1,105 matches
-
care i-am pus-o cândva, dacă un George docil și liniștit continuă să o intereseze. Mi-a răspuns cu emfază că da, și că acum îl iubește într-un fel nou și mai bun. Am știut-o întotdeauna vigilent posesivă, dar acum, când îi întâlnesc împreună, am impresia că e mai tandră și mai „sentimentală“ și, în acest fel, fără îndoială că e permanent „ocupată“, în mod profitabil, cu soțul ei. Nu i-am pus nici o întrebare în legătură cu viața lor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1938_a_3263]
-
magistrat. Pasionat de ezoterism, ca și prietenul Poet; Big Sile dipsoman. O problemă pentru cei din jur; Adrianus, alias Marco van Vierme, alias Boss un ins mărunt, cu suflet mare; Nea Petrică Bau-Bau un cârciumar ciufut; Domnișoara Rodica o proprietăreasă posesivă; Nea Ghiță Patiserul un Criminal fără vocație; Nae Contrabandă un chefliu. Un libertin. Un crai de mahala; Coco ( poreclită și Cău-Cău) concubina flușturatică a Bossului; Pale Botîncur vărul lui Nae; Popa Costică un preot folkist; Îngerul Uriel Arhanghelul Cunoașterii Divine
Apocalipsa după Sile by Dinu D. Nica [Corola-publishinghouse/Imaginative/889_a_2397]
-
mă ajute. Zice: — M-am gândit la SIDA, pentru experiență, dar pe-atunci toată lumea avea SIDA și părea așa mainstream și trendy. Zice: Asta le-au zis surorile Rhea părinților mei, sunt aproape sigură. Ștoarfele alea pot fi așa de posesive. Brandy scoate din poșetă o pereche de mănuși albe, genul de mănuși cu nasture de perlă albă la fiecare puls. Își strecoară pe rând mâinile în ele și încheie nasturele. Albul nu e-o alegere bună. În alb, mâinile ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1904_a_3229]
-
deprimante nevestele lor, al căror unic subiect de conversație erau copiii. Pe de altă parte, ei o considerau prea ambițioasă, războinică și dezinhibată pentru gusturile lor. Antonio Îi considera pe prietenii ei prea studenți, iar ei Îl considerau gelos și posesiv și socoteau că avea o influență inhibantă asupra caracterului spontan și extrovertit al Emmei. Mai mult, Emma Începu să iasă din ce În ce mai rar cu cineva În compania lui, căci după aceea Antonio o supunea unui interogatoriu așa cum visa el să realizeze
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2343_a_3668]
-
Când Marianti, speriată de vocea lui, ajunse lângă el, o prinse ca un stăpân, o mână de la spate spre ușa ce dădea spre laborator și, știind bine că cei doi clienți se uitau, Îi mângâie cu o mișcare largă și posesivă desăvârșita alcătuire a șoldului drept și Își lipi prohabul de arcuirea celui stâng. După ce ușa batantă se Închisese În urma lor, se auzi mai Întâi un răcnet Înfundat, urmat de un plesnet greu de palmă pe obraz. Fără să-și spună
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2306_a_3631]
-
lacului din această stațiune: "Triunghiul Tău înscrie albatroșii, / Și doare mlaștina cu viermii roșii, / Mirajul frumuseții nevalente, / Când ochiul meu spre cruguri, sus, atent e." //67 Ca text ermetic, strofa atrage atenția prin câteva simboluri criptice. În primul rând, adjectivul posesiv tău este ortografiat cu majusculă, ceea ce, împreună cu substantivul determinat, conotează chiar prezența sacră a lui Dumnezeu. Personificată, mlaștina este aici un topos ambiguu, receptacul al durerii, dar și generator de suferințe. Ambiguitatea e confirmată de adevărul că mlaștina îmbină două
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
