471 matches
-
prezent accentul s-a pus mai mult pe raportarea aspectelor legate de reducerea aprovizionării cu droguri și de aspectele legate de latura penală. Centrul de Statistică Medicală a înregistrat cazurile de tratamente legate de dependența de droguri dar raportarea este nestructurată și nu oferă nici o analiză a situației. Nu există raportări oficiale privind numărul utilizatorilor de droguri și nici informații oficiale legate de comportamentele la risc ale acestora. Diverse evaluări și studii de comportament au fost făcute numai prin prisma riscurilor
HOTĂRÂRE nr. 1.342 din 26 august 2004 privind aprobarea Strategiei naţionale pentru supravegherea, controlul şi prevenirea cazurilor de infecţie cu HIV/SIDA în perioada 2004-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161304_a_162633]
-
se înțelege parcurgerea unui program organizat de un furnizor de formare profesională; ... b) prin calea non-formala se înțelege practicarea unor activități specifice direct la locul de muncă sau autoinstruirea; ... c) prin calea informala se înțelege modalitățile de formare profesională neinstitutionalizate, nestructurate și neintentionate - contact nesistematic cu diferite surse ale câmpului socio-educațional, familie, societate sau mediu profesional. ... (3) Formarea profesională a adulților se organizează pentru inițiere, calificare, perfecționare, specializare, recalificare, definite astfel: ... a) inițierea reprezintă dobândirea unor cunoștințe, priceperi și deprinderi minime
ORDONANTA nr. 129 din 31 august 2000 (**republicată**) (*actualizată*) privind formarea profesionala a adulţilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160766_a_162095]
-
în funcție de situația de comunicare; stilurile funcționale; calitățile generale și particulare ale stilului; respectarea normelor ortografice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice). ● Redactarea diferitelor tipuri de compuneri, pornind de la texte literare (rezumat, analiză, sinteză, paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b. Competente privind receptarea mesajelor ● Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin texte orale sau scrise (sens denotativ, sensuri conotative; sesizarea valențelor stilistice ale unor categorii
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
de: - a completa un formular, tabel, schemă cu ajutorul unor indicații orale/scrise; - a redacta un text funcțional: bilet, telegramă, felicitare, CV, scrisoare personală sau oficială, anunț, text publicitar, reclamație; - a redacta o povestire, descriere, caracterizare; - a redacta un eseu structurat/nestructurat, aducând argumente ��n sprijinul opiniei formulate. III.3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII III. 3.1. Vocabular - Lexicul specific temelor propuse (Nota nr. 2); III.3.2. Elemente de gramatică cuprinse în Programa de limba germană modernă pentru ciclul liceal
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
vorbitorului 2. Producerea de mesaje orale sau scrise, adecvate unor anumite contexte Relatarea coerentă a unui eveniment real sau imaginar, sub forma unor descrieri/ povestiri orale sau scrise Redactarea unor texte funcționale (scrisori, chestionare, CV, interviu) Redactarea unui eseu structurat/ nestructurat pe o temă de interes, cu prezentarea argumentată a propriei opinii ● Completarea unor texte lacunare legate, valorificând informații achiziționate pe o temă dată 3. Realizarea de interacțiuni în comunicarea orala sau scrisă ● Comentarea succintă a unor opinii sau afirmații exprimate
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
răspunsuri la întrebări, completarea unui text lacunar, ordonarea logică/ cronologică a unor enunțuri, desprinderea ideilor principale, extragerea unor detalii dintr-un text etc.) urmărește evaluarea competențelor de receptare a mesajului scris. Subiectul 2: va consta din redactarea unui eseu structurat/ nestructurat, a unei compuneri, relatarea unei întâmplări sau a unui eveniment etc., susținerea și argumentarea opiniei personale referitoare la o temă dată, pornind de la un stimul (citat, proverb, aforism, imagini etc.). Aceste sarcini de lucru vor evalua competentele de producere a
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
continuă. Capitolul IV Organizarea Programului de pregătire profesională continuă Articolul 10 În cadrul Programului de pregătire profesională continuă, auditorii financiari trebuie să efectueze anual 40 de ore de pregătire profesională, după cum urmează: a) 20 de ore structurate; ... b) 20 de ore nestructurate. ... Articolul 11 Pregătirea profesională continuă structurată include: a) participarea la cursurile anuale obligatorii, organizate de Cameră; programa analitică și modul de organizare ale acestor cursuri și seminarii se stabilesc de Cameră; ... b) participarea la cursurile profesionale organizate de organismele profesionale
