649 matches
-
la internare, dar stabilizată ulterior]. Întrebarea constă în utilitatea inserției preoperatorii a balonului intraortic de contrapulsație diastolică). Cele 5 stadii ale realizării unui BET [21] sunt descrise astfel : 1. Formularea corectă a întrebării 2. Căutarea dovezilor 3. Evaluarea dovezilor 4. Sintetizarea dovezilor 5. Revizuirea dovezilor. Din scenariu este generată o întrebare cu trei părți: 1. Caracteristicile pacientului sau grupului de pacienți, 2. Intervenția sau definirea întrebării, 3. Rezultatul relevant. De exemplu: - a. pacienți cu mare risc cu indicație de chirurgie coronariană
Tratat de chirurgie vol. VII by RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92065_a_92560]
-
participanții în grupele în care au fost randomizați, chiar dacă nu au primit tratamentul. HYPOTHESIS - Ipoteză Supoziție sau presupunere avansată ca bază pentru raționament , argument sau ca ghid de cercetare experimentală. META-ANALYSIS - Meta-analiza O evaluare sistematică care utilizează metode cantitative pentru sintetizarea și rezumarea rezultatelor. NEGATIVE PREDICTIVE VALUE Proporția de indivizi cu un test negativ, care nu suferă de îmbolnăvirea studiată. NUMBER NEEDED TO TREAT (NNT) - Numărul necesar pentru tratament Inversul reducerii absolute de risc și numărul de pacienți care este necesar
Tratat de chirurgie vol. VII by RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92065_a_92560]
-
concretizarea transformărilor vizate prin misiunea aleasă. Aceste acțiuni trebuie percepute ca fiind procese cu o durată de desfășurare corelată cu orizontul de timp fixat inițial; 7. Oficializarea misiunii: realizarea unui document oficial tip declarație privind formularea misiunii necesită deseori o sintetizare a elementelor-cheie care privesc derularea afacerilor în orizontul de tipul ales. Sinteza trebuie făcută cu respectarea condițiilor de logică și stil menționate. Uzual, declarația evită comunicarea unor informații care ar putea crea dezavantaje firmei. Dacă se consideră că ceea ce se
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
unor strategii SO; 6. combinarea forțelor cu amenințările mediului extern și generarea unor strategii ST; 7. combinarea slăbiciunilor cu oportunitățile mediului extern și generarea unor strategii WO; 8. combinarea slăbiciunilor cu amenințările mediului extern și generarea unor strategii WT; 9. sintetizarea unui număr restrâns de strategii, eventual a unei singure strategii „agregate”, ca o combinație a celor de la punctele 5-8, operație ce implică realizarea unei ierarhii a strategiilor după importanța acestora. Motivația ultimei etape de sinteză este aceea că, pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
procesul de socializare Rezultă din cooperare Din acest exemplu reiese diversă panoplie de abordări pe care o poate lua subiectul. Adăugând și parteneriatul cu Europa și dimensiunea energetică, apar multiple noi căi de studiu. De exemplu, într-o încercare de sintetizare a posibilităților teoretice la îndemână Pami Aalto și Kirsten Westphal analizează șapte perspective care pot fi utile oricărui cercetător ce se dedică studiilor asupra energiei. Cei doi autori inventariază: diplomația energetică, geopolitică și securitatea energetică, economia și comerțul cu energie
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
un nivel al literaturii cu privire la orice problemă din perioada trecută, mai mare sau mai mică de timp. Etapa inițială de lucru cu literatura este studierea bibliografică a literaturii necesare sau de specialitate. Rezultatul informațiilor din studiului literaturii necesită compararea și sintetizarea datelor și teoriilor disponibile, precum și determinarea elementelor care lipsesc, care trebuie să fie explorate În continuare. O altă etapă de cercetare teoretică este analiza și sintetizarea materialelor documentare. Multe fapte sunt reflectate În diverse documente (planuri, agende de instruire etc.
