18,056 matches
-
dezvoltării. După cum o dovedesc și studiile reunite în Raportul de la Caracas ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite ExcludeAuth="1"><Year>1990</Year><RecNum>38</RecNum><record><rec-number>38</rec-number><ref-type name="Book">6</ref-type><contributors><authors><author>The Caracas Report on Alternative Development,</author></authors></contributors><titles><title>Redefining wealth and progress : new ways to measure economic, social, and environmental change: the Caracas report on alternative development indicators</title></titles><pages>xi, 99 p.</pages><keywords><keyword>Economic indicators Developing countries Congresses
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
record><rec-number>38</rec-number><ref-type name="Book">6</ref-type><contributors><authors><author>The Caracas Report on Alternative Development,</author></authors></contributors><titles><title>Redefining wealth and progress : new ways to measure economic, social, and environmental change: the Caracas report on alternative development indicators</title></titles><pages>xi, 99 p.</pages><keywords><keyword>Economic indicators Developing countries Congresses.</keyword><keyword>Social indicators Developing countries Congresses.</keyword><keyword>Economic development Congresses.</keyword></keywords><dates><year>1990</year></dates><pub-location>Indianapolis, Ind.New York, N.
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
the Study of Living Standards, Prime Minister’s Advisory Council on Science and Technology, Ottawa, Ontario. Streeten, P., 1995, „Human development: The debate about the index”, International Social Science Journal, vol. 47, nr. 1, p. 25. The Caracas Report on Alternative Development, 1990, Redefining wealth and progress: New ways to measure economic, social, and environmental change: the Caracas report on alternative development indicators, Knowledge Systems, Bootstrap Press, Indianapolis, NY. UNDP, 2005, Human development report, United Nations Development Programme, New York. UNDP, România
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
development: The debate about the index”, International Social Science Journal, vol. 47, nr. 1, p. 25. The Caracas Report on Alternative Development, 1990, Redefining wealth and progress: New ways to measure economic, social, and environmental change: the Caracas report on alternative development indicators, Knowledge Systems, Bootstrap Press, Indianapolis, NY. UNDP, 2005, Human development report, United Nations Development Programme, New York. UNDP, România, 2005, Raportul Național al Dezvoltării Umane 2003-2005, București. United States Government Accountability Office, 2004, Informing our nation: Improving how to
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
creativitatea instituțiilor (și a colectivităților) în identificarea problemelor sociale și soluționarea acestora prin programe bazate pe sisteme expert. Procesul de dezvoltare socială este astfel structurat pe baza următoarelor faze principale: 1) identificare problemei sociale și diagnoza acesteia; 2) formularea de alternative de soluționare și preevaluarea acestora; 3) elaborarea soluțiilor sub forma unei strategii; 4) operaționalizarea strategiei într-un plan de acțiune; 5) implementarea planului de acțiune; 6) monitorizarea procesului de implementare; 7) evaluarea rezultatelor. Acest capitol definește și ilustrează monitorizarea procesului
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
activizează predarea învățarea sunt și cele prin care elevii lucrează productiv unii cu alții ,își dezvoltă abilități de colaborare și ajutor reciproc. Ele pot avea un impact extraordinar asupra elevilor datorită denumirilor foarte ușor de reținut,caracterului ludic și oferind alternative de învățare cu “priză” la copii. Metodele și tehnicile interactive de grup se clasifică,după funcția principala didactica în : a) Metode de predare - învățare interactivă în grup: metodă predării / învățării reciproce (Reciprocal teaching -Palinscar), metoda “mozaicului”( Jigsaw, citirea cuprinzătoare, metoda
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