NORME din 29 ianuarie 2008 privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195267_a_196596]
-
cursurile profesionale organizate de organismele profesionale din domeniu, pe plan național sau internațional, cu care CAFR are protocoale de colaborare. Echivalarea se face pe baza următoarelor acte: atestat/adeverință de participare și tematica cursului respectiv. Articolul 12 Pregătirea profesională continuă nestructurată include: a) participarea sau susținerea de cursuri în domeniu - se echivalează 10 ore/curs (dovedite prin adeverință și anexarea tematicii); ... b) participarea la seminarii, congrese sau conferințe organizate de organismele profesionale din domeniu pe plan național sau internațional (organisme membre
NORME din 29 ianuarie 2008 privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195267_a_196596]
-
data de 31 decembrie a fiecărui an, următoarele documente, care atestă îndeplinirea cerințelor de pregătire profesională continuă: a) fișa individuală de pregătire profesională, conform formularului prevăzut în anexa la prezentele norme; ... b) actele doveditoare ce se referă la pregătirea profesională nestructurată. În cazul acumulării a mai puțin de 20 de ore, pregătirea profesională nestructurată pentru anul respectiv rămâne incompletă, urmând a fi completată în termen de un an. ... Articolul 16 Departamentul de admitere, pregătire continuă și stagiari din cadrul CAFR are obligația
NORME din 29 ianuarie 2008 privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195267_a_196596]
-
de pregătire profesională continuă: a) fișa individuală de pregătire profesională, conform formularului prevăzut în anexa la prezentele norme; ... b) actele doveditoare ce se referă la pregătirea profesională nestructurată. În cazul acumulării a mai puțin de 20 de ore, pregătirea profesională nestructurată pentru anul respectiv rămâne incompletă, urmând a fi completată în termen de un an. ... Articolul 16 Departamentul de admitere, pregătire continuă și stagiari din cadrul CAFR are obligația de a păstra propria evidență privind respectarea cerințelor de pregătire profesională continuă de către
NORME din 29 ianuarie 2008 privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195267_a_196596]
-
participarea la cursurile anuale obligatorii, organizate de Cameră în perioada ........, prin societatea .........................................; [] participarea la cursurile profesionale, organizate de ......, cu care Camera are încheiat un protocol de colaborare. Anexez atestatul/adeverința de participare și tematica cursului respectiv. II. Pregătire profesională continuă nestructurată (20 de ore): [] participarea sau susținerea de cursuri în domeniu - se echivalează 10 ore/curs. Anexez atestatul/adeverința de participare și tematica cursului respectiv; [] participarea la seminarii, congrese sau conferințe organizate de organismele profesionale din domeniu pe plan național sau
NORME din 29 ianuarie 2008 privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195267_a_196596]
-
pregătirii profesionale Articolul 9 (1) În vederea menținerii unui grad ridicat de pregătire și competență profesională în activitate, membrii activi ai Camerei Consultanților Fiscali sunt obligați să efectueze anual un număr minim de 30 de ore de pregătire profesională, structurate și nestructurate, iar membrii inactivi un număr de 15 ore de pregătire profesională, structurate și nestructurate, urmând domeniile și temele din Programul de pregătire profesională continuă. ... (2) Pregătirea profesională continuă structurată este cu plată și include participarea la cursurile anuale obligatorii organizate
NORME din 31 decembrie 2007 (*actualizate*) privind pregătirea profesională continuă a consultanţilor fiscali. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194514_a_195843]
-
profesională în activitate, membrii activi ai Camerei Consultanților Fiscali sunt obligați să efectueze anual un număr minim de 30 de ore de pregătire profesională, structurate și nestructurate, iar membrii inactivi un număr de 15 ore de pregătire profesională, structurate și nestructurate, urmând domeniile și temele din Programul de pregătire profesională continuă. ... (2) Pregătirea profesională continuă structurată este cu plată și include participarea la cursurile anuale obligatorii organizate de Camera Consultanților Fiscali. ... ------------ Art. 9 a fost modificat de pct. 2 al art.
