852 matches
-
utilizarea piețelor multiple și contractarea, rezultat al competiției; 4. reducerea costurilor; 5. un stil de management care evidențiază serviciul "țintă", contractele cu termen limitat, stimulente monetare, libertate de conducere. Indiferent de terminologia utilizată pentru NMP, fenomenul este același, si anume reașezarea birocrației tradiționale pe un nou model. Îmbunătățirea managementului public, reducerea bugetelor, privatizarea întreprinderilor publice sunt acțiuni întâlnite pe plan mondial, care conduc la emiterea unor aprecieri pertinente privind competența administrativă prin competitivitate. Capitolul IV CONSIDERAȚII PRIVIND REFORMA ÎN ADMINISTRAȚIA PUBLICĂ
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
descentrarea îi este refuzată. Eu nu pot ajunge astfel la gândul generos că în cântarul mare al lumii toate concretizările elementelor fondului intim-străin atârnă la fel și că, de aceea, ele sânt egal îndreptățite. Descentrarea nu înseamnă pierderea centrării, ci reașezarea în sistemul de limite primite cu un spor de toleranță față de celelalte centrări și cu gândul că propria ta centrare nu e până la urmă decât rodul unui hazard ("s-ar fi putut și altfel"). Sursa fanatismului poate fi deopotrivă recentrarea
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
complex, eterogen și asimetric 32. Gérard Marcou argumentează că, deși statul central și-a consolidat controlul asupra unor anumite sectoare politice (politica urbană, piețele publice, oferirea de servicii) prin procedee judiciare rămase din vechiul sistem de supraveghere, a existat o reașezare fundamentală a legăturilor dintre stat și autoritățile locale 33. Una dintre trasăturile acestei schimbări este reprezentată actualmente de marea diversitate a Franței în configurarea legăturilor dintre sistemele politic și administrativ, iar rolul prefectului variază de la un departament la altul 34
Regiunile și guvernul subnațional: experiența franceză by John Loughlin () [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
a schimbat înfățișarea ei ca urmare a intervenției omului. Considerăm că istoria trebuie să se rescrie mereu, prin simplul fapt că cei ce o înfăptuiesc sunt mereu alții, cu experiențe legate de momente istorice diferite, generații și împrejurări diverse, necesitând reașezarea lucrurilor într-o perspectivă firească, eliminând exagerările de natură afectivă sau politică, astfel încât explicațiile să facă oportună aducerea la cunoștința publicului. Desigur, datele prezentate constituie un bilanț provizoriu al unui moment, dar dacă au fost efemere, trebuie cunoscute de către contemporani
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
se modifică obiectul său de studiu și are loc o lărgire fără precedent a metodelor pe care știința ciberneticii le aplică pentru cunoașterea acestuia. Evident că în istorie se întâlnesc frecvent astfel de procese în care au loc restructurări și reașezări ale definițiilor date în diferite perioade de dezvoltare ale unei științe. Punând de acord definiția sa ca știință și obiectul de studiu cu progresele înregistrate de cunoaștere în general, cibernetica nu face decât să-și afirme din nou valențele sale
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
zilnicul. Împotriva totalității istoriei, pluralismul memoriei explodează"22. În ciuda sentințelor care opun istoria și memoria 23, critica istoriografică a reacționat la noua provocare oferind observații atente asupra unor posibile deficiențe: abordările evazioniste, terapeutice sau vindicative 24, monologurile insuficient documentate sau reașezările oportuniste, de complezență, în umbra unei idei generoase dar imprecise 25. Unii au identificat sub titulatura memoriei o nouă industrie de succes sau, altfel spus, reambalarea celei mai vandabile oferte a istoricilor 26: ea ne-a invadat viața prin intermediul muzeelor
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
aparent imuabile ale reprezentărilor istorice naționale, precum domnitorul Ștefan cel Mare (figură definitorie a panteonului școlar) ori la evenimentul istoric de la 1 decembrie 1918 (ziua unirii Transilvaniei cu statul român); sau, dimpotrivă, extrem de expuse ideologizării, cum a fost perioada comunistă. Reașezarea lor în paginile cărților școlare are propria sa istorie, marcată de continuități, clivaje, acumulări, redescoperiri, omisiuni și redimensionări neîncetate. Capitolul I Prezentul personajului istoric I.1. Domnitorul exemplar: Ștefan cel Mare Istorie, politică și mass-media Comemorarea a 500 de ani
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
că "s-a trecut la istoria în fărâmituri, roțile au devenit minuscule, confecționarea dificilă, limbajul incomprehensibil"286. Ceea ce ar putea fi considerat un atribut al postmodernității, încă un semn al "sfârșitului Marilor Povestiri" (după J.F. Lyotard), pare mai curând o reașezare a narativului în forme miniaturizate, diseminate, personalizate. Ca fapt cultural, narațiunea se află în general într-o "condiție postmodernă" a multiplicării, a fragmentării, a subiectivității și tehnicismului 287, nu a eradicării. Declinul povestirii de manual a fost acutizat și de