număr mare de ore de pregătire a lecțiilor din partea profesorului, efortul de proiectare, materiale mari și măsuri speciale de diminuare a riscului de a apărea situații neprevăzute, care ar distruge întreaga activitate. De aceea, profesorul trebuie să aibă mai multe alternative de abordare a lecției. Lecția însăși ar putea să fie resimțită ca prea scurtă pentru desfășurarea corectă a scenariului didactic. Caracterul discontinuu al tipului de învățare apare din cauza că tipul de învățare participativ la școală este diferit cel de acasă
Utilizarea strategiilor activ-participative în activitatea de predare- învăţare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Popinciuc Flaviana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1167]
-
Pentru elevii de liceu, planul de învățământ oferă posibilitatea de a introduce cursuri opționale sau proiecte legate de mediu în zona de activitate extrașcolară, iar de câțiva ani, unele manuale de geografie sau biologie cuprind capitole dedicate protecției mediului. Manualele alternative pentru cursul opțional de ecologie sunt structurate pe capitole gen "influența omului asupra mediului", "igiena habitatului", "determinări și aplicații practice ale factorilor poluanți", dar cuprinde și un calendar de bune practici în grădina de legume și în livada școlii. Și
Educaţia economică în contextul dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ciobanu Mariana Georgeta, Popa Monica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1166]
-
de angrenaje mecanice care însă n-a fost niciodată construită. În jurul anului 1600 John Napier inventează logaritmul care permite efectuarea unei multiplicări prin adunare (prin logaritmarea fiecărui operand). Inițial algoritmii erau obținuți pe baza unor tabele. Napier a inventat o alternativă a tabelelor, în care valorile logaritmilor erau cioplite în fildeș (numite ulterior oasele lui Napier). Invenția sa a condus la rigla de calcul, prima fiind construită în Anglia în 1632 (folosită de inginerii NASA și în anii 1960 la proiectul
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
și în funcție de starea bților decide care rutină de întrerupere va fi executată. Dacă sunt activați mai mulți biți simultan, atunci tot prin program hotărăște ordinea în care va trata întreruperile. Arbitrarea poate fi controlată de către un controler de întreruperi. Această alternativă este cea mai utilizată. El preia toate sarcinile procesorului privind arbitrarea. Acesta acceptă întreruperi de la mai multe surse de întrerupere, determină care are prioritatea cea mai mare și generează către procesor o cerere de întrerupere. După ce acesta acceptă cererea, controlerul
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
de verificare - sunt transferuri false. Circuitul acționează ca în primele 2 moduri, plasând adresele pe magistrală, dar neactivând liniile de control. -Transfer memorie-memorie - pentru a transfera blocuri de date dintr-o zonă de memorie într-alta se poate folosi această alternativă. Acest tip de transfer se activează prin activarea bit-ului suplimentar în registrul de comandă. Transferul este inițiat printr-o cerere DMA software către canalul 0. Canalul este programat în modul de transfer în bloc. Registrul adresă curent al canalului
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
activizează predarea învățarea sunt și cele prin care elevii lucreaza productiv unii cu altii ,își dezvoltă abilități de colaborare și ajutor reciproc. Ele pot avea un impact extraordinar asupra elevilor datorită denumirilor foarte ușor de reținut,caracterului ludic și oferind alternative de învățare cu “priză” la copii. Metodele active necesită o pregătire atentă: ele nu sunt eficiente decât in condițiile respectării regulilor jocului. Avantajul major al folosirii acestor metode provine din faptul că ele pot motiva și elevii care au rămâneri
Metode moderne de predare a matematicii in gimnaziu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Constantin Paula () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1143]
-
