2,575 matches
-
puternica apărare antiaeriană de acolo nu trage, semn că avioanele de vănătoare inamice sunt aproape și avertizam echipajul să fie atent, iată că apar două IAK-uri ce fusesără ascunse după nori, pică spre noi și ne atacă din spate, oblic, de la stânga spre dreapta ; ai mei trag îndrăcit, cu toate patru mitrealiere din spate, care merg ca niciodată, fără rateuri și blocări ; în cabină s-a făcut fum și miros acru de praf de pușcă,încât sunt obligat să deschid
DOI “CIOLOVECI”, UN FLEAC! de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1369 din 30 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/374408_a_375737]
-
-n alta dând locului un aer și mai sinistru fiindcă cele trei corpuri atârnate se mișcau acum în virtutea inerției, ca bătute de un vânt foarte puternic. Ploaia începuse și ea puțin mai devreme iar acum lovea cu putere în rafale oblice purtate de vânt, punând pe fugă pe iudei și pe toți cei care mai erau pe acolo. La baza crucilor mai rămăsese doar un mic grup de femei și bărbați și cei câțiva legionari care aveau poruncă să păzească locul
ANCHETA (FRAGMENT DIN ROMAN) 3 de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 215 din 03 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/371271_a_372600]
-
scăpat de el, spuse omul răsuflând ușurat. -Privește aici Mâțan, spuse Maydan arătând unul din obloanele de lemn. -E o gaură făcută probabil de vre-o săgeată trasă din stradă. Privește direcția de pătrundere a vârfului. De jos în sus. Oblic. -Într-adevăr, întări Mâțan. Pare a fi o lovitură de săgeată. Așa probabil că îl anunțau. Îi legau vre-un bilet de tija săgeții. Cei doi percheziționară cameră însă nu găsiră nimic. La urmă Mâțan privi aplecându-se pe fereastră în
AL CINCELEA FRAGMENT de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1782 din 17 noiembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374906_a_376235]
-
și în alta, dând locului un aer și mai sinistru fiindcă cele trei corpuri atârnate se mișcau acum în virtutea inerției, ca bătute de un vânt puternic. Ploaia, care începuse și ea puțin mai devreme lovea acum cu putere în rafale oblice purtate de vânt, punând pe fugă pe iudei și pe toți cei care mai erau pe acolo. La baza crucilor mai rămăsese doar micul grup de femei și bărbați care îl însoțiseră până acolo pe învățătorul lor, la care se
ANCHETA (FRAGMENT DIN ROMAN) PARTEA A DOUA- AL CINCILEA FRAGMENT. de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1430 din 30 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/371879_a_373208]
-
acum o vale încântătoare, scoaseră pe piață un film zguduitor cu un puternic mesaj de avertisment. Distribuit în toată lumea, acesta produse un adevărat cutremur în conștiințele oamenilor... Filmul începea cu secvențe terifiante în care niște omuleți mici și cu ochii oblici fabricau manual nasturi. Se arătau condițiile mizere de muncă, modul infam în care era exploatată munca unor copii, profiturile imense obținute de patroni, dar și aburii toxici care se ridicau când copiii pileau pietrele din care se făceau nasturi și
RĂCIREA GLOBALĂ de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1057 din 22 noiembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/372330_a_373659]
-
lui j precedat de ì (i accentuat). ( ì-’ < ì-j) După modelul s. de declinarea -s***, pentru formarea acuzativului se înlătură terminația de N. sing. ’ și se alipesc desinențele s la sing. și n la pl. Cazurile oblice se obțin de la temele de acuzativ urmate de desinențele cazuale corespunzătoare. kofì’ (kofì’a) obl. kofìs- (kofìn-) s. m. coș (din împletitură) - din grecescul κοφίνι [ko'fini] kofì’ < kofìj < kofì
DECLINAREA -’ de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 1716 din 12 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372522_a_373851]
-
