4,923 matches
-
ar trebui să-și asume gestionarea economică, să nu Întindă mereu mâna la stat. Dar standardele de calitate nu pot fi lăsate la latitudinea unor administratori incapabili sau preocupați doar de afaceri și profit. Orice structură nouă, mai ales În ceea ce privește masteratele și doctoratele, ar trebui să fie evaluată de profesioniști, de experți. Am și aici Însă o rezervă. Am făcut parte din vechiul CNEAA: de câte ori eram chemați să evaluăm facultatea de psihologie a unui mare complex bucureștean și mă opuneam, eram
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
din comisie, de către unii politicieni care erau, in. corpore, profesorii lor. În cele din urmă, n-am mai fost chemat deloc și acreditarea s-a făcut. Acum ei dau cea mai mare producție de psihologi din țară, organizează zeci de masterate În profilul nostru. Cu asemenea standarde etice, poți să le Încredințezi lor școli de doctorat? Cine să-i oprească pe cei ca aceștia? ARACIS-ul, care e un fel nou de CNEAA fără putere? La fel se Întâmplă și cu
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
secțiilor care oferă diplomă de psiholog, În care se formează azi psihologia, a explodat fără nici un fel de control științific, social, moral, fără o evaluare economică a cerințelor. Și nu e vorba doar de diploma de bază, ci și de masterate, de o formare avansată, de o specializare care necesită specialiști, cercetători, școli, nume. Noul proiect al Învățământului superior oferă tuturor universităților posibilitatea de a-și propune oferta de masterate (chiar și de doctorate, am auzit!), fără nici o evaluare critică externă
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
nu e vorba doar de diploma de bază, ci și de masterate, de o formare avansată, de o specializare care necesită specialiști, cercetători, școli, nume. Noul proiect al Învățământului superior oferă tuturor universităților posibilitatea de a-și propune oferta de masterate (chiar și de doctorate, am auzit!), fără nici o evaluare critică externă, independentă, a posibilităților din respectiva instituție. Piața a arătat că e o meserie care se cere. Formarea psihologilor a devenit o afacere. Nu contează faptul că numărul profesorilor autentici
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
examinată de mai multe comisii de specialiști, exigente și conduse de norme etice, Încât nu pot apărea improvizații. În plus, acolo nu există Învățământ superior privat, universități-afaceri; cel mult confesionale sau școli de business, dar acestea nu sunt universități. Pentru masterate exigența crește, nu se acordă sub nici o formă drept de a organiza programe de master acolo unde nu există un grup de specialiști afirmați, o echipă de notorietate care s-a remarcat prin cercetări și publicații. Despre conducerea doctoratului nu
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
transforma formarea Într-o meserie atât de dificilă Într-o afacere prosperă. Am primit Între timp mesaje de aprobare din partea unor colegi, puțini, și o indiferență rece (poate și ostilă) dinspre cei care girează tot felul de diplome, programe, specializări, masterate și chiar doctorate. Recunosc, mesajul meu distorsionează, seamănă neîncredere În sistem și poate pune sub semnul Îndoielii „coerența” actuală. Dar nu pot să mă fac că nu văd ce viitor se prevede disciplinei noastre, membru În corul ce-l formează
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
intensificat, a publicat mai multe cărți, Încă un volum colectiv, a Început editarea Revistei de psihologie organizațională și avea Încă multe proiecte. Cu câțiva ani În urmă mi-a cerut să fac un curs despre intervenția psihosocială la studenții de la masteratul de psihologie organizațională. După doi ani i-am sugerat să găsească pe altcineva, nu mă mai puteam deplasa cu ușurință la București, ca În tinerețe. A insistat să nu-l abandonez, „măcar Încă unul sau doi ani”. Pe la Începutul lui
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
și nu mult după voiajul pe care l-a făcut la Iași a decedat. În fiecare an trimitem aici stagiari, au fost deja 7 sau 8, lucrează un an sau doi, dobândesc experiență, câștigă un ban, se mai Înscriu pe la masterate, se mai aranjează, cei mai mulți s-au Întors și au făcut cariere În țară, În acest domeniu. Ce m-a impresionat aici este grija pentru cei cu nevoi speciale și pentru vârstnici. S-au specializat În instituții de acest tip, dar
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
Iași, stabilim planul de bătaie, se inițiază proiectul, Îl câștigăm. Întâlniri ale grupului la Cluj și la Iași, În final la Chișinău. La Fribourg suntem invitați pe rând să intervenim la cursul de antropologie al profesorului Ruegg, la studenții de la masterat. Le vorbesc despre noua elită care se ridică din rândul acestei comunități. Nu e vorba de elita folclorică, pitorească, Înveșmântată cu straiele lor specifice, ci de elita cultă, de specialiști, de cei formați În universități, inclusiv În facultatea noastră, la
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