constant atâta timp cât conținutul a ceea ce învață răspunde nevoilor, scopurilor și intereselor lor. Unul dintre cele mai importante aspecte ale dezvoltării umane este că toate sectoarele educației - fizic, social, emoțional și cognitiv - trebuie să se armonizeze. Unul dintre scopurile principale ale alternativei educaționale Step by Step este să abordeze toate aspectele dezvoltării ca pe un întreg și nu ca pe fragmente disparate. În mod similar, în clasele primare procesul de învățare trebuie să fie armonizat. O astfel de abordare este menită să
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
primar este de a cultiva la copii trăsături precum curiozitatea, admirația, imaginația, gândirea critică, spontaneitatea. Aceste caracteristici se manifestă la toți copiii de vârstă fragedă, dar sunt deseori pierdute în primii zece ani de viață. Cadrele didactice care lucrează în alternativa educațională Step by Step pun mare preț pe aceste calități, deoarece ele influențează capacitatea copilului de a recepționa noțiuni și de a utiliza ideile în manieră originală. Cadrele didactice se folosesc de programă pentru a sprijini dezvoltarea și a cultiva
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
protecției mediului. Tot în acest context, deplasările în teren: vizite, excursii, drumeții, taberele sau chiar orele practice desfășurate în cadrul cercului de ecologie, protecția mediului sau agricultură biodinamică la școlile din mediu rural, unde acestea au teren în proprietate, reprezintă o alternativă, o replică la sedentarismul generat de calculator și internet cu efecte secundare mai puțin cunoscute. Astfel, o bună parte a timpului se desfășoară în inepuizabilul laborator al naturii. Aceste activități în aer liber nu trebuie să urmărească exclusiv scopuri ecologice
Protecţia mediului prin educaţia ecologică ca premisă a dezvoltării durabile. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
nucleare supusă incertitudinilor și nesiguranței, izolarea individului și diminuarea sau lipsa suportului și controlului social. Consecințele frustrațiilor inerente induse de factorii sociali se concretizează În conduita violentă, atunci când persoana marcată de perturbarea psihodinamicii individuale și familiale nu dispune de mecanisme alternative compensatorii de a face față la tensiune și conflict. Fără a intra În domeniul psihopatologiei, trebuie menționat că problema violenței În cazul tulburărilor psihice prezintă anumite caracteristici diferențiate În patologia psihiatrică. Totuși În abordarea psihopatologiei și violenței este necesar a
AGRESIVITATEA ŞI CONDUITELE VIOLENTE – DIMENSIUNI CONCEPTUALE. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by V. Chiriţă, Roxana Chiriţă, C. Ştefănescu, N. Cosmovici () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1459]
-
of the Rumanian Situation, 1907 to 1914, in Rumanian Studies, Leiden, 1976-1979, IV, p. 128 sqq. </ref> și Italia. Relația cu Rusia s-a Îmbunătățit progresiv Începând cu 1913, Însă colaborarea cu Petersburgul n-a devenit, nici măcar pentru Brătianu, o alternativă În politica de securitate ori calea spre Împlinirea idealului național. România era dispusă și dornică să coopereze cu Serbia și Grecia În vederea prezervării statu-quo-ului rezultat de pe urma păcii de la București și pentru controlul Bulgariei, ceea ce, desigur, concorda destul de bine cu dorința
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
ref id="6">6 Gh. Cliveti, România și Puterile garante, 1856-1878, Iași, 1988, p. 169. </ref>. Alarmat În legătură cu soarta sudului Basarabiei - trupe rusești fuseseră concentrate În apropierea Prutului - Carol I Îi preciza reprezentantului austroungar la București că cea mai nimerită alternativă În Împrejurările date nu putea fi alta decât transformarea României Într-un stat independent. Baronul Pottenburg, conștient de consecințele unui asemenea proiect, amintea despre imposibilitatea Guvernului de la Viena de a lua inițiativa În această direcție <ref id="7"> 7 Diplomați
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
