6,690 matches
-
eficient În relație cu particularitățile elevilor lor. Stilurile de predare asociate cu itemii stilului de Învățare dependent din scalele GRSLSS sunt definite În termeni de predare structurată, organizată. De exemplu folosirea sublinierilor cuvintelor-cheie, explicarea separată a unor cuvinte și activități centrate pe profesor. Aceste caracteristici au fost identificate ca eficiente pentru elevii cu un stil de Învățare dependent de câmp, În general (Dowaliby, Burke & McKee, 1983) și sunt văzute de elevii deficienți de auz, În special ca fiind caracteristici de bază
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
a îndeplini atât obiectivele organizației, cât și ale membrilor ei"<footnote Montana, Patrick, Charnow, Bruce - Administraçăo, Saraiva, Săo Paulo, 2000, pg. 2. footnote>. După opinia autorilor, noua definiție aduce următoarele precizări: - acordă o mai mare importanță oamenilor în organizație; - se centrează mai degrabă pe rezultatele care urmează a fi obținute, decât pe lucruri și activități; - adaugă ideea potrivit căreia îndeplinirea obiectivelor personale trebuie circumscrise îndeplinirii obiectivelor organizaționale. Toată dificultatea funcției manageriale se poate sintetiza in următoarea aserțiune: Pentru a atinge un
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
organizațional. - Oportunități de specializare și/sau dezvoltare - constituite prin rețelele proprii și specifice de training si specializare - Sistemul de comunicare - atât în scris, cât și oral, favorizat de rețelele de comunicare descendente, ascendente, orizontale, dar și oblice. - Stilul de management - centrat pe problema apărută, centrat pe relații, precum și pe modul de participare la luarea deciziilor. - Stabilitatea locului de muncă - în care persoanele angajate urmăresc să dețină cât mai multe informații și mai exacte referitoare la viitorul locului de muncă, sau al
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
și/sau dezvoltare - constituite prin rețelele proprii și specifice de training si specializare - Sistemul de comunicare - atât în scris, cât și oral, favorizat de rețelele de comunicare descendente, ascendente, orizontale, dar și oblice. - Stilul de management - centrat pe problema apărută, centrat pe relații, precum și pe modul de participare la luarea deciziilor. - Stabilitatea locului de muncă - în care persoanele angajate urmăresc să dețină cât mai multe informații și mai exacte referitoare la viitorul locului de muncă, sau al organizației în ansamblul ei
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
acum, din moment ce chitanța a fost tăiată, nu mai avea scăpare, trebuia să plătească. Dar Moromete nu este parte a acestui joc! Pentru el, enunțul tocmai produs are o semnificație mult mai simplă și neutră, de genul Cineva a tăiat ceva, centrată pe agentul făptuitor, nu pe el, pe Moromete. De unde și răspunsul Văz și eu că a tăiat-o. Odată ce a Înțeles că, jucând jocuri diferite, nu se poate comunica, agentul ordonă Însoțitorului să ia din gospodăria lui Moromete, printre alte
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
luate în mod gradat, în funcție de gravitatea încălcărilor făcute, în funcție de numărul de abateri și de durata continuității în timp, acestea variind de la embargouri asupra armelor și munițiilor la blocade asupra exportului de petrol sau asupra investițiilor străine. În ceea ce privește evenimentele ce au centrat Rusia ca prim jucător în relațiile economice internaționale și nu numai se poate observa cum factorul economic dictează sau alimentează puterea unui actor statal. Economicul nu mai poate fi trecut cu vederea, resursele naturale devin din ce în ce mai puține și din ce în ce mai vânate
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
pentru a localiza cazurile de deturnare de fonduri și pentru a ajuta la evaluarea eficienței cheltuielilor publice și a calității distribuției serviciilor la nivel primar. Pe de altă parte, unii autori argumentează că eforturile de măsurare a corupției ar trebui centrate nu atât pe studiul fenomenului în sine, cât, mai degrabă, pe analiza unor aspecte ale guvernării care creează premisele pentru apariția și perpetuarea comportamentelor corupte. De pildă, unii specialiști ai Băncii Mondiale au propus un set de șase indicatori agregați
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
psihologie clinică și psihopatologie” (2009, p.117) se subliniază: „<...> consecințele acestei tulburări asupra vieții familiale sunt importante, iar părinții pot să ajungă la epuizare. Pentru părinți este foarte greu să păstreze un echilibru între viața de cuplu, viața personală, viața centrată pe copilul autist, ceilalți copii ai familieii și societate”. De aceea și părinții au nevioie de consiliere și de sprijin psihologic. Mai sus am prezentat, cum spuneam, câteva semne ale tulburării autiste în absența unei intervenții specializate. Așa cum am mai
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
condițiilor, sau(și) transferul cazului. Managementul de caz la copilul cu autism,este un management ce presupune organizarea și conducerea unor acțiuni adresate unor cazuri specifice cu exigențe specifice,pornind de la resurse existente. Vorbim atât de un management de caz centrat pe resurse ,cât și de unul centrat pe rezultate. Resursele cele mai importante sunt identificate și canalizate pentru implementarea obiectivelor propuse. Managementul de caz la copilul cu autism înseamnă abordarea ingenioasă și prioritară a următoarelor direcții: * Abordare specializată și individualizată
