2,911 matches
-
fost o lecție de teatru, de “memorare” a diverselor mijloace actoricești folosite de-a lungul istoriei celei de-a 7-a Arte, în spații și culturi diverse. Pentru noi, cei din lumea teatrului, a fost un mic deliciu estetico-dramatic. Un monolog bine condus de o mare actriță. Nu trebuie mereu să vezi într-un spectacol “tot” ce poate da un actor, în sensul ca să-l vezi “arazand” și consumandu-se total. Uneori este suficient și să-ți lase impresia de profunzimi
De ce? De ce? by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82611_a_83936]
-
așa că... pac, mi-a pus o întrebare: - Doamna Tache, spuneți-mi, ați investit vreodată? Liniște. - Doamna Tache, mă mai auziți? - Mda... Vă aud. - Păi, haideți să avem un dialog, că eu vreau să am un dialog cu dumneavoastră, nu un monolog. - Îmi pare rău, dar nu pot să vă ofer decât un monolog, dialog v-am spus de la început că nu putem avea. - Bine, la revedere, bună seara. Pam, pam. Deci a mers cu soluția 3. Am scăpat, pentru moment. Cred
Haideți, doamnă, să vorbim ca de la femeie la femeie by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20072_a_21397]
-
investit vreodată? Liniște. - Doamna Tache, mă mai auziți? - Mda... Vă aud. - Păi, haideți să avem un dialog, că eu vreau să am un dialog cu dumneavoastră, nu un monolog. - Îmi pare rău, dar nu pot să vă ofer decât un monolog, dialog v-am spus de la început că nu putem avea. - Bine, la revedere, bună seara. Pam, pam. Deci a mers cu soluția 3. Am scăpat, pentru moment. Cred că așa se simțea și Perseu când se bătea cu Meduza, cum
Haideți, doamnă, să vorbim ca de la femeie la femeie by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20072_a_21397]
-
foc pentru asta. În cuplurile care se iau în serios, trebuie că e o atmosferă de o solemnitate îngrozitoare și de un tragism insuportabil. Scapă el lingura pe jos și ea se aruncă-n praf, ca Antigona, rostind despletită un monolog despre cum i-a distrus viața și covorul gestul lui necugetat. Ce părere ai despre fidelitatea într-un cuplu? Bună. Umorul este o calitate pe care ai moștenit-o sau ai antrenat-o? Am moștenit-o pe filieră paternă, da
Un interviu din Unica de martie și cum arată revista în haină nouă by Simona Tache () [Corola-blog/Other/19097_a_20422]
-
noi, puterea să le iertam celor scăpați nemutilați această omenească eschiva în fața unei nedreptăți strigătoare la cer? ... dar daca Ion Ion nu ar fi vinovat doar de consum, ci și de distribuție de droguri? Ar mai avea sens acest frumos monolog? Îl detest pe omologul capitalist al lui ceaușescu. Cu fi-s’u n-am nimic. Însă în cazul ăsta legea e chiar comunistă. Uite ce i-au făcut lui Shishu. Îmi vine în minte masculul de hiena (mai slab la
Fiat justitia, pereat mundus? by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82927_a_84252]
-
Ofelia Popii în rolul Mefisto. Practic, deși are doar vreun metru cincizeci, pe umerii ei stă toată construcția hiperbolică de care v-am povestit mai sus. Este atât de uriașă ca actriță fata asta, încât eu, la final, hipnotizată de monologul lui Mefisto, am ratat niște lucruri esențiale care se petreceau în planul doi. Pur și simplu, cu ochii la ea, am intrat în tunel și n-am mai văzut nimic din ce se petrecea în jur. Vă rog să vedeți
Am fost în iad by Simona Tache () [Corola-blog/Other/18492_a_19817]
-
pe care eu am inceput sa il urmăresc efectiv din 2005 (mă stabilisem deja de doi ani în Italia), cînd TIME, l-a desemnat drept un “erou european“. Pînă atunci, văzusem o singură dată la TV un fragment dintr-un monolog al lui despre multinaționale și strategiile lor găunoase și rămăsesem oarecum șocată de amestecul de rigoare jurnalistică cu care își expunea argumentele și sarcasmul viu, condimentat pe alocuri cu expresii licențioase, plus pitorescul temperamentului sau - el e așa, un fel
Despre societatea civilă din Italia, schimbări și Nicușor Dan by Simona Tache () [Corola-blog/Other/18931_a_20256]