german În această privință, Carol I mărturisea că el Însuși Înclină spre un astfel de aranjament, care „garantează demnitatea Principelui și integritatea teritorială”. Atât Bismarck, cât și Prințul Carol Anton Îi sugerau Domnitorului României să Încheie un tratat cu Rusia, alternativă preferabilă unei treceri a trupelor țariste fără existența unui acord <ref id=""> 30 Independența României În conștiința europeană, doc. nr. 32, p. 185. </ref>30. Noua Constituție otomană (11/23 decembrie 1876), care considera statul român ca o simplă „provincie
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
aprilie 1877 - convocat concomitent cu decretarea mobilizării generale a armatei rusești - Carol I avea să se pronunțe În favoarea intrării În acțiune a armatei române alături de cea țaristă, Însă o mare parte din cei prezenți socotea neutralitatea drept cea mai bună alternativă <ref id="39"> 39 Ion Mamina, Consilii de Coroană, București, 1997, p. 11-26.</ref>. Adept al neutralității până la capăt, Nicolae Ionescu, ministrul de Externe, Își Înaintează demisia, noul titular al respectivului departament fiind numit Mihail Kogălniceanu, decis a abandona „frumoasa
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
la Ploiești cu Țarul Alexandru al II-lea, cancelarul Gorceakov și Marele Duce Nicolae - ideea cooperării celor două armate, cu un comandament separat. Nu numai atât, dar solicita chiar și o bază proprie de operațiuni dincolo de Dunăre. Dacă o asemenea alternativă era Împărtășită de Marele Duce Nicolae, ea avea să fie refuzată În mod categoric și Într-o formă nu tocmai protocolară de octogenarul cancelar Gorceakov. Scopul era mai mult decât evident și avea să fie sesizat și de reprezentantul Italiei
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
rusești <ref id="13"> 13 Ibidem, p. 478.</ref>. Guvernul rus a respins În 1863 și cererea publicistului și patriotului basarabean Gheorghe Gore de a edita un ziar În limba română <ref id="14"> 14 Ibidem. </ref>. Din cauza lipsei unei alternative, el s-a văzut nevoit să colaboreze la publicații periodice de limbă rusă din Sankt Petersburg, Chișinău, Odessa. În anul 1865, Nicolae Casso, un alt membru al partidei naționale din ținut, și-a procurat de la Paris o tipografie cu caractere
MIŞCAREA NAȚIONALĂ A ROMÂNILOR BASARABENI ÎN TIMPUL DOMNIEI LUI CAROL I. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ION VARTA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1255]
-
și procedura pentru a beneficia de dispozițiile art.861, art.862, art.864 și art.865 din Codul de procedură penală, precum și de dispozițiile Legii nr.682/2002 privind protecția martorilor; condițiile și procedura pentru acordarea compensării financiare de către stat ( Alternative Sociale, 2006, p.70). Toate aceste informații au rolul de a oferi victimei o imagine completă asupra drepturilor sale și asupra mijloacelor concrete de realizare a acestor drepturi, atât în cadrul procedurilor judiciare, cât și în afara acestora. Consilierea psihologică a victimelor
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
pentru asigurarea altor forme de asistență a acestora pot fi constituite și de organizațiile neguvernamentale, independent sau printr-un parteneriat cu autoritățile administrației publice. În acest scop, organizațiile neguvernamentale pot beneficia, în condițiile legii, de subvenții din bugetul de stat (Alternative Sociale, 2006, p.71). Asistența juridică gratuită a victimelor unor infracțiuni. Asistența juridică gratuită se acordă, la cerere, mai multor categorii de victime, ținând seama, pe de o parte, de gravitatea infracțiunii săvârșite, iar, pe de altă parte, de situația
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
infracțiunile de viol, act sexual cu un minor și perversiune sexuală săvârșită asupra unui minor sau săvârșită cu violență). Acordarea asistenței juridice gratuite este condiționată de sesizarea organelor de urmărire penală cu privire la săvârșirea infracțiunii, în anumite termene prevăzute în proiect (Alternative Sociale, 2006, p.72-74). Compensarea financiară de către stat a victimelor unor infracțiuni. Sistemul de compensare financiară de către stat a victimelor infracțiunilor săvârșite cu violență are ca fundament principiul echității și al solidarității sociale și realitatea că în prezent, ori de câte ori făptuitorul
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]