11,658 matches
-
2025 inclusiv, beneficiarul depune la A.P.I.A., până la data de 31 iulie 2023, inclusiv pentru sprijinul acordat în avans, documentele justificative, conform Ghidului solicitantului, cu privire la cheltuielile efectuate la zi care să reprezinte cel puțin 30% din totalul cheltuielilor planificate în cadrul programului. ... ... 3. La punctul 4, după subpunctul 4.6 se introduce un nou subpunct, subpunctul 4.6.1, cu următorul cuprins: 4.6.1. În cazul sprijinului financiar acordat în avans, documentele justificative, doveditoare ale implementării parțiale, respectiv ale cheltuielilor efectuate la zi
ORDIN nr. 240 din 17 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258522]
-
4.6 se introduce un nou subpunct, subpunctul 4.6.1, cu următorul cuprins: 4.6.1. În cazul sprijinului financiar acordat în avans, documentele justificative, doveditoare ale implementării parțiale, respectiv ale cheltuielilor efectuate la zi care să reprezinte cel puțin 30% din totalul cheltuielilor planificate în cadrul programului, se depun fără a însoți o cerere de plată și sunt verificate administrativ de către A.P.I.A. ... ... 4. La punctul 6, după subpunctul 6.5.1 se introduc două noi subpuncte, subpunctele 6.5.2 și 6.5.3, cu următorul cuprins: 6.5.2. La
ORDIN nr. 240 din 17 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258522]
-
în cazul examenelor digitale sau rezultatele evaluărilor elevilor. Art. 10. (1) Competența 2.1. Selectarea resurselor digitale presupune ca profesionistul în educație: Să identifice, să evalueze și să selecteze resursele digitale pentru predare și învățare; Să selecteze resursele digitale și să planifice utilizarea acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Stabilirea strategiilor de căutare adecvate pentru identificarea resurselor digitale pentru predare și
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
presupune ca profesionistul în educație: Să extindă și să modifice resursele existente cu licență deschisă și alte resurse atunci când acest lucru este permis; Să creeze noi resurse educaționale digitale, individual sau în colaborare; Să conceapă resurse digitale și să planifice utilizarea acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/ preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Modificarea și editarea resurselor digitale existente, acolo unde este permis; Combinarea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
asigure îndrumare și asistență elevilor, individual și colectiv și să inițieze, să sprijine și să monitorizeze atât activitățile de învățare autoreglată, cât și activitățile de învățare prin colaborare. Art. 15. (1) Competența 3.1. Predare presupune ca profesionistul în educație: Să planifice și să utilizeze dispozitive și resurse digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eficiența activităților didactice; Să gestioneze și să dirijeze în mod adecvat strategiile digitale de predare; Să experimenteze și să conceapă noi modalități de organizare și
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
prin colaborare. Art. 18. (1) Competența 3.4. Învățare autoreglată presupune ca profesionistul în educație: Să utilizeze tehnologiile digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată la nivelul antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, altfel spus pentru a le permite acestora să planifice, să monitorizeze și să reflecteze asupra propriei lor învățări, să pună la dispoziție dovezi ale progresului lor, să împărtășească ideile lor și să găsească soluții creative. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Utilizarea tehnologiilor digitale, respectiv bloguri, jurnale, instrumente
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
ideile lor și să găsească soluții creative. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Utilizarea tehnologiilor digitale, respectiv bloguri, jurnale, instrumente de planificare, precum și alte asemenea pentru a permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/ studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să își planifice propriile activități de învățare; Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să strângă dovezi și să documenteze progresul obținut, respectiv înregistrări audio sau video, fotografii, precum și alte asemenea; Utilizarea tehnologiilor digitale, respectiv
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
îmbunătățească și să integreze informații și conținut în bagajul de cunoștințe existent; Să creeze conținut și cunoștințe noi, originale și relevante; Să înțeleagă modul în care se aplică drepturile de autor și licențele pentru date, informații și conținut digital; Să planifice și să elaboreze o succesiune de instrucțiuni inteligibile pentru un sistem de calcul pentru a rezolva o problemă dată sau pentru a efectua o anumită sarcină. Art. 34. (1) Competența 6.4. Utilizarea responsabilă presupune ca profesionistul în educație: Să instituie
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
a inventa noi formate pentru învățarea prin colaborare . 38 privire la temele individuale Competența 3.4. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată la nivelul antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ alte persoane, altfel spus, pentru a le permite acestora să planifice, să monitorizeze și să reflecteze asupra propriei lor învățări, să pună la dispoziție dovezi ale progresului lor, să împărtășească ideile lor și să găsească soluții creative. A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
