3,031 matches
-
cu atât vom avea mai multă continuitate. 5. Povestitorii noștri și copiii lor, mai concret, asemănările dintre atitudinile și așteptările pe care aceștia le au la adresacopiilor lor și amintirile proprii despre atitudinile și așteptările părinților din timpul copilăriei. Această subcategorie a fost ulterior divizată în atitudini și așteptări pe care le aveau de la copii lor, și implicarea activă în viața acestora. În general, cu cât va fi mai mare similaritatea dintre așeptările pe care le aveau părinții lor față de ei
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
lor față de ei și cele pe care ei înșiși le au vizavi de copiii lor, cu atât va crește gradul de continuitate. Lectura și procesarea datelor Citind subtextele selectate, am căutat manifestări ale celor cinci categorii menționate mai sus. Fiecare subcategorie a primit un scor cu o cifră de la 0 la 5, în funcție de numărul de enunțuri relevante care le ilustrează (inversând modalitatea de punctare în cazul celei de-a doua subcategorii). Ori de câte ori numărul de enunțuri era mai mare sau egal cu
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
căutat manifestări ale celor cinci categorii menționate mai sus. Fiecare subcategorie a primit un scor cu o cifră de la 0 la 5, în funcție de numărul de enunțuri relevante care le ilustrează (inversând modalitatea de punctare în cazul celei de-a doua subcategorii). Ori de câte ori numărul de enunțuri era mai mare sau egal cu 5, subcategoria în cauză primea 5 puncte. Scorul total al acestei categorii a fost astfel între 0 și 25. La final s-a făcut media acestor scoruri, cel mai mare
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
primit un scor cu o cifră de la 0 la 5, în funcție de numărul de enunțuri relevante care le ilustrează (inversând modalitatea de punctare în cazul celei de-a doua subcategorii). Ori de câte ori numărul de enunțuri era mai mare sau egal cu 5, subcategoria în cauză primea 5 puncte. Scorul total al acestei categorii a fost astfel între 0 și 25. La final s-a făcut media acestor scoruri, cel mai mare punctaj pentru continuitate fiind 5. Scorurile mici indicau un grad mai mic
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
ar putea concluziona că, în lumina mobilității și a slabei continuități obiective dintre stilul de viață al părinților și cel actual al intervievaților din eșantionul nostru, continuitatea experimentată, așa cum o indică poveștile vieții, este, în fapt, destul de mare. Să examinăm subcategoriile dintr-un unghi ceva mai calitativ- urmărind, mai exact, conținuturile detaliate care au ieșit la iveală pe parcursul lecturilor, ca și alte descorperiri neașteptate. 1. Contribuția părinților la educația intervievatului. Mulți intervievați aveau tendința să se vadă pe ei înșiși drept
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
prezent, și că, de asemenea, experiența continuității dintre alegerile și valorile celor de astăzi și ale celor de ieri este destul de bine conturată. Pentru a ajunge la aceste concluzii, am prezentat procesul complex al unei analize de conținut interpretative. Selectarea subcategoriilor, definirea lor în cadrul unui model interpretativ și, în fine, utilizarea lor pentru a înțelege poveștile vieții ilustrează cât de profundă și de sofisticată poate fi o analiză de conținut. Remarci de finaltc "Remarci de final" Clarificarea comparației dintre cele două
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
anumite caracteristici ce-i sunt proprii, dar și la niveluri particulare, generate de logica interviului. Este vorba aici de faptul că nu toate întrebările unui chestionar trebuie adresate tuturor persoanelor din eșantion. În funcție de răspunsurile la o întrebare, se obțin diferite subcategorii de populație, cu caracteristici specifice, cărora vom fi nevoiți să le adresăm întrebări specifice. Așadar, în majoritatea chestionarelor apar așa-numitele întrebări-filtru, care generează bifurcări în succesiunea întrebărilor, trimițând operatorul sau subiectul la întrebarea ce urmează a fi adresată, în funcție de