ELENA, Nu numai manualele în discuție..., în “Tribuna școlii”, 9, nr. 200, 16b iunie, 1979, p. 5. (despre limba română). [164] SIMION, MAGDALENA, Cerințe metodice în predarea limbii române la studenții străini, PredLRSS, [1], 9-13. [165] SIMION, MAGDALENA, Predarea pronumelui posesiv, PredLRSS, 2, 139-144. [166] SIMION, MARIA MAGDALENA, ROMAN, ȘTEFAN, GRIGORE, TOMA, Formativ și informativ în predarea limbii române la străini, PredLRSS, 3, 11-20. [167] SLAMA-CAZACU, TATIANA, Procedee pentru investigarea în școală a cunoștințelor lexicale, [cu tabele în text], LMTL, 97-127
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
jocurile didactice - metode de stimulare a gândirii creatoare a elevilor în cadrul lecției de compunere, RPed , 33,nr.9, 1984, 39-40. [2] ANGHEL, PETRE, Preocupări pentru limba română ca limbă străină. [Melania Florea, Exerciții de limba română pentru anul pregătitor. Articolul posesiv și articolul demonstrativ. București, [TUB], 1984, 108 p. multigr.]. în: Forum, 26, nr. 12, 1984, p. 83-84. [3] APETROAIE, NINA, Cultură și tehnologie în orele de limba română la studenții străini politehniști, SLF, 1984, 214-218. [4] ARSENESCU, GEORGETA, Evaluarea nivelului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
moderne”. [Tulcea, 15 iun. 1984, organizată de ISJ, CPD, SȘF]. în: BulSȘF, 1984, p. 111-112. [41] FILIPESCU, NINA, Exerciții pentru dezvoltarea vocabularului, Trib Șc.,13, nr. 264, 1984, 9. [42] FLOREA, MELANIA, Exerciții de limba română pentru anul pregătitor. Articolul posesiv și articolul demonstrativ. București, [TUB], 1984, 108 p. multigr. (UB. FLLR. IL). [43] FLOREA, MELANIA, Mihail Andrei, Iulian Ghiță, Limba română.Fonetică, lexicologie, gramatică, stil și compoziție, Exerciții. București, EDP, 1983. în: LLR, 13, nr. 2, 1984, p. 59-60. [44
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
-a (revizuită și îmbunătățită). București, Editura Recif, 1993, 464 p.] în: PF, nr. 1, 1995, p. 10. [68] DAȚI sintaxei ce este al sintaxei. în: Paralele, nr. 9-10, 1995, p. 10, 36-38. [69] DERDENA, MIHAI, STERE, Pronume pesonale sua pronume posesive și adjective pronominale posesive, Tribînv, 6, nr. 279, 1995, 6. [70] DIACONESCU, ION, Sintaxa limbii române. București, Editura Enciclopedică, 1995, 436 p. [71] DIMA, PETRACHE, Ortografia și ortoepia limbii române. Culegere de reguli în vigoare. Galați, EPF, 1995, 48 p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
București, Editura Recif, 1993, 464 p.] în: PF, nr. 1, 1995, p. 10. [68] DAȚI sintaxei ce este al sintaxei. în: Paralele, nr. 9-10, 1995, p. 10, 36-38. [69] DERDENA, MIHAI, STERE, Pronume pesonale sua pronume posesive și adjective pronominale posesive, Tribînv, 6, nr. 279, 1995, 6. [70] DIACONESCU, ION, Sintaxa limbii române. București, Editura Enciclopedică, 1995, 436 p. [71] DIMA, PETRACHE, Ortografia și ortoepia limbii române. Culegere de reguli în vigoare. Galați, EPF, 1995, 48 p. [72] DINCĂ, ION, Non
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
2008, 190 p. [87] MOCANU, DRAGOS, Dicționar de sinonime, Constanța, Steaua Nordului, 2008, 461 p. [88] MOȘOARCĂ, ILEANA-IONELA; LINGURARU, ELENA, învățăm să scriem corect cu ABC, dar cum?, Lugoj, Nagard, 2008, 33 p. [89] MOȚOI, FLORENTINA-RELI, Pronumele și adjectivele pronominale posesive și de întărire: lucrare științifică, Costești, Ars Libri, 2008, 40 p. [90] MUREȘANU, CAMELIA Pregătire limba și literatura română: clasa a VIII-a: teze unice, Snagov, Klim, 2008, 256 p. [91] MUREȘANU, CAMELIA, Bacalaureat: limba și literatura română: subiecte rezolvate
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
o persoană căreia nu‑i cunoaște vocea; - nu poate forma propoziții din două cuvinte (spre exemplu, „eu merg”); - nu este interesat de povești scurte; e) de la 30 la 36 luni: - nu poate fi înțeles de membrii familiei; - nu înțelege termenii posesivi cum ar fi: „al meu”, „al tau” etc.; - nu poate folosi termeni descriptivi de bază cum ar fi: „mare”, „mic” etc.; - nu folosește pluralul; - nu folosește verbe; - nu pune întrebări de genul: „ce...” sau „de ce...”; f) de la 3 la 4
