6,068 matches
-
liber și deviere către supraviețuire a energiei populare care ar fi putut fi orientată spre revoltă. Cei mai mulți „grei” nu aveau nevoie să stea deloc la cozi - fie că lucrau în comerț, la șantierul Casei Poporului etc., fie că erau oficiali, gradați (ofițeri secu), artiști-vedetă sau activiști comuniști cu influență în nomenclatură. Aceștia aveau magazine speciale, acces la shop-uri și localuri de lux, primeau acasă mărfuri occidentale. O categorie aparte de privilegiați era cea a vânzătorilor de alimente - măcelarii erau adevărați
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
față de cea a copilului normal; pe lângă diferențele cantitative apar și diferențieri calitative, cu impact negativ asupra procesului de adaptare si integrare în comunitatea din care face parte. Spre deosebire de copilul normal, copilul cu deficiență mintală nu prezintă acele treceri succesive și gradate, acea plasticitate și mobilitate. După Kurt Lewis, insuficienta dezvoltare a sistemelor psihice la copilul cu deficiență mintală duce, concomitant cu concretismul și primitivismul gândirii sale, la insuficienta diferențiere a lumii percepute și trăite; ca urmare personalitatea însăși este insuficient diferențiată
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
puține la număr, sunt contraindicate; - repartizarea tipurilor de exerciții se face în funcție de diagnosticul oftalmologic și în raport cu obiectivele corectiv‑compensatorii și recuperator‑formative stabilite pe baza diagnosticului psihopedagogic; - în orice activitate de educație vizuală este necesară dozarea efortului vizual prin creșterea gradată și rațională a complexității, duratei și dificultății exercițiilor; - antrenamentul vizual trebuie să aibă un caracter sistematic și continuu, orice achiziție și progres fiind consolidate prin noi exerciții care să îmbunătățească eficiența vederii; - activitatea de educație vizuală se integrează în contextul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
14.3. Scala Ozeretzki de evaluare a dezvoltării motrice" Scala Ozeretzki (perioada de vârstă 4‑13/14 ani) stabilește gradul de dezvoltare normală a mișcărilor (motricității). Ea operează cu conceptul de vârstă motrice sau vârstă a motricității și realizează evaluarea gradată a normalității dezvoltării motrice de la 4 la 14 ani. Cuprinde câte șase probe pentru fiecare an, diferențiate pentru fete și băieți. Mișcările se realizează la comanda verbală a evaluatorului, iar evaluarea se face ca în testele clasice Binet‑Simon, adică
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
stilistice, denunțând orice emfază auctorială. În fine, poemele din Game (2002) fac parte dintr-o culegere la care P. se referă adesea (work in progress) în romanul său, ca fiind anterioară volumelor editate. Sunt aici exerciții manieriste bazate pe succesiunea gradată a notelor din gamele muzicale, unde fiecare notă este prima silabă a primului cuvânt din cele opt versuri, fiecare vers fiind clădit pe un picior metric invariant ș.a.m.d. SCRIERI: Aide-mémoire, postfață Nicolae Manolescu, București, 1989; Scrisorile de acasă
PISCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288826_a_290155]
-
domniile a doi despoți din secolul al XVI-lea, încrâncenata și nelegiuita lor încercare de a-și păstra tronul. Cu toate că apelează uneori la înscenări convenționale, bine cunoscute în arsenalul romantic, portretele celor două personaje au relief dramatic, creat prin acumulări gradate și chiar cu un anume halou reflexiv, născut din sugestia forței care împinge eroii de la mărirea iluzorie, nestatornică spre moartea violentă, cuvenită oricărui uzurpator. Sunt reconstituite în detaliu, cu luxurianță cromatică, tablouri de epocă, sunt descrise case boierești, curtea domnească
ODOBESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288509_a_289838]
-
de expunere: - Expunere în imaginație precedând expunerea in vivo la unii pacienți foarte anxioși; - modelare a participării prin care terapeutul prezintă, ca pe un model, un comportament non anxios într-o situație anxiogenă și invită pacientul să-l imite; - expunere gradată în imaginație sau in vivo, pe parcursul căreia subiectul se expune unui stimul anxiogen până la un nivel oarecare de toleranță; - expunerea în imaginație sau in vivo la situații care antrenează maximum de angoasă. Parametrii expunerii Aceste variante au permis identificarea celor
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
rigurozitatea instrumentelor. Totuși, pentru fiecare pacient, în cadrul acestei terapii active și angajate, totul așteaptă să fie construit, creat, imaginat. Intr-adevăr, problematica (care s-a stabilit după analiza funcțională) fiecărui pacient provoacă aplicarea unei palete de exerciții „pe măsură”, progresive, gradate și de fiecare dată stabilită împreună cu acesta. Patru cazuri Pentru a ilustra aceste idei, iată parcursul și povestea a patru pacienți suferind de TOC, tratați în mediu spitalicesc. Paul are cincizeci și cinci de ani și suferă de o tulburare
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
