2,856 matches
-
și pentru toți specialiștii domeniului. La prima ediție (publicată in 2006), am adăugat aspecte noi despre psihomotricitate și termeni utili diferențierii semantice și cercetării domeniului educației fizice, sportive și psihomotorii. Am creat astfel o bază completă de informare cu titlul Metodica predării educației fizice și sportului. Prin această carte ne propunem o modalitate modernă de transfer a informațiilor prin intermediul manualului, la care adăugăm posibilitatea de accesare online* prin cursul ,,LECTORA" din cadrul proiectului "Dezvoltarea resurselor umane din învățămîntul superior pentru utilizarea sistemului
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
aceasta lăsăm o poartă deschisă celor care doresc o colaborare. Autoarea este conștientă de caracterul perfectibil al acestui manual și deschisă pentru recomandările venite din partea cititorilor, exprimîndu-și în acest sens, anticipat, mulțumirile sale. Autoarea MODULUL 1 SFERA DE ACȚIUNE A METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI ÎN CADRUL ȘTIINȚELOR CONȚINUT • Statutul de știință al Metodicii Educației Fizice și Sportului • Obiectul de studiu și terminologia esență a domeniului • Ideal, funcții, obiective, finalități, în metodica educației fizice și sportului • Teste de autoevaluare OBIECTIVE • Înțelegerea rolului
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
conștientă de caracterul perfectibil al acestui manual și deschisă pentru recomandările venite din partea cititorilor, exprimîndu-și în acest sens, anticipat, mulțumirile sale. Autoarea MODULUL 1 SFERA DE ACȚIUNE A METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI ÎN CADRUL ȘTIINȚELOR CONȚINUT • Statutul de știință al Metodicii Educației Fizice și Sportului • Obiectul de studiu și terminologia esență a domeniului • Ideal, funcții, obiective, finalități, în metodica educației fizice și sportului • Teste de autoevaluare OBIECTIVE • Înțelegerea rolului și locul Metodicii Educației Fizice și Sportului în cadrul științelor. • Însușirea terminologiei corecte
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
anticipat, mulțumirile sale. Autoarea MODULUL 1 SFERA DE ACȚIUNE A METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI ÎN CADRUL ȘTIINȚELOR CONȚINUT • Statutul de știință al Metodicii Educației Fizice și Sportului • Obiectul de studiu și terminologia esență a domeniului • Ideal, funcții, obiective, finalități, în metodica educației fizice și sportului • Teste de autoevaluare OBIECTIVE • Înțelegerea rolului și locul Metodicii Educației Fizice și Sportului în cadrul științelor. • Însușirea terminologiei corecte, bază a domeniului. • Conștientizarea idealului, funcțiilor și obiectivelor educației fizice și sportului. TERMENI CHEIE • metodica • metodologie • obiective • terminologie
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
ȘI SPORTULUI ÎN CADRUL ȘTIINȚELOR CONȚINUT • Statutul de știință al Metodicii Educației Fizice și Sportului • Obiectul de studiu și terminologia esență a domeniului • Ideal, funcții, obiective, finalități, în metodica educației fizice și sportului • Teste de autoevaluare OBIECTIVE • Înțelegerea rolului și locul Metodicii Educației Fizice și Sportului în cadrul științelor. • Însușirea terminologiei corecte, bază a domeniului. • Conștientizarea idealului, funcțiilor și obiectivelor educației fizice și sportului. TERMENI CHEIE • metodica • metodologie • obiective • terminologie • finalități • ideal • funcții • obiect de studiu CAPITOLUL 1 METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Înțelegerea rolului și locul Metodicii Educației Fizice și Sportului în cadrul științelor. • Însușirea terminologiei corecte, bază a domeniului. • Conștientizarea idealului, funcțiilor și obiectivelor educației fizice și sportului. TERMENI CHEIE • metodica • metodologie • obiective • terminologie • finalități • ideal • funcții • obiect de studiu CAPITOLUL 1 METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI STATUT DE DISCIPLINĂ ȘTIINȚIFICĂ Urmărind etapele dezvoltării socio-istorice, termenii de "știință", "științific" primesc semnificații diferite, existînd multe definiții. Metodica Educației Fizice și Sportului a dobîndit statutul de știință, în timp, prin evoluție neuniformă, prin acumulări de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fizice și sportului. TERMENI CHEIE • metodica • metodologie • obiective • terminologie • finalități • ideal • funcții • obiect de studiu CAPITOLUL 1 METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI STATUT DE DISCIPLINĂ ȘTIINȚIFICĂ Urmărind etapele dezvoltării socio-istorice, termenii de "știință", "științific" primesc semnificații diferite, existînd multe definiții. Metodica Educației Fizice și Sportului a dobîndit statutul de știință, în timp, prin evoluție neuniformă, prin acumulări de cunoștinte care țin de natura umană, gîndirea și viața socială. În literatura pedagogică, apare sub denumirea de "didactică specială" sau "metodică" (Metodica Educației
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
definiții. Metodica Educației Fizice și Sportului a dobîndit statutul de știință, în timp, prin evoluție neuniformă, prin acumulări de cunoștinte care țin de natura umană, gîndirea și viața socială. În literatura pedagogică, apare sub denumirea de "didactică specială" sau "metodică" (Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985). Necesitatea generalizării experienței specialiștilor, nevoia de optimizare a procesului instructiv educativ duce la apariția METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI A SPORTULUI. Fundamentarea științifică a acestui domeniu implică abordarea lui ca "sistem", realizat etapizat, care valorifică
