1,124 matches
-
unui anumit dar; se insistă pe minidialogurile: de la florărie, de oferire a darului (salutul, motivarea sosirii, prezentarea urărilor și oferirea darului); copiii interpretează succesiv rolurile date pentru a exersa fiecare deprindere de comunicare dialogată; jocul se poate încheia în manieră interdisciplinară: intonarea unui cântec, poezii, realizarea unor desene pentru mama etc. "SFATUL BUN" Scop: consolidarea elementelor ce definesc adevărata prietenie, rolul prieteniei și avantajele pe care le au cei care au prieteni. Sarcina didactică: găsirea unor soluții prin care se poate
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2069]
-
atât de actuală:necesitatea educării copilului în spirit activ-participativ în vederea înregistrării sale întro societate dinamică supusă schimbării,impunând un alt mod de abordare a conținutului educațional.În acest sens un rol important îl are promovarea metodelor activ participative în predarea interdisciplinară care constituie una din trăsăturile definitorii ale programului științei contemporane,ea apărând ca o consecință a integrării conținutului prin perspectiva educației permanente . Perspectiva interdisciplinară constă în a proiecta lecția astfel încât să furnizeze elevilor privilegiul de a se familiariza cu cunoștințe
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Coman Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_901]
-
conținutului educațional.În acest sens un rol important îl are promovarea metodelor activ participative în predarea interdisciplinară care constituie una din trăsăturile definitorii ale programului științei contemporane,ea apărând ca o consecință a integrării conținutului prin perspectiva educației permanente . Perspectiva interdisciplinară constă în a proiecta lecția astfel încât să furnizeze elevilor privilegiul de a se familiariza cu cunoștințe integrate în contexte cât mai variate și care implică alegerea unor teme care,pe parcursul zilei sau a unui interval mai lung de timp să
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Coman Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_901]
-
referință. Tabelul 5.5.g. Zig-zagul devenirii universității reflexive ca universitate tranzitorie Instanțe Stat Piață Societate civilă Cunoaștere și inovație Universitari Studenți Transformări Etatism destructurat Corporatism emergent Civism global, regional, național sau local Antreprenoriat academic Organizare disciplinară și mai ales interdisciplinară pe problematici a instruirii și a cercetării Rețele transinstituționale Diversificare pe vârstă și performanțe a populației studențești dintr-o universitate Opțiuni Profilare instituțională Statul va promova politici stimulative și va submina dependența etatistă a universităților Universitățile vor deveni corporații ale
[Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Technology (BEST). EBEC este răspândit în 32 de țări cu misiunea de a dezvolta studenții, oferindu-le oportunitatea unei provocări în a rezolva probleme teoretice sau practice. Studenții formează echipe de câte patru și sunt nevoiți să rezolve o sarcină interdisciplinară de tip "Proiectare în echipă" (Team Design) sau "Studiu de caz" (Case Study), astfel adresându-se studenților din toate domeniile de inginerești Reunind studenți, universități, companii, instituții și ONG-uri, EBEC are ca scop implicarea unei game complete de cunoștințe
European BEST Engineering Competition () [Corola-website/Science/336371_a_337700]
-
studiere a istoriei culturale. A fost criticat pentru metodologia să îndrăzneață, pentru interdisciplinaritatea care încalcă principiile școlii critice, iar, la rândul sau, i-a criticat pe contemporanii săi care se axau pe istorie politică. A scris "Istoria Germaniei". Dar istoria interdisciplinară nu a avut succes, fiind un model doar pentru istoricii de mai târziu. Max Weber (1864-1820) a fost politic, economist, sociolog, fondator al sociologiei religiilor și profesor la universitățile din Berlin, Heidelberg, Viena și Munchen. Cea mai cunoscută lucrare a
Istoriografie () [Corola-website/Science/299380_a_300709]
-