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
comportamental relaxat adesea grăbit, anxios, intolerant întotdeauna grăbit, competitiv, intolerant Scorul total: Cotarea riscului de a dezvolta afecțiuni cardiovasculare Scor Risc scăzut 0 - 2 Risc moderat 3 - 5 Risc excesiv 6 - 9 Risc ridicat > 10 Riscul genetic este așadar o subcategorie a riscului de a dezvolta diverse tulburări care se bazează pe factori genetici. Dacă tulburarea are un pattern familial de transmisie clar precizat (de exemplu, pe baza legilor mendeliene), atunci riscul genetic poate fi calculat relativ precis (vezi tulburările autozomale
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
lent, mai încet. E posibil să aibă mai multe accidente deoarece ei nu sunt capabili să reacționeze la pericole într-atât de rapid încât să le evite. Multor depresivi le lipsește energia și declară că se simt obosiți cronic. O subcategorie de persoane cu depresie prezintă agitație psihomotorie, în loc de retardare psihomotorie. Se simt agitați psihic, nu pot sta locului și pot fi într-o continuă mișcare, fără un scop precis. Gândurile depresivilor sunt legate de teme cum ar fi inutilitatea, vina
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
sau centre de cercetare; clinici, centre de sănătate sau spitale universitare; alte unități. Aceste unități se pot Încadra În unul din cele șase domenii științifice prezentate În cadrul sectorului guvernamental. Corespunzător destinației, cheltuielile pentru cercetare sunt structurate În următoarele categorii și subcategorii: a) cheltuieli curente reprezintă toate plățile efectuate În cursul perioadei de referință pentru realizarea activităților științifice și tehnologice din cadrul unităților, incluzând: cheltuieli de personal . reprezintă salariile și alte drepturi de personal, asigurările și protecția socială, contribuția unități la asigurările sociale
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
a definirii debutului bolii, pentru că în funcție de criteriile de apreciere adoptate, vârsta la declanșarea tulburării psihice, momentul acesta poate varia în limite uneori foarte largi de timp. în sfârșit, adăugându-se acestor dificultăți, este uzual de a se distinge mai multe subcategorii ale schizofreniei în funcție de diferite particularitățile clinice și având variate posibilități de emergență și evolutive. Aceste forme clinice au suferit un proces de permanentă remaniere, din momentul în care au fost pentru prima oară descrise de către clasicii psihiatriei și până astăzi
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
și cele în care literatura se îmbină cu documentul. În ultimele decenii, în critica de specialitate s-a impus termenul de literatură concentraționară pentru a desemna totalitatea scrierilor consacrate experienței de detenție în lagăre. Desigur că se pot distinge și subcategorii, în funcție de particularitățile unei scrieri anume 33. Cercetătorii interesați în mod deosebit de literatura concentraționară constată că aceasta este caracterizată de coexistența a două componente diferite: una reală, care dă caracterul documentar, și una ficțională, existentă în orice text literar 34. De
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
referitori la comunitate ca dimensiune socială a religiei practicate și la unitatea membrilor acesteia ca unul dintre principiile fundamentale ale creștinismului și una dintre cerințele de bază ale existenței bisericii ca "trup al lui Hristos". Raportul dintre frecvența celor două subcategorii de termeni pare a fi un indicator al unei preocupări mai intense pentru delimitarea comunității proprii de cele care urmează alte orientări religioase. Interesul mai scăzut pentru unitatea comunității din care fac parte autorii mesajelor analizate poate fi o marcă
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
