3,183 matches
-
de nume arată interesul expert al criticii lui Marian Papahagi, pe lângă toate celelalte însușiri ale ei probate și în Cumpănă și semn, Fața și reversul, Fragmente despre critică: efortul de a distinge individualitățile dincolo de crusta convențiilor, de a căuta particularitățile textuale pe baza unui demers analitic astuțios, care să nu ducă la atomizare, ci la identificarea unor posibile invariante. Și ca totdeauna, criticul încheagă monografii-analitice cu caracter hermeneutic-filologic, în care componenta personală conține un loc de prim-plan. Între colonadele metodei
Marian Papahagi, critic literar by Constantin Trandafir () [Corola-journal/Journalistic/7970_a_9295]
-
Codrin Liviu Cuțitaru I. Textul și cripta Actul critic seamănă adesea cu intrarea într-o criptă. Pe măsură ce înaintezi în rețeaua de semne textuale, te adîncești într-un spațiu al obscurității (simbolice), unde translucidul oferă un spectru al posibilităților hermeneutice multiple. Nu vreau să teoretizez excesiv asupra acestui fapt - familiar, cred, oricui a încercat, măcar o dată, să-și asume arhitectura semiotică a unui text
Povestiri din criptă by Codrin Liviu Cuțitaru () [Corola-journal/Journalistic/7672_a_8997]
-
identifică elementele care dau aceastei paralele nu doar spectaculozitate, ci și substanță. Primul argument provine din situația obiectivă prezentată: asemeni lui Ulise, Donald Mahon se întoarce din război. Sosirea e premersă de un dialog între Ahile și Marte, o confruntare textuală desfășurată în regim parodic, tocmai pentru a pune în contrast - exact ca în Ulysses al lui Joyce - eroismul lumii vechi și formele degradate de manifestare ale acestuia în prezent. "Decăderea tradiției eroice marțiale și inversarea concomitentă a rolurilor tradiționale - sugerată
Primul Faulkner (III) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/6818_a_8143]
-
distrug, când să o însoțesc de o notă elogioasă, când să-l înjur. A corupt lucrătorii din atelier ca să-i schimbe fraze și cuvinte pe care a trebuit să i le restabilesc, redactările anterioare fiind cu certitudine mai bune". Strategia "textuală" intră în conjuncție cu o realitate exterioară, neutralizându-se reciproc. De aceea cele mai grotești momente sunt compromise în existența lor evenimențială și prin condiția ce li se inculcă de produse ale scriiturii. Nu e vorba de o "comedie a
Înainte-mergătorul fără voie by C. Trandafir () [Corola-journal/Journalistic/7550_a_8875]
-
Desigur, este vorba în ambele cazuri de situații artificiale de plagiat. Majoritatea concurenților, informaticieni redutabili, au atacat prima direcție, numai unul dintre ei le-a atacat pe amândouă. Nu putem intra aici în tehnica abordării, bazată pe folosirea anumitor parametri textuali. în orice caz, calculatorul promite a fi un aliat de nădejde în detectarea plagiatului. Pentru detalii privind competiția în discuție cititorii pot vizita adresa http:// www.webis.de/pan-09/competition.php iar pentru ecourile ei în presa germană http
În apărarea proprietății intelectuale by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/7098_a_8423]
-
aleatorie a tastelor, magistrale cu câte opt benzi de sens, baze de date de tip library, alocări de memorie temporară personajelor. Odată ingineria depășită, avem deja de-a face, la fostul desantist Ioan Lăcustă, cu o adevărată artă a programării textuale.
