4,547 matches
-
În comportamentul față de anumiți semeni sau față de Dumnezeu, pot fi iertate. Spovedania este un act personal și intim Între credincios și preot. Aceasta poate fi ca o trecere firească de la o conversație pe care preotul duhovnic o conduce cu multă pricepere și Înțelepciune spre teme din ce În ce mai asemănătoare cu cele ce fac parte din conținutul unei mărturisiri a păcatelor, la mărturisirea propriu-zisă. Duhovnicul va reliefa caracterul de păcate al faptelor mărturisite, caracter de mai mică sau de mai
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Ana-Maria Bodai () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92293]
-
dintre toate Tainele, deoarece În timp ce prin celelalte Taine creștinul primește numai harul divin, prin Sfânta Euharistie el se Împărtășește cu Însăși izvorul harului, cu Domnul Iisus Hristos Întreg. Ca materie pentru Sfânta Euharistie, avem pâinea și vinul, ca produse specifice priceperii omenești În materie de hrană. Pâinea trebuie să fie de grâu curat, dospită, cum a fost la Cina cea de Taină, iar vinul să fie curat, din struguri, indiferent de culoare, amestecat cu puțină apă. Momentul prefacerii este acela În
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Mariana Palamariu () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92310]
-
inteligența, mijloacele tehnice și cultura interpreților. Actul instrumental presupune prezența anumitor coordonate psihofizice, fără existența cărora nu se poate desfășura cu succes. Este vorba în primul rând de auzul intern și apoi de motivație și voință, afectivitate, atenție, gândire, memorie, priceperi și deprinderi instrumentale. Pianul la patru mâini nu constituie domeniul de manifestare a marii virtuozități, a bravurii pianistice. Poate de aceea anumiți compozitori-pianiști precum: Chopin, Liszt sau Prokofiev n-au manifestat interes pentru acest gen muzical. Dar el este domeniul
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
de refacere morală si civică a conduitei, prin cheltuirea unei energii suplimentare, consumare de timp, reținere din libertate pentru repararea daunelor, reabilitarea morală etc. Aplicarea corectă a procedeelor numeroase si variate pe care le presupune metoda impune și o mare pricepere de individualitate adecvată a aprecierii și sancționării, evitarea nivelărilor și egalizărilor, a superficialității și neglijenței care pot avea efecte exagerate, uneori, inconsistente și formale. Între procedeele sancționării pozitive distingem : lauda - formă de recunoaștere verbal pe plan colectiv ori numai individual
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
a primit Înalte dregătorii și s-a bucurat de multă cinstire Încă din tinerețe. După moartea unchiului său, Constantin Brâncoveanu a fost uns domn al Țării Românești, la 29 octombrie 1688. În cârmuirea țării el a dat dovadă de multă pricepere, priveghere, blândețe și răbdare creștinească. Constantin a ridicat și Înzestrat numeroase biserici și mănăstiri din Țara Românească, dintre care amintim Mănăstirea Hurezi, ridicată la Începutul domniei sale, unde și-a pregătit și loc de veșnică odihnă. De purtarea de grijă și
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Georgiana Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92316]
-
slavă și chiar arabă, turcă sau georgiană; crearea stilului arhitectural caracteristic epocii, care va purta numele domnitorului ctitor, dezvoltarea artelor decorative, ctitorirea de biserici și mănăstiri. De asemenea, doamna Marica se ocupa de averile Brâncovenilor, pe care le administra cu pricepere. Voievodul Constantin și doamna Marica Brâncoveanu au avut Împreună 11 copii: șapte fete (Stanca, Maria, Ilinca, Safta, Ancuța, Bălașa, Smaranda) și patru băieți (Constantin Ștefan, Radu și Matei). Binefacerile Brâncovenilor s-au incheiat din păcate În anul 1714. În ziua
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Georgiana Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92316]
-
se săvârșește și se Învață cele mai presus de minte. Dar chiar și cele ce se săvârșesc În chip văzut sau Împărtășit de atâta slavă, Încât pentru toți ele sunt lucruri minunate. De aceea, nu poate ajunge mintea oricui la priceperea celor ce se săvârșesc”. Prezența lui Hristos Între noi În timpul slujbei sfintei Liturghii, o putem Împărți În trei faze mai importante, și anume: * În proscomidie și până la vohodul mic din liturghia catehumenilor, Hristos este prezent În mod tipic-simbolic; * de la vohodul
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Marius Daniel Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92298]
-
tânără trebuie educată nu pentru a se adapta la nou, ci pentru a contribui la construcția viitorului. Este necesară o educație care aduce schimbare, restructurare și reformulare de probleme care cultivă învățarea inovatoare. Educația viitorului visează un sistem de cunoștințe, priceperi, deprinderi, capacități și competențe de care vor dispune generațiile viitoare.