România a creat cadrul legislativ necesar restructurării pe trei cicluri a învățământului superior prin Legea 288/24.06.2004 privind organizarea studiilor universitare. Această lege reglementează organizarea studiilor universitare pe trei cicluri, respectiv studii universitare de licență, studii universitare de masterat și studii universitare de doctorat. Diploma acordată după finalizarea studiilor universitare de licență atestă că titularul acesteia a dobândit cunoștințe și competențe generale și de specialitate, precum și abilități cognitive specifice profesiei. Competențele generale se referă la: a) culegerea, analiza și
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
formării: Departament universitar de formare a cadrelor didactice Structura studiilor: 4 până la 5 ani. 45% din studiile universitare în disciplinele școlare (trunchi comun al tuturor disciplinelor și specializare în 1 sau 2 discipline); 45% în țtiințe pedagogice incluzând reza de masterat și studii în metodologia cercetării; 10% practică pedagogică Calificări/Titluri: Master în educație SUEDIA Nivelul de învățământ: Învățământul primar și secundar inferior (de la 6 sau 7 ani la 16 ani). Școala polivalentă grundskola. Condiții de admitere: Certificat de absolvire a
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
inițiale a cadrelor pentru învățământul primar în facultățile de Psihologie și Științe ale Educației. Studiile durează trei ani și se vor încheia prin obținerea diplomei de licență. Noua lege de organizare a învățămîntului superior prevede posibilitatea continuării studiilor în cadrul unor masterate didactice (durata studiilor - 2 ani). Vor exista multe provocări ale anilor următori. Va fi necesar să crească înțelegerea noii abordări a învățământului și implicațiile sale pentru practica la clasă și metodologia predării învățării. Va fi nevoie de o mai bună
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
70] Legea Nr.128/1997 privind Statutul Personalului Didactic prevede ca activități de perfecționare parcurgerea obligatorie a unor stagii de formare profesională continuă la fiecare cinci ani și obținera certificatelor de definitivat, gradul II, gradul I, sau a diplomelor de masterat sau doctorat. Definitivarea în învățământ se poate obține de către personalul didactic de predare care are un stagiu de cel puțin 2 ani la catedră, având în această perioadă funcția de bază în învățământ. Prezentarea la examenul pentru definitivarea în învățământ
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
un ghid conceptual și metodologic util pentru studenții de la Sociologie, Antropologie, Asistență socială, Științe politice, Științele educației, Filosofie ori Jurnalism, care abordează în cadrul traseului lor profesional problematica interculturală. Apoi, cei care parcurg diferite stadii de specializare, îndeosebi la nivel de masterat sau doctorat, în domenii precum psihologia organizațională, managementul resurselor umane, managementul strategic, administrația publică, politicile educaționale s-ar putea apropia cu folos de conținutul pe care îl propunem. Nu în ultimul rînd, în sens larg, găsim utilă parcurgerea sa de către
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
și diseminarea cunoștințelor. Aceste instituții solicită specialiști, precum economiști, ingineri, specialiști în științele sociale, experți în domeniul medical și specialiști privind mediul înconjurător. Mulți dintre ei vin din țările în curs de dezvoltare. Adesea, ei sunt absolvenți de studii universitare (masterat sau doctorat) dobândite în universitățile de prim rang din SUA, Canada și Europa și lucrează pentru organizațiile internaționale ale căror cartiere generale sunt localizate în Washington, Paris, Londra, Geneva și alte orașe mari. Organizațiile internaționale reprezintă un pol de atracție
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
minunată și ingrata în același timp” de traducător i se potrivea, și-a ales că specialitate secundară limba și literatura română oarecum din întâmplare, ghidată doar de informațiile oferite de un unchi și de fotografiile unor mănăstiri bucovinene. Își susține masteratul cu teza Une Poétique de l’exil, focalizata asupra operei lui Benjamin Fondane (B. Fundoianu). Obține apoi și „diplomă de cercetare și studii aplicate” în limba și cultura română, la INALCO-Paris VII. Ulterior lucrează la Editură Seuil din Paris. Traduce
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289645_a_290974]
-
University Press, Budapesta. Youngs, R. (2001), Democracy Promotion: The Case of the EU Strategy, CEPS Working Document nr. 167. Zecchinato, M. (2003), Civil society in Serbia before and after Milosevic. A perspective on Non-Governmental Organisations in South-East Serbia, teză de masterat, European Master's Degree in Human Rights and Democratisation, Katholieke Universiteit Leuven. Zielonka, J. (2004), "Challenges of EU Enlargement", in Journal of Democracy, 15.1, pp. 22-36. Zlenko, A. (2001) "Ukraine and the EU: It Takes Two to Tango", in
by Cristina Dallara [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]
-