Arta programării textuale by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/7122_a_8447]
-
vinovaților, căsătoria lui Ferdinand cu Miranda, fiica lui Prospero, și reîntoarcerea tuturor acasă. Fiecare nouă producție din această serie intertextuală amplifică povestea lui Prospero și creează un spațiu unde Prospero se conturează mereu altfel, ca o sinteză a variatelor ipoteze textuale oferite de fiecare autor. Povestea inițială este extinsă și nuanțată, îmbogățită cu detalii care îi susțin travaliul figural în direcții neimaginate la început, dar prezente în virtualitățile structurii interne a textului. În principal, Shakespeare a dorit să sublinieze evoluția lui
Cărțile lui Prospero by Pia Brînzeu () [Corola-journal/Journalistic/7508_a_8833]
-
descriptiv care să identifice principalele elemente sau să prezinte acțiunile principale; ... (vii) atunci când un furnizor de servicii oferă un stick USB care conține informații cu privire la serviciu, asigurarea faptului că informațiile respective sunt accesibile; ... ... c) furnizarea de descrieri textuale pentru imagini, punerea la dispoziție a tuturor funcționalităților prin intermediul tastaturii, oferirea pentru utilizatori de suficient timp pentru citire, asigurarea faptului că conținutul apare și funcționează într-un mod previzibil și asigurarea compatibilității cu tehnologiile de asistare, astfel încât persoanele
LEGE nr. 232 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257778]
-
legalității procesului, fără a atrage însă, în același timp, o vătămare a drepturilor părților ori ale subiecților procesuali principali (Decizia nr. 554 din 19 septembrie 2017, precitată, paragraful 20). ... 23. În aceste condiții, Curtea a constatat că nulitățile exprese sau „textuale“ sunt acele sancțiuni procedurale expres prevăzute de lege, pe când cele implicite (virtuale) sunt „deduse“ fie din scopul urmărit de o dispoziție legală, fie din formularea utilizată de legiuitor ori din spiritul legii. Semnificația nulităților exprese se reflectă în plan
DECIZIA nr. 133 din 21 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271831]
-
legalității procesului fără a atrage însă, în același timp, o vătămare a drepturilor părților ori ale subiecților procesuali principali (Decizia nr. 554 din 19 septembrie 2017, precitată, paragraful 20). ... 17. În aceste condiții, Curtea a constatat că nulitățile exprese sau „textuale“ sunt acele sancțiuni procedurale expres prevăzute de lege, pe când cele implicite (virtuale) sunt „deduse“ fie din scopul urmărit de o dispoziție legală, fie din formularea utilizată de legiuitor ori din spiritul legii. Semnificația nulităților exprese se reflectă în plan
DECIZIA nr. 229 din 27 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272006]
-
Argumentația instanței de fond constituie o adăugare nepermisă la textul legal, o asemenea interpretare lipsind, practic, de efecte modificările aduse art. 456 alin. (4) și art. 464 alin. (4) din Legea nr. 227/2015. ... 22. Instanța de fond a ignorat conținutul textual al Expunerii de motive potrivit căruia: „aceste clarificări sunt absolut necesare și în contextul pandemiei de virus SARS-CoV-2, prestatorii de servicii turistice fiind unii dintre operatorii economici cei mai afectați. “ ... 23. Dispozițiile din Legea nr. 230/2020 pentru modificarea Legii nr.