dar unul din ele a fost oferit Franței prin 1830. Astăzi împodobește Place de la Concorde și este una din celebritățile Parisului. La schimb, egiptenii au primit un ceas care n-a funcționat niciodată. În multe temple existau nilometre, niște puțuri oblice care duceau până la Nil și unde creșterea Nilului era urmărită de preoți pe niște scări gradate. Dacă inundația era abundentă, era semn de belșug și creșteau impozitele. În perioadele de secetă, impozitele erau reduse. Faraonii din vechime își respectau intelectualii
VIAŢĂ PE NIL de DAN NOREA în ediţia nr. 1233 din 17 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/372859_a_374188]
-
istoria Egiptului, o piramidă în trepte. Aici merită facută o paranteză - evoluția mormintelor faraonilor. În prima perioadă, mormintele se găseau în așa numitele mastape, niște clădiri cu un singur nivel, de formă patrată, în care se intra printr-un culoar oblic ce cobora la subsol. Imhotep, un arhitect genial, s-a gândit să-i ofere stăpânului său, faraonul Zoser, un mormânt mai special. Mai exact, s-a gândit să așeze mastapă peste mastapă, cu perimetru descrescător. Astfel a apărut prima piramidă
VIAŢĂ PE NIL de DAN NOREA în ediţia nr. 1233 din 17 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/372859_a_374188]
-
Acasa > Versuri > Visare > PRIVELIȘTE PE ÎNSERAT Autor: Llelu Nicolae Vălăreanu Publicat în: Ediția nr. 2036 din 28 iulie 2016 Toate Articolele Autorului Strălucind ca metalul întunericul se surpă în văi oprind apele să răsufle în liniște. Oblicul se termină vertical și totul se învelește-n lumină, lăuntric sunt uimit de mirajul care-mi urcă prin trup respirând verdele. Deasupra caprele negre sar peste țancuri prinzând înaltul de părul auriu, cerul cu o față de arc din faianță privește
PRIVELIŞTE PE ÎNSERAT de LLELU NICOLAE VĂLĂREANU în ediţia nr. 2036 din 28 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/371123_a_372452]
-
dragoni de aur brodați pe mătasea roșie, îi aduse, pe un platou argintiu, un pahar cu o băutură care aromea ispititor și misterios ca însuși orientul despre care citim în cărți stupide. Adormi aproape instantaneu, iar doi bărbați cu ochi oblici îl scoaseră pe ușa din spate și îl așezară cu grijă lângă un copac, pe trotuarul vecin. Profesorul visa că este ministrul învățământului și că reformase sistemul în așa fel încât cadrele didactice primeau salarii mai mari decât gunoierii, elevii
UN OM INCREDIBIL DE NOROCOS de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1192 din 06 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347752_a_349081]
-
și în camera lui, aruncă micul ghiozdan pe care-l avusese până atunci ‘atârnat’ de spatele lui și se răsfira pe sine în micul fotoliu de la birou. Uitându-se la lumină roșiateca care-i pătrundea pe fereastră prin unde luminoase oblice, soarele fiind aproape de asfințit, se gândi că parcă mai bine era când aveau cursurile dimineață, căci nu se întorcea așa obosit. Numai că acum îl oripilau și măcinau 'vocile' alea, râsetele... Continuând apoi cu privirea ‘firicelele’ de lumină, își dă
FRUNZA VIETII.. de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1278 din 01 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347415_a_348744]
-
Repede-repede, aleagă doi ambulanțiști (brancardieri nu-mi prea vine să zic!!! Știți voi de ce...), împingând patul pe rotile în care eram culcat... spre un fel de cameră de gardă, sau de triaj... Într-o clipă apare un tinerel cu ochi oblici, îmbrăcat într-un halat alb și mă intreabă de sănătate... Cred că era medic!!! Îmi spune să mă dezbrac... Mă întinde pe pat și începe să mă consulte centimentru cu centimetru... Frig al naibii! Așa simțeam eu! Îmi clănțăneau dinții
CUM POŢI SĂ FACI O PNEUMONIE DE VARĂ de STANLEY PATOOTY JR. în ediţia nr. 459 din 03 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345266_a_346595]
-