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
caz la copilul cu autism,este un management ce presupune organizarea și conducerea unor acțiuni adresate unor cazuri specifice cu exigențe specifice,pornind de la resurse existente. Vorbim atât de un management de caz centrat pe resurse ,cât și de unul centrat pe rezultate. Resursele cele mai importante sunt identificate și canalizate pentru implementarea obiectivelor propuse. Managementul de caz la copilul cu autism înseamnă abordarea ingenioasă și prioritară a următoarelor direcții: * Abordare specializată și individualizată a problemelor,flexibilitate,deschidere către nou și
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
obligându-le să se adapteze la o nouă înțelegere a modului de a face afaceri și de a produce. În acest context, structurile vechi sunt date la o parte și sunt înlocuite cu noi fenomene, procese și structuri de afaceri, centrate pe concepte de avangardă, cum sunt cele de dezvoltare durabilă, lanțuri valorice durabile, producție durabilă și respectiv fabricație durabilă. O perspectivă a durabilității lanțului valoric reclamă în mod evident ca în procesele de afaceri să se recunoască importanța integrării tuturor
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
precum și în identificarea etiologiei leziunii valvulare, permițând și monitorizarea nonivazivă a evoluției pacientului reprezintă, noile recomandări din ghidurile de specialitate. Aceste progrese continui în diagnosticul leziunilor valvulare au antrenat și evoluția terapiei acestora, în special, în domeniul chirurgiei reconstructive valvulare, centrată pe scăderea mortalității perioperatorii. Cu toate progresele marcante în cardiologie, chirurgia cardiovasculară, anestezie terapie intensivă etc., urgențele valvulare continuă să suscite un real interes prin variata simptomatologie clinică de debut care implică un diagnostic diferențial amplu și, uneori, erori de
URGENTE VALVULARE. In: CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Mihai Dan Datcu, Dan Iliescu, Viviana Aursulesei, Iulia Cristina Roca () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1029]
-
pe marginea textelor discutate în clasă au o pondere importantă în cadrul orelor de literatură pentru că ele demonstrează nivelul abilităților de înțelegere, analiză și interpretare ale fiecărui elev. Principalele orientări în didactica lecturii pot fi sintetizate în trei modele: modelul cultural, centrat pe invatatorr, în care predomină transmiterea de informații despre text ca produs cultural, modelul lingvistic care solicită de regulă participarea activă a elevului, fiind asociat frecvent cu tehnici de analiză lingvistică, având un caracter pronunțat analitic, și modelul dezvoltării personale
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
dezavantajele sale. Noile programe nu exclud niciuna dintre cele trei tendințe de studiu al literaturii, dar un accent prioritar îl au ultimele două modele. Pentru ca lectura să devină mai motivantă pentru elevi, există câteva principii considerate esențiale: lectura să fie centrată pe sensurile pe care un text le poate genera; lectura să fie interactivă (receptorul intră în dialog cu textul, pune întrebări, încearcă să formuleze răspunsuri personale); lectura să fie exersată (elevilor li se creează oportunități de a citi în scopuri
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
se opun și din confruntarea lor se naște esența. Desigur, în funcție de tendință vom găsi susținători ai metodelor tradiționale conform cărora elevul trebuie să memoreze tot ceea ce îi dictează profesorul suveran, sau susținători ai metodelor moderne conform cărora demersul didactic se centrează pe elev și are în vedere transformarea acestuia din obiect al procesului didactic în subiect al propriei deveniri. Subiectul ce ne interesează este bibliotecarul școlar. Plecând de la funcția social umană a școlii contemporane și anume forma fundamentală de pregătire a
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
învățământul românesc cu termeni care trimit la ideea că nu toți elevii pot ține pasul cu asimilarea unui volum comun de informații, așa cum nu toți elevii pot fi creativi în aceeași măsură. Sintagme ca „școala pentru toți”, „școala incluzivă”, învățarea centrată pe elev”, „învățarea deplină” etc. sunt cunoscute în plan teoretic de practicieni, dar materializarea lor în actul didactic lasă încă de dorit. În mod sigur vina nu este exclusiv a educatorilor, ci multe sunt neajunsurile care duc încă la continuarea
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
creativității. În sistemul de învățământ românesc, cadrul activității educative școlare și extrașcolare constituie spațiul capabil de a răspunde provocărilor societății actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite o continuă actualizare a conținutului învățării și a metodelor didactice centrate pe elev, precum și o monitorizare și evaluare de calitate a rezultatelor învățării. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are mereu în atenție nevoia de adaptare la cerințele individuale, diverse ale tuturor copiilor
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
