3,140 matches
-
au loc, precum și la seminarii, acolo unde este cazul, materiale de agitație vizuală, ca fotomontaje, hărți, vizionarea de filme, precum și material bibliografic suplimentar, pentru conducătorii de lecții politice, ca aceștia să aibă acumulate mai multe cunoștințe, decât ceea ce oferă lecția predată. În cadrul consfătuirii ce a avut loc pe Garnizoană, în afară de aceste propuneri, unul dinte ostașii ce a participat, sold. fr. Hotăranu Mihai, a făcut toate aceste propuneri, iar în plus a mai propus să se redacteze o lecție în legătură cu împărțirea administrativă
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
consecvență) și nu impusă prin diferite forme de constrângere; * tact pedagogic; * permisivitate. Semnul cel mai sigur al talentului pedagogic este măsura în care profesorul reușește să trezească motivația elevilor săi pentru problemele propuse spre studiu și pentru disciplina de învățământ predată. Această capacitate de motivare a elevilor se corelează, de cele mai multe ori, cu anumite structuri de personalitate ale profesorilor. Profesorii cu personalități afectuoase, înțelegători și prietenoși, înclinați să distribuie multe laude și încurajări, să fie mărinimoși (opuși profesorilor caracterizați prin atitudini
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3059]
-
capabil să-i conducă spre reușita sigură, reduc anxietatea. Profesorii caracterizați prin entuziasm pentru disciplina pe care o predau, cu firi imaginative capabili să întrețină la lecțiile lor o atmosferă de “efervescență intelectuală” reușesc să inducă elevilor sentimentul importanței materiei predate, curiozitatea, interesul și în cele din urmă, să-i motiveze, prin valorificarea maximală a “impulsului cognitiv” existent în mod normal, în orice ființă umană. Alte calități necesare țin de nivelul de cultură al profesorului, cerut de responsabilitățile culturale și sociale
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3059]
-
a preda un curs de istorie generală și alte câteva cursuri speciale, studenților Facultății de Istorie-Filosofie. Pregătirea profesională deosebită, asociată măiestriei didactice, farmecului personal și, nu în ultimul rând, perfectei compatibilizări a propriilor resurse intelectuale cu formatul și structura cursurilor predate i-au asigurat nu numai prețuirea și admirația studenților, ci și respectul desăvârșit al colegilor de catedră și al conducerii Facultății. Profitând de oarecare „dezgheț” în politica de cadre, petrecut pe la sfârșitul deceniului VIII al trecutului veac (când s-a
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
comun, trunchi comun, curriculum de bază) - discipline obligatorii, în jurul cărora se articulează noile achiziții. Curriculum de profil și specializat - vizează semi-calificarea și calificarea. Curriculum ascuns - „efecte subliminale”, influențe explicite sau implicite, interne sau externe (mediul clasei, relațiile educaționale). II. Curriculum predat (curriculum operaționalizat sau curriculum în acțiune) cuprinde temele realizate efectiv la clasă. Curriculum suport - cuprinde materiale curriculare auxiliare: culegeri de probleme, culegeri de texte, îndrumare didactice, atlase, software etc. Curriculum învățat - vizează ceea ce elevii învață efectiv. Curriculum testat - este partea
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
de Învățământ este Închistat, retardat și modelat după principiile unei selectivități constrângătoare, ce ajunge să altereze tot ceea ce se Întâmplă În procesul educativ ca atare. De fapt, cum stau lucrurile? Sistemul de Învățământ este atât de prost dimensionat (prin conținuturile predate, prin țintele avute În vedere, prin practicile evaluative), Încât nu poate să răspundă propriilor exigențe, În virtutea cărora funcționează și pe care le clamează. Elevul vine la școală și „Învață”; dar nu tot, Îi mai rămâne un „rest” ce trebuie deprins
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
de deschidere sau că se „blochează” procesul de Învățământ pentru o zi. Creionarea unor astfel de acțiuni scapă exercițiului plebiscitar, nu se supune la vot, ci ține de exercițiul autonom al conducerii unei școli. Ce-ar fi dacă și conținuturile predate ar trebui supuse votului maselor de elevi (sau de părinți)? În legătură cu „deturnarea” liturgică a primei zile de școală (sau a altora din timpul anului), nimic mai fals: nu este vorba decât despre o secvență temporală cu valoare simbolică, plasată În cadrul
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
atragi atenția. Aceasta se simțea În aer. Terminai lecția mergând În cancelarie aproape mulțumit. În cancelarie, pe o tablă neagră, erau mai multe anunțuri: planul de „muncă patriotică” În acest an este de atâția lei; sâmbătă trebuie spălate clasele; trebuie predate anumite cantități de sticle, borcane și hârtie reciclabilă În termen de trei zile; azi după-amiază, la ora X, „propagandiștii” vor merge la Casa de Cultură. Sau altele: cotizația UTC, Învățământul politic UTC, dosarul UTC, pregătirea tineretului pentru apărarea patriei, concursuri
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