drd. Carmen BĂRBAT, Catedra de Asistență Socială, Universitatea de Vest, Timișoara Introducere Echipele de intervenție în asistența socială dețin în prezent în diferitele lor ramuri de activitate specialiști cu pregătire interdisciplinară. Studiile interdisciplinare de tipul celor postuniversitare sau de tipul masteratelor - ce reclamă o diplomă prealabilă în științele socioumane, precum psihologie, teologie, medicină, asistență socială, sociologie, pedagogie, științe juridice ș.a. - le asigură viitorilor specialiști competențe suplimentare, de genul celor informaționale și decizionale, precum și flexibilitate, obiectivitate și discernământ, atât de necesare în
[Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
H.-R. Patapievici, Polirom, Iași, 2004 (coautor); Explorări În comunismul românesc, 2 vol., Polirom, Iași, 2004-2005 (coautor); Libertate, lege și drept. O istorie a constituționalismului românesc, Polirom, Iași, 2005. Stăncuța Todea a absolvit Facultatea de Istorie din Cluj-Napoca În 2003. Masterat În istorie contemporană, 2004. Doctorand În istorie contemporană, 2005. Cristian Vasile a absolvit Facultatea de Istorie (1998) și Facultatea de științe Politice (2002), Universitatea din București. Doctor În istorie (2004) cu teza Clerul ortodox și greco-catolic În anii 1944-1948. În
[Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
numi la nivelul fiecărei structuri, o persoană care să urmărească aplicarea eficientă a metodelor și tehnicilor de marketing în sectorul în care lucrează. Voi încerca să conving cât mai mulți angajați să urmeze cursuri de perfecționare în marketing sau chiar masterate în acest domeniu. În vederea îmbunătățirii imaginii liceului, vom încerca să transformăm pe foștii și actualii elevi și pe părinții acestora în adevărați emisari, care să transmită întregii comunități, realizările și performanțele obținute de liceu, precum și satisfacțiile pe care le vor
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
cele 16 Universități, de stat sau particulare, în care sunt pregătiți psihologi, specialiști în psihologia muncii și organizațională sunt formați doar în cele patru mari centre (București, Cluj, Iași și Timișoara), aici funcționând și cursuri postuniversitare de aprofundare sau de masterat, iar la București, Cluj și Iași, cursuri de doctorat în acest domeniu. La Timișoara există Institutul de Studii și Cercetări în Psihologie Aplicată, orientat spre psihologia muncii și a conducerii, managementul resurselor umane, managementul calității totale, psihologia transporturilor etc. Acest
[Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Fizică și Sport a Facultății de științe ale Mișcării Sportului și Sănătății la Universitatea din Bacău. Absolvent a Facultății de Educație Fizică și Sport Bacău, specializarea Educație Fizică și Sport - Baschet (1998). A absolvit cursurile departamentului de studii postuniversitare de masterat „Recuperarea sechelelor posttraumatice ale țesutului subcutanat și cutanat” la Universitatea din Bacău (2001) și cursurile departamentului de studii postuniversitare de masterat „Management în sport” la Universitatea Al. I. Cuza Iași. Din 2004 doctorand la Facultatea de Educație Fizică și Sport
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Fizică și Sport Bacău, specializarea Educație Fizică și Sport - Baschet (1998). A absolvit cursurile departamentului de studii postuniversitare de masterat „Recuperarea sechelelor posttraumatice ale țesutului subcutanat și cutanat” la Universitatea din Bacău (2001) și cursurile departamentului de studii postuniversitare de masterat „Management în sport” la Universitatea Al. I. Cuza Iași. Din 2004 doctorand la Facultatea de Educație Fizică și Sport a Universității din Pitești. In prezent susține cursurile : Bazele Teoretice și Metodice ale Baschetului, Baschetul în activitățile extrașcolare, Pregătire Specializată într-
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Fizică și Sport a Facultății de științe ale Mișcării Sportului și Sănătății la Universitatea din Bacău. Absolventă a Facultății de Educație Fizică și Sport Bacău, specializarea Educație Fizică și Sport - Volei (2001). A absolvit cursurile departamentului de studii postuniversitare de masterat „Recuperarea sechelelor posttraumatice ale țesutului subcutanat și cutanat” la Universitatea din Bacău (2004). Din 2004 doctorand la facultatea de Educație Fizică și Sport a Universității din Pitești. In prezent susține lucrările practice la disciplina Baschet și Volei la Facultatea de
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Nu erau facultăți, mai ales private, să n-aibe secții de medicină și juridice. Era de prevăzut că piața se va umple destul de repede pentru că s-au repezit la admitere cu dosare și tot felul de nechemați. Așa că au chiar masterate tot felul de chelneri și cameriste. Numai că sita tot cerne, și cerne... Ce-i cu "hoții de avocați" de la Vaslui ? "Tribunali știi noștri" (care) au condiții foarte bune de agățat clienții în incintă (mese, listă de telefoane, scaune) dar
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]