-
dezvăluiri fondate despre poluarea industrială, gestiunea gunoaielor, multinaționalele alimentare și farmaceutice, transporturi, comunicare, energii alternative, lipsa unei viziuni de dezvoltare durabilă, etc. Treptat, televiziunile îl cenzurează complet, devine persona non-grata, dar el merge în piețe, organizează spectacole live, isi publică monoloagele și devine un erou popular. Internetul îi da șansa de a se exprima liber și de a disemină informații - în 2005 devine blogger și pentru multi o sursă de informare neprețuita (blogul lui e actualmente disponibil în limbile italiană, engleza
Despre societatea civilă din Italia, schimbări și Nicușor Dan by Simona Tache () [Corola-blog/Other/18931_a_20256]
-
unul în pofida celuilalt? Iar asta nu se întâmplă de ieri, de azi și nici nu ține de specificul local. În America anilor ‘60 istoricul de artă Stringfellow Barr descria ce vedea la televizor că pe un “un schimb rapid de monologuri care reușesc să evite subiectul în discuție, asemenea vaselor care trec unul pe lângă celălalt în noapte”. În greacă veche, “dialegesthai” însemna a vorbi “cu” sau “prin”, nu “în pofida” și nici “în ciuda”. Știu că nu-ți spun vreo noutate, dar nu
Farmecul pierdut al dialogului by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82485_a_83810]
-
președinte, când am văzut titlul acestui raport- "Dialog activ cu cetățenii cu privire la Europa”- am crezut că este o mică glumă, deoarece problema se pune în ce măsură am avut cu adevărat un dialog activ cu cetățenii Europei. Ideea e că dialogul nu înseamnă monolog: trebuie să ascultăm ceea ce spun cetățenii Europei. Cetățenii europeni din Țările de Jos, din Franța și din Republica Irlanda au spus foarte răspicat, în legătură cu Tratatul de la Lisabona, că nu doresc acest tratat. Prin urmare, dacă acest Parlament și toate instituțiile
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
cea mai mare importanță pentru Uniunea Europeană și pentru reprezentanții aleși prin vot direct de cetățeni. Din nefericire, Republica Moldova a indicat ieri la reuniunea Comisiei pentru afaceri externe și a delegației moldovene că Europa trebuie să fie pregătită pentru monolog la Chișinău. Nu putem accepta așa ceva, deoarece integrarea europeană înseamnă dialog deschis. Partenerii trebuie să poată discuta despre orice probleme. Cred în Parteneriatul estic și în posibilitatea democrației în Moldova. Să ajutăm deci această țară. în numele Grupului ALDE- Dnă președintă
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
clară a bogăției de idei, înțelepciunii și inteligenței care sunt reunite în acest Parlament. Permiteți-mi să fac două observații generale. În primul rând, îmi asum promisiunile pe care le-am făcut în timpul audierilor. Mă interesează să avem nu două monologuri, ci un dialog cu Parlamentul, care să reflecte adevăratul spirit al Tratatului de la Lisabona. Permiteți-mi să mai fac altă observație generală, la care m-am referit de câteva ori în timpul audierii mele. În discuțiile cu statele candidate și cu
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
a face presiuni asupra Egiptului și guvernului său pentru a-și proteja propriii cetățeni. Astăzi, vă îndemn, baroneasă Ashton, ca Înalt Reprezentant al Uniunii Europene, să procedați la fel. (EL) Dle președinte, cu puțin timp în urmă, am scris un articol intitulat: "Monolog plural”. Plural înseamnă că vorbesc mai mulți dintre noi, monolog înseamnă că vorbește o persoană. Tocmai aceasta este problema comunităților noastre astăzi. Toată lumea vorbește- și mai ales despre idei- dar ascultăm doar ceea ce spunem doar noi. Acesta include problema exploziei
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