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
țin de natura umană, gîndirea și viața socială. În literatura pedagogică, apare sub denumirea de "didactică specială" sau "metodică" (Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985). Necesitatea generalizării experienței specialiștilor, nevoia de optimizare a procesului instructiv educativ duce la apariția METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI A SPORTULUI. Fundamentarea științifică a acestui domeniu implică abordarea lui ca "sistem", realizat etapizat, care valorifică cele mai eficiente experiențe tradiționale si moderne, exprimate în practica și validate de către aceasta. Noțiunea de METODICĂ derivată din termenul de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
educativ duce la apariția METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI A SPORTULUI. Fundamentarea științifică a acestui domeniu implică abordarea lui ca "sistem", realizat etapizat, care valorifică cele mai eficiente experiențe tradiționale si moderne, exprimate în practica și validate de către aceasta. Noțiunea de METODICĂ derivată din termenul de origine greacă metodike care se traduce prin "cale de realizare", a apărut aproape simultan cu "teoria" și a primit definiția de "ramură a didacticii generale, care studiază principiile, metodele, normele și formele de predare adaptate specificului
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
unei științe, după cum afirmă Mihai Epuran în Metodologia Cercetării Activităților Corporale, 1982, este "teoria" atîta vreme cît are încorporată în ea "legile" care declanșează "faptele" și "fenomenele", care conduc la "previziuni". Acesta fiind contextul în care ne putem referi la METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI, sintetizăm informațiile bibliografice și stabilim condițiile pe care trebuie să le îndeplinească o cunoaștere pentru a căpăta statutul de disciplină științifică. 1.1. Cunoașterea Științifică a Domeniului Metodica educației fizice este știință prin obiect propriu de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fiind contextul în care ne putem referi la METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI, sintetizăm informațiile bibliografice și stabilim condițiile pe care trebuie să le îndeplinească o cunoaștere pentru a căpăta statutul de disciplină științifică. 1.1. Cunoașterea Științifică a Domeniului Metodica educației fizice este știință prin obiect propriu de studiu și cercetare, metode proprii de cercetare sau adaptare și noțiuni bine conturate la nivel de concepte cît și prin aceea că se desfășoară după legi, norme, cerințe, principii specifice domeniului de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
cercetare sau adaptare și noțiuni bine conturate la nivel de concepte cît și prin aceea că se desfășoară după legi, norme, cerințe, principii specifice domeniului de studiu, formulate după experimente și verificate de acestea. De asemenea, statutul de știință al metodicii educației fizice este susținut și de faptul că aceasta deține măsuri și cuantificări pe categorii și probleme și este fundamentată pe experiment și deducție, iar nu pe speculație, introspecție, implicare afectivă etc. Normele au fost aplicate și în cercetarea domeniului
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
au fost aplicate și în cercetarea domeniului educației fizice si sportului, avînd strînse legături cu alte științe care studiază educația fizică și anume: anatomia, biomecanica exercițiilor fizice, fiziologia și igiena educației fizice, biochimia, psihologia, pedagogia etc. Pentru fundamentarea sa științifică, metodica educației fizice și sportului se sprijină pe datele furnizate de ergonomie, cibernetică, teoria sistemelor, praxiologie etc., așa cum se poate observa din Schema Nr. 1.1. (după Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985). Construirea bazei științifice a educației fizice și
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fiziologia și igiena educației fizice, biochimia, psihologia, pedagogia etc. Pentru fundamentarea sa științifică, metodica educației fizice și sportului se sprijină pe datele furnizate de ergonomie, cibernetică, teoria sistemelor, praxiologie etc., așa cum se poate observa din Schema Nr. 1.1. (după Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985). Construirea bazei științifice a educației fizice și sportului implică următoarele categorii de legi: legile dezvoltării fizice; legile perfecționării motrice si psihice a individului; legile educației; legile eficienței acțiunilor didactice etc. Metodica contribuie decisiv la
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
1.1. (după Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985). Construirea bazei științifice a educației fizice și sportului implică următoarele categorii de legi: legile dezvoltării fizice; legile perfecționării motrice si psihice a individului; legile educației; legile eficienței acțiunilor didactice etc. Metodica contribuie decisiv la organizarea procesului instructiv educativ, ținînd seama de un sistem de variabile cu rol important în realizarea scopului și anume: particularități de vîrstă și sex; condiții de mediu social si geografic; condiții materiale; etape de școlarizare (gimnaziu, liceu
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