senzații de transpirație... Oricare ar fi maniera în care este abordată expunerea, scopul este întotdeauna expunerea in vivo prin intermediul sarcinilor stabilite în mod erarhic, împreună cu pacientul. Această ierarhie este organizată în jurul unei teme centrale valabilă pentru toate situațiile neplăcute. Expunere gradată Această expunere se realizează împreună cu pacientul care, în timpul unui efort de auto-observare, identifică o ierarhie a situațiilor neplăcute conform nivelului de anxietate pe care îl produc. Expunerea este gradată, în funcție de dificultatea situației, de repetarea sau de prelungirea expunerii, astfel încât pacientul
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
neliniștilor sale cele mai frecvente și mai supărătoare în ultimele șase luni. Evaluarea caracterului excesiv al anxietății Pornind de la întrebările din grila ADIS-IV, terapeutul o invită pe Marie să evalueze aspectul excesiv și controlul asociate preocupărilor sale cu ajutorul unei scări gradate. Această apreciere confirmă că Marie își alungă cu dificultate grijile și că numeroasele sale tentative pentru „a-și schimba ideile” (să citească o carte, să facă o baie caldă...) îi oferă un cadru favorabil pentru a se îngrijora mai mult
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
de imobil/inactiv pe cât crede. Studierea modului în care a fost folosit timpul înainte de depresie permite evidențierea activităților pe care pacientul dorește să le desfășoare din nou. Această etapă se încheie cu definirea obiectivelor comportamentale. Planificarea activităților sau prescripția sarcinilor gradate După definirea obiectivelor comportamentale, pacientul începe să desfășoare activitățile. Ierarhizarea sarcinilor și desfășurarea activităților Fiecare obiectiv corespunde unor comportamente concrete. Pacientul face un clasament al obiectivelor, de la cel mai simplu până la cel mai dificil de realizat, pentru a pregăti o
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
fi ușor accesibile studenților începători, precum și unui public ne-specialist. Matematica aplicată aici este elementară și se reduce la cazurile în care este neapărat necesară. Fluxul de idei urmărește o anumită structură internă, iar ideile principale se construiesc în mod gradat. Dar simplitatea prezentării nu trebuie confundată cu o simplitate de conținut. Problemele dezbătute sunt serioase și privesc rolul științelor sociale și mijloacele prin care acestea contribuie la cunoașterea umană în general. Mi-am propus să prezint și să susțin o
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
o sporire rapidă a sărăciei ar fi cauzat revoluția. Acest lucru ar fi legat o variabilă de o alta. Tot așa, nu a susținut că frustrările cauzate de nivelul înalt și persistent al sărăciei s-ar fi acumulat în mod gradat. Nu a susținut că sărăcia a constituit o condiție de bază exploatată brusc de un lider politic. Schimbarea de comportament la momentul t, de la non-revoluție la revoluție, nu putea fi cauzată de un factor relativ constant într-o perioadă îndelungată
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
pot întotdeauna să prezinte variații de la modelul general datorită unor efecte aleatorii și nesistematice. Scopul nostru principal este să ne concentrăm asupra relațiilor sistematice dintre variabile. Să începem cu niște exemple elementare și să adăugăm versiuni mai complicate în mod gradat. În primul rând există modelul multivariat pe care l-am examinat deja, cel cu două variabile explicative potențiale; efectele independente ale fiecărei variabile pot fi estimate numai după controlul asupra efectelor posibile ale altor variabile. Variabila Y, în acest caz
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
cursuri studenților. În predare se începe de la concepte relativ elementare și apoi se sporește progresiv gradul de dificultate pe parcursul cursului. Noi concepem manuale care să fie accesibile publicului în general și să aibă niveluri de dificultate diferite. Astfel, în mod gradat, pe parcursul întregii educații academice, dorim să introducem și să sporim nivelul de deprinderi utile studenților, spre a-i ajuta să interpreteze, și mai apoi să dezvolte, proiecte de cercetare proprii. Ideile se difuzează încet în societate. S-ar putea să
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
rubrica Transformare în contrariu. Acest mecanism nu apare deloc în DSM-IV (1994/1996). Exempletc "Exemple" „Înfrânarea agresivității este în general nesănătoasă și patogenă.” Această remarcă a lui Freud (1940/1967) se verifică în cele câteva exemple date aici în mod gradat. Vom prezenta mai întâi exemplele în care sunt vizibile anumite consecințe psihologice, apoi cele care evocă daune corporale provocate propriei persoane sau altcuiva. Autodeprecierea și ura față de sine apar constant în scrierile filosoafei Simone Weil. Este vorba, mai întâi de
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
ceea ce al familiei, fac, dar cerințele religioase mai personale rămân totuși la latitudinea mea. I: Prin urmare, nu te-ai simțit forțată să urmezi nici un fel de presiune din direcția aceasta? S: Nu. Soțul meu a trecut prin schimbarea aceasta gradată, i-a luat o bună bucată de timp. Nimic nu s-a schimbat dintr-odată. Eu sunt genul care cedează și țin foarte mult la armonia familiei. Singurul lucru de care m-am plâns, la început, era legat faptul că