de corespondență către compartimentele din minister și către cabinetele ministrului și secretarilor de stat; ... c) condica de prezență. ... Secţiunea a 2-a Direcția de prevenire a criminalității Articolul 145 (1) Direcția de prevenire a criminalității este compartimentul prin care se planifică strategic implementarea politicilor publice de prevenire și combatere a corupției și formelor grave de criminalitate și se asigură autoritatea prevăzută la art. 132 alin. (1) din Constituția României, republicată, potrivit legilor de organizare a sistemului judiciar și a înfăptuirii justiției
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
privind securitatea și sănătatea în muncă, prevenirea și stingerea incendiilor și protecția mediului. ... Articolul 193 La nivelul Direcției economice sunt constituite următoarele evidențe: a) programul anual al achizițiilor publice; ... b) programul multianual de investiții publice; ... c) evidența electronică a achizițiilor planificate în cursul unui an calendaristic, a procedurilor de achiziție publică finalizate, a contractelor încheiate și a termenelor de executare a acestora; ... d) lista de dotări a ministerului; ... e) dosarul achiziției, care cuprinde toate documentele prevăzute de legislația privind achizițiile publice
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
aflate în implementare, în care este precizat și bugetat un alt număr de formabili, alocat unei grupe, dar care nu poate depăși 35 de formabili/grupă. (4) Activitățile de formare, indiferent de forma de organizare și de tipul acestora, vor fi planificate, organizate și desfășurate astfel încât să nu se suprapună cu activitățile didactice de predare–învățare–evaluare și de instruire practică ale formabililor incluși în grupele respective. (5) În vederea planificării, organizării și desfășurării simultane a activităților de formare în sistem online sincron
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
portofoliul pentru dezvoltarea profesională continuă, pe care îl susține în cadrul comisiei de evaluare finală, într-o sesiune specială, prin intermediul tehnologiei digitale, în format online sincron. Articolul 24 În scopul reevaluării, furnizorul elaborează un plan remedial pe baza căruia planifică și organizează activitățile de evaluare finală, numai dacă sunt îndeplinite cumulativ condițiile de formare prevăzute de prezenta metodologie-cadru. Articolul 25 Procedura de evaluare finală se aplică numai formabililor care fac parte din grupul-țintă al programului acreditat și numai dacă sunt
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
a produselor şi codul monedei, din trei litere (de ex. EUR, USD etc.); Denumirea oficială completă (fără prescurtări), adresa, localitate, ţara/tipul de mijloc de transport; Denumirea oficială completă (fără prescurtări), adresa, localitate, ţara/tipul de mijloc de transport; Locul şi data planificată pentru efectuarea operaţiunii; Denumirea oficială completă (fără prescurtări), adresa, localitate, ţara ; Denumirea oficială completă (fără prescurtări), adresa, localitate, ţara; Numărul şi data încheierii, precum şi valabilitatea contractului pentru servicii de pază a produselor militare pe durata transbordării pe teritoriul României
ANEXE din 11 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251894]
-
inițial» și «B - Raport intermediar», prevăzute în anexa nr. 3; și ... b) formularul «C - Raport final», cuprins în anexa nr. 3, care să includă cauza principală, dacă aceasta este deja cunoscută, precum și o prezentare succintă a măsurilor adoptate sau planificate a fi adoptate pentru a elimina problema și a preveni reapariția acesteia în viitor. ... Articolul 91 (1) Prestatorii de servicii de plată trebuie să transmită rapoartele finale și atunci când, ca urmare a evaluării pe bază continuă a incidentului, aceștia
REGULAMENT nr. 4 din 4 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252605]
-
multe conturi de plăți deținute de utilizatorul serviciilor de plată la alt prestator de servicii de plată sau la mai mulți prestatori de servicii de plată. ... B 5 - Diminuarea incidentului Ce acțiuni/măsuri au fost luate până în prezent sau sunt planificate pentru a restabili situația după incident?: trebuie furnizate detalii privind acțiunile care au fost luate sau prevăzute a fi luate pentru gestionarea temporară a incidentului. Planurile de asigurare a continuității activității și/sau de recuperare în caz de dezastre au fost
REGULAMENT nr. 4 din 4 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252605]
-
cele de mai sus. Trebuie furnizate detalii suplimentare în câmpul aferent textului liber. Alte informații relevante privind cauza principală: trebuie furnizate orice detalii suplimentare privind cauza principală, inclusiv concluziile preliminare rezultate din analiza cauzelor principale. Acțiuni/măsuri corective principale luate sau planificate pentru prevenirea reapariției incidentului în viitor, dacă se cunosc deja: trebuie descrise acțiunile principale care au fost luate sau sunt prevăzute a fi luate pentru a preveni reapariția incidentului în viitor. ... C 3 - Informații suplimentare Incidentul a fost comunicat altor
REGULAMENT nr. 4 din 4 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252605]
-