i proteja propriii cetățeni. Astăzi, vă îndemn, baroneasă Ashton, ca Înalt Reprezentant al Uniunii Europene, să procedați la fel. (EL) Dle președinte, cu puțin timp în urmă, am scris un articol intitulat: "Monolog plural”. Plural înseamnă că vorbesc mai mulți dintre noi, monolog înseamnă că vorbește o persoană. Tocmai aceasta este problema comunităților noastre astăzi. Toată lumea vorbește- și mai ales despre idei- dar ascultăm doar ceea ce spunem doar noi. Acesta include problema exploziei fundamentalismului islamic care a avut loc în ultimele zile și
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
adecvat; - definirea și utilizarea corectă pragmatică a conceptelor operaționale selectate de programa de bacalaureat; - redactarea unor texte cu destinație funcțională, menite să asigure candidatului o bună inserție socială. B. Receptarea și producerea de mesaje orale: - abilitatea de a construi un monolog oral, cu scopul de a expune, pe o perioadă de timp determinată (minimum 4-5 minute), o temă dată; - capacitatea de a recepta și de a răspunde coerent la întrebări pe o temă dată, de a conversa, argumentat, pe marginea acestora
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
lexicale studiate, pe tot parcursul comunicării orale; - rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept țintă acest lucru; - relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei întâmplări/unei experiențe personale, descriere, prezentarea/comentarea unui subiect, dovedind capacitatea de a construi un discurs (monolog) convingător, logic și coerent, integrand exemple sau argumente interesante, relevante și un punct de vedere personal. Candidații pot face referiri la texte cunoscute, la realitatea înconjurătoare sau la propria experiență. * În conformitate cu NOTĂ emisă de Ministerul Educației și Cercetării, Direcția Generală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
și Minorități/L3) și de 30% (3-4 și 5-7 ore) din notă finală. Se vor acorda 10 puncte (l0%) din oficiu. Punctajul maxim al probei este de 100 de puncte. III CONȚINUTURI 1. Teme de comunicare orală/scrisă. Temele pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența umană în general și experiența personală: copilăria și adolescență (preocupări, activități/pasiuni, timp liber, vacante, tabere, excursii; idealuri și proiecte, personaje îndrăgite din cărți/filme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
cuvant sau de la o expresie subliniate în textul dat, sau traducerea unei fraze. - să descrie, să nareze, să argumenteze pe baza unei teme date (din temele generale de comunicare) astfel încât să dovedească capacitatea de a vorbi convingător, logic și coerent (monolog). Candidații se pot referi la textele cunoscute, la realitatea înconjurătoare sau la propria experiență de viață. 1. b) PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris: - candidații vor avea de completat un text lacunar necunoscut (text cu spații goale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
limba germană. 2. TEXTE Textele selectate nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manualele de limba germană. Aceste texte vor fi extrase din cărți literare/neliterare, ziare și reviste germanofone. 3. TEME DE COMUNICARE ORALĂ/SCRISĂ Temele pentru monologuri sau eseuri sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența umană în general: elemente de cultură și civilizație, datini, obiceiuri, relații în familie, locuința, modă, mâncăruri, băuturi, descoperiri, invenții, viața spirituală, profesiuni, automobile, sport, mediu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
manualele de limbă engleză, dar vor diferi că grad de dificultate, descrescând de la 5-7 ore pe săptămână la minorități. Acestea vor fi extrase din diferite cărți, ziare și reviste englezești și americane. 3. TEME DE COMUNICARE ORALĂ/SCRISĂ Temele pentru monologuri sau eseuri sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența umană în general: family, education, mass media (radio, television, newspapers), cinema, theatre, music, sports, hobbies, fashion, food, health, science, human relationships, human progress. IV. PRECIZĂRI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