păstreze tăcerea profesională și să își facă meseria de transportor blindat cu cavitatea bucală închisă. Iar eu... mi-am continuat ritmicitatea clănțănitului, de data sta mai abitir ca o mașină de cusut Singer neunsă! Ajungem la tânărul Hipocrates cu ochi oblici. Verdictul: p-n-e-u-m-o-n-i-e! Pneumonie bronhică lobară superioară! Condamnarea: O săptămână pe patul de spital, perfuzii trei zile, antibiotice introduse cu seringa în mușchii mei fesieri... Vai de ei! Supraveghere medicală 24 de ore și desigur „mâncărimi bune”. Somn mult, odihnă, nu
CUM POŢI SĂ FACI O PNEUMONIE DE VARĂ de STANLEY PATOOTY JR. în ediţia nr. 459 din 03 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345266_a_346595]
-
ca o cremene încă nemișcată din loc privește trecerea asemenea apei șipotind între curbele valurilor. O ceață cu fața pătată și aspră, copaci aproape desfrunziți și desculți uitând să se ascundă după colțuri răsuflă ușurați ecoul unui tunet. Asimetric și oblic cad ploile până se obosesc și plâng tot mai subțiate de obsesii, de mi se clatină și înclină scrisul. Atunci să vii și tu destrămând din mine întunericul, apele limpezindu-le împărțind darul secret al iubirii. Referință Bibliografică: Atunci să
ATUNCI SĂ VII ŞI TU de LLELU NICOLAE VĂLĂREANU în ediţia nr. 2344 din 01 iunie 2017 [Corola-blog/BlogPost/376411_a_377740]
-
ca o cremene încă nemișcată din loc privește trecerea asemenea apei șipotind între curbele valurilor. O ceață cu fața pătată și aspră, copaci aproape desfrunziți și desculți uitând să se ascundă după colțuri răsuflă ușurați ecoul unui tunet. Asimetric și oblic cad ploile până se obosesc și plâng tot mai subțiate de obsesii, de mi se clatină și înclină scrisul. Atunci să vii și tu destrămând din mine întunericul, apele limpezindu-le împărțind darul secret al iubirii. Citește mai mult Îmi
LLELU NICOLAE VĂLĂREANU [Corola-blog/BlogPost/376412_a_377741]
-
din cânepa luminii.Destinul meu ca o cremeneîncă nemișcată din locprivește trecerea asemenea apeișipotind între curbele valurilor.O ceață cu fața pătată și aspră,copaci aproape desfrunziți și desculțiuitând să se ascundă după colțurirăsuflă ușurați ecoul unui tunet.Asimetric și oblic cad ploilepână se obosesc și plângtot mai subțiate de obsesii,de mi se clatină și înclină scrisul.Atunci să vii și tudestrămând din mine întunericul,apele limpezindu-leîmpărțind darul secret al iubirii.... III. SALVARE NOROCOASĂ, de Llelu Nicolae Vălăreanu , publicat în
LLELU NICOLAE VĂLĂREANU [Corola-blog/BlogPost/376412_a_377741]
-
Că, la ce puneau ei acolo, nu mai avea nici o putere. Numai aromă și culoare. Mmmm, cine știe, speranțe existau totuși... - Flatilolll, nu vă mai celtati că ne ducem dă lâpă! De sub un scaun ieși o mogâldeață galbenă cu ochi oblici și dinți ca niște ace. Era Înaltul Vampir al Asiei, un personaj atotputernic cu ascendență divină, așa cum se obișnuiește la ei. Glasul său semăna cu țiuitul unui aparat de radio cu lămpi, însă era ascultat cu venerație. I se cunoștea
U LTIMUL BAL AL VAMPIRILOR de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1233 din 17 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/372767_a_374096]
-
răspuns se încăpățânează să rămână locului. „Pe mine, dom’ profesor, nu m-ați întrebat nimic!” reclamă îndărătnicul. Așa par să stea lucrurile. Tamerlan e în vădită încurcătură. „Păi bine, încearcă el s-o dreagă, clipind mai des din ochii săi oblici. Dar am văzut că știi. Am băgat de seamă că ai dat din cap când au răspuns ceilalți!” Elevul caută un semn de ironie pe chipul imobil al profesorului. Nimic însă. Deplină seriozitate. „Aveți dreptate, confirmă el atunci pe un
TAMERLAN de DAN FLORIŢA SERACIN în ediţia nr. 209 din 28 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/369255_a_370584]
-
comunicării educaționale, ce devine, realmente, bidirecțională. În funcție de direcția și sensul de circulație a informației, comunicarea poate fi: *verticală, între niveluri ierarhice diferite, cu sens: ascendent (de la baza ierarhiei spre vârf) sau descendent (în sens invers); *orizontală, la același nivel ierarhic; *oblică (sau diagonală), între niveluri ierarhice diferite și, totodată, între emițători/receptori situați în subsisteme organizaționale diferite. De exemplu, o unitate școlară dintr-un județ solicită informații de la un inspectorat școlar din alt județ. Comunicarea educațională trebuie să fie complexă și