DECIZIA nr. 41 din 22 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271928]
-
pot împărți aceeași suprafață. Încălcarea acestei reguli este cunoscută sub denumirea de „eroare topologică de suprapunere“. ... Articolul 2 (1) Agenția Națională avizează tehnic expertizele efectuate de experții judiciari în specialitatea topografie, cadastru și geodezie, cu privire la informațiile grafice și/sau textuale preluate din evidențele de cadastru și carte funciară, administrate de Agenția Națională și oficiile teritoriale, în temeiul art. 4 lit. l) din Legea cadastrului și a publicității imobiliare nr. 7/1996, republicată, cu modificările și completările ulterioare. (2) Agenția Națională avizează
REGULAMENT din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271696]
-
Articolul I din ORDINUL nr. 423 din 22 aprilie 2024, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 437 din 13 mai 2024 ) Articolul 12 (1) Avizarea tehnică a expertizei judiciare conform art. 11 se realizează exclusiv cu privire la informațiile grafice și/sau textuale preluate din bazele de date digitale și/sau arhivele analogice gestionate de Agenția Națională și oficiile teritoriale. (2) Avizarea tehnică a expertizei judiciare conform art. 11 constă în recepția tehnică a planului de amplasament și delimitare specific expertizei judiciare - PAD EJ
REGULAMENT din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271696]
-
vizionarea unor documente video care evocă experiențe consonante cu tema în discuție etc. ● activități de aprofundare a temei, realizate prin strategii de receptare (înțelegere și interpretare) de text literar și de contextualizare; prin receptare de text și evidențierea modalităților lingvistice, textuale și discursive prin care se construiește tema etc. ● activități de reflecție asupra temei, realizate prin strategii de recontextualizare a temei în orizontul de interes al elevilor sau de recontextualizare a temei din perspectiva altor tipuri de discurs artistic (artă plastică
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
vizionarea unor documente video care evocă experiențe consonante cu tema în discuție etc. ● activități de aprofundare a temei, realizate prin strategii de receptare (înțelegere și interpretare) de text literar și de contextualizare; prin receptare de text și evidențierea modalităților lingvistice, textuale și discursive prin care se construiește tema etc. ● activități de reflecție asupra temei, realizate prin strategii de recontextualizare a temei în orizontul de interes al elevilor sau de recontextualizare a temei din perspectiva altor tipuri de discurs artistic (artă plastică
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
părții care a formulat-o, precum și a răspunsului martorului, conform art. 323 alin. (1) din același cod. ... 43. Potrivit Dicționarului explicativ al limbii române, „literal“ are semnificația „care se face, se reproduce etc. cuvânt cu cuvânt, literă cu literă; textual, exact“ (Decizia nr. 832 din 9 decembrie 2021, precitată, paragraful 29). Prin urmare, grefierul, potrivit sintagmei criticate, trebuie să consemneze întrebarea încuviințată, numele părții care a formulat-o, precum și răspunsul martorului cuvânt cu cuvânt, pentru a reproduce ceea ce
DECIZIA nr. 279 din 17 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257321]
-
în concordanță cu principiile fundamentale ale Ministerului Culturii. Criteriile şi punctajele aferente, în baza cărora are loc selecţia/finanţarea proiectelor editoriale, sunt următoarele: Nr. crt. Denumire criteriu Punctaj maxim 1. Valoarea şi ponderea conținutului cultural al revistei 30 Echilibrul dintre expresia textuală şi cea iconografică 10 Coerența structurii și calitatea conținutului edițiilor/ numerelor care alcătuiesc proiectul editorial propus 10 Publicarea de recenzii 10 2. Notorietatea revistei 10 3. Originalitatea sau raritatea produsului editorial 15 4. Continuitatea periodicului și tradiția 10 5. Tirajul
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 24 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257010]
-
decodarea acestor texte, elevii antrenează o serie de procese ale comprehensiunii, vizate de studiul internaţional menţionat mai sus: extragerea de informaţii factuale, realizarea de concluzii simple, interpretarea şi integrarea ideilor şi a informaţiilor, examinarea şi evaluarea conţinutului şi a elementelor textuale. Tendinţele didactice contemporane europene reliefează importanţa lecturii, respectiv cunoaşterea lumii prin intermediul lecturii. Totodată, este important, ca atunci când alegem un text să ţinem cont de vârsta, profilul cognitiv şi interesul elevilor. Elevii primesc informaţii atât în formă orală cât
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