unul din numerele din 2oo1 transcrisă Nota de convorbire, întocmită de mine. (v. DOSARELE ISTORIEI, An VI, nr. 5/57/2001, pag.33-35). Din Nota introductivă întocmită de cercetătorii Camelia și Constantin Moraru, am reconstituit următorul traseu: Nota de convorbire predată lui Emil Bodnăraș în dimineața zilei de 22 august 1968 a fost înregistrată de acesta la Arhiva Comitetului Executiv al C.C. al P.C.R. sub nr. 3560/1968 și reținută apoi la cabinetul său. După moartea lui Emil Bodnăraș, intervenită în
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
teritoriilor occidentale Belarus, Ucraina și Moldova Primele populații „pedepsite” au fost așa-numiții Ostarbeiter, „muncitorii din est”, sutele de mii de belaruși și ucraineni pe care naziștii i-au obligat s... lucreze În Germania. Repatriați de c...tre americani și predați - deseori Împotriva voinței lor - sovieticilor, multi dintre ei au fost trimiși În Gulag sau În regiuni Îndep...rtate, doar pentru c... erau considerați „contaminați ideologic dup... contactul cu lumea nesocialist...” (B. Nahaylo, V. Swoboda) și pentru c... puteau „oferi, din
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
Știu însă că John nu se simte nici felicitat, nici apreciat. Nu folosiți ocazia de a felicita ca pe o șansă de a da o instrucțiune. Sendvișul. Așa-numita metodă „sendviș” pentru a îmbunătăți performanța este, probabil, cel mai des predat concept în instruirea de bază a supervizorilor. Variație a regulii „fără dar”, „sendvișul” este o afirmație negativă plasată între două pozitive. Ca, de exemplu: Pozitiv: „Thad, ești unul dintre cei mai buni angajați pe care îi am”. Negativ: „Dar, dacă
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
întâlnește pe Gerda Hossenfelder. Don Juanul balcanic o cere imediat în căsătorie, astfel că rasa teutonă va fi transplantată pe sol românesc: mai întâi la Giurgiu și apoi la București, unde freneticul B. este profesor suplinitor de matematică. În timpul orelor predate, profesorul, indignat de „evidenta neștiință matematică” a elevilor, își regăsește uneori seninătatea pierdută citindu-le din poemele lui Poe, Mallarmé, Rimbaud, Rilke. La sfârșit de an, nu le strică acestora să li se predea, două-trei ore, filosofie matematică. Originalul profesor
BARBU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285623_a_286952]
-
și iubirii ce îndrumă energia universală de-a lungul nenumăratelor aspecte ale naturii și cosmosului. Așa ar trebui practicată arta qi gong - ca o expresie înțeleaptă și plină de compasiune a energiei - și din acest motiv - în trecut - tehnica era predată doar celor care demonstraseră deja un angajament față de aceste virtuți spirituale. De asemenea, este singura modalitate prin care umanitatea poate stăpâni puterea universului pentru îmbunătățirea vieții pe pământ fără a-și asuma riscul - menționat odinioară de maeștrii taoiști - ca, în
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
sale, ea ridică înaintea privirei intuitive acel punct simplu de viață din care apoi se dezvoltă caracterul organic însă. Această intuițiune (concepțiune) e rezultatul adîncirei în ideea întregului op de arte și în relațiunile individelor singuratece din el. Această icoană predată fantaziei trebuie acuma să se manifeste în realitate, trebuie însă ca să se conserve prin toate fazele mișcărei sale ca o viața unitară în sine. De-aceea e înainte de toate condițiunea absolută a oricărei esecutări a unui caracter, necesitatea adică de-
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
care ne-a dăruit prin amintirile sale, Visurile noastre, camarazi, un impresionant eșantion de ecologie militantă, spunea: Atunci cînd, cîte patru-cinci, ne petreceam noaptea strecurînd pe sub uși sau în cutiile poștale manifeste, aveam la întoarcere bucuria învățătorului după o lecție predată." El are drept reper un devotament pur, și nu dorința de a urca în ierarhie. Pentru ca să se răsfrîngă puțin asupra umilei sale persoane respectul pe care îl poartă dascălului. "Învățătorii din acele vremuri (asta se întîmpla în anii '50 ai
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
a fost invitată să predea limba lui Cervantes și cultura spaniolă. Așa cum era de așteptat, studenții sunt cu toții extrem de atenți și sârguincioși În a-și lua notițe. Nici un zgomot, nici un fel de dezordine. La sfârșitul cursului, ca să verifice dacă materia predată a fost bine Însușită și nu ridică prea multe probleme de Înțelegere, Îi invită pe studenți să-i pună Întrebări. Panică imediată În amfiteatru! Cum să Îndrăznești să-i pui o Întrebare maestrului, sensei-ului, venit așa de departe și În cadrul
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
autentic program educațional integral. Un program după care funcționează Învățământul la diferite niveluri: - la nivel global: programul de Învățare oficial ce reunește intențiile care domină Întregul sistem de Învățământ, pe țară; - la nivelul școlii sau al sălii de clasă: programul predat așa cum este asigurat efectiv de profesor și - la nivelul elevului: programul asimilat, reprezentat de cunoștințele, competențele și atitudinile dobândite de elevi, evaluate prin probe și teste (curriculumul Învățat - ceea ce elevul a Învățat realmente din ceea ce i s-a predat). Curriculumul
