969 matches
-
ca reacții elementare la diferiți stimuli, până la normele de exprimare corporală complexă, specifice unor ramuri de sport și unor domenii artistice consacrate (gimnastica ritmică sportivă, patinaj artistic, balet clasic, modern etc.). 1.1 Elementele de structura ale motricității În vederea analizei motricității s-a considerat necesar ca ea să fie studiată în funcție de complexitatea conținutului și a formei mișcărilor, astfel încât astăzi se poate vorbi despre substructurile sale. Mișcarea umană ca ansamblu, poate fi dezarticulată în scop didactic în secvențele sale componente, actul, acțiunea
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
de noțiuni utilizate în diferite fraze conform înțelegerii celor care le rostesc în domeniul științific, ceea ce presupune definiții, delimitări, geneze, relații, etc. Din acest motiv, precum și din altele asupra cărora nu insistăm, am considerat necesar sa delimităm întâi conceptul de motricitate, apoi îl vom discuta pe cel de activitate și, în final, ne vom referi la activitatea motrică. De la început subliniem ca termenul de activitate se folosește în numeroase domenii pentru a desemna un proces complex de elemente desfășurate în sistem
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
de energie, mijloace și informații. Eficiența este și condiție a activității de reglare și, alături de întindere și finalitate, reprezintă elementele ce trebuie luate în discuție pentru aprecierea sa.. Noțiunile de act, acțiune și activitate înlesnesc înțelegerea deplasărilor în spațiu, a motricității în general, ca formă de exprimare a conștiintei sau a activității psihice. În acest context putem atribui o serie de calități mișcărilor (forța, direcția, coordonarea, precizia, expresivitatea, cursivitatea, ritmul etc.) care pot fi considerate și caracteristici definitorii ce desprind iremediabil
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
calități mișcărilor (forța, direcția, coordonarea, precizia, expresivitatea, cursivitatea, ritmul etc.) care pot fi considerate și caracteristici definitorii ce desprind iremediabil mișcarea umană din categoria mișcărilor, în general, și o plasează în conduita conștientă a omului. Din cele prezentate rezultă că motricitatea poate constitui obiectul unei teorii care are în studiu, așa cum defineam anterior, atât originea și geneza mișcărilor, cât și descrierea și perfecționarea acestora în scopul creșterii eficienței. Prin urmare, teoria activităților motrice cuprinde un sistem de cunoștințe referitoare la originea
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
obiectul îl reprezintă activitatea, atunci doar sentimentele superioare, real importante pentru subiect vor avea rol dinamizator și nu dorințele sale de moment. d) teoriile care evidențiază rolul inițiativei. Inițiativa presupune activism, ruperea de prejudecăți, realizarea unor proiecte care în planul motricității angrenează subiectul în experiențe individuale și de grup profund pozitive (sub aspectul efectelor imediate sau de durată). 1.4 Nivelul motricității. Capacitatea motrică Dintr-o perspectiva descriptivă, motricitatea exprimă o caracteristică globală, cuprinzând ansamblul de procese și mecanisme prin care
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
moment. d) teoriile care evidențiază rolul inițiativei. Inițiativa presupune activism, ruperea de prejudecăți, realizarea unor proiecte care în planul motricității angrenează subiectul în experiențe individuale și de grup profund pozitive (sub aspectul efectelor imediate sau de durată). 1.4 Nivelul motricității. Capacitatea motrică Dintr-o perspectiva descriptivă, motricitatea exprimă o caracteristică globală, cuprinzând ansamblul de procese și mecanisme prin care corpul uman sau segmentele sale se deplasează, detașându-se față de un substrat, prin contracții fazice sau dinamice sau își mențin o
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
Inițiativa presupune activism, ruperea de prejudecăți, realizarea unor proiecte care în planul motricității angrenează subiectul în experiențe individuale și de grup profund pozitive (sub aspectul efectelor imediate sau de durată). 1.4 Nivelul motricității. Capacitatea motrică Dintr-o perspectiva descriptivă, motricitatea exprimă o caracteristică globală, cuprinzând ansamblul de procese și mecanisme prin care corpul uman sau segmentele sale se deplasează, detașându-se față de un substrat, prin contracții fazice sau dinamice sau își mențin o anumită postură prin contracții tonice sau statice
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
a funcțiilor, de exersare și de factorii interni motivaționali". Mergând pe o linie asemănătoare, autorul finlandez Pentti Pitkanen, (1979) considera ca produsele activității noastre sunt rezultatul componentelor motorii, afective și cognitive integrate într-un ansamblu ce constituie comportamentul fizic. Antonimul motricitatii este lipsa de motricitate, datorată afectării diverselor funcții neuromusculare și psihice. Un alt termen al cărui sens nu este întotdeauna clar precizat este acela de aptitudine motrică, deseori confundat cu capacitatea motrică. M. Epuran considera aptitudinea motrica ca "sistem de
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