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alina-Daniela SUCIU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93164]
-
și Magog dar ne supune unui exercițiu de inteligență. ,,15,2 ...și pe marea de sticlă cu alăutele lui Dumnezeu în mînă, stăteau biruitorii fiarei, ai icoanei ei și ai numărului numelui ei. 13,18 Aici e înțelepciunea. Cine are pricepere să socotească numărul fiarei. Căci este un număr de om. Și numărul ei este șașe sute șaizeci și șase’’. Apăi dă, înțelept ca tine în ale minciunii și hoțomăniei nu cred că au mai fost mulți pe fața pămîntului. Dacă
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
un remarcabil eseu intitulat Îndreptar pentru citirea lui Proust, publicat ca prefață la În căutarea timpului pierdut (vol. I, București, Editura pentru literatură universală, ", pp. "-"Ă. Vom stărui puțin asupra acestui eseu admirabil întrucât el dă adevărata măsură a talentului, priceperii, sensibilității și darului interpretativ ale lui Vladimir Streinu, cunoscător eminent al operei proustiene. Criticul începe prin a invoca unele opinii critice de autoritate, mai cu seamă din categoria acelora care aplică operei lui Proust o grilă freudistă. Întoarcerea personajului narator
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
pe obiectivarea ordinii divine în organizarea socială. H.-R. Patapievici amintea soluția primei modernități, care menținea prezența celor doi termeni și totodată alteritatea lor. Lumea e plină de semne ale lui Dumnezeu, spunea el. Dar noi, modernii, ne-am pierdut priceperea sau am asumat nepriceperea în ce privește decodarea și aplicarea acestor semne asupra întregului social. Aici trebuie procedat ca și cum problema modelului transcendent ar fi suspendată. Iată un mod de a afirma cu aceeași tărie refuzarea unei ordini religioase proiectate mecanic (sau demagogic
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
de a o administra, de a-i organiza și spori productivitatea, de a face istorie. Sprijinindu-și argumentația pe teme proprii lui Rémi Brague și lui Karl Jaspers, H.-R. Patapievici consideră că valoarea supremă a Europei rezidă tocmai în priceperea ei de a menține coprezența contrariilor, de a lucra în spațiul desfășurat de ele, privilegiind clasa valorilor de suspendare. Valoarea supremă a culturii europene e păstrarea contrariilor în condiții de suspendare, exploatînd fertilitatea cognitivă și umană rezultată din menținerea lor
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
întregii activități psihice a copilului preșcolar, el fiind numit „forma de bază a activității prin care se formează și se dezvoltă personalitatea copilului. Jocul este o adevărată <<școală>> a vieții pentru copil.” Jocul didactic, ca metodă de predare-învățare, dozat cu pricepere în ansamblul strategiei educaționale, asigură un caracter atrăgător, dinamism, varietate, bună dispoziție activității de învățare, restabilește echilibrul psihofizic, furnizează motivația secundară, nu mai puțin stimulatoare, fortifică energiile fizice și intelectuale ale copiilor/elevilor. Jocul stimulează imaginația și contribuie la îmbogățirea
Caleidoscop by Iuliana Cumpătă () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93232]
-
B. 17 - 19‰, C. 18 - 20‰. Aflăm, din numerele ulterioare ale revistei, că au câștigat premii o muncitoare, o contabilă și o studentă. Concurs (8/1986, p. 12-13) cu tema Copiii, să-i creștem mari și sănătoși, cu dragoste și pricepere. Sunt 12 întrebări - grilă referitoare la creșterea copiilor. Premiile au fost, bineînțeles, judicios împărțite între o muncitoare, o ingineră și o excavatoristă. Concurs, 10 întrebări (9/1987, p. 12-13) - "Au sporit fondurile de la buget acordate ca ajutoare mamelor cu mulți
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
dispărut. Un termen dispărut este „apestisit”. Apestisit reprezintă similarul lui arierat mintal, „unii cuconi, fiindu-le firea mai iute și mai vârtos trează, ei numai cât aleg de socotesc binele și răul, iar alții mai apestisiți și mai zăbavnici cu priceperea minții și cad” (Miron Costin). În ceea ce privește epilepsia, pe lângă termenii amintiți anterior, care au avut o veche circulație orală, În textele scrise găsim și termenul sugestiv de patimă, patima „cea rea” și, În special, acela de „năbădae”, „năbădaica”, utilizat Încă În
Prelegeri academice by Prof. dr. CONSTANTIN ROMANESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92355]
-
constituie o necesitate socială și obiectivă. Generația adultă posedă cunoștințe și deprinderi de muncă de care se folosește în producerea bunurilor materiale și spirituale. Continuitatea speciei umane nu ar fi posibilă dacă generația adultă nu ar transmite celei tinere cunoștințele, priceperile și deprinderile pe care le posedă, experiența sa în muncă și de viață. Pentru educația generației tinere se asigură continuitatea și progresul societății omenești. Tema pe care o voi trata își propune următoarele obiective: * stabilirea locului și însemnătății disciplinelor științe
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
s-a accentuat tot mai mult dă o valoare deosebită relației învățător-elev. Se impune astfel a preciza ce se înțelege prin metodă de învățământ. Reconsiderată în lumina învățământului formativ, metoda de învățământ este calea prin care elevii dobândesc cunoștințe, formează priceperi și deprinderi fie cu ajutorul învățătorului, fie în mod independent. Este însă necesar a stabili deosebirea dintre metodă și metodologie, cea din urmă referindu-se la căile prin care învățătorul îl învață pe elev cum să învețe. Rezultă deci, ca metoda