NORME din 31 decembrie 2007 (*actualizate*) privind pregătirea profesională continuă a consultanţilor fiscali. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194514_a_195843]
-
financiari, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 574 din 14 septembrie 2001, cu modificările și completările ulterioare, se modifică după cum urmează: 1. La punctul III litera C, subpunctul 7 va avea următorul cuprins: "7. Pregătirea profesională continuă nestructurată include următoarele: - participarea sau susținerea de cursuri în domeniu - se echivalează 10 ore (dovedite prin adeverință și anexarea tematicii); - participarea la seminarii, congrese sau conferințe organizate de organismele profesionale din domeniu pe plan național (Camera Auditorilor Financiari din România) sau
HOTĂRÂRE nr. 84 din 27 februarie 2007 privind modificarea şi completarea Hotărârii Consiliului Camerei Auditorilor din România nr. 9/2001 pentru aprobarea Regulilor privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187952_a_189281]
-
pe bază de adeverință; - publicarea unei cărți în domeniu - se echivalează 20 de ore; - elaborarea și publicarea de materiale de specialitate (documentul să aibă minimum 3 pagini) - se echivalează 4 ore/material. Actele doveditoare ce se referă la pregătirea profesională nestructurată se depun la Cameră până în data de 31 martie a fiecărui an. În cazul acumulării a mai puțin de 20 de ore, pregătirea profesională nestructurată pentru anul respectiv rămâne neefectuată." Articolul II Celelalte prevederi cuprinse în anexa la hotărârea prevăzută
HOTĂRÂRE nr. 84 din 27 februarie 2007 privind modificarea şi completarea Hotărârii Consiliului Camerei Auditorilor din România nr. 9/2001 pentru aprobarea Regulilor privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187952_a_189281]
-
3 pagini) - se echivalează 4 ore/material. Actele doveditoare ce se referă la pregătirea profesională nestructurată se depun la Cameră până în data de 31 martie a fiecărui an. În cazul acumulării a mai puțin de 20 de ore, pregătirea profesională nestructurată pentru anul respectiv rămâne neefectuată." Articolul II Celelalte prevederi cuprinse în anexa la hotărârea prevăzută la art. I rămân neschimbate. Articolul III Departamentul de admitere, pregătire profesională și stagiari și Compartimentul secretariat al Camerei Auditorilor Financiari din România vor duce
HOTĂRÂRE nr. 84 din 27 februarie 2007 privind modificarea şi completarea Hotărârii Consiliului Camerei Auditorilor din România nr. 9/2001 pentru aprobarea Regulilor privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187952_a_189281]
-
peste 100 milioane USD) - Instruirea mai multor echipe pentru implementarea proceselor de afaceri 2000-2001 Norsk Hydro, Divizia de Petrol și Energie Oslo, Norvegia Consultant Cercetare Proiecte semnificative: - Audit și evaluare a structurii de afaceri post-achiziție - 61 de interviuri structurate și nestructurate cu persoane direct implicate în proces; elaborarea concluziilor pe baza rezultatelor cercetării și ale auditului - Elaborarea raportului executiv prezentat managementului superior al Norsk Hydro, liderilor de sindicat și altor manageri implicați. Rapoartele și concluziile rapoartelor au fost utilizate pentru două
CONTRACT DE CONSULTANŢA ŞI SERVICII FINANCIARE din 22 noiembrie 2006 pentru restructurarea Companiei Naţionale "Posta Română" - S.A. în vederea privatizării. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184242_a_185571]
-
septembrie 2001, se modifică după cum urmează: 1. La punctul III litera A, subpunctul 2 va avea următorul cuprins: "Auditorii financiari sunt obligați să efectueze anual 40 de ore de pregătire profesională, după cum urmează: - 20 de ore structurate; - 20 de ore nestructurate." 2. După punctul IV se introduce un punct nou, punctul V, care va avea următorul cuprins: "V. Sancțiuni Nerespectarea prevederilor pct. III lit. A subpunctul 2 timp de 2 ani consecutivi conduce la posibilitatea neacordării vizei sau la aplicarea altor
HOTĂRÂRE nr. 41 din 19 ianuarie 2005 privind modificarea şi completarea Hotărârii nr. 9/2001 a Consiliului Camerei Auditorilor Financiari din România pentru aprobarea Regulilor privind pregătirea profesională continuă a auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165052_a_166381]
-
în cele ce urmează ● conține întregul complex de nutrienți necesar plantelor cultivate; ● este considerat un îngrășământ universal, corespunzător pentru toate plantele de cultură și pe toate tipurile de sol. Se folosește cu precădere pe solurile sărace în humus, pe cele nestructurate sau cu structură degradată, pe cele grele (argiloase) pe care le afânează, pe cele ușoare (nisipoase) la care le îmbunătățește caracteristicile de reținere a apei; ● procesele de mineralizare a materiei organice nu sunt rapide, datorită aportului de material vegetal folosit