și de factorii interni motivaționali". Mergând pe o linie asemănătoare, autorul finlandez Pentti Pitkanen, (1979) considera ca produsele activității noastre sunt rezultatul componentelor motorii, afective și cognitive integrate într-un ansamblu ce constituie comportamentul fizic. Antonimul motricitatii este lipsa de motricitate, datorată afectării diverselor funcții neuromusculare și psihice. Un alt termen al cărui sens nu este întotdeauna clar precizat este acela de aptitudine motrică, deseori confundat cu capacitatea motrică. M. Epuran considera aptitudinea motrica ca "sistem de procese fizice sau psihice
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
realizării diferitelor activități motrice, iar acestea se înscriu într-o schemă colectivă plină de semnificații, de exemplu, aprecierea spațiului ca pe o cale de comunicare cu partenerul sau de ruptură cu adversarul. Există un conținut social în relatie directă cu motricitatea în momentul derulării conduitei corporale (motrice) a indivizilor care fac parte dintr-un grup. In cazul unei acțiuni colective nu se realizează doar o sumare a acțiunilor coechipierilor, ci si o reconversie originală a actelor fiecăruia" (Parlebas, 1990). Situațiile din
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
mediul social în interiorul cărora s-au dezvoltat; acțiunile motrice sunt profund dependente de norme culturale, tradiții, ritualuri. Practica sportivă modernă nu poate înlocui în totalitate practicile originale ancestrale, cultura ludică ce ține de însăși ființa unei nații. Conceptul de psihomotricitate Motricitatea poate fi privită din două perspective: ca fenomen observat din exterior (studiul structurii, formei, genezei și învățării mișcărilor) ai cărui factori și procese sunt explorate descriptiv și explicativ printr-un demers interdisciplinar; ca proces privit din interior de către subiectul implicat
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
duală corpsuflet. După Piaget și Walon "psihicul și motricul nu sunt două categorii distincte supuse, unul gândirii pure și celălalt mecanismelor fizice fiziologice, ci dimpotrivă, sunt expresia bipolară a unui singur proces, acela al adaptării eficiente, suplu la condițiile externe". Motricitatea, oricât de rudimentară, participă treptat la constituirea inteligenței, prin structuri succesive. Între condițiile exterioare ale actului motric și condițiile sale subiective mișcarea nu este doar un mecanism de execuție, ci un circuit în care fiecare etapă fiecare detaliu al operațiilor
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
reacțiile motrice naturale, înnăscute, care se asociază cu stimulii externi ai alimentației și îngrijirii materne. J. Piaget stabilește etapa inteligenței senzorimotrice, durând de la naștere până la 18 luni, considerând-o ca prima etapă în dezvoltarea mentală a copilului. Desigur că evoluția motricității nu se oprește aici; ea va progresa pe măsura creșterii, maturizării și dobândirii experienței de viață a individului, ea reprezentând baza vieții de relație. Învățarea motrică constă în principal, din acte de comportament în care reacțiile stabilizate sunt dependente de
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
expresiile observabile, dar și în ceea ce le determină și însoțesc voință, afectivitate, nevoi, impulsuri.”( M. Epuran, 1975). Principalele componente ale psihomotricității și conduitei motrice sunt: schema corporală. coordonarea dinamică, lateralitatea, coordonarea statică, echilibrul, coordonarea perceptiv-motrică, rapiditatea mișcărilor, ideomotricitatea. Printre componentele motricității se pot încadra și calitățile motrice de bază viteza, forța și rezistența, și pentru care termenul de calități psihomotrice ar fi mult mai cuprinzător (T. Ardelean, 1979) 2.4.2. Rolul factorilor senzoriali și perceptivi în învățarea exercițiilor din atletism
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
modul în care elevii au înțeles explicațiile date. Astfel dacă punctajul obținut este mare sau maxim, atunci existența greșelilor nu se datorează unei reprezentări incorecte privind tehnica alergării de garduri, ci posibil al unei pregătiri fizice insuficiente, sau a unei motricități reduse. Dacă punctajul rezultat este mic, atunci putem afirma că explicațiile din timpul antrenamentelor nu au fost suficient de bine înțelese și astfel nu se va putea trece mai departe în pregătire până nu sunt clarificate aspectele confuze sau neînțelese
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
dinamică de pendulare (repartizare a încărcăturii, respectiv a presiunii pe schiuri: partea din față a labei piciorului-călcâi) în plan sagital („față-spate”). Mobilitatea În Enciclopedia Educației Fizice și Sportului din România volumul IV, mobilitatea este definită ca fiind o “caracteristică a motricității exprimată prin amplitudinea mișcărilor efectuate”. După Rață Gloria (2006) mobilitatea este “capacitatea organismului de a executa acte și acțiuni motrice cu amplitudine crescută, cu economicitate energetică, cu grație și armonie”. După Martin (1993) și Komi (1994), mobilitatea este „calitatea (însușirea
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
nervos, respectiv de felul în care acesta rezolvă procesele de ghidare și reglare. O separare a acestor două domenii înseamnă un sprijin real din punct de vedere didactic, fapt însă care nu se regăsește în formele reale de exprimare ale motricității în sport. De cele mai multe ori, calitățile motrice și de coordonare se exprimă într-un soi de amestec, de raport între ele. Schiul alpin este un bun exemplu în acest sens: forța trebuie dezvoltată, fie exploziv, fie dozat, în condiții de