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Acest public din umbră formează, alături de cititorii direct vizați, o audiență potențial nelimitată și foarte inegală sub raportul resurselor socio-culturale. Rațiunea de a fi a unor asemenea texte este să trimită cititorii nefamiliarizați spre lecturile "de specialitate" prin suprimări, fragmentări, reașezări și generalizări ale unor texte ce aparțin, ca origine, culturii academice. Repetițiile, simplificările, exemplificările insistă să imprime sensuri predeterminate, asumându-și implicit axioma că cititorul va opune o anume rezistență, el având o viziune proprie "greșită", care nu se lasă
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
1918. Manualele care au ales această variantă narativă subliniau faptul că: "românii au început din nou lupta, au curățit țara de dușmani și au întins hotarele vechi până la marginile locuite de neamul românesc"79. Jocurile diplomatice au solicitat contemporanilor o reașezare discursivă permanentă în aria intereselor generale ale Antantei. Relația României cu aliații a fost constant supradimensionată propagandistic, din rațiuni politice și economice mult mai presante decât cele strict militare. Această componentă retorică de uz extern a intrat, mult simplificată, și
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
în viața statului și în desfășurarea războiului. Pentru generalul Antonescu, ca de altfel pentru toți românii, obiectivul strategic era refacerea granițelor țării, iar pentru atingerea acestui deziderat era necesară o reformă a tuturor instituțiilor informativ/ contrainformative. În această operă de reașezare și de reconstrucție a structurilor specializate, Eugen Cristescu poate fi considerat în istoria serviciilor secrete românești drept adevăratul reformator. Acesta a organizat și restructurat Serviciul Special de Informații ca pe un serviciu de informare generală, fiind pus la ordinele și
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
la o altă abordare a practicii): Însăși esența educației ca acțiune socio-umană poate fi reinterpretată prin prisma criteriilor de calitate și eficiență praxiologică. • Noile realități și situații educaționale pot solicita și alte moduri de înțelegere, de explicare, de soluționare, de reașezare conceptuală, de schimbare paradigmatică. • Mai ales în planul practicii metodologice poate avea loc afirmarea și diversificarea paradigmelor (micro-, macroși metaparadigme) în fiecare dintre structurile procesului educațional. Dar această complexitate nu poate fi realizabilă eficient decât prin alternanță flexibilă și integrată
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
fond a gândirii, a metodologiei, a planificării sau a practicii într-o problemă de actualitate, aceasta fiind noua paradigmă, cu conturarea și a unui nou model, acceptat apoi, ca rezultat al cercetărilor, descoperirilor, experiențelor reale. Ea ar fi ca o reașezare conceptuală asupra realității, care cere o metamorfoză esențială, conceptuală și aplicativă, prin cercetare, ca o transformare conștientă, un nou model interpretativ exemplar, care include scopuri, aspirații, dorințe, valori, teorii, cunoștințe. Și nu poate fi un simplu curent teoretic la modă
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
România, probând cum orientarea religioasă intrinsecă potențează perceperea suportului social sau implicarea comunitară non-formală. În cadrul demonstrației sale, autorul semnalează rolul variabilelor religioase în necesara reformă a sistemului de asistență socială. Privită ca resursă intrapersonală și relațională semnificativă, religiozitatea însoțește orice reașezare comunitară, iar activarea sa poate contribui la depășirea tensiunii tradiție-(post)modernitate într-un mod viu, creator și regenerator pentru corpul social. Alin GAVRELIUC Introducere Această lucrare reprezintă un demers științific pe care îl realizăm în domeniul asistenței sociale. După
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
ani de la terminarea războiului, rănile se văd, deși Berlinu-l este de 16 ani cel mai mare șantier de construcții de pe lumea asta. V. N.: Și pompat financiar extraordinar. S. A.: Da. În aceeași perioadă postbelică, a existat și un fenomen de reașezare și reorientare ideologică și culturală. Pe de o parte, stânga a ieșit în avantaj simbolic din război, iar prin intermediul ficțiunii antifascismului s-a propus ca singur jucător ideologic credibil după 1945, pretinzând că toate celelalte orientări fuseseră mai mult sau
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
ce surprinde - pe baza unei documentații ce-l indică drept un veritabil om al cărții în agutenberghiana eră a Internetului -, capacitatea sa de a conexa valoric evenimente și acțiuni, oameni și percepte în/din spațiul dobrogean într-un timp al reașezărilor eticomorale și religioase; o abordare din perspectiva axiologică ce arată disponibilitățile de cercetare și interpretare ale unui intelectual pentru care relația știință-religie se constituie nu într-un impediment ci, dimpotrivă, într-o potențare în poliformia actului creativ. O potențare fertilă
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
