3,896 matches
-
că scopul suprem al tuturor acțiunilor umane îl reprezenta binele și dreptatea. Omul va practică binele de îndată ce va ști ce este acesta. Cunosterea trebuia extinsă. Nu va fi transmisă direct omului, ci trebuia căutată în sine însăși. Socrate nu ținea prelegeri celor care le ascultai, ci le puneau întrebări. În numeroasele sale dialoguri, Platon îl reprezintă pe Socrate că pe un partener de discuție care nu privește de sus la interlocutor, ci mai degrabă îl ajută să-și recunoască erorile cugetând
Grecia clasică () [Corola-website/Science/320929_a_322258]
-
eliminând spaima de zei, preoți și moarte. Satsifacerea moderată a dorințelor individului și evitarea prudență a disensiunilor, făcea posibilă o viață fericită, fără conflicte. Pentru a-i combate învățăturile, Zenon din Kition a fondat stoicismul în 300 i.en., ținând prelegeri în Stoa Poikile. Stocii considerau rațiunea un mijloc prin care se accede la fericire, iar pasiunea drept contrariul ei absolut. Scopul suprem era eliberarea de orice suferință provocată de pasiune-apatheia. Omul trebuia să se elibereze de dorința de a acumula
Grecia clasică () [Corola-website/Science/320929_a_322258]
-
În această perioadă, Constantin Brâncuși și Ion Luca Caragiale au locuit pentru scurt timp în Buzău. Caragiale a închiriat un restaurant lângă gară în 1894 și a locuit acolo timp de un an. În acest timp, el a ținut o prelegere publică, al cărei subiect planificat, "Tehnica prozei" a fost schimbat în ultimul moment în "Cauzele prostiei omenești". Brâncuși a locuit în oraș în vara lui 1914, după ce Eliza Seceleanu, văduva unui tânăr boier local, l-a angajat să-i realizeze
Istoria Buzăului () [Corola-website/Science/315274_a_316603]
-
teatru și reprezentări dramatice. Între 1939-1940 lucrează la un volum despre patru dramaturgi contemporani (Wedekind, Pirandello, Shaw și Claudel). A condus catedra de istoria literaturii dramatice la Conservatorul de Artă Dramatică și Muzică din București. Conferințele sale erau considerate adevărate prelegeri de umanism. Cursurile sale universitare acopereau dramaturgia clasică franceză, tragedia greacă și drama elisabetană (cu precădere Shakespeare). A ținut și cursuri de sociologie la Înalta Școală de Asistență Socială, militând penru emanciparea și educarea femeilor. În 1940 ia atitudine publică
Alice Voinescu () [Corola-website/Science/315352_a_316681]
-
predat la Universitatea Yale unde a avut elevi remarcabili că Lukas Foss, Norman Dello Joio, Mel Powell, Harold Shapero, Hans Otte, Ruth Schonthal, și regizorul de film George Roy Hill câștigător al premiului Oscar. În acest timp el a ținut Prelegerile lui Charles Eliot Norton la Harvard, din care a fost extrasa cartea "A Composer's World", (Hindemith 1952). A devenit cetățean American în 1946, dar a revenit în Europa în 1953, locuind și predând la universitatea din Zürich. Spre sfârșitul
Paul Hindemith () [Corola-website/Science/315425_a_316754]
-
Semnele au fost inventate de niște călugări budiști, în special cei din secta "Songoku", ele folosind la început ca ajutor de citire a semnelor chinezești din textele religioase, cât și ca un fel de stenografie care era utilizată la notatul prelegerilor religioase. În marea lor majoritate sunt simplificări ale unor elemente din semne kanji complicate, ele părând relativ simple și „colțuroase”. Datorită formei lor oarecum futuristice, ele sunt uneori folosite în străinătate ca elemente de design sau în filme science fiction
Scrierea japoneză () [Corola-website/Science/317299_a_318628]
-
ca temă exclusiv Bucovina. În același an, a deschis o expoziție și la Veneția. În anii 1946 - 1950, pe lângă participarea la expozițiile oficiale, are și o inițitivă singulară, cea de a expune în galerii de mină, unde a ținut și prelegeri explicative. La Suceava este expus bustul de bronz al artistului , realizat de sculptorul Panaite Chifu. La București, în clădirea din Piața Cantacuzino nr.1, de lângă Parcul Ioanid, a fost înființată în 2010 "Fundația George Löwendal", a cărei președintă este Ariadna
George Lövendal () [Corola-website/Science/317346_a_318675]
-
lider remarcabil în învățământul superior de inginerie alimentară, Profesorul Sun a avut contribuții semnificative în domeniul ingineriei alimentare. A pregătit mulți doctoranzi, care apoi au adus contribuții personale în industrie și în domeniul academic. Profesorul Sun oferă în mod frecvent prelegeri despre noutăți în ingineria alimentelor în diverse instituții academice din lume, și a fost de multe ori invitat ca lector de onoare la conferințe internaționale. Datorită autorității științifice în ingineria alimentelor, i-au fost conferite poziții de profesor adjunct sau
Da-Wen Sun () [Corola-website/Science/317420_a_318749]
-
