrecută în timpul participării la o întâlnire organizată de școală, cu un SCRIITOR CONTEMPORAN". Copiii nu studiază la gimnaziu biografii de scriitori, ei nu știu ce înseamnă în literatură acest concept, așa că au scris despre întâlnirea cu Eminescu, Creangă, Sadoveanu sau... cu Poliția („La noi la școală n-a venit niciun scriitor, ci doar polițiști."). Țara noastră alcătuită din multe sate
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Ce spune mama lui Mircea Badea despre proba la română by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/77993_a_79318]
-
primul examen important din viața lor. Un lucru e cert - comisia ce formulează aceste subiecte nu are prea multă legătură cu ceea ce facem la clasă și mă îndoiesc că acei profesori au predat măcar o oră de română recent la gimnaziu. Elevilor mei de la școală le țin pumnii. Sunt deosebiți. Mulți merită la aceste subiecte note mari. Sper ca sistemul să înțeleagă că distrugând viitorul acestor copii, la primul examen din viața lor, nu face altceva decât să îi încurajeze să
Dezastru la REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. "Am predat degeaba!" by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/78070_a_79395]
-
Crișan Andreescu, crisan andreescu Rezultatele finale la Evaluare Națională 2013 vor fi afișate, miercuri, după care elevii vor aștepta admiterea computerizată în urma opțiunilor făcute de fiecare absolvent, ținând cont de mediile din clasele de gimnaziu și ale examenul de la Evaluare Națională. De ce News va prezenta rezultatele finale publicate pe site-urile inspectoratelor școlare, informațiile necesare despre Admiterea la liceu pe județe și Repartizarea computerizată. Potrivit ultimelor centralizări ale Ministerului Educației, din cei peste 161.000
Admitere liceu 2013: Vezi calendarul înscrierilor și metodologia by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/78131_a_79456]
-
va face în perioada 5-9 iulie în unitățile școlare absolvite de către elevi. Aceștia vor completa, alături de părinți, FIȘA DE ADMITERE 2013, în ordinea preferințelor. Elevii trebuie să completeze în fișa de admitere numele și prenumele complet, mediille din anii de gimnaziu, mediile de la evalurea națională, dar și codurile liceelor, în ordinea preferințelor. Un număr mai mare de coduri completate le poate oferi elevilor siguranță în obținerea unui loc la liceu, chiar dacă nu este la cel dorit. Lista de coduri se află
Admitere liceu 2013: Vezi calendarul înscrierilor și metodologia by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/78131_a_79456]
-
vor fi soluționate în perioada 30 iunie - 2 iulie, iar rezultatele finale vor fi afișate în 3 iulie. Media de admitere în liceu va fi calculată ca medie aritmetică dintre media notelor de la evaluare și media generală a anilor de gimnaziu.
REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2013: Promovabilitatea la nivel național by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/78190_a_79515]
-
Moisoiu (Google) Ministerul Educației explică de ce a luat decizia de a modifica modul de calculare a mediei de admitere la liceu. Mulți elevi ar putea fi nemulțumiți de această schimbare, deoarece, în multe cazuri, media din cei patru ani de gimnaziu este mai mare decât media de la Evaluarea Națională. Ministerul Educației Naționale a decis ca, din anul școlar 2013-2014, în media finală pentru admiterea în învățământul liceal, proporția mediei celor patru ani de gimnaziu să fie de doar 25%, redusă așadar
Explicațiile MEN pentru decizia care a înfuriat elevii by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/72777_a_74102]
-
cazuri, media din cei patru ani de gimnaziu este mai mare decât media de la Evaluarea Națională. Ministerul Educației Naționale a decis ca, din anul școlar 2013-2014, în media finală pentru admiterea în învățământul liceal, proporția mediei celor patru ani de gimnaziu să fie de doar 25%, redusă așadar, comparativ cu cea existentă până acum, de 50%. Media obținută la Evaluarea Națională din clasa a VIII-a va avea însă o pondere mai mare în calculul mediei finale, respectiv 75%, față de 50
Explicațiile MEN pentru decizia care a înfuriat elevii by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/72777_a_74102]
-
profesori și să accentuăm și mai mult decalajul între unitățile școlare. - Educația în România nu are nevoie de noi clivaje socio-geografice, ci de reducerea inegalității”. - ”Principala problemă cu care învățământul gimnazial se confruntă este diferența dintre notarea la clasă, pe parcursul gimnaziului, și notarea la Evaluarea Națională, la sfârșitul clasei a VIII-a. În multe unități de învățământ exigența în notarea și evaluarea continuă este mai redusă decât la Evaluarea Națională”.