tendințele "antipoetice" ale liricii moderne analizate de William H. Rey în a sa Poesie der Antipoesie -, Ștefan Augustin Doinaș reținea în special ideea de "destrucție" a ordinii anterioare în vederea unei alte "sinteze"; poetul Aventurilor lirice, zice Doinaș, aspira la o reașezare a lucrurilor în consonanță cu timpul: "Antipoezia din poemele lui Geo Dumitrescu (prozaismul, sarcasmul, aglomerația verbală redundantă, banalitatea crasă, lipsa de formă, retorica sentimentală sau tezismul moral etc.) se află, în înțelesul dat de Rey acestui termen, în elementele rezultate
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
feminitate, totul transgresând în farmec, distanțându-se de așa-zisele idei primite; toate: fior, sentiment și meditație respiră franchețe și empatie. După frecvent-citata Emily Dickinson, tipărită postum (în ultimul deceniu al secolului al nouăsprezecelea), erotica în viziune feminină a cunoscut reașezări periodice; șoapta, sentimentalismul, linia retractilă acestea au lăsat loc problematizării, discursului ontologic, adâncirii în Eul solitar, asediat de reverii și mâhniri. Cele 13 poeme duble ale Carolinei Ilica, unele antologice, aliaj de străvechi cânt exorcizor și de modernitate esențială, respirând
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
impunându-și responsabilități fundamentale dezvăluite bunăoară în Scrisoare către cititor, în Testament ori în Mi-e teamă de o carte (cea care încă n-a fost scrisă) vocea lui a avut și are audiență. Importante sunt meritele sale în procesul reașezării poeziei din Basarabia în cadrele esteticului proces la care, în condiții adverse, au colaborat Grigore Vieru, Arcadie, Suceveanu, Iulian Filip și ceilalți. IMPRESIONISM SONOR VASILE NICOLESCU La treizeci și cinci de ani de la ale sale Liturghii negre (1946), Vasile Nicolescu, acum cu
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
ELEVILOR Reconsiderarea relațiilor profesor-elevi implică, printre altele, modificarea radicală a locului și rolului celor doi factori participanți la procesul de învățământ: profesorul să nu fie singurul emițător de informații, iar elevul să nu mai fie un simplu receptor al acestora. Reașezarea relațiilor profesor-elevi pe baze noi vizează formarea unui cuplu profesor-clasă în care profesorul dirijează, colaborează, îndrumă activitatea de informare și formare prin efortul propriu al elevilor. Acest deziderat major al noii optici privind relațiile profesor-elevi nu se poate realiza fără
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
de vedere dacă ținem seama de contextul istoric... Adică, să ne amintim de extinderea rapidă spre est a Lituaniei, până la țărmul Mării Negre, care a filtrat din amenințarea tătară din Crimeea. A fost un cutremur geostrategic medieval de care, pe fondul reașezării plăcilor tectonice, Moldova a profitat. Atingerea litoralului pontic sub Roman I nu a fost doar o coincidență temporală cu expansiunea lituaniană, ci chiar consecința ei. Reorientarea Moldovei spre acest nou pol regional de putere s-a datorat, însă, unor cauze
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
ce s-a realizat sub comunism a rost rău. După prăbușirea lui, ne-am grăbit să denunțăm tot ce rămăsese bun ca fiind nefolositor. Nici mai mult, nici mai puțin, l-am catalogat un morman de fier vechi. Poate că reașezarea fundamentelor economiei noastre ar trebui să înceapă cu agricultura și industria alimentară. Există resurse naturale și umane, tradiție și îndemânare, iar consumul acestor produse agro alimentare va fi asigurat chiar de noi, pentru că suntem una dintre cele mai mari piețe
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
cum ar fi instituțiile. Economia nu rămâne invariantul fiziologiei intersubiectivității, ci se reconstruiește ca temei de raționalitate pentru reperele ce definesc contextele în care se procesează relația nevoi-resurse pentru a legitima intersubiectivitatea. Nu încape îndoială că este vorba despre o reașezare a semnificațiilor Economiei dinspre fizicalitate spre antropicitate, traseu de reconformare a viziunii paradigmatice, un fel de întoarcere a fiului risipitor la naturalețea sentimentelor filiale și la avantajul stimulat pentru energii subtile ale mediului empatic. Simbolic, este vorba despre ieșirea din
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
1. Previziuni raționale/bazate pe judecată 2. Metoda empirică (Rules of Thumb) 3. Standarde de personal (Staffing standards) 4. Analiza tendinței (ratiotrend) Previziuni pe termen lung 5. Serii de timp 6. Tehnica Delphy II. Metode de schimbări organizaționale Analiza de reașezare și Înlocuire pe funcții 1. Analiza succesiunii Probabilități bazate pe previziuni În flux 2. Procese Markov/stochastice Corelația cu schimbările proiectate 3. Modele de reînnoire 4. Analiza regresivă III. Metode operaționale Nevoile viitoare definite prin constrângeri 1. Programarea liniară Identificarea
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
104, 123 ~ productivității muncii sub aspectul gradului de Înzestrare tehnică 98 ~ productivității muncii prin factori ai potențialului uman 104 ~ structurii personalului pe forme de realizare a calificării 73 ~ structurii potențialului uman 83 ~ succesiunii 20 ~ regresivă 20 ~ regresiei 21, 22 ~ de reașezare și Înlocuire pe funcții 20 ~ structurii de personal 67 ~ succesiunii 21 Angajare 16, 47, 49, 52, 53, 64, 83, 136 anunțuri de ~ 45 cerere de ~ 45, 51, 56 condiții de ~ 45 decizii de ~ 54, 55, 62, 65 ofertă de ~ 51
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]