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
acest punct de vedere, kinetoterapia a parcurs o lungă etapă de dezvoltare, care a atras după sine și diversificarea practicilor, metodelor, procedeelor și tehnicilor de lucru adresate persoanelor cu diverse afecțiuni neuromotrice, psihomotrice sau de altă natură ce interesează și motricitatea sau activitatea musculară. În ultimii ani, kinetoterapia a devenit un domeniu cunoscut și foarte apreciat de persoanele cu diverse probleme legate de patologia mișcării. Kinetologia medicală sau kinetoterapia studiază mecanismele neuromusculare și articulare ce asigură omului activitățile motrice normale; ea
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
pe lângă afecțiunea fizică, ce este majoră, pacientul poate prezenta probleme pe plan psihic. Reacțiile se manifestă prin: depresie, anxietate, stare de dependență, negare, izolare sau agresivitate. Cele mai multe probleme sunt legate de noua sa imagine corporală și de modificările în controlul motricității segmentare. Etapa autocunoașterii - ca urmare a tratamentului intensiv din prima etapă, se ajunge la stadiul de „a face față situației”. În aceste condiții, pacientul este condus spre un comportament de „apropiere” de realitate, prin care se exprimă dorința de viață
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și externă; orientarea asupra propriei scheme corporale prin care pacientul percepe orientările și pozițiile pe care segmentele afectate le adoptă în anumite momente. Conștientizarea schemei corporale se constituie așadar ca un obiectiv ce trebuie realizat în cadrul procesului de reeducare a motricității, în care sistemul de mijloace selecționate și metodic dirijate să fie în acord cu posibilitățile pacientului. AUTOPROTECȚIE (engl. self-protection) - Posibilitatea unui sistem de a-și asigura o stare de siguranță/securitate în raport cu factorii sau solicitările din mediu. Asigurarea condițiilor optime
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
de „limbaj al trupului”. Comunicarea motrică ne oferă posibilitatea de a aprecia modul în care copilul reușește să interacționeze cu cei din jur. Maria Montesori (apud Debesse, 1970) afirmă că mișcarea este puntea de legătură dintre gândire și acțiune; astfel, motricitatea devine suportul de exprimare a unor gânduri, idei sau sentimente. Păunescu și Mușu (1990) împart activitatea motoare legată de comunicare în trei elemente: activitatea motoare și limbajul (comunicare verbală); activitatea motoare de manipulare (comunicare nonverbală); activitatea motoare și afectivitatea (comunicare
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
vorbire, activități zilnice etc. Iată de ce este foarte important ca deprinderile să fie bine structurate, pentru a se evita corectarea lor pe viitor. DEZVOLTARE MOTRICĂ (engl. motric development) - Procesul de elaborare, diferențiere și consolidare a diferitelor tipuri de conduite motoare. Motricitatea reprezintă pentru ființa umană ansamblul posibilităților de a acționa, cu o dezvoltare intensă în ontogeneză și organizată în două mari direcții: locomoție și activități complexe din poziție verticală; activități manuale care în copilărie, prin joc, capătă suplețe și precizie. Rolul
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
reprezintă pentru ființa umană ansamblul posibilităților de a acționa, cu o dezvoltare intensă în ontogeneză și organizată în două mari direcții: locomoție și activități complexe din poziție verticală; activități manuale care în copilărie, prin joc, capătă suplețe și precizie. Rolul motricității este atât de mare, încât unii specialiști au vorbit de primatul ei asupra dezvoltării celorlalte tipuri de conduite ale copilului, dezvoltarea motoare contribuind nu numai la extinderea realității înconjurătoare, ci și la modul de acces la aceasta, la exploatarea și
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
a celor cu valori foarte mici, care pot ușor depăși nivelul de normalitate (Albu, Albu, Petcu, 2001). DIAGRAMA DEZVOLTĂRII PSIHOMOTRICE - Se realizează pe baza rezultatelor obținute în urma aplicării unor seturi de itemi/exerciții care se referă la diferite aspecte ale motricității, influențate și de nivelul de dezvoltare psihointelectuală. Diagrama se reprezintă pe o grilă alcătuită din 6 cercuri concentrice numerotate de la 0 la 5. Pe diagramă sunt specificate categoriile de itemi la care se referă sarcinile executate de subiect. În funcție de notele
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
J. de Ajuriaguerra et al. (1980), scrisul este un act complex, este „grafism și limbaj”, este „praxie și limbaj”, fiind strâns legat de evoluția posibilităților motrice. Scrisul este posibil în condițiile în care: există un nivel oarecare de organizare a motricității, o coordonare a mișcărilor fine și o corectă desfășurare în spațiu, fiind o gnosopraxie atât în activitatea de copiere, cât și în activitatea de scriere. Pentru scris avem nevoie de o serie de componente motrice: forță, coordonare, organizarea mișcărilor, viteză
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]