a deveni profesor - «metodica», după cum i se spune. Fără o didactică - cum îmi place să spun - adusă la zi cu noul curriculum școlar, capabilă să ofere soluții pentru realizarea acestuia, limba și literatura română nu va putea deveni o disciplină «interdisciplinară» <endnote id="5"/>. Ceea ce se poate lesne observa este un fenomen absolut normal, legat de evoluția culturală: o bună perioadă de timp s-a constituit «o tradiție venerabilă a apropierii studiului literaturii de alte discipline considerate de tip „hermeneutic”, precum
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Daniela-Paula Epurianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1337]
-
acestui deziderat (de altfel, destul de greu de realizat încă!). O simpla căutare în spațiul virtual oferă câteva sugestii pentru modul de concepere a unei lecții adaptate specificului individual, cum ar fi de exemplu, un proiect didactic care abordează o perspectiva interdisciplinară, făcând apel simultan la cunoștințele din următoarele domenii: limba și literatură, matematică, educație plastică, educație muzicală, educație fizică, științele naturii http://www.didactic.ro/lectii-limba-si-literatura romana-1-valorificarea-tipurilor de-inteligente-multiple-in-operacalin-file-din-poveste-de-m-eminescu-p14145-t0?cat id=1 3. în cei peste 12 ani de experiență didactică am constatat
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Daniela-Paula Epurianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1337]
-
recuperare, mortalitate și morbiditate scăzute. Dezavantajele nu lipsesc, patența pe termen lung, inferioară chirurgiei, și necesitatea unei noi proceduri de revascularizare sunt principalele critici aduse terapiei endovasculare. Selecția pacienților este individuală și se face obligatoriu în centre specializate, prin evaluare interdisciplinară cu chirurgul vascular. Tipul TASC de leziune, disponibilitatea metodei la nivel local, dar și vârsta, comorbiditățile, continuarea fumatului, necesitatea unei alte intervenții viitoare, preferința medicului și pacientului sunt aspecte ce trebuie avute în vedere la fiecare pacient. Stadiul și localizarea
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Lucian Iacob, Viviana Aursulesei, Livia Genoveva Baroi () [Corola-publishinghouse/Science/91952_a_92447]
-
diverse de forme de activități extracurriculare, activități complementare Învățării, prin activități opționale care vor stimula curiozitatea pentru lectură. Important este ca textele să fie accesibile, atractive, ilustrate, de Întindere mică așa cum sunt cele din „Povestiri istorice” de Dumitru Almaș. Activitatea interdisciplinară poate avea, de exemplu, fixată tema „Înaintașii noștri au fost neînvinși” și se va desfășura pe o durată de câteva săptămâni. Ca metode și strategii se folosesc: observarea, conversația, explicația, dramatizarea, jocul de rol, activitatea independentă și pe echipe și
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Miron Petru, Miron Doina () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93550]
-
Mioara BAHNA Theodor Codreanu: "Marele zid" Referindu-se la propriul parcurs literar, Theodor Codreanu îi subliniază atipicitatea ("Eu am început atipic ca romancier și autor de aforisme, formă de filosofare vie și concentrată, continuând cu eseul critic și cu hermeneutica interdisciplinară, evoluată spre transdisciplinar și transmodernism"), prin raportare la teoria vârstelor creatoare a lui Camil Petrescu, având în vedere debutul său ca prozator, iar, în comparație cu scriitorii care compun generația căreia ar fi trebuit să-i aparțină prin vârstă și prin exigențele
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
care-l impune cartea eminescologului Theodor Codreanu, Modelul ontologic eminescian, apărută la prestigioasa editură gălățeană Porto-Franco, în colecția "Studii eminesciene" care se anunță interesantă. E un volum scris cu inteligență, cu foc polemic, cu pasiune exegetică ce presupune, evident, erudiție interdisciplinară (fizica modernă nu este deloc neglijată în concertul demonstrației) și ceea ce este deosebit de important în contextul actual al analfabetismului valoric cu dragoste față de poet și față de cultură în genere concepută ca șansă existențială supremă. În ce constă farmecul acestui Poem
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