rentabilității. Calitatea mediului este reflectată de caracteristicile ecologice prin reflectarea acțiunii produselor sau a serviciilor asupra protecției mediului. Aceste caracteristici cuprind limitele impuse prin acte normative ce trebuie respectate de producători. Parametrii de calitate se pot Împărți În mai multe subcategorii astfel: 1. după posibilitatea de evaluare a nivelului de calitate: -caracteristici măsurabile direct: greutate, viteză, consumuri specifice, materiale utile, caracteristici măsurabile indirect: fiabilitatea determinată de rezistența la uzură, rentabilitatea prin evaluarea cost-profit. 2. după modul de exprimare: caracteristici atributive: definire
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
specificarea de rigoare, UCom vizează totalul navetiștilor cu domiciliul în rural, cu destinație urbană sau rurală. Tabelul SEQ Tabelul \* ARABIC 2. Structura de ocupare a populației rurale: iunie 2002 (%) Sursa: INS - ACOVI 2002 Muncitorii în construcții reprezintă cea mai frecventă subcategorie de muncitori neagricoli ne-navetisti din mediul rural (Tabelul 3). Ponderea ridicată de muncitori în construcții în comunitățile rurale, în contextul unei economii de tranziție incapabile să îi angajeze integral, pare să fie un factor semnificativ favorabil angajării constructorilor rurali
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
a meșteșugarilor și operatorilor de mașini (grupele 7 și 8): ambele au personal cu educație secundară și implică, în principal, muncă manuală calificată. În ceea ce privește ocupațiile elementare (categoria 9), acestea includ trei categorii de muncitori necalificați în comerț (subgrupul 91) agricultură (subcategoria 92) și industrie (subcategoria 93). Subcategoria 91 (formată din comercianți, vânzători ambulanți etc.) este mai apropiată de lucrătorii în servicii cu educație redusă. Tabelul A SEQ Tabelul A \* ARABIC 2. Profilul educațional al principalelor grupuri educaționale în zonele rurale, 2002 Grupuri
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
de mașini (grupele 7 și 8): ambele au personal cu educație secundară și implică, în principal, muncă manuală calificată. În ceea ce privește ocupațiile elementare (categoria 9), acestea includ trei categorii de muncitori necalificați în comerț (subgrupul 91) agricultură (subcategoria 92) și industrie (subcategoria 93). Subcategoria 91 (formată din comercianți, vânzători ambulanți etc.) este mai apropiată de lucrătorii în servicii cu educație redusă. Tabelul A SEQ Tabelul A \* ARABIC 2. Profilul educațional al principalelor grupuri educaționale în zonele rurale, 2002 Grupuri majore ISCO88 Nivel de
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
grupele 7 și 8): ambele au personal cu educație secundară și implică, în principal, muncă manuală calificată. În ceea ce privește ocupațiile elementare (categoria 9), acestea includ trei categorii de muncitori necalificați în comerț (subgrupul 91) agricultură (subcategoria 92) și industrie (subcategoria 93). Subcategoria 91 (formată din comercianți, vânzători ambulanți etc.) este mai apropiată de lucrătorii în servicii cu educație redusă. Tabelul A SEQ Tabelul A \* ARABIC 2. Profilul educațional al principalelor grupuri educaționale în zonele rurale, 2002 Grupuri majore ISCO88 Nivel de educație Total
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
legislația românească în vigoare. La fel ca ISCO 88, COR este compusă din 10 grupuri principale de ocupații care sunt compuse din 27 de grupe componente. În detalierea acestora există deja diferențe mai importante: COR conține 125, iar ISCO, 111 subcategorii. În spatele alcătuirii categoriilor principale de ocupații s-au aflat două considerente principale, unul dintre ele fiind nivelul de școlarizare. În cazul grupei principale a legiuitorilor și conducătorilor, respectiv a forțelor armate, caracterul muncii a fost criteriul determinant (Dumitru, 1995, pp.