vizitată. În afară de excursiile pe teren, schimbul intercultural și team-building-ul între studenți sunt punctele centrale. În comparație cu un Fly-In, simpozionul, care durează tot o săptămână cu în jur de 30 de participanți, se axează pe subiecte mai tehnice. În cadrul simpozionului se țin prelegeri și se țin workshop-uri care îi ajută pe studenți să își largească experiența. Excursiile culturale și vizitele pe teren încheie programul. Air Cargo Challenge este o competiție adresată studenților în domeniul ingineriei și științelor precum și inginerilor și a fost creată
EUROAVIA () [Corola-website/Science/317425_a_318754]
-
Salonul din 1883, este cumpărat de statul francez pentru colecțiile oficiale. În 1885, Whistler ține la Londra celebra conferință intitulată ""Ten o'clock"" ("Ora zece"), în care își expune concepția sa despre artă, această "zeitate agitată", după propria sa expresie. Prelegerea este publicată și în Franța, în traducerea poetului Stéphane Mallarmé. La sfârșitul anilor optzeci, Whistler se bucură deja de o celebritate internațională. Creația sa artistică este distinsă cu medalii de aur la Chicago, Amsterdam și München. În 1892, la Paris
James Abbott McNeill Whistler () [Corola-website/Science/317512_a_318841]
-
sa din activitatea judiciară în 1896, Troward își începe activitatea scriitoricească, aplicând logica și cântărirea judecătorească a dovezilor în studiul problematicii cauzei și efectului. Troward a fost autorul a șase lucrări de anvergură, printre care, "Edinburgh Lectures on Mental Science" („Prelegerile de la Edinburgh asupra "Științei Mentale"”), 1904, și "The Creative Process in the Individual" („Procesul creativ din fiecare”), ultima vrându-se a fi o declarație cuprinzătoare a concluziilor sale. Psihologul și filosoful William James caracteriza „Prelegerile de la Edinburgh asupra "Științei Mentale
Thomas Troward () [Corola-website/Science/316495_a_317824]
-
Edinburgh Lectures on Mental Science" („Prelegerile de la Edinburgh asupra "Științei Mentale"”), 1904, și "The Creative Process in the Individual" („Procesul creativ din fiecare”), ultima vrându-se a fi o declarație cuprinzătoare a concluziilor sale. Psihologul și filosoful William James caracteriza „Prelegerile de la Edinburgh asupra "Științei Mentale"” drept „de departe, cea mai iscusită expunere filosofică pe care am întâlnit-o, minunată în limpezimea sa susținută a gândirii și stilului, cu adevărat o clasică expunere”. Troward a fost creditat ca influență majoră atât
Thomas Troward () [Corola-website/Science/316495_a_317824]
-
contemporane. Institutul a devenit o importantă sursă de informații asupra unor procese specifice Germaniei și Europei postbelice. Informațiile sunt puse la dispoziția studenților și cercetătorilor de la Universitatea din Haifa, și publicului larg. Institutul organizează anual conferințe, ateliere de lucru sau prelegeri ale unor cercetători și oameni de cultură oaspeți. Dintre subiectele abordate în cadrul Institutului Bucerius se pot enumeră următoarele: Pe lângă această, persoane publice din viața germană contemporană,ca de exemplu Josef Joffe sau Wolf Biermann, au ținut conferințe cu ocazia diferitelor
Institutul Bucerius () [Corola-website/Science/325391_a_326720]
-
a lui Poe din timpul vieții sale. Până în mai 1844, Poe a raportat că au circulat 300.000 de copii, deși el nu a fost probabil plătit pentru aceste retipăriri. Ea a contribuit la creșterea popularității sale ca lector. O prelegere în Philadelphia după „Cărăbușul de aur” a fost publicată și a atras o mare mulțime, încât multă lume nu a mai încăput în sală. După cum a scris Poe într-o scrisoare din 1848, aceasta „a făcut un zgomot mare”. El
Cărăbușul de aur () [Corola-website/Science/325890_a_327219]
-
în comitetul de conducere al "Societății pentru cultura și literatura română" din Bucovina. A primit titlul de "doctor honoris causa în Teologie" în 1879. Este autorul a numeroase lucrări de referință în domeniul teologiei: Omiletica Bisericii drept credincioase răsăritene(1875), prelegerile de Liturgică, litografiate, care au fost prelucrate, completate și editate de urmașul său la catedră, Dr. Teodor Tarnavschi și cursul de Pastorală care de asemenea a rămas în manuscris litografiat (prelucrat și editat mai târziu în partea a doua a
Vasile Mitrofanovici () [Corola-website/Science/326012_a_327341]
-
Nobel în fizică”. Profesorul Sever Iosif Georgescu s-a retras din activitatea pedagogică în toamna anului 2005, însă a continuat să se implice în proiecte didactice până în 2008. Împreună cu soția sa, Ioana Georgescu, desfașoară activitatea didactică, în mod caritabil, susținând prelegeri și meditații la fizică, respectiv la matematică la „Grupul Social” din cadrul Bisericii „Nașterea Maicii Domnului”.