mesajelor, în diferite situații de comunicare a. Competențe privind producerea mesajelor - Utilizarea corectă și adecvată a formelor exprimării orale în diverse situații de comunicare (respectarea normelor limbii literare; pronunțarea corectă; tehnici de comunicare specifice în conversație; tehnici de construire a monologului oral; adecvarea mijloacelor verbale, paraverbale și nonverbale la situația dată) - pentru proba orală. - Construirea diverselor tipuri de discurs: descriere orală, povestire orală, rezumare, expunere, exprimarea unei opinii pe teme diverse, comentarii pe marginea unor texte literare și nonliterare - pentru proba
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
în scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar a. Receptare - Identificarea structurilor lingvistice în diverse situații de comunicare, în vederea sesizării logicii și coerentei mesajului. b. Producere - Susținerea argumentata a unui punct de vedere într-un monolog oral (tehnică argumentării, adecvarea elementelor verbale, nonverbale și paraverbale) - pentru proba orală. - Elaborarea unei argumentări scrise/orale pe o temă dată (construcția discursului argumentativ: structuri, conectori și tehnici argumentative). - Încadrarea unui text dramatic, a unui text narativ sau a unei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Structura textului dramatic - construcția subiectului dramatic: conflicte dramatice, intrigă, scena, relații temporale și spațiale; - compoziția textului dramatic: act, scena, tablou, replică; indicații scenice; - personajul dramatic - modalități de caracterizare. d. Limbajul dramaturgiei. Expresivitate în textul dramatic - particularități ale construcției dialogului dramatic; monologul; - limbajul personajelor ca modalitate de caracterizare (registre stilistice în vorbirea personajelor); oralitate în dialogul dramatic. 5. Epoci și ideologii literare Texte de doctrina literară privitoare la: - romantism (estetică) - Dacia literară (manifest literar; doctrina estetică); - Junimea și junimismul - Titu Maiorescu; - perioada
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
funcțiile comunicării, enumerație, episod, epitet, eul liric, exclamație retorica, fantastic, ficțiune, figură de stil, final, imagine artistică, incipit, indicații scenice, interogație retorica, laitmotiv, lirism obiectiv/subiectiv, metaforă, modalități de caracterizare a personajului literar, modernism, moduri de expunere (narațiune, descriere, dialog, monolog), motiv literar, narator (tipuri), neomodernism, nuvelă (tipuri), oximoron, paralelism sintactic, personaj literar (tipuri), perspectiva narativa, poezie (tipuri), povestire, proza, realism, repetiție, refren, relații temporale și spațiale, romantism, român (tipuri), secvență narativa, secvență poetica, scena, sens denotativ/sensuri conotative, simetrie, simbol
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
4. Dramă a) vysvetlenie pojmu ... b) zanre (komedia, tragedia, cinohra) ... c) struktura dramatickeho textu ... - kompozicia dramatickeho textu: vystup, scena, obraz, replika, scenicke poznamky, dramaticka postava, sposoby charakterizovania d) jazyk dramy; expresivnost' v dramatickom texte, osobitosti, vystavby dialogu v dramatickom texte; monolog. ... - jazyk postav ako sposob charakterizovania dramatickeho diela 5. Literarne obdobie - klasicizmus - romantizmus - realizmus - medzivojnove obdobie 6. Kanonicki autori: Hugolin Gavlovic (Valasska skola). J.I. Bajza (Rene mladenca prihody a skusenosti). Jan Kollar (Slavy dcera). Jan Holly (Svatopluk, Selanky). Andrej Sladkovic (Marină
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]