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
de capacitatea tânărului însuși de a accepta îngrijirile, și de familia sa, care ar trebui să recunoască de la primul gest sinucigaș gravitatea posibilă a situației și necesitatea unei relații de sprijin (vezi capitolul 11). Persoanele cu recidive repetate reprezintă o subcategorie care, deși nu este prea numeroasă, constituie totuși o problemă clinică foarte dificilă. Este vorba de subiecți, mai des fete decât băieți, care au efectuat în medie 5,10 TS sau chiar mai mult..., adesea într-o manieră identică (tăierea
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
5 și 24,9 și supraponderal, care au valori ale IMC mai mari de 25,0. Categoria oamenilor în care acest indice este normal, după unele surse bibliografice (http://www.sanatate.org./teste/imc?metric,php), se împarte în două subcategorii: slab, la care valorile IMC sunt cuprinse între 18,5 și 19,9 și normal, cu valorile IMC aflate în intervalul 20,0 și 24,9. La rândul lor categoria oamenilor supraponderali, tot după aceeași sursă, are patru subcategorii: preobez
STUDIU COMPARATIV PRIVIND VALORILE INDICELUI DE MASĂ CORPORALĂ LA STUDENȚII DE LA UNIVERSITATEA DIN ORADEA. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Petru Mărcuț, Dana Cristea, Mihai Ille, Emil Lissi, Gheorghe Lucaciu, Marius Marinău, Anca Pop, Anca Sabău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_790]
-
două subcategorii: slab, la care valorile IMC sunt cuprinse între 18,5 și 19,9 și normal, cu valorile IMC aflate în intervalul 20,0 și 24,9. La rândul lor categoria oamenilor supraponderali, tot după aceeași sursă, are patru subcategorii: preobez, în care valorile IMC sunt cuprinse între 25,0 și 29,9 - supraponderali cu risc crescut; obez de gradul I, între 30,0 și 34,9 - obezitate cu risc mare; obez de gradul II, între 35,0 și 39
STUDIU COMPARATIV PRIVIND VALORILE INDICELUI DE MASĂ CORPORALĂ LA STUDENȚII DE LA UNIVERSITATEA DIN ORADEA. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Petru Mărcuț, Dana Cristea, Mihai Ille, Emil Lissi, Gheorghe Lucaciu, Marius Marinău, Anca Pop, Anca Sabău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_790]
-
fete, diferența dintre valorile IMC, obținute la studentele de la Facultatea de Educație Fizică și Sport în comparație cu cele de la alte facultăți sunt foarte mici 20,97 față de 21,09. Astfel fetele, conform tabelului de referință, se încadrează la limita inferioară a subcategoriei normal. La băieți, diferența este mai mare fiind de 1,36 unități, ambele eșantioane încadrându-se în limita superioară a subcategoriei normal. Folosind expresia pentru calculul indicelui de masă corporală pentru băieții de la Facultatea de Educație Fizică și Sport obținem
STUDIU COMPARATIV PRIVIND VALORILE INDICELUI DE MASĂ CORPORALĂ LA STUDENȚII DE LA UNIVERSITATEA DIN ORADEA. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Petru Mărcuț, Dana Cristea, Mihai Ille, Emil Lissi, Gheorghe Lucaciu, Marius Marinău, Anca Pop, Anca Sabău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_790]
-
foarte mici 20,97 față de 21,09. Astfel fetele, conform tabelului de referință, se încadrează la limita inferioară a subcategoriei normal. La băieți, diferența este mai mare fiind de 1,36 unități, ambele eșantioane încadrându-se în limita superioară a subcategoriei normal. Folosind expresia pentru calculul indicelui de masă corporală pentru băieții de la Facultatea de Educație Fizică și Sport obținem. Dacă luăm în considerare media generală a indicelui de masă corporală obținute de fete și de băieți, observăm că diferența este
STUDIU COMPARATIV PRIVIND VALORILE INDICELUI DE MASĂ CORPORALĂ LA STUDENȚII DE LA UNIVERSITATEA DIN ORADEA. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Petru Mărcuț, Dana Cristea, Mihai Ille, Emil Lissi, Gheorghe Lucaciu, Marius Marinău, Anca Pop, Anca Sabău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_790]
-
Sport obținem. Dacă luăm în considerare media generală a indicelui de masă corporală obținute de fete și de băieți, observăm că diferența este de numai 0,62 de unități (22,62 - 22,00 = 0,62), iar valorile se situează la mijlocul subcategoriei normal. Acest fapt se explică prin aceea că studenții care au fost cuprinși în studiu, participând sistematic la efectuarea exercițiilor fizice în mod organizat, pot să-și mențină greutatea corpului în limitele normale. Prin calculul indicelui de masă corporală pentru
STUDIU COMPARATIV PRIVIND VALORILE INDICELUI DE MASĂ CORPORALĂ LA STUDENȚII DE LA UNIVERSITATEA DIN ORADEA. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Petru Mărcuț, Dana Cristea, Mihai Ille, Emil Lissi, Gheorghe Lucaciu, Marius Marinău, Anca Pop, Anca Sabău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_790]