715 matches
-
dificultățile respective. Pe măsură ce săptămânile treceau, el tot încerca, însă era dureros de evident că Stan nu era făcut pentru această slujbă. Când superiorul său a început să vorbească cu el, au ajuns la rădăcina problemei: Stan nu era o persoană sociabilă și nu vroia să facă treaba care i se dăduse. Superiorul, foarte înțelept, l-a încurajat să caute altceva de lucru și chiar l-a ajutat să își găsească un loc de muncă pe post de zidar. Stan i-a
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
până în clipa când scriu aceste rânduri. Unii îl vor afla chiar atunci când vor citi, poate, această carte. Am ieșit tot atunci pentru prima dată în afara casei părintești, în afara familiei. Am mers la grădiniță, pe bulevard, unde însă nu eram prea sociabilă cu copiii pentru că eu eram diferită de ceilalți copii. Tatăl meu fusese arestat și nu trebuia să se afle lucrul acesta. Nu trebuia să chem nici un copil la mine acasă ca să nu se observe lipsa tatălui meu. Trăia încă Stalin
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
scăzut dramatic.Dacă în primele două clase M.R. se afla printre cei mai buni elevi din clasă, în cel de-al treilea an școlar aceasta și-a pierdut motivația pentru învățare, iar rezultatele școlare o situează printre elevii mediocri. Fetița sociabilă de până atunci a început să devină tot mai retrasă, iar întâlnirile cu prietenii s au rărit simțitor. Începând cu clasa a IV a, eleva a început să vorbească neîntrebată în ore, să se concentreze tot mai puțin la sarcinile
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
unele recompense se poate motiva pentru executarea unor sarcini care nu-i sunt pe plac. Manifestă dorința de a fi apreciat de cei din jur. Îi place să fie solicitat pentru a îndeplini anumite sarcini în clasă. Temperament: un copil sociabil, comunicativ. Închiderea în sine este cauzată de plecarea părinților în străinătate și de pierderea suportului afectiv. Trăsături de caracter în devenire: neîncredere în sine, nesiguranță. Aptitudini: inteligență corporalkinestezică, aptitudini pentru educație plastică. Stilul de învățare: greoi, din cauza faptului că nu
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
pseudo-poet înregimentat politic, a unor profitori gen Titus Popovici (încondeiat cu inapelabilul "licheaua"). Masivul jurnal sau vanitatea zbuciumului jumătăților de măsură, astfel interpretat de Gelu Ionescu, se remarcă prin oralitatea intensă a consemnărilor ce răsfrâng un Mircea Zaciu monden, curios, sociabil, atent și cu simț practic, un legatar ludic al vechii societăți ardelene distruse de comunism, dar și un sarcastic justițiar vs. mediocritatea fără har. Abordarea jurnalului "Trecut-au anii" de Virgil Ierunca (Lădești, jud. Vâlcea, 1920 - 2006, Paris), pleacă de la
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
spre care îl orientase mama sa. Spațiul pe care l-a străbătut va fi de-acum înainte un spațiu al înstrăinării. Dacă Nică este tipul copilului universal, mama lui este tipul mamei din toate timpurile, o femeie superioară, cu fire sociabilă: "Așa era mama în vremea copilăriei mele, plină de minunății, pe cât mi-aduc aminte; și-mi aduc bine aminte, căci brațele ei m-au legănat, când îi sugeam țâța cea dulce și mă alintam la sânu-i gângurind și uitându-mă
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
la București să-și facă un rost, luând cu ei caii și oile, "neînțelegerile cu Catrina, soția sa, se amplifică, divergențele cu Guica se desfășoară într-un plan confuz, aceasta văzând în fratele ei, un spoliator, un tată nedrept". Fiind sociabil și inteligent, este apreciat de prietenii săi, la fierăria lui Iocan, unde își fascinează interlocutorii, prin magia cuvântului. Întors de la munte unde fusese să vândă porumb, Ilie Moromete relatează cu mare efect ce s-a întâmplat, în timp ce fiii mai mari
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
morale și fiind un spirit justițiar, sancționează pe cei care greșesc. Jderii Comisul Manole Păr-Negru, zis și Manole Jder, după semnul care îl are sub ochiul stâng, este tatăl celor cinci băieți, este sobru față de soția sa, Ilisafta, care este sociabilă. În viziunea lui familia este mai presus de orice și este grijuliu cu feciorii cărora le-a venit vremea de însurătoare: "căci viața omului e scurtă; în primejdii ne trecem zilele și nopțile; mâine poate sufla un spulber". Inteligent, devotat
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
fenomen de tranziție, și anume formarea conștiinței politice în rândul micii burghezii. Ele lovesc mai sus de individ, în alcătuirea socială, și nu trădează nici o urmă de mizantropie, Caragiale nu își urăște semenii și nu îi disprețuiește. Prin firea sa sociabilă, are nenumărați prieteni. Îi place să stea de vorbă cu oameni simpli, cu necunoscuți, descoperind la aceștia mai mult bun-simț și o formulare mai sugestivă decât la atâția pretinși intelectuali. Mai mult, o altă latură a spiritului său este secreta