ORDIN nr. 1.182 din 22 noiembrie 2005 (*actualizat*) privind aprobarea Codului de bune practici agricole pentru protecţia apelor împotriva poluării cu nitraţi din surse agricole. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175482_a_176811]
-
în cele ce urmează ● conține întregul complex de nutrienți necesar plantelor cultivate; ● este considerat un îngrășământ universal, corespunzător pentru toate plantele de cultură și pe toate tipurile de sol. Se folosește cu precădere pe solurile sărace în humus, pe cele nestructurate sau cu structură degradată, pe cele grele (argiloase) pe care le afânează, pe cele ușoare (nisipoase) la care le îmbunătățește caracteristicile de reținere a apei; ● procesele de mineralizare a materiei organice nu sunt rapide, datorită aportului de material vegetal folosit
ORDIN nr. 1.270 din 30 noiembrie 2005 (*actualizat*) privind aprobarea Codului de bune practici agricole pentru protecţia apelor împotriva poluării cu nitraţi din surse agricole. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175492_a_176821]
-
în funcție de situația de comunicare; stilurile funcționale; calitățile generale și particulare ale stilului; respectarea normelor ortografice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice). - Redactarea diferitelor tipuri de compuneri, pornind de la texte literare (rezumat, analiza, sinteză, paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b. Competențe privind receptarea mesajelor - Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin texte orale sau scrise (sens denotativ, sensuri conotative; sesizarea valențelor stilistice ale unor categorii
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
de: - a completa un formular, tabel, schemă cu ajutorul unor indicații orale/scrise; - a redacta un text funcțional: bilet, telegrama, felicitare, CV, scrisoare personală sau oficială, anunț, text publicitar, reclamație; - a redacta o povestire, descriere, caracterizare; - a redacta un eseu structurat/nestructurat, aducând argumente în sprijinul opiniei formulate. III.3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII III. 3.1. Vocabular - Lexicul specific temelor propuse (Anexă 2); III.3.2. Elemente de gramatică cuprinse în Programa de limba germană modernă pentru ciclul liceal. clase
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
vorbitorului 2. Producerea de mesaje orale sau scrise, adecvate unor anumite contexte # Relatarea coerentă a unui eveniment real sau imaginar, sub forma unor descrieri/povestiri orale sau scrise # Redactarea unor texte funcționale (scrisori, chestionare, CV, interviu) # Redactarea unui eseu structurat/nestructurat pe o temă de interes, cu prezentarea argumentata a propriei opinii # Completarea unor texte lacunare legate, valorificând informații achiziționate pe o temă dată 3. Realizarea de interacțiuni în comunicarea orală sau scrisă # Comentarea succinta a unor opinii sau afirmații exprimate
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
unui studiu longitudinal. Protocoalele de observație pot face obiectul dosarelor de caz. e. Interviul - prin intermediul sau sunt obținute informații concrete de la persoană evaluată. Interviul poate fi structurat (urmărește un scop anume - de exemplu, obținerea datelor de identitate ale mamei) sau nestructurat (fapt ce presupune discuții libere cu mama și/sau copilul). Propunem un model de raport de evaluare detaliată (anexă 1), care cuprinde itemii de evaluare necesari întocmirii PPI. Evaluările necesare completării raportului pot fi efectuate înainte sau după momentul primirii
GHID METODOLOGIC din 15 martie 2006 de implementare a Standardelor minime obligatorii pentru Centrul maternal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179047_a_180376]
-
în funcție de situația de comunicare; stilurile funcționale; calitățile generale și particulare ale stilului; respectarea normelor ortografice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice). - Redactarea diferitelor tipuri de compuneri, pornind de la texte literare (rezumat, analiza, sinteză, paralelă, eseu structurat și nestructurat) și a textelor funcționale (curriculum vitae, proces-verbal, cerere, scrisoare - tipuri diverse de scrisori). b. Competențe privind receptarea mesajelor - Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin texte orale sau scrise (sens denotativ, sensuri conotative; sesizarea valențelor stilistice ale unor categorii
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]