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
darul să influențeze pozitiv Învățarea, ca și desfășurarea ulterioară a studiului independent. De exemplu, cercetările Întreprinse de Grawford demonstrează că elevii care iau notițe În cursul audierii explicațiilor sau expunerilor Înregistrează un spor de cunoștințe și de Înțelegere ale materialului predat, decât cei care se mulțumesc numai cu ascultarea. Aceste depășiri sunt puse pe seama faptului că la receptarea, filtrarea și fixarea cunoștințelor participă atât senzațiile vizuale și auditive, cât și cele kinestezice, motrice ale căror efecte se Însumează. Cert este că
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
audiovizuale o aduc În domeniul demonstrației didactice; este una dintre cele mai eficiente posibilități de explicare a unor cunoștințe abstracte, a unor noțiuni complexe, principii, legi etc. Dinamismul imaginii nu numai că imprimă o mai accentuată notă de realism lecțiilor predate, dar are și marele merit că izbutește să conducă gândirea elevilor spre esențe, căci mișcarea Însăși este esență În percepție, esență În lucruri și fenomene. Imaginea animată facilitează descoperirea cauzelor care determină apariția și existența unor fenomene, motivele care stau
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
În disciplinele de predare bazate pe o stringență logică (matematică, fizică, chimie, specialitățile tehnice și gramatică etc.), În timp ce predarea literaturii, a filozofiei etc. ar putea să fie mai puțin Încadrată În canoanele acestei metode. De asemenea, nu toate noțiunile de predat pot respecta condițiile unei organizări atât de riguroase ca cea impusă de principiile programării. Instruirea programată nu a putut, deci, să-și aroge pretenția unei metode universal valabile. Deși a intrat relativ recentă În câmpul cercetărilor experimentale și al practicii
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și lista poate continua. Există și alte aptitudini complexe a căror structură a fost mai puțin clarificată, cum ar fi aptitudinile pentru limbi străine, aptitudinile organizatorice și altele. În concluzie, referitor la problema aptitudinilor școlare, sarcina profesorului, indiferent de disciplina predată, constă în primul rând în cunoașterea individualizată a nivelului de dezvoltare al aptitudinilor fiecărui elev, apoi în adaptarea conținutului și metodelor didactice în funcție de acestea asigurând astfel eficiența demersului educativ. 4. Copiii dotați intelectual și caracteristicile lortc "4. Copiii dotați intelectual
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
procedee didactice. În tradiția școlii noastre, principala metodă o constituie expunerea profesorului, care ocupă, de obicei, cea mai mare parte din ora de clasă. Desigur, nimeni n-a considerat audierea celor spuse de profesor ca fiind suficientă pentru asimilarea cunoștințelor predate. Învățarea presupune reluarea lor acasă, folosind manualul sau notițele. Dar învățământul centrat pe această metodă a fost aspru criticat de pedagogi încă de la începutul acestui secol. Fapt este că absolvenții școlilor aveau impresia (și poate o mai au și cei
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
și la elev/elevi mecanismul psihologic al raționalizării (al explicațiilor iluzorii, autojustificative) ca apărare în fața unor adevăruri supărătoare. Neatenția generalizată a clasei va fi mai probabil interpretată Ă de profesoră ca semn de oboseală, decât ca indice al neînțelegerii celor predate (fb I); în aceeași manieră, și elevul va interpreta nota mică primită mai probabil ca semn al ghinionului, decât al faptului că nu a învățat suficient (fb II). * * * Aspectele supuse analizei converg spre ideea interpretării comunicării didactice ca fiind una
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
instruirii în domeniul matematicii, în care au fost incluse trei componente: cunoașterea, credințele și atitudinile. Prima se referă, evident, la suma cunoștințelor pe care profesorul le deține în domeniul matematicii, dar și la cunoștințele referitoare la felul în care trebuie predată matematica. Acestea determină maniera de interacțiune a profesorului cu elevii și scopurile pe care el și le propune. A doua componentă include, de fapt, trei sisteme de credințe: credința că matematica reprezintă un domeniu de cercetare în continuă expansiune, credința
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
stimularea efortului. Învățământul în țările asiatice avute în vedere este organizat în așa fel încât încurajează performanțele înalte la matematică ale tuturor elevilor; profesorii au convingerea că foarte puțini elevi sunt lipsiți de capacitatea necesară pentru a-și însuși cunoștințele predate. Ei definesc profesorul ideal ca având drept caracteristică fundamentală claritatea predării. Dacă li se cere profesorilor americani aceeași definiție, ei declară că înțelegerea diferențelor individuale reprezintă trăsătura cea mai importantă a profesorului ideal. După explorarea reprezentărilor, autorii studiului au concluzionat
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]