anume: particularități de vîrstă și sex; condiții de mediu social si geografic; condiții materiale; etape de școlarizare (gimnaziu, liceu, școli profesionale). Relația dintre obiectivele respective (cerințe sociale), disponibilitățile copilului și sistemele de acționare pentru realizarea obiectivelor dau logica internă a metodicii. Metodica nu este un ansamblu arbitrar de reguli sau mijloace, ci chiar sistemul de acțiune care valorifică cele mai eficiente experiențe tradiționale și moderne, bazat, deci, pe materialul faptic pe care-l generalizează, îl sistematizează, elaborînd astfel o teorie care
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
particularități de vîrstă și sex; condiții de mediu social si geografic; condiții materiale; etape de școlarizare (gimnaziu, liceu, școli profesionale). Relația dintre obiectivele respective (cerințe sociale), disponibilitățile copilului și sistemele de acționare pentru realizarea obiectivelor dau logica internă a metodicii. Metodica nu este un ansamblu arbitrar de reguli sau mijloace, ci chiar sistemul de acțiune care valorifică cele mai eficiente experiențe tradiționale și moderne, bazat, deci, pe materialul faptic pe care-l generalizează, îl sistematizează, elaborînd astfel o teorie care îndeplinește
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de interdependență este o tendință pozitivă și un mare pas în procesul de edificare științifică a activității de educație fizică și sport care are la bază exercițiul fizic. Prin materializare trecem de la descrierea și interpretarea afectivă la fundamentarea științifică, așezînd metodica pe locul și în contextul marilor științe. Schema Nr. 1.1.1 ȘTIINȚA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI (după Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985) 1.2. Metode de cercetare utilizate în activitatea de educație fizică școlară Cercetarea științifică în
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fizică și sport care are la bază exercițiul fizic. Prin materializare trecem de la descrierea și interpretarea afectivă la fundamentarea științifică, așezînd metodica pe locul și în contextul marilor științe. Schema Nr. 1.1.1 ȘTIINȚA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI (după Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985) 1.2. Metode de cercetare utilizate în activitatea de educație fizică școlară Cercetarea științifică în domeniul Metodicii Educației Fizice și Sportului este o activitate sau un ansamblu de activități conduse sistematic în vederea rezolvării problemelor
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
locul și în contextul marilor științe. Schema Nr. 1.1.1 ȘTIINȚA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI (după Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985) 1.2. Metode de cercetare utilizate în activitatea de educație fizică școlară Cercetarea științifică în domeniul Metodicii Educației Fizice și Sportului este o activitate sau un ansamblu de activități conduse sistematic în vederea rezolvării problemelor pe care le generează nevoia de cunoaștere, avînd un caracter prospectiv, concret, practic, desfășurîndu-se după reguli clare cu scop de a descrie, clasifica
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de educație fizică sau antrenori și, în aceeași măsură, pot fi folosite ca materiale orientative pentru elaborarea, aplicarea și interpretarea de noi chestionare adaptate specificului investigațiilor sau cercetării personale întreprinse de specialiștii din alte domenii. * * * Rezumat • Statutul de știință dat Metodicii Educației Fizice și Sportului a fost construit în timp, prin evoluție neuniformă prin acumularea de cunoștințe care vizează natura umană, gîndirea și viața socială. • Ramura didacticii generale are în vedere logica procesului de învățămînt precum și principii, metode și norme necesare
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Fizice și Sportului a fost construit în timp, prin evoluție neuniformă prin acumularea de cunoștințe care vizează natura umană, gîndirea și viața socială. • Ramura didacticii generale are în vedere logica procesului de învățămînt precum și principii, metode și norme necesare predării. • Metodica nu este doar un simplu ansamblu de reguli sau mijloace, ci chiar sistemul care valorifică cel mai eficient experiențele tradiționale bazîndu-se pe practică pentru realizarea obiectivelor care duc la finalități. Verificați-vă cunoștințele ! * Prin ce este Metodica Educației Fizice și
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
norme necesare predării. • Metodica nu este doar un simplu ansamblu de reguli sau mijloace, ci chiar sistemul care valorifică cel mai eficient experiențele tradiționale bazîndu-se pe practică pentru realizarea obiectivelor care duc la finalități. Verificați-vă cunoștințele ! * Prin ce este Metodica Educației Fizice și Sportului știință? * Precizați care sînt metodele de cercetare utilizate în activitatea de educație fizică școlară. * TEST DE AUTOEVALUARE NR. 1 Precizați care din următoarele afirmații sînt adevărate: a. ( Metodica educației fizice s-a realizat treptat, pe etape
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
la finalități. Verificați-vă cunoștințele ! * Prin ce este Metodica Educației Fizice și Sportului știință? * Precizați care sînt metodele de cercetare utilizate în activitatea de educație fizică școlară. * TEST DE AUTOEVALUARE NR. 1 Precizați care din următoarele afirmații sînt adevărate: a. ( Metodica educației fizice s-a realizat treptat, pe etape, întîmpinînd numeroase dificultăți în stabilirea statutului. b. ( Noțiunea de metodică derivă din termenul de origine greacă "metodike". c. ( Metodica educației fizice și sportului nu este legată de alte științe. d. ( Metodica educației
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]