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
de școlile religioase pentru copiii ei -, care, în mod clar, nu au la bază convingerea sau credința religioasă. Discutând despre procesul convertirii, spune în mod repetat că a fost un fenomen suportabil pentru ea fiindcă a avut loc în mod gradat. Nu a simțit că D. ar fi forțat-o în vreun fel pentru că „ nimic nu s-a schimbat nu au avut loc dintr-odată”. Acest proces, atât de diferit de trauma neașteptată a morții surorii ei, a fost util în
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
în ierarhie, mai degrabă decât primul). Lupta dintre aceste două motive revine în fiecare etapă a vieții lui, modelându-i și determinându-i ritmul dezvoltării. Prima răscruce în viața lui David, în perioada armatei, este reprezentată grafic de o creștere gradată ce a apărut în momentul în care a luat decizia de a-și părăsi grupul de prieteni, croindu-și un drum propriu. Începând cu acel moment, axa profesională a devenit centrală în viața lui și graficul și-a continuat, gradat
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
dorință de ascensiune socială (a urca treaptă cu treaptă). Gradarea este un alt element important în simbolistica scării și a treptelor. Progresia trebuie deci să se facă în etape. Nu este vorba de o ascensiune bruscă, ci de o evoluție gradată și corectă. Scara este în relație și cu măsurarea (scara salariilor, scara Richter). Prin urmare, apariția sa în vis evocă modul în care subiectul este cântărit, evaluat și estimat. Trebuie de asemenea să ținem cont de poziția celui ce visează
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
parcurgerea unei programe de învățare, adică a unui algoritm prestabilit, alcătuit din alternări de secvențe informative cu momente rezolutive, cu seturi suplimentare de cunoștințe etc. Dimensionarea unei asemenea programe se face în conformitate cu următoarele principii: principiul pașilor mici și al progresului gradat (prin fragmentarea dificultăților în unități gradate care să conducă, din aproape în aproape, la soluționarea integrală); principiul participării active (relația dintre programă și elev este de tip interactiv, în sensul că elevul rezolvă, răspunde, selectează întrebări, propune soluții în mod
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
a unui algoritm prestabilit, alcătuit din alternări de secvențe informative cu momente rezolutive, cu seturi suplimentare de cunoștințe etc. Dimensionarea unei asemenea programe se face în conformitate cu următoarele principii: principiul pașilor mici și al progresului gradat (prin fragmentarea dificultăților în unități gradate care să conducă, din aproape în aproape, la soluționarea integrală); principiul participării active (relația dintre programă și elev este de tip interactiv, în sensul că elevul rezolvă, răspunde, selectează întrebări, propune soluții în mod independent); principiul verificării imediate a răspunsului
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
considerare aceste caracteristici ale studiului de caz, evidențiem două funcții: pe de-o parte, această tehnică poate fi utilizată cu succes atunci când punctul de pornire al cercetării este reprezentat de una sau mai multe situații analizate, astfel încât se dorește sistematizarea gradată a informațiilor, ceea ce permite, în funcție de context, formularea sau reformularea unei teorii (abordare inductivă). Această funcție este deosebit de importantă și își dovedește eficiența mai ales la începutul cercetării deoarece oferă posibilitatea alcătuirii unei baze de date, de informații. Pe de altă
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
aplică o proteză metalică ce înlocuiește capul femural afectat. Reeducarea funcțională în cazul artoplastiei de șold începe cu mobilizări pasive la 4-5 zile de la operație. Se recomandă masarea fesierilor și a musculaturii coapsei, urmate de contracții izometrice ale cvadricepsului, ridicări gradate ale membrului inferior afectat, întins la nivelul genunchiului. După două săptămâni, se introduc contracțiile izometrice, având bazinul fixat pe banchetă, pentru tonifierea musculaturii abductoare (fesierul mijlociu), dar și a celei extensoare (marele fesier). Mersul se reia în a 8-a
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
o acțiune complexă, în sensul că, pe lângă mușchiul care execută mișcarea (mușchiul agonist), intră în acțiune și alte grupe musculare (antagoniste). Motorul primar al acțiunii - mușchiul care execută mișcarea - este agonistul. Mușchiul sau grupul muscular care controlează efectuarea continuă și gradată a mișcării este antagonistul. Lovett (apud Robănescu, 2001) consideră că evaluarea funcțională a mușchiului se prezintă astfel: a) normal - mușchiul poate învinge gravitația și forța externă; b) bine - mușchiul poate învinge numai gravitația; c) mediocru - mușchiul poate învinge condițiile de
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]