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
se face trimitere la o clasă mai mare decât a celor doi termeni corespondenți și a variantele lor (mă, te); ei figurează și în formele de "plural" (noi, voi), ca și în pronumele (al tău, al nostru...) și în determinanții posesivi (meu, vostru...). În realitate, noi și voi nu constituie propriu-zis "pluralul" lui eu și al lui tu, în aceeași măsură în care cai este pluralul lui cal. Ele sunt mai degrabă persoane "amplificate" (Benveniste). Noi desemnează (eu + alții), iar voi
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
explică și cum este posibil, prin întrebuințarea pronumelui vous51 (voi, dvs.), numit "de politețe", să interpelăm o singură persoană prin intermediul lui voi: este vorba despre o amplificare a persoanei, și nu despre un cumul de unități. În ceea ce privește seria de determinanți posesivi, ea nu este decât o variantă morfologică a pronumelor eu, tu, noi, voi. Acești determinanți sunt interpretați cel mai adesea ca "posesori", cu substantivele "statice" (calul meu, patul vostru), sau ca agenți, cu substantive provenite din verbe, care desemnează un
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
Acești determinanți sunt interpretați cel mai adesea ca "posesori", cu substantivele "statice" (calul meu, patul vostru), sau ca agenți, cu substantive provenite din verbe, care desemnează un proces (sosirea mea, plecarea ta, interpretate ca eu sosesc sau tu pleci). Pronumele posesive, la rândul lor, asociază o reluare pronominală unei relații de tipul meu / tău / nostru / vostru + Substantiv: al tău, este fie "Substantivul care îți aparține", fie "acțiunea pe care o faci". Deși acest ansamblu de pronume conține deictice de persoană (al
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
au nevoie de o relație anaforică sau cataforică pentru a fi interpretate. Unele unități pot fi când pronume reprezentante, când autonome, de pildă fiecare: Fiecare nu se gândește decât la sine (autonom). Se întoarseră. Fiecare avea un sac (reprezentant). Determinanții posesivi de persoana a III-a constituie anafore pronominale: își din Stendhal își iubește eroul este echivalentul lui "al lui". Însă acordul în gen și în număr se face cu un substantiv determinat, și nu cu cel anaforizat, cu Stendhal. Antecedentul
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
în am cumpărat, care trimite la "eu" + "tu"; într-adevăr, restul frazei include un tu care trimite la același co-enunțător ca și pronumele "dumneavoastră", folosit inițial. În ceea ce privește determinantul dumneavoastră, el asociază ambreiorul personal dumneavoastră și o relație sintactică interpretată drept posesivă. Reperări temporale: după optsprezece ani nu este un element deictic, căci nu presupune o reperare față de momentul enunțării, ci față de un reper implicit, indicat, în continuare, de cotext (vizita castelului). În schimb, acum optsprezece ani este deictic, având drept punct
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
care este supusă femeia sau căreia îi este victimă, în îndârjirea ei de a-și apăra sentimentele cele mai puternice, devine o consecință a tiraniei, a neînțelegerii, a durității și a absurdității venind din partea tatălui, a soțului răzbunător, a fraților posesivi sau a societății în general. Cei doi tineri, din prima povestire a zilei a patra a Decameronului, se iubesc, deși provin din 109 Giovanni Boccaccio, Decameronul, vol. I, traducere de Eta Boeriu, prefață și tabel cronologic de Alexandru Balaci, Editura