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
sec al tehnologiei, arta trebuie să moară. Că în fața unui Matiz, Matisse trebuie să dispară. Un fel de-a spune... Luînd ca reper amuzîndu-ne, evident mașinuța asta care se strecoară silențios pe străzile Iașilor și ne face cu ochiul ei oblic, asiatic. E o fotografie din 1920, cu un Matisse încă bărbat în plină forță, pictînd la șevalet, asistat de Henriette, frumoasa lui soție (și model permanent), în acel atelier care nouă, ăstora de azi, ni se pare de o vetustețe
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
încearcă scoaterea adversarului din propriul teren, prin împingere și deplasare păstrând aceeași poziție. Se urmărește dezvoltarea forței picioarelor și a brațelor necesară la ridicarea adversarului. Variantă Jucătorii sunt așezați unul înaintea celuilalt, cu picioarele ridicate și ușor flexate, brațele întinse oblic înainte. Din această poziție de echilibru instabil, se încearcă prin lovire și împingere talpă în talpă, să se dezechilibreze adversarul. Pierde un punct cel care atinge solul cu spatele, brațele sau cu picioarele. Se dezvoltă echilibru, viteza de reacție, forța
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3018]
-
cu menținerea efortului în pragul aerob care să permită frecvenței cardiace să nu depășească un anumit prag), recomandăm evitarea traseelor care să includă pante abrupte, iar dacă acest lucru nu se poate evita, se va alege efectuarea alergării pe direcții oblice (în zigzag), cu unghiuri mici de coborâre, permițând fiecărui picior să preia diferit impactul, în funcție de posibilitățile biomecanice din momentul respectiv; pentru a se evita accidentările, se va crește atenția pe contactul cu solul, datorită sprijinului inegal pe tălpi. Datorită dificultății
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
ale comunicării verbale (orale/scrise), nonverbale și para-verbale; implicarea în actul comunicativ ca receptor de mesaje scrise (din cărți, de pe indicatoare stradale, de pe produse etc.); implicarea în actul comunicativ ca emițător de mesaje scrise semne grafice (linia dreaptă orizontală, verticală, oblică spre stânga/dreapta; linia frântă, curbă, ondulată, segmentul de linie/dreaptă, punctul, zaua, bucla, nodul, bastonașul cu întorsătura în jos/sus, jumătate de oval spre stânga/dreapta, combinații ale acestora); litere; cuvinte; semne de punctuație; cifre; în general, simboluri de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
tematică sunt prezentate ca forme de realizare a strategiilor de îndeplinire a obiectivelor și conținuturilor activităților de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari Moale 2005: 21. 286 Vezi capitolul 8. 287 Vezi, de exemplu, scrierea semnelor grafice: linia dreaptă orizontală, verticală, oblică spre stânga/dreapta; linia frântă, curbă, ondulată, segmentul de linie/dreaptă, punctul, zaua, bucla, nodul, bastonașul cu întorsătura în jos/sus, jumătate de oval spre stânga/dreapta, combinații ale acestora etc., cel mai frecvent în cadrul unor teme care să implice
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
sus, jumătate de oval spre stânga/dreapta, combinații ale acestora etc., cel mai frecvent în cadrul unor teme care să implice funcționalitatea acestor elemente, nu reproducerea lor în sine: vezi, în acest sens, exemple pentru grupa mijlocie puncte, linii orizontale, verticale, oblice, șerpuite sub forma unor teme ca: Puncte pe umbreluță/petalele florii/aripioarele fluturașului, batistă etc.; Linii pe covor, Linii pe caiet, Franjuri, Șine de tren, Gard, Drumul spre bunica etc. Moraru 2003: 75. 288 Vezi și sugestii privitoare la ,,tabelul
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]