Lumea politică pe scena lui I. L. Caragiale by Corina Baraboi () [Corola-publishinghouse/Science/1677_a_3045]
-
pe Dumnezeu îl învinuiește și de a-i fi luat absolutul, condamnându-l la "ne-singurătate": "Singurătatea îmi pare un bun atât de mare, că nu pot să admir pe Dumnezeu decât până la Creație. De atunci încoace, Absolutul a devenit sociabil; nu însă că noi"27. Că și Dostoievski, care "caută singurătatea ca să evadeze", Cioran evadează din lume pentru a ajunge la esență cunoașterii și a se desprinde de "conștiința comună", care nu face decât să "vulgarizeze" trăirile spiritului, prețul autoizolării
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
dai în strâmtorare va produce roade multiple: ea va fi germenul unui seceriș bogat, gajul hranei tale, garantul îndurărilor divine”<footnote Sf. Vasile cel Mare, Omilia la secetă, P.G., XXXI, 320C. footnote>. În viziunea Sfântului Părinte, omul este o ființă sociabilă și socială. Sfântul Vasile îndeamnă pe păstoriții săi a nu opri circuitul iubirii dumnezeiești, a nu-și însuși doar pentru ei înșiși bunurile hărăzite de Dumnezeu, ducându-i cu mintea la animalele care se folosesc în comun de cele ce
Sfântul Vasile cel Mare – panegirist al milosteniei. In: Studia Basiliana III by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/173_a_142]
-
ο este inactiv, pasiv, plictisit, apatic • Conduita elevului în afara clasei (în pauze) ο are conduită normală, fără abateri ο are conduită marcată de atitudini agresive sau autoritare, de gravitate redusă ο prezintă devianță comportamentală • Conduita în grup ο este comunicativ, sociabil, execută cu interes sarcinile date, participă necondiționat la viața grupului, bun organizator ο se integrează, aderă la grup, dar este lipsit de inițiativă, este un bun executant dacă este solicitat ο este retras, rezervat, interiorizat, nu caută contactele cu membrii
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
scăzut dramatic.Dacă în primele două clase M.R. se afla printre cei mai buni elevi din clasă, în cel de-al treilea an școlar aceasta și-a pierdut motivația pentru învățare, iar rezultatele școlare o situează printre elevii mediocri. Fetița sociabilă de până atunci a început să devină tot mai retrasă, iar întâlnirile cu prietenii s au rărit simțitor. Începând cu clasa a IV a, eleva a început să vorbească neîntrebată în ore, să se concentreze tot mai puțin la sarcinile
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
unele recompense se poate motiva pentru executarea unor sarcini care nu-i sunt pe plac. Manifestă dorința de a fi apreciat de cei din jur. Îi place să fie solicitat pentru a îndeplini anumite sarcini în clasă. Temperament: un copil sociabil, comunicativ. Închiderea în sine este cauzată de plecarea părinților în străinătate și de pierderea suportului afectiv. Trăsături de caracter în devenire: neîncredere în sine, nesiguranță. Aptitudini: inteligență corporalkinestezică, aptitudini pentru educație plastică. Stilul de învățare: greoi, din cauza faptului că nu
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
cu acest tip de persoană sunt cele în care se cer puține prestații sociale, negocieri, persuasiuni. D. Tipul opus celui realist, este tipul social. Persoanele aparținând acestui gen se implică în activități ce presupun informare, ajutorare, dezvoltarea altora. Sunt persoane sociabile, prietenoase, amabile, diplomatice de aceea este puțin probabil să se simtă bine în medii profesionale ordonate, sistematizate, cu reguli rigide și activități structurate, previzibile. Domeniile cele mai potrivite pentru astfel de persoane sunt: marketingul, vânzările, instruirea. E. Persoanele ce aparțin
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3112]
-
identitate. Relația clientei cu consilierul școlar. R.C. nu frecventează foarte des cabinetul de consiliere școlară, iar când o face este obligată de dirigintă. Eleva este caracterizată de consiliera școlii ca fiind o persoană dinamică, cu voință puternică, impulsivă, dar si sociabilă, comunicativă. Tulburările de comportament sunt explicate de aceasta ca fiind o consecință a lipsei de supraveghere a elevei încă din perioada copilăriei de către părinți. Relația familie - școală. Mama elevei a menținut legătura cu școala până în momentul plecării în străinătate, cu toate că
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
întăririi sentimentului de încredere în forțele proprii si încurajării acesteia. Dezvoltarea abilităților administrativ-gospodărești. Asistentul social va organiza un grup de suport în cadrul căruia se vor desfășura acțiuni ce vor avea ca obiectiv dezvoltarea abilităților administrativ-gospodărești ale participanților. Întrucât clienta este sociabilă, asistentul social o va selecta si pregăti în vederea sprijinirii în viitor a unor elevi ce se confruntă cu situații similare. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