strofa, măsura versurilor, ritmul (intuitiv). Tipuri de texte: textul epic, textul liric (exprimarea emoțiilor și a sentimentelor), textul dramatic și arta spectacolului (autor, personaj dramatic; rolul indicațiilor scenice; rolul dialogului; actori, decor, costume, lumini, muzică). Texte care combină diverse structuri textuale (explicativ, narativ, descriptiv, dialogat, argumentativ etc.). Strategii de comprehensiune: inferențe simple (relații cauză-efect, problemă-soluţie etc.); predicții; împărtășirea impresiilor de lectură; reprezentări mentale, integrarea informațiilor textului în propriul univers cognitiv și afectiv; reflecții asupra limbajului și a structurii textelor de
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
greșelilor; părțile textului: introducere, cuprins, încheiere; paragrafe; organizarea unui text în funcție de situația de comunicare; prezentarea textului: scrisul de mână, așezarea în pagină. Planul simplu, planul dezvoltat de idei; relatarea; transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă; povestirea; rezumatul. Structuri textuale: secvențe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogal; integrarea părților; modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor. Stil: corectitudinea gramaticală, respectarea convențiilor ortografice şi de punctuație, proprietatea termenilor, puritatea și adecvarea situațională; claritate, concizie, varietate. Semnele de punctuație și de
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
Corectarea greşelilor de literă, ortografie, punctuaţie. Tipare textuale de structurare a ideilor „Întrebările cheie” pentru realizarea unui interviu, eseu- portretistic, eseu-argumentativ (cine?/ kon?, ce? /so?, când?/ kana? unde? /kaj?, de ce?/ sosθar?) Stil: naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, varietate Structuri textuale: secvenţe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogal Prezentarea textului: elemente grafice specifice diverselor tipuri de texte: scheme, tabele corelate cu conţinutul textului. Organizarea unui text în funcţie de situaţia de comunicare. Modalităţi de exprimare a preferinţelor şi a opiniilor Rezumatul
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
în vorbire indirectă Expansiunea sau contragerea unei secvenţe dintr-un text narativ sau descriptiv Comentarea unor pasaje din textele citite, descrierea unei emoţii (bucurie, uimire, frică) Caracterizarea personajului pe baza unor trăsăturii definitorii extrase dintr-o secvenţă a textului Tipare textuale de structurare a ideilor: comparaţie, analogie, ordinea argumentelor în textul argumentativ Etica redactării: originalitate Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale şi scrise Competențe specifice Conținuturi 2.1 Folosirea achiziţiilor privind structuri morfosintactice complexe ale limbii rromani
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
unui comportament empatic cultural și intercultural 1. Receptarea textului scris de diverse tipuri Competențe specifice Conținuturi Identificarea informațiilor importante din texte continue, discontinue și multimodale Compararea a cel puțin două texte sub aspectul temei, al ideilor şi al structurii Tipare textuale de structurare a ideilor: narativ, descriptiv Cuvinte-cheie, idee principală, temă Planul simplu de idei. Textul narativ Textul narativ literar Coordonatele lumii ficționale: acțiune, personaj, timp, spațiu Analiza coordonatelor textului: analiza acțiunii Textul narativ nonliterar Textul narativ Textul descriptiv (literar/nonliterar) Argumentarea
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
articolul 18 alineatul (4) litera (b) din 2008/118/CE“, codul modului de transport trebuie să fie „Transport pe mare“ sau „Instalații de transport fixe“. ... b) Informații complementare - subrubrică obligatorie dacă codul modului de transport este 0. Se va înscrie o descriere textuală a modului de transport. ... c) Limba - se specifică limba utilizată în acest set de date. ... ... 14. Organizatorul transportului - rubrică obligatorie pentru identificarea persoanei responsabile cu primul transport, dacă la subrubrica 1c) a fost selectat „Proprietarul produselor“ sau „Altul“. a) Numărul
INSTRUCȚIUNI din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261432]
-
alin. (5) lit. (b) din Directiva (UE) 2020/262“, codul modului de transport trebuie să fie „Transport pe mare“ sau „Instalație de transport fixă“. ... ... b) Informații complementare - subrubrică obligatorie dacă codul modului de transport este „Altul“. Se va înscrie o descriere textuală a modului de transport; ... c) Limbă informații complementare - se specifică limba utilizată în acest set de date; ... ... 14. Organizatorul transportului - rubrică obligatorie pentru identificarea persoanei responsabile cu primul transport, dacă la subrubrica 1c) a fost selectat „Proprietarul produselor“ sau „Altul
INSTRUCȚIUNI din 3 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264755]