generează o diferență de potențial. * Etape experimentale Pentru efectuarea determinărilor experimentale, se procedează astfel: se pornește aparatul, se introduce talerul în cilindrul gradat, în care în prealabil s au pus 1000 ml apă distilată cu 0,1g zeolit natural; se centrează talerul; se echilibrează balanța și se fixează poziția de zero a înregistratorului; amestecul din cilindru se agită bine până la obținerea unei distribuții uniforme pe toată coloana de lichid; talerul se așează în cârligul pârghiei balanței; se aduce înregistratorul de zero
Chimia fizică teoretică şi aplicativă a sistemelor disperse şi a fenomenelor de tranSport by Elena Ungureanu, Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/725_a_1319]
-
existențialist al „aruncării în lume”. Ea poate cultiva „pasiunea schimbării”, gustul inițiativelor, al riscului și al experimentelor rapide. Orice act trebuie să devină semn de inițiativă și de implicare a persoanei. Cunoașterea inovatoare presupune proiectarea și realizarea unui învățământ formativ, centrat pe stimularea imaginației creatoare, a încrederii în forțele proprii, a interesului de cunoaștere, a curiozității epistemice și a nevoii de autorealizare. Ea presupune totodată, „o pregătire psihologică” continuă în raport cu noile coordonate ale vieții sociale și personale. Fără această învățare psihologică
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
partide noi care să sporească numărul de alternative disponibile. Sistemul electoral, combinat cu localizarea și fragmentarea partidelor politice conduce la necesitatea extinderii sferei de cuprindere a unui partid spre nivelul local. Astfel, discuția despre liderii partidului nu trebuie să se centreze doar asupra unui lider puternic și reprezentativ la nivel național, ci și asupra mecanismelor de creare a unei rețele locale de organizații coordonate de lideri locali importanți, puternici și reprezentativi. În acest studiu, am enunțat doar câteva dintre dificultățile care
Teorii şi modele ale competiţiei politice. In: Competenţa politică în România by Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1566]
-
programul prin care se implementează în România dezvoltarea resurselor umane cu finanțarea Fondului Social European. Acesta cuprinde 7 axe prioritare și 21 de domenii majore de intervenție (DMI), Axa 1 fiind dedicată Educației și Cercetării, iar DMI 1.5. fiind centrat pe consolidarea, reformarea și susținerea financiară a școlilor doctorale și graduale. Acest domeniu major de intervenție are ca beneficiari doctoranzii, cercetătorii postdoctorali, precum și personalul școlilor doctorale și graduale. Până în vara anului 2013 au fost organizate în cadrul acestui DMI șapte cereri
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
ale programului, considerând că formularea lor este rezultatul unei acțiuni democratice. De asemenea, nu analizez rezultatele și calitatea proiectelor implementate în cadrul programului. Nu vizez nici măsura în care programul și proiectele aferente și-au atins obiectivele. Evaluarea de față este centrată pe valori precum eficiența, echitatea, corectitudinea, cooperarea pentru conservarea bunurilor comune. Pornind de la setul de valori exprimat și asumat, în această lucrare îmi propun să identific mecanismele instituționale și strategiile actorilor implicați care pot conduce la utilizarea ineficientă a resurselor
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
pe cadrul IAD, elaborat de E. Ostrom (Hess și Ostrom 2007; Ostrom, 1990). Cadrul de analiză elaborat de Ostrom este construit pe trei tipuri de componente, cărora le corespund trei tipuri distincte de variabile: variabile care definesc mediul/situația, variabile centrate pe acțiunile actorilor și variabile rezultate din primele două. Variabilele din categoria celor care definesc mediul/situația sau contextul sunt grupate de autori în trei subgrupuri: caracteristici biofizice, atribute ale comunității și reguli relevante utilizate (relevant rules in use, Hess
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
în ghidurile realizate pentru diversele competiții, cât și în grilele de evaluare se pot identifica în mod frecvent termeni precum „cooperare”, „parteneriate” etc. Cu toate acestea, consider că eroarea constă într-o operaționalizare simplificată, redusă, a conceptului de cooperare, fiind centrat exclusiv pe dimensiunea definită în această lucrare, parteneriat. Promovarea parteneriatelor a fost un obiectiv important în cadrul POSDRU, fiind definite explicit dimensiuni ale parteneriatului, astfel încât acestea să fie solide, să se bazeze pe complementaritate și să aducă valoare adăugată proiectelor. Însă
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
alternativelor obținute prin regula oficială de vot se modifică în urma aplicării celorlalte două reguli? Am luat în calcul rezultatele obținute prin regula oficială de vot (regula majorității), coroborate cu rezultatele obținute prin regula aprobării și regula Borda. Analiza s-a centrat în primă instanță asupra rezultatelor obținute în fiecare secție de vot, după care am realizat o centralizare a tuturor rezultatelor. Vă readucem aminte că am folosit o formă simplificată a regulii Borda, luând în calcul doar primele trei alternative clasificate
Un experiment privind regulile de vot la alegerile locale din Chişinău – Republica Moldova. In: Competenţa politică în România by Andrei Vlăducu, Dinu Guţu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1575]