datorate bolii, anormalitățile mucusului, rinosinuzita cronică ce acompaniază de regulă această afecțiune ar putea fi responsabile de apariția unei laringite cronice cu efecte evidente asupra vocii. 3. Modificările mucoasei laringiene sau miopatia steroidică asociate terapiei inhalatorii corticosteroide impun o evaluare interdisciplinară a pacientului respectiv. 7. VADEMECUM ÎN ASTMUL BRONȘIC * Definiție * Etiologie. Prevalență * Patogenia astmului * Morfopatologie * Fiziopatologie * Examenul clinic în astmul bronșic * Diagnosticul pozitiv * Diagnosticul diferențial * Tratamentul astmului bronșic * Plan de acțiune în situații de urgență * Tratamentul de fond * Evoluție clinică și
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
8.5) * Rinichi (10%): Proteinuria și calciuria crescute * Oase ( 10%): Osteoliză (mai ales la nivelul oaselor mici ale mâinilor și picioarelor) * Articulații ( 10%): Poliartrită (mai ales a articulațiilor genunchiului, mâinii) * Sistem nervos (10%): Paralizii, cefalee, hipertensiune intracraniană, crize epileptice. Colaborarea interdisciplinară se realizează între următoarele specialități ce pot diagnostica: * Medicul generalist: febră, anorexie, limfadenopatie, mărirea glandei parotide (fig. 8.6) * Dermatolog: eritema nodosum, lupus pernio, rash (fig. 8.7) * Radiolog: adenopatie hilară bilaterală, fibroză interstițială, chisturi osoase (fig. 8.8) * Pneumolog
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
periclitată viața de pe Pământ”. Conferința internațională organizată de ONU la Stockholm în 1972 a expus prima dată problemele existente în domeniul mediului. Conferința a fost dezbătută în prezența reprezentanților a 113 țări. 1. Definirea noțiunii de mediu Este o activitate interdisciplinară care se poate efectua prin colaborarea dintre științele naturii. Protecția mediului se bazează pe principiile ecologiei și s-a dezvoltat din cadrul acestei științe, iar în centrul atenției îl are pe om. Protecția mediului se ocupă cu: * prevenirea, preântâmpinarea pagubelor; * lichidarea
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
sociale. Dar nu numai, din moment ce în matematică, inginerie, informatică sau biologie sunt studiate grafuri, rețele neuronale sau de alt tip, rețele de difuziune, construcții ale lumilor mici sau de tipul Big Data, Horizon Scanning etc. O nouă știință a rețelelor, interdisciplinară în construcție și practică în gestionarea sistemelor de diferite dimensiuni, se afirmă prin numeroase publicații și, mai ales, prin multiple aplicații. Studiul populațiilor, al comunităților și al organizațiilor, analiza comunicării și a limbajului, identificarea modului de răspândire a inovațiilor, a
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
în trecut; totodată, viziunea sistemică, integratoare asupra fenomenelor studiate în cadrul disciplinelor școlare recomandă posibilitatea existenței a mult mai multe aspecte posibile ale unuia și aceluiași proces, aspecte care sunt în multe cazuri contradictorii. În același timp, merită precizată și viziunea interdisciplinară prin care un fenomen înțeles și explicat de materii școlare diferite poate conclude spre contradicții (explicațiile corecte în cadrul unei discipline pot fi considerate greșite în câmpul epistemologic al alteia). Un alt fapt important ne arată că oamenii, în genere, sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
cunoașterea spre realitatea unor cazuri particulare, a fenomenelor guvernate de posibilități multiple, ceea ce depășește viziunea deterministă asupra realității, în general, și a realității socioeducaționale, în special; - cea de-a doua tendință caracterizează nevoia de reconversie a fenomenelor într-o manieră interdisciplinară de abordare, de găsire, stabilire și dezvoltare a unor interrelaționări eficiente și flexibile, capabile să dezvolte din interior fenomenele în cauză. Aceste tendințe, aparent opozabile, descriu măsura în care expansiunea rapidă a informațiilor și timpul din ce în ce mai redus pe care îl
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