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
încercând să se impună în fața soției prin puterea vârstei, uitând regretabil că ceea ce primează într-un cuplu sunt sentimentele autentice (IV, 10). De cele mai multe ori însă, cruzimea este cea care îl caracterizează, lipsa de compasiune, de înțelegere, de empatie, latura posesivă a ființei pentru care un cod social este mai 111 Stavros Deligiorgis, Arhitectura narativă în Decameronul, în românește de Cezar Baltag, Editura Univers, București, 1979, p. 124. 112 Giovanni Boccaccio, op. cit., p. 351. 47 prețios decât o viață umană. Fie
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
ce i se acordă. Ca și celelalte tovarășe de reculegere în lumea mirifică a poveștii, nici Neifile nu privește cu dispreț acele femei care comit adulter, mai ales dacă au o scuză, așa cum este, deseori, prezența unui soț gelos și posesiv, ci chiar le încurajează, apreciindu le istețimea cu care știu să iasă dintr-o situație mai mult decât compromițătoare. Uneori femeile uită poziția pe care o dețin și dau glas sentimentelor celor mai intime, răzbunându-se, cel puțin verbal, într-
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
astfel ajungând să trăiască „numan bucurii”383. Căsătoria nu mai reprezintă o instituție a iubirii și respectului reciproc în viziunea târgoveței, ci se transformă într-o afacere. Alison refuză ipostaza de soție devotată, servilă și pasivă, dominată de un soț posesiv și egoist.384 Prin limbuție, trădare, răutate, minciună, cicălire, atitudine fioroasă, prefăcătorie, putere de invenție uimitoare, femeia se înscrie în categoria maleficului.385 Face rău, e conștientă de acest lucru, se bucură când partenerul suferă, e lipsită de scrupule și
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
bună, credincioasă,/ Plină de farmec, blândă și frumoasă,/ Pe cin’ să fi iubit decât pe ea?/ Mai potrivită zău că nu găsea.”688 Este 686 Geoffrey Chaucer, Legenda..., p. 209. 687 Ibidem, p. 218. 688 Ibidem, p. 219. 188 prea posesivă față de Enea, mult prea radicală în dorințele ei sau prea credulă: „De el atârnă tot, viață sau moarte.”689 Naratorul nu ezită să insereze în textul legendei versuri moralizatoare privind viclenia bărbaților, cărora nu ar trebui să li se dea
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
zodiilor și în prevestirea celor viitoare. Identificăm între cei doi o compatibilitate de vârstă și de istețime, de tinerețe și de spirit critic. Dar în încercarea de a fi alături de cel drag, femeia nu trebuie să evite doar gelozia soțului posesiv, ci și avansurile unui alt pretendent, pălimarul Avesalon, astfel intriga devenind mai complexă. Face față cu 907 Ibidem, pp. 106-107. 908 Linda Lomperis, Bodies that matter in the court of late medieval England and in Chaucer's Miller's Tale
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
Înțelese. Se observă preferința pentru topica subiect + predicat chiar și atunci când propoziția dezvoltată presupune intercalarea altor părți de propoziție Între acestea. Nu urmăresc realizarea acordului de gen, număr și caz Între substantiv și adjectivul determinat: cercei frumoasă; sesizăm antepunerea adjectivului posesiv noastră clasa, mea păpușă. Propozițiile dezvoltate pun serioase probleme copiilor surzi din punct de vedere al topicii. Nici unul nu a reușit să ordoneze corect cuvintele În propoziția El a rezolvat două exerciții la matematică. S-au obținut variantele: Două la
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]