Explicațiile MEN pentru decizia care a înfuriat elevii by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/72777_a_74102]
-
doctor în Științe ale Educației în cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației. Ion-Ovidiu Pânișoară susține că avantajul separării elevilor în două clădiri separate este de securitate fizică. Totuși, el a subliniat că "S-a ridicat problema separării, dar nu la gimnaziu. Este o ușoară exagerare". Izolarea elevilor din clasele 0-IV de modelele negative Specialistul în Științele Educației a explicat că "Elementul negativ este cel de integrare în școală în momentul în care există această trecere firească. Nu-i văd un alt
Elevii din clasele 0-IV, separați de cei din V-VIII. Ce efecte va avea by Covrig Roxana () [Corola-journal/Journalistic/71299_a_72624]
-
secolului trecut știau pe dinafară măcar repovestirile lui Al. Mitru, dacă nu chiar traducerile lui Murnu (până acum neegalate). Într-o Confesiune târzie autorul își mărturisește afinitatea timpurie pentru poemele homerice: "Elev pe-atunci în clasa a VII-a de gimnaziu, dar și bibliotecarul clasei, văd și acum dulapul prins în cuie de peretele răsăritean al sălii unde învățam. Mă urcam pe un scaun ca să ajung la cărțile ce le distribuiam colegilor. Numai cele două epopei ale lui Homer, în traducerea
Din familia înalt-țintitorilor by Grete Tartler () [Corola-journal/Journalistic/7497_a_8822]
-
își alege ca lentilă imaginea lumii cristalizate pe valorile sociale dobândite până în clasa a IV-a, un fel de variantă a comportamentului estetic shillerian. Măsura lucrurilor o primim atunci când învățăm să citim și să socotim. Atât este de simplu! Cu gimnaziul, sistemul și relația noastră cu lumea se pervertește, după cum observă scriitorul. Metaforă pentru această convingere este chiar felul în care sunt aranjate și încapsulate tabletele, anume după tipicul clasic al orarului I - IV. Avem, așadar, "Caligrafie", "Citire", "Aritmetică (socoteli)", "Muzică
Invitație la inocență () [Corola-journal/Journalistic/7245_a_8570]
-
revistei după semnăturile articolelor, după titlurile acestora, orânduind alfabetic operele și numele citate în revistă. În substanțialele sale comentarii, I. Oprișan reconstituie și împrejurările în care a apărut Aghiuță. După ce a fost destituit din postul de profesor de istorie la Gimnaziul Central din Iași, la 28 mai 1863, și apoi a suportat procesul intentat pe motiv că nuvela sa Duduca Mamuca ar fi fost o scriere "imorală", B.P. Hasdeu s-a stabilit în București, singurul său mijloc de acțiune fiind presa
B.P. Hasdeu și revista Aghiuță by Teodor Vârgolici () [Corola-journal/Journalistic/7266_a_8591]
-
un mod de vorbire, la fel și știința este un fel de vorbire, și matematica vorbește într-un alt limbaj despre lume. De obicei spun așa, până la un anumit nivel nu ai nevoie de un talent special pentru matematică, până la gimnaziu, la bacalaureat, n-ai nevoie de un talent special pentru matematică. Dar în cultura nu e așa. Omul poate să fie nepriceput în matematică. Treaba asta nu ține de cultura generală, dar pentru cultură generală trebuie să știe cine este
Peter Esterházy „Eu nu am probleme umane, ci probleme de elaborare“ by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/7141_a_8466]
-
în Tabelul 1 de mai jos. Tabel 1. Indicatori cheie și praguri minimale pentru validarea zonelor urbane ca fiind marginalizate Criterii/ Dimensiune Indicatori cheie Praguri minimale*) Capital uman Proporția persoanelor de 15-64 de ani care au absolvit maxim 8 clase (gimnaziu) 22,05% Proporția persoanelor cu dizabilități, boli cronice sau alte afecțiuni care le îngreunează activitățile zilnice 8% Proporția copiilor (0-17 ani) din populația totală 20,44% Ocuparea forței de muncă Proporția persoanelor de 15-64 ani care nu sunt încadrate pe piața formală
GHID SPECIFIC din 24 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253237]
-
cu locuitorii din alte zone rurale. Tabel 2. Indicatori cheie și praguri minimale pentru validarea zonelor rurale ca fiind marginalizate Criterii/ Dimensiune Indicatori cheie Praguri minimale*) Capital uman Proporția persoanelor de 15-64 de ani care au absolvit maxim 8 clase (gimnaziu) 59,3% Proporția persoanelor cu dizabilități, boli cronice sau alte afecțiuni care le îngreunează activitățile zilnice Proporția copiilor (0-17 ani) din populația totală Ocuparea forței de muncă Proporția persoanelor de 15-64 ani care nu sunt încadrate pe piața formală a muncii
GHID SPECIFIC din 24 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253237]