la apropierea de ceea ce numim europenizarea administrației publice. Totodată, cele două dimensiuni menționate au în vedere faptul că autorul, pe baza cercetărilor efectuate, consideră pe drept cuvânt că cele două activități - auditul și contabilitatea, au devenit demult activități de analiză interdisciplinară și de concepție și nicidecum cu caracter birocratic, acesta din urmă fiind diminuat esențial de rolul sistemelor informatice moderne. În plus, printr-o clarificare a conținutului acestor două activități se subliniază legătura pe care auditul și contabilitatea o au în
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
inter și multidisciplinare : istorie - artă, istorie-geografie, istorie-educație civică ; Metodele și procedeele folosite În predarea istoriei trebuie să treacă dincolo de simpla acumulare de fapte, spre analiza faptelor istorice, din diverse unghiuri de abordare, iar evaluarea să țină cont de dimensiunea aplicativă, interdisciplinară. Manualul de istorie trebuie folosit alături de alte instrumente În scopul Înțelegerii trecutului și prezentului și abordarea perspectivei deschise spre viitor. Studiul comparativ al programelor de istorie evidențiază că obiectivele reprezintă un element cheie În structura programelor. Obiectivele sunt termenii achizițiilor
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Victoriţa Bârsan, Iuliana GÎnju () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93545]
-
în rubrica următoare obiectivele urmărite prin studierea acestuia. Aceste dovezi nu pot decât să ne conducă la concluziile că, deși lucrarea în discuție este cea mai novativă pentru etapa despre care vorbim - fiind și cea mai elaborată, prin dimensiunea ei interdisciplinară - oscilațiile între vechea abordare bazată pe conținuturi (pe care noi am numit-o într-o altă lucrare didacticistă cf. Mihaela Secrieru, 2003: 32; 2004: 128), și noua abordare, pe care dorește să o impună, bazată pe obiective (pe care o
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
3-4, 1979, 74-76. [126] NEGREA, RODICA, Corelația dintre sistemele intonaționale ale limbii materne a studenților străini și ale limbii române, PredLRSS, [1], 51-54. [127] NEGRUȚIU, LIANA, Propunere pentru predarea enunțului optativ, PredLRSS, 2, 217-224. [128] NEȘTIAN, VALERIU C., O abordare interdisciplinară și integrată a studierii limbii și literaturii române, Rped, 28, nr.5, 1979, 29-32. [129] NEȘTIANU VALERIU, O abordare interdisciplinară și integrată a structurii limbii române, în Rev. de pedagogie, București, an 28, nr. 5, mai, 1979, p. 29 32
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
PredLRSS, [1], 51-54. [127] NEGRUȚIU, LIANA, Propunere pentru predarea enunțului optativ, PredLRSS, 2, 217-224. [128] NEȘTIAN, VALERIU C., O abordare interdisciplinară și integrată a studierii limbii și literaturii române, Rped, 28, nr.5, 1979, 29-32. [129] NEȘTIANU VALERIU, O abordare interdisciplinară și integrată a structurii limbii române, în Rev. de pedagogie, București, an 28, nr. 5, mai, 1979, p. 29 32. [130] NISTOR, IOAN, însușirea corectă a paronimelor, ProblSLLR, 231-236. [131] NIȚOIU, PAUL, Procedee metodice privind predarea sintaxei la studenții străini
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
II a, București, EDP, 1979, 104 p. [172] ȘERDEAN, ION, Metodica predării limbii române la clasele I - IV. Manual pentru liceele pedagogice, clasele a XI-a și a XII-a - specializare învățători, București, EDP, 1979, 184. [173] ȘTIRBU, GEORGETA, Predarea interdisciplinară geografie - limba și literatura română, ȘB, 7, 1979, 16-17. [174] ȘUTEU, FLORA, MIHĂILĂ, MARIA, Observații asupra vocabularului fundamental al limbii române și concluziile care se desprind pentru creșterea eficienței învățământului, PredLRSS, 3, 63-66. [175] ȘUTEU, FLORA, VELICAN, MARILENA, Oportunitatea metodei
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
mici, EDP, București, 1981. [297] VLAICU, RODICA, Modele de structuri derivate în sintaxa limbajului tehnic,[cu bibliografie], în: CPLM, 2, p. 154-161. [298] VLAICU, VARVARA, Relația, morfologic-sintactic în învățarea gramaticii, ȘA, 1981, 99-105. [299] VLĂDUȚU, I., Limba română în relația interdisciplinară : LR 2 și materiile de specialitate [Engl.Ab.], Bulșt Pitești, 1981, 63-66. [300] VOICU, MARILENA, Elemente de distribuție a articolului hotărât în limba română [res.it.], Bulșt Pitești, 1981, 87-92. [301] VOICU, PAULINA, Predarea limbii române. Scrierea corectă, în “Tribuna
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]