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
instruire, metodele să devină active în timpul lecției, să dezvolte la elevi potențialul creator. Metodele fac parte alături de procedee, din strategia didactică, cea care conduce la realizarea colaborării dintre învățător și elev în vederea dobândirii unui anumit volum de cunoștințe, formarea unor priceperi și deprinderi de muncă practică, a unor capacități intelectuale. La rândul ei, strategia didactică (deci și metodele de învățământ) se include în elementele procesului de învățământ care alcătuiesc tehnologia didactică (proiectarea, organizarea, realizarea, evaluarea și reglarea unui sistem de instruire
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
bază. Cunoștințele, noțiunile, în treptele superioare de învățământ, constituie suportul perceptiv pentru creștera eficienței pregătirii elevilor în anii de școlarizare care urmează ciclului primar. Având în vedere faptul că, paralel cu instrucția copilului, facem și educația lui, dezvoltăm deprinderi și priceperi de muncă, putem afirma că învățământul primar reprezintă o primă treaptă de bază în formarea omului. Fiecare disciplină de învățământ are particularități de organizare a lecției, de valorificare a mijloacelor didactrice pentru o eficiență maximă în însușirea cunoștințelor de către elevi
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
și științe ca obiecte de învâțământ se disting prin mutiplele sale valenșe formativ-instructive și educative cu largi implicații în împlinirea personalității elevilor. Alături de celelalte obiecte de învățământ contribuie la educația intelectuală a elevilor care-și însușesc un sistem de noțiuni, priceperi și deprinderi, necesare pentru activitatea practică, își formează o concepție științifică despre lume și în același timp deprinderi de muncă. Făcând treceri de la particular la general, de la noțiuni mai generale și invers, cu ajutorul inducției și al deducției dezvoltăm gândirea elevilor
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
a elevului prin asimilarea unor cunoștințe fundamentale cu privire la geografia patriei, ce vor ajuta la înțelegerea sistemului de cunoștințe cu privire la geografia țărilor, continentelor, a planetei ca întreg. Geografia are importanță prin realizarea caracterului aplicativ, prin operaționalizarea cunoștințelor. Elevii sunt înarmați cu priceperi și deprinderi de a se orienta în natură cu ajutorul instrumentelor sau mijloacelor naturale, de a se orienta pe planuri și hărți și de a se folosi în orientarea pe teren. Totodată elevii învață cum să execute și să citească planul
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
de observare sistematică (să știe să explice de ce Munții Dobrogei sunt mai jos decât Munții Carpați, să urmărească deosebirile care există între munții ce formează Munții Carpați, să evidențieze caracteristicile de formare a munților, etc.); * biective care vizează formarea unor priceperi și deprinderi de muncă (să arate pe hartă semnele și culorile convenționale pentru munți, să localizeze lanțul Munților Carpați și Munții Dobrogei, să sesizeze diferența de înălțime după culoarea mai închisă sau deschisă a munților pe hartă, etc.); * obiective care
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
didactice un loc central îl ocupă strategiile didactice. Strategia didactică se constituie dintr-un ansamblu de elemente (metode și procedee) prin care se realizează colaborarea dintre învățător și elev în vederea predării și însușirii unui anumit volum de cunoștințe, formării unor priceperi și deprinderi de muncă practică și a unor capacități intelectuale. Alegerea și folosirea unei strategii se face în funcție de obiectivele stabilite, de conținutul acestora, de nivelul de dezvoltare intelectuală a elevilor, de condițiile concrete în care se desfășoară activitatea didactică. Ținând
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
intelectuală a elevilor, de condițiile concrete în care se desfășoară activitatea didactică. Ținând cont de principiul didactic al participării conștiente și active a elevilor la propria lor instruire, metodele de învățământ devin instrumente de lucru cu ajutorul cărora elevii dobândesc cunoștințe, priceperi și deprinderi fie sub îndrumarea directă a învățătorului, fie în mod independent. Alegerea metodei sau îmbinarea mai multor metode pentru o lecție sau un sistem de lecții, aparține învățătorului, ea fiind în funcție de scopul urmărit, de tipul de lecție, cât și
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
funcții, metodele de învățământ realizează o cooperare strânsă între învățător și elev și totodată participă la realizarea celor două aspecte ale procesului de învățământ - instrucția și educația. Aspectul instructiv al metodei asigură însușirea cunoștințelor geografice și formarea la elevi de priceperi și deprinderi, posibilitatea de a lega teoria cu practica, de a observa natura sau activitatea social-economică a oamenilor, de a ajunge în final la concluzii și generalizări. Aspectul educativ este legat de conținutul lecțiilor și de preocuparea învățătorului de a
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]