eleva este rezervată cu persoanele care îi sunt străine. În cadrul observației indirecte am vrut să sesizez modul în care interacționează cu colegii de clasă, cu prietenii si în acest sens i-am urmărit comportamentul în timpul pauzelor. Am constatat un comportament sociabil si o bună relaționare cu colegii de clasă. STUDIU DE CAZ 6. Nume si prenume client: G.V. Scopul efectuării evaluării: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
elevei cu asistentul social. Se bazează pe sinceritate, confidențialitate si cooperare. Relația clientei cu consilierul școlar. Elevul s-a prezentat la cabinetul de consiliere pentru a solicita sprijin în ceea ce privește modalitățile de îmbunătățire cu tatăl. Consilierul îl caracterizează ca fiind matur, sociabil, cu simțul responsabilității. Discuțiile avute cu clientul ilustrează efectele negative ale agresiunii fizice si verbale exercitate de tată asupra acestuia. Relația familie - școală. În prezent, nimeni din familia elevului nu manifestă interes față de situația școlară a acestuia. De altfel, niciodată
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
ο este inactiv, pasiv, plictisit, apatic • Conduita elevului în afara clasei (în pauze) ο are conduită normală, fără abateri ο are conduită marcată de atitudini agresive sau autoritare, de gravitate redusă ο prezintă devianță comportamentală • Conduita în grup ο este comunicativ, sociabil, execută cu interes sarcinile date, participă necondiționat la viața grupului, bun organizator ο se integrează, aderă la grup, dar este lipsit de inițiativă, este un bun executant dacă este solicitat ο este retras, rezervat, interiorizat, nu caută contactele cu membrii
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
a dat scriitorului atâtea lovituri de grație într-o viață întreagă! Am fost martorul nenumăratelor lui izbucniri donquișotești. Donquișotismul este o stare organică: te naști cu el. Nu cunoaște, acest fenomen, nici o îngrădire de vârstă sau de conveniențe de viață sociabilă."94 (s. a.) Îndată după apariția Patului lui Procust, Mihail Sebastian, foarte receptiv la orice operă publicată de mentorul său, reconstituie prin Ladima fragmente din trăsăturile specifice eroului lui Cervantes: "Era foarte greu, îmi închipui, de ținut măsură în desemnarea lui
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
aia fug, Stellan, de-aia! Trebuie să cobor sub ei, sub pământ, jos, în cloacă. Trebuie să se deschidă o gaură prin care să mă scurg. Deși nu de ei fug, ci de mine însumi. Trebuie să scap de Cosmonautul sociabil, de lacheul zâmbitor, cumva trebuie să regăsesc tot ceea ce a hibernat în mine atâta vreme (...)". Din păcate fuga lui, la cârma unui avion (împreună cu Isabelle) se va sfârși tragic; o moarte în care haosul și hazardul iau chipul destinului. Indubitabil
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
animalele trebuie să fie corectă și pozitivă. Un câine ținut în lanț nu va fi niciodată un „agent” de sănătate benefic. Prezența unor câini cu anumite caracteristici în centrele de pshiatrie i-a ajutat pe pacienți să devină mult mai sociabili și mai cooperanți. În zooterapia canină este extrem de importantă diferențierea dintre sistemul vocal (cuvintele exprimă obiecteă și cel gestual (gestul exprimă o relațieă. Se cunoaște bine faptul că un câine poate destul de ușor să ne „citească” într-un dicționar gestual
Automasajul, Hidroterapia Si Zooterapia. Terapii Alternative by VIOLETA BIRO [Corola-publishinghouse/Science/1870_a_3195]
-
limbaj. Teatralizarea vorbirii Parizienei se exprimă prin tonalitate, dialoguri intime, tentația declamării, cochetăria refuzului, emotivitatea (pe care n-o resimte, dar o provoacă)368. Efectul de surpriză, rapiditatea și abilitatea întrebărilor pot fi puse sub semnul unei cunoașteri intelectuale, caracterului sociabil și curiozității Parizienei: "Juliette, qui avait la mânie des questions, même avec leș personnes qu'elle connaissait le moins, interrogeait son mari, coup sur coup, souvent sans attendre leș réponses" [Zola, Une page d'amour, p.125, 127]. Multiplicarea enunțurilor
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
ing. Vasilchia Sarca Membru titular al ASAS Cercetător Principal II 220 *** Cuvânt de înaltă prețuire Activitatea și personalitatea domnului dr. ing. Cristea Mihai se înscrie pe următoarele coordonate: 1. CA OM: dr. ing. Cristea Mihai a fost un bun coleg, sociabil și cu calități deosebite de bun gospodar și administrator. A format un colectiv bun de cercetători, care au desfășurat o muncă de cercetare științifică prestigioasă (TUNARII DE LA SUCEAVA, așa cum ne-a numit domnul Cristian Heraă. Deși provine dintru-un județ
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]