Berceni - Pipera 2.209.391 2.274.923 2.438.631 2.643.048 2.663.100 Anghel Saligny - Preciziei 1.761.800 1.822.169 1.928.494 2.017.474 2.026.184 Gara de Nord - Străulești 705.005 738.831 718.884 732.027 735.042 Râul Doamnei - Eroilor 188.706 598.222 597.426 595.834 598.788 Km planificați - - 8.423.680 8.843.465 8.890.428 Total km*) = km planificați x 1,021 8.302.799 8.446.043 8.600.577 9.029.178 9.077.127 *) 1,021 reprezintă valoarea maximă a coeficientului care ține seama de parcursul estimativ al parcului de material rulant pentru transportul tehnologic în vederea efectuării mentenanței, trenuri suplimentare pentru preluarea fluxurilor mari de călători, asigurarea
ACT ADIȚIONAL nr. 1 din 4 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252481]
-
copii neînsoțiți intrați pe teritoriul României alături de o persoană majoră însoțitoare, în vederea monitorizării situației acestora; ... j) îndeplinește orice alte atribuții necesare desfășurării activității sale. ... Articolul 4 Coordonatorul Grupului operativ are următoarele atribuții principale: a) coordonează activitatea grupului; ... b) planifică derularea coordonată și în complementaritate a activităților destinate protecției speciale a minorilor neînsoțiți; ... c) menține legătura cu coordonatorii grupurilor operative din celelalte unități administrativ-teritoriale, în situația în care numărul copiilor neînsoțiți depășește capacitatea existentă la nivelul județului sau, după caz
REGULAMENT din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252574]
-
art. 38-40 din Legea concurenței, inclusiv ca urmare a unei solicitări adresate Consiliului Concurenței de către Comisia Europeană sau de o altă autoritate de concurență a unui stat membru, potrivit prevederilor art. 22 din Regulamentul Consiliului (CE) nr. 1/2003; ... b) planifică operațiile și alocă resursele tehnice disponibile necesare pentru menținerea în funcțiune și dezvoltarea soluțiilor curente de tehnologia informației și comunicațiilor (TIC); ... c) asigură suportul tehnic de specialitate pentru angajații Consiliului Concurenței; ... d) identifică procesele de lucru din organizație care determină
REGULAMENT din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250563]
-
informarea Ministerului Educației. Articolul 12 În alcătuirea schemei orare se recomandă să nu se depășească numărul de 5 ore pe zi pentru modulele educației de bază, respectiv de 6 ore pe zi pentru modulele de pregătire profesională. Cursurile pot fi planificate într-un orar flexibil - dimineața, după-amiaza sau seara, sâmbăta sau duminica, inclusiv în timpul vacanțelor școlare, conform deciziei luate de consiliul de administrație al fiecărei unități de învățământ după consultarea cursanților înscriși în program. Articolul 13 (1) Pregătirea pentru
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
conform unui grafic stabilit. ... 4. Durata procesului de evaluare a competențelor profesionale se stabilește de către fiecare centru, respectiv unitate de învățământ, în funcție de specificul și de complexitatea domeniului pregătirii profesionale, fără a se depăși o săptămână. Procesul este planificat de comisia de evaluare în funcție de numărul solicitărilor și de specificul calificărilor profesionale. ... ... ... 2.4. Încheierea mediei modulelor evaluate/echivalate și alocarea creditelor în urma aplicării procedurii de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale, nonformale și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
planuri și soluții tehnice pentru gestionarea în siguranță a combustibilului nuclear uzat și a deșeurilor radioactive, de la generare până la depozitarea definitivă Gestionarea deșeurilor radioactive LILW-SL de la CNE Cernavodă Practicile curente de gestionare a deșeurilor radioactive LILW-SL Măsuri planificate pentru îmbunătățirea activităților de predepozitare Soluția tehnică pentru depozitarea definitivă Scurt istoric privind selectarea amplasamentului Saligny pentru construcția noului depozit DFDSMA și o descriere sumară a instalației de depozitare definitivă Gestionarea deșeurilor radioactive LILW-LL de la CNE Cernavodă Practicile curente
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 19 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251337]
-
istoric privind selectarea amplasamentului Saligny pentru construcția noului depozit DFDSMA și o descriere sumară a instalației de depozitare definitivă Gestionarea deșeurilor radioactive LILW-LL de la CNE Cernavodă Practicile curente de gestionare a deșeurilor radioactive LILW-LL de la CNE Cernavodă Măsuri planificate pentru gestionarea deșeurilor radioactive LILW-LL de la CNE Cernavodă Gestionarea combustibilului nuclear uzat de la CNE Cernavodă Practici curente de gestionare în siguranță a combustibilului nuclear uzat Măsuri planificate pentru gestionarea în siguranță a combustibilului nuclear uzat Depozitarea definitivă a
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 19 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251337]
-
de gestionare a deșeurilor radioactive LILW-LL de la CNE Cernavodă Măsuri planificate pentru gestionarea deșeurilor radioactive LILW-LL de la CNE Cernavodă Gestionarea combustibilului nuclear uzat de la CNE Cernavodă Practici curente de gestionare în siguranță a combustibilului nuclear uzat Măsuri planificate pentru gestionarea în siguranță a combustibilului nuclear uzat Depozitarea definitivă a combustibilului nuclear uzat Gestionarea în siguranță a deșeurilor radioactive instituționale LILW-SL și LILW-LL Practicile curente și planificate de gestionare în siguranță a deșeurilor radioactive instituționale LILW-SL și LILW-LL Depozitarea
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 19 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251337]