Sever Iosif Georgescu () [Corola-website/Science/327007_a_328336]
-
timp el s-a bucurat de aprecierea și sprijinul unor scriitori cu autoritate, dintre care cea mai cunoscută este scriitoarea Doris Lessing. Idries Shah a ajuns să fie recunoscut ca purtător de cuvânt al sufismului în occident și a ținut prelegeri la numeroase universități occidentale în calitate de profesor-invitat. Lucrările sale au avut un rol important în prezentarea sufismului ca o formă de înțelepciune spirituală cu caracter secular și independent. Idries Shah s-a nascut în Simla, India, fiul scriitorului diplomat de origine
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
Gurdjieff cât și pe călătoriile realizate de Bennett însuși în Est unde a întâlnit diverși șeici sufiți. Bennett era convins că Gurdjieff adoptase multe din ideile și tehnicile sufiților și că pentru cine ar fi ascultat la începutul anilor ’20 prelegerile ținute de acesta, „originea sufită a învățăturilor era clar sesizabilă pentru orice persoană care fusese expusă ambelor tipologii." Bennett scrie despre prima sa întâlnire cu Shah în autobiografia "Witness" (Martor, 1974): La început am avut anumite rețineri. Tocamai ce hotărâsem
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
al „Mănăstirii ” din Afghanistan, un grup secret restrâns de sufiți ale căror învățături l-au ispirat pe Gurdjieff. În următorii ani, Bennett și Shah au avut discuții săptămânale private care durau cu orele. Mai apoi Shah a ajuns să țină prelegeri pentru studenți la Coombe Springs. Bennett spune că planurile lui Shah includeau „faptul de a ajunge la oameni influenți în locuri sus-puse care erau deja pe jumătate conștienți că problemele umanității nu mai puteau fi rezolvate prin acțiuni economice, politice
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
la cunoaștere. Într-un interviu a explicat faptul că "trebuie să lucrezi în cadrul unui tipar educațional - nicidecum la nimereală." În acest context el a avut rolul de Director de Studii în cadrul ICR (Institutul de Cercetare Culturală). De asemena a ținut prelegeri și pe tema studiului sufismului în vestul Europei la în 1966. Acestea au fost publicate ulterior sub forma unei monografii intitulate " Probleme speciale în studiul ideilor sufiste." Langton House din Langton Green a devenit loc de întâlnire și discuții pentru
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
Europene al Universității din Reading care a devenit Președinte al Institutului la începutul anilor 1970. Shah era un vechi membru și susținător al Clubului de la Roma (eng. Club of Rome), iar anumiți oameni de știință, ca de exemplu , au ținut prelegeri în cadrul Institutului. Printre vizitatori, elevi și aspiranți se număra și poetul , romancierul J. D. Salinger, Alan Sillitoe și Doris Lessing, zoologul și psihologul . Casa era decorată în stil oriental și în fiecare duminică se organiza un prânz de tip bufet
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
a pus bazele editurii , folosind-o pentru a publica și distribui copi după numeroase opere literare clasice sufiste. Mai mult, el a colecționat, tradus și scris mii de povești sufiste, făcându-le astfel disponibile publicului din occident prin intermediul cărților și prelegerilor sale. Mai multe din cărțile lui Shah îl au ca protagonist pe Mullah Nasruddin, uneori având ilustrații realizate de . În interpretarea lui Shah poveștile cu Mulla Nasruddin, considerate fiind parte folclorică a culturii musulmane, erau prezentate drept parabole sufite. Nasruddin
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
în limbaj psihologic contemporan, acesta reușește să le prezinte în termeni vernaculari, prin urmare accesibili cititorilor. Basmele sale, care ilustrează înțelepciunea sufistă, s-au dovedit a fi cele mai populare. Shah a primit și a acceptat invitații de a susține prelegeri ca profesor vizitator la insituții academice precum Universitatea din California, Universitatea din Geneva, Universitatea din La Plata precum și alte universități engleze. Pe lângă activitățile din sfera educațională și literară acesta găsește timpul necesar pentru a crea un ionizator de aer (formând
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
de a contribui la cunoaștere. Într-un interviu explică ”trebuie să lucrezi în cadrul unui model educațional și nu în domeniul nonsensului. Parte din această abordare a fost și rolul său ca Director de Studii la ICR. A susținut de asemena prelegeri pe tema studului sufismului în Occident la Universitatea din Sussex în 1966. Aceasta a fost publicată mai apoi ca monografie cu titlul Probleme special în studiul ideilor sufite. Shah a explicat mai apoi că activitățile sufite se împart în trei
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]
-
și a spălatului de creier, diferența dintre stilul de gândire rațional și cel intuitiv, sau alte tipuri de activități - astfel încât mintea oamenilor să poată deveni mai deschisă și mai liberă. Studiile "despre" sufism cuprindeau instituții și activități cum ar fi prelegerile și seminariile care reprezentau o sursă de informații despre sufism și funcționau ca o punte culturală între sufiți și public. În sfârșit, studiile "în" sufism se refereau la faptul de a face parte dintr-o școală sufită, îndeplinind sarcinile indicate
Idries Shah () [Corola-website/Science/326471_a_327800]