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
a literaturii necesare sau de specialitate. Rezultatul informațiilor din studiului literaturii necesită compararea și sintetizarea datelor și teoriilor disponibile, precum și determinarea elementelor care lipsesc, care trebuie să fie explorate În continuare. O altă etapă de cercetare teoretică este analiza și sintetizarea materialelor documentare. Multe fapte sunt reflectate În diverse documente (planuri, agende de instruire etc.), mai degrabă asociate cu practica decât cu scopul științific. Cu toate acestea, analiza justificată și sintetizarea de astfel de documente poate aduce o mare valoare pentru
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
continuare. O altă etapă de cercetare teoretică este analiza și sintetizarea materialelor documentare. Multe fapte sunt reflectate În diverse documente (planuri, agende de instruire etc.), mai degrabă asociate cu practica decât cu scopul științific. Cu toate acestea, analiza justificată și sintetizarea de astfel de documente poate aduce o mare valoare pentru determinarea unei sau altei metode sau tehnică de studiu În viitor. Materialele documentare pot fi prezentate și concepute special pentru scopuri științifice diferite metode. Aceste materiale sunt utilizate pentru cunoașterea
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
iar în 1936 BAWDEN analizează virusul și constată că este o nucleoproteidă. Caracterele și proprietățile virusurilor Virusurile sunt entități parazite obligate, desfășurând activitatea lor numai în celulele vii. Se consideră că sunt parazite absolute întrucât procesul de dezorganizare și de sintetizare patologică este inițiat doar de ele, obligând celula parazitată să realizeze acest proces. Particula virală denumită și virion sau nucleocapsidă este formată din genom și capsidă la virusurile complete. Genomul este format dintr-un șir de patru nucleotide între care
Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
la cerere, pentru a păstra un climat de Încredere, de calm și de probitate intelectuală." Este atitudinea celor care lucrează Împreună cu alții și nu a celui care pune pe alții să lucreze", spunea pedagogul.La sfârșitul zilei, dupa adunarea și sintetizarea observațiilor personale, experiențele grupurilor erau Împărtășite În comun și se realizau comentarii. b Concepția lui Célestin Freinet În pedagogia lui Célestin Freinet "copilul este unic și totodată participant activ al unor grupuri: posedă interesele și nevoile sale specifice, este bogat
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
SPAS), organizate la nivelul municipiilor, orașelor, precum și de persoane cu atribuții de asistență socială din aparatul propriu al consiliilor locale comunale Atribuții: monitorizează și analizează situația copiilor din unitatea administrativ-teritorială, precum și modul de respectare a drepturilor copiilor, asigurând centralizarea și sintetizarea datelor și informațiilor relevante; realizează activitatea de prevenire a separării copilului de familia sa; identifica și evaluează situațiile care impun acordarea de servicii și/sau prestații pentru prevenirea separării copilului de familia sa; elaborează documentația necesară pentru acordarea serviciilor și
by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
cu timpul strict alocat fiecărei probleme și fiecărui interlocutor În timpul ședinței * Introducerea fiecărui punct de pe agendă este urmată de invitarea membrilor de a-și aduce contribuția la subiectul propus * Controlarea strictă a discuțiilor *În cazul discuțiilor complexe, se impune o sintetizarea a părerilor pe înțelesul tuturor participanților, în special în instituțiile în care discuțiile au scăpat de sub control * Administrarea strictă a bugetului de timp * La sfârșitul dezbaterii fiecărui punct se sintetizează concluziile și deciziile luate * Pe ordinea de zi, obligatoriu se
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
participanților, în special în instituțiile în care discuțiile au scăpat de sub control * Administrarea strictă a bugetului de timp * La sfârșitul dezbaterii fiecărui punct se sintetizează concluziile și deciziile luate * Pe ordinea de zi, obligatoriu se înscrie punctul: DIVERSE Închiderea ședinței * Sintetizarea celor stabilite în cadrul ședinței * Identificarea pașilor următori și alocarea responsabilităților * Stabilirea datei și locului următoarei ședințe Roluri și responsabilități în pregătirea și desfășurarea ședinței: Managerul * Pregătirea ședinței * Luarea deciziilor * Atribuirea sarcinilor * Rezolvarea conflictelor * Logistica și informarea participanților * Distribuirea Moderatorul Sprijină
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
amoniu, în anul 1828 și "învinge" vitalismul, concepție până la el general acceptată, care afirma existența unei diferențe fundamentale între substanțele organice (produse de organism), "însuflețite", posesoare de "scânteie" vitală, sau "elan" vital, și substanțele anorganice, neînsuflețite ale chimiei. Actul de sintetizare a ureei demistifică vitalismul, precum și teoria "magnetismului animal" a lui Franz Anton Mesmer 174, care susținea că există o forță planetară și cosmică care animă animalele, oamenii și substanțele organice. Tot la începutul secolului al XIX-lea, un ilustru chimist
[Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
Jakob Berzelius 175, susținea credința într-o forță regulatoare care caracterizează substanțele organice, susținând dualismul cartezian aplicat substanțelor chimice. Chiar și Oscar Hertwig 74 era adept al neovitalismului. Secolul XX renunță definitiv la tendințele vitaliste și neovitaliste. Wöhler contribuie la sintetizarea calciului carbid și dovedește posibilitatea realizării de compuși chimici, egali în valoare cu substanțele organice. Descoperă aluminiul cu un an înaintea ureei, și izolează elementele ytriu, beriliu, titaniu și nichel în stare pură. Descoperă că meteoriții conțin materii organice și
[Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
de la modelele teoretice la modelele practice ori la modelele prelucrate, dezvoltate, desăvârșite. Temeinicia învățării se confirmă și prin progresele sintetice care acoperă o bogată și variată experiență de cunoaștere și în conduita practică. Nu simpla cunoaștere a experienței, ci și sintetizarea, prelucrarea ei generalizatoare dau bogăția, dar și profunzimea cunoașterii și a învățării. Tehnica învățării se validează când învățarea generează învățarea, deschiderea creatoare spre noi dimensiuni ale adevărului și valorii. Simpla stocare a cunoștințelor, îndoparea cu informații multe, fără suprapunerea acestora
Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
de a face să interrelaționeze diverse elemente pentru a constitui un tot armonios, de nivel superior, de a aduce părți separate întrun întreg funcțional, unitar, armonios. Când vorbim despre integrare în actul educațional, vorbim în special de integrarea curriculară, adică sintetizarea și organizarea didactică a conținuturilor din diferite domenii ale cunoașterii astfel încât să se asigure achiziția de către elevi a unei imagini coerente, unitare despre lumea reală. Căci integrarea reflectă interdependența lumii reale, îl cufundă pe elev în bogăția mediului înconjurător, îi
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
a tipului de legătură dintre factorii identificați (generarea unui model economic, acolo unde există posibilitatea, care să reflecte corelația dintre cauză și efect); 4) cuantificarea influenței factorilor sau a elementelor componente asupra fenomenului cercetat prin utilizarea unor metode specifice; 5) sintetizarea rezultatelor analizei prin interpretarea economică a acestora, stabilirea concluziilor și evaluarea activității/sferei cercetate; 6) propunerea unui plan de acțiune (program de măsuri) care să vizeze creșterea eficienței activității în perioada viitoare. Trebuie menționat faptul că, în ultimul timp, în
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
producției fabricate pe sortimente sau grupe de produse, ponderea produselor de tip „i” în totalul volumului produselor vândute); factori calitativi, care sunt de aceeași natură cu fenomenul cercetat, diferențiindu-se de acesta prin gradul de extensie. 4) după gradul de sintetizare, există: factori simpli, care nu mai pot fi descompuși; factori complecși, care sunt condiționați de alți factori; 5) în funcție de activitatea întreprinderii, se operează cu: factori dependenți de activitatea întreprinderii, în sensul că își au originea și manifestarea în acțiuni legate
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
economic; b) media concurenților principali; c) perioadele precedente. Astfel pot fi identificate avantajele competitive, precum și punctele vulnerabile ale societății. Tehnica profilurilor Această metodă este o îmbinare a metodei grilelor de evaluare cu tehnica vizualizării, prin utilizarea graficelor. Are utilitate în sintetizarea rezultatului unui diagnostic și reprezentarea profilului unei firme, conceptualizat dintr-un anume punct de vedere: poziția pe piață, tip de strategie, performanțe etc. Metoda ABC (Pareto, 20/80) Analiza unui fenomen prin acordarea de importanțe identice tuturor componentelor sale nu
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
în special sunt foarte diverse, totuși se consideră că produsele finale ale oricărui sistem contabil sunt documentele de sinteză. Pentru a putea satisface cerințele informaționale ale diagnosticului financiar și ale strategiei firmei, contabilitatea elaborează un document propriu de generalizare și sintetizare a datelor și informațiilor, denumit bilanț contabil. Etimologia termenului „bilanț” derivă din limba latină balancia și are semnificația de cântar sau balanță. Bilanțul contabil, de la atestarea căruia a trecut peste jumătate de mileniu, oferă o imagine clară, fidelă și completă
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
completează unele noțiuni care vor fi folosite apoi în predarea lecției noi, provocând interesul elevilor pentru cunoștințele care vor fi predate și evidențiind ideile de care se vor lega în mod firesc noile cunoștințe. În alte cazuri conversația ajută la sintetizarea și la clarificarea materialului deja explicat în cadrul unui capitol. Conversația contribuie la sporirea volumului de cunoștințe cât și la formarea gândirii geografice a elevilor. Ea oferă posibilitatea de a antrena la lucru întreaga clasă și de a cunoaște mai bine
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
III-a la lecția „Relieful județului". În cadrul predării, conversația are rolul de a atrage atenția elevilor asupra unor caracteristici ale unor fenomene ce se pot desprinde cu ajutorul hărții, al manualelor, al atlaselor geografice, etc. Conversația de încheiere are ca scop sintetizarea de probleme principale a materialului predat cât și pentru a verifica dacă principalele cunoștințe expuse la lecție au fost clare și sunt înțelese de către elevi. La lecția Lacuri și bălți din clasa a IV-a, fixarea cunoștințelor se poate realiza
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
tablă poezia Marea de Nina Casian pe care o acoperim apoi. După verificarea lecției descoperim poezia și o citim cu ajutorul elevilor. Observăm că prin citirea acestor versuri realizăm o ambianță de entuziasm și interes pentru Marea Neagră. Atmosfera creată este propice sintetizării și consolidării cunoștințelor despre mare. "Ați văzut vreodată marea? Ziua plaja-i în dogoare Ba-i albastră, ba îi verde Vântul unduie a lene Ba-i prietenă cu zarea Iar pe mal sclipesc în soare și-n culoarea ei se
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
multitudinea de forme raționamentul cel mai eficace, inclusiv În tactică și strategie gândindune numai la unele jocuri pe calculator. De altfel, auxiliarul didactic propus de d-na Învățătoare Încearcă să deprindă pe elev și cu alcătuirea unor scheme logice privind sintetizarea elementelor utile În anumite situații, la care se adaugă convingerea că astfel de exerciții mintale constituie o adevărată gimnastică a minții. Motiv pentru care o recomandăm cu căldură În primul rând elevilor și tuturor celor interesați de frumusețea matematicii recreative
Probleme recreative pentru elevi, părinţi și cadre didactice by Aneta Alexuc () [Corola-